UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL

COORDENADORIA DA ÁREA DAS CIÊNCIAS

HUMANAS
COORDENADORIA DA CIÊNCIAS EXATAS
COORDENADORIA DA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA VIDA
E MEIO AMBIENTE

SUGESTÃO DE ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO E

REVISÃO DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DOS
CURSOS (PPC)

“ O mais importante do que ter um texto bem elaborado, é construímos

um envolvimento e o crescimento das pessoas, principalmente dos
professores, no processo de elaboração do projeto, através de uma
participação efetiva naquilo que é essencial na instituição. Planejar com
e não planejar para. ( Vasconcellos, 2006).
I- Dados de Identificação:
1.1= Contextualização ( capa, nome do curso, equipe gestora,
portaria da comissão de elaboração ou reformulação do PPC.

1.2= Identificação do curso ( nome, duração, carga horária....)

1.3= Fundamentação legal: ( pareceres, DCNs, resoluções,

portarias)
II- Fundamentação do PPC
2.1= Contextualização (aspectos sociais, políticos, históricos,
econômicos....)
2.2= Justificativa
2.3= Perfil do Egresso do Curso ( como se dá a construção do
conhecimento)
2.4= Competências e habilidades ( DCNs do curso)
 III- Objetivos do Curso ( gerais e específico iniciando com um
verbo no infinitivo)
IV= CARACTERÍSTICAS ORGANIZACIONAIS DO CURSO
4.1= nº de vagas
4.2= carga horária ( quadro demonstrativo)
4.3= Organização do curso

V- ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO:

5.1= Grade curricular – componentes
5.2= Ementas, conteúdo programático e bibliografia básica e
complementar
VI- ORGANIZAÇÃO METODOLÓGICA DO CURSO
6.1- Metodologia do curso
6.2- Atividades complementares
6.3- Estágio Curricular
6.4- Trabalho de conclusão do Curso
6.5- Sistema de avaliação ( institucional, do aluno e do curso)
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DO PPC
CONSIDERAÇÕES GERAIS ( como encaminhar o PPC para
aprovação da Câmara de Ensino do CONEPE)
ANEXOS