AtE1 - 2013-2 Pré-Cálculo pág 1 de 2

CEDERJ/UAB
AtE1 - Primeira Atividade Eletrônica
Pré-Cálculo

Atividade de Leitura
Para esta atividade você deverá conhecer as “Funções Elementares” que apresentamos no EP03
nas páginas 14, 15 e 16.
As transformações em gráficos: translações, reflexões,..., você encontra no EP04 e você precisará
desses conceitos para traçar o gráfico da função dessa atividade e também entender o traçado de
gráfico de funções que são partes de círculos e parábolas.
Por exemplo, como esboçar o gráfico da função √ , sem usar a teoria das
transformações em gráficos. Apresentamos exemplos e exercícios sobre esse tema, no EP04 das
páginas 07 a 14, no tópico: Função cujo gráfico é parte de um círculo ou de uma parábola. Como
traçar esse gráfico?

Vamos então descobrir se o gráfico da função √ é parte de um círculo ou de

uma parábola!!!

Fazendo algumas contas:

√ ( √ )

Esta é a equação canônica de uma

parábola de vértice no ponto
, concavidade voltada para
direita e tem como eixo de simetria a
reta .

Observação: a equação na forma

mostra que o
coeficiente é igual a , por isso a
parábola possui concavidade voltada para
a direita. O vértice dessa parábola é o ponto e o seu eixo de simetria é a reta .
Observe que,

, para que a raiz quadrada √ possa ser calculada.

Observe também que,

AtE1 - 2013-2 Pré-Cálculo pág 2 de 2

√ √

Portanto, a função √ é tal que,

O seu gráfico é o ramo da parábola desenhada acima, que está abaixo do eixo de simetria.

Veja que o ponto é ponto desse ramo da

parábola e é ponto do gráfico da função

√ , pois √

Para as tarefas dessa atividade também precisamos saber “compor funções”, o que podemos
estudar no EP05 da página 1 até a página 7.

Tarefa 1 –
(a) Considere as funções e .
Encontre a expressão da função composta . Dê o seu domínio.
Justifique.
(b) Esboce o gráfico da função . O gráfico deve ser explicado a partir de possíveis
transformações (translações, reflexões,...) no gráfico da função . Esboce o gráfico de
e diga quais são essas transformações. Encontre a imagem da função , a
partir do seu gráfico. Responda na forma de intervalo.
(c) Escreva a expressão da função na forma , onde são
números reais.

_________________________________________________________________________________

Tarefa 2 –
(a) Considere a função √ √ onde éa
função do item (c) acima, escrita na forma , para . Encontre o
domínio da função . Responda na forma de intervalo.
(b) Proceda como no exemplo da Atividade de Leitura e descubra se o gráfico da função
é parte de um círculo ou de uma parábola!!!.Esboce o gráfico da função e
coloque nesse gráfico os pontos que você julgar importante para identificar a curva da qual se o
originou o gráfico da função . Encontre, a partir do gráfico, a imagem da função .
Responde na forma de intervalo.