Nome: Nº

Turma:
 1. Construções fundamentais
 Utilizando o par de Esquadros

▪ Traçando perpendiculares:

É dada a reta r .

Posicione o esquadro de 45º conforme a figura.

Fixe, no esquadro de 45º, o esquadro de 60º.

Gire o esquadro de 45º.

2
Deslize o esquadro de 45º sobre o esquadro de 60º e trace retas perpendiculares a reta r.

▪ Traçado de paralelas
É dada a reta r.

Posicione o esquadro de 45º, conforme a figura.

Fixe o esquadro de 60º no esquadro de 45º.

3
Deslize o esquadro de 45º sobre o esquadro de 60º e trace retas paralelas à reta r.

▪ Divisão de segmentos de reta em partes congruentes

Veja, a seguir, um exemplo da divisão de segmento de reta em três partes congruentes. É dado
o segmento AB.

Trace, pelo ponto A, uma reta auxiliar r, formando um ângulo agudo com AB.

A partir de A, indique os pontos A1, A2 e A3 sobre a reta r, utilizando o compasso e mantendo

sempre a mesma abertura (uma abertura qualquer).

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Trace a reta A3B e, com o auxílio de um par de esquadros, trace as paralelas a AB que passam
pelos pontos A1 e A2. Dessa forma, determinam-se os pontos C e D em AB.

Esses pontos C e D dividem AB em três partes congruentes.

▪ ATIVIDADES ▪

1) Trace perpendiculares à reta r pelos pontos indicados.

2) Trace paralelas à reta r pelos pontos indicados.

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  Utilizando régua e compasso
▪ Traçado de perpendicular a uma reta por um de seus pontos
São dados o ponto A e a reta r.

Com centro em A, trace dois arcos com o mesmo raio, determinando os pontos B e C em r.

Com centros em B e C e abertura maior que AB, trace arcos com mesmo raio, determinando o
ponto D.

Trace AD, perpendicular à reta r.

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▪ Traçado de perpendicular a uma reta por um ponto não pertencente a ela
São dados o ponto A e a reta r.

Com centro em A e raio conveniente, trace um arco determinando B e C em r.

Com centros em B e C e abertura maior do que a metade de BC, trace arcos com mesmo raio,
determinando o ponto D.

Trace a reta AD perpendicular à reta r.

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▪ Traçado da mediatriz de um segmento
É dado o segmento AB.

Com centros em A e B e abertura maior que a metade de AB, trace arcos com mesmo raio,
determinando os pontos C e D.

Trace a reta CD, mediatriz de AB.

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M é o ponto médio de AB.

▪ Traçado de paralela a uma reta por um ponto dado

São dados o ponto A e a reta r.

Com centro em A e raio conveniente, trace um arco determinando B em r.

Com centro em B e mesmo raio, trace um arco determinando C em r.

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Com centro em C e mesmo raio, trace um arco determinando D no primeiro arco traçado.

Trace a reta AD paralela à reta r.

▪ Traçado de paralela a uma reta dada, conhecendo-se a distância entre elas

É dada a reta r.

Por um ponto A pertencente à r, trace uma reta t perpendicular à r.

Com centro em A e raio igual a 2,0 cm (distância entre as retas r e s), trace um arco
determinando B em t.

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Pelo ponto B, trace a reta s paralela à r.

▪ Traçado da bissetriz de um ângulo.

É dado o ângulo Â.

Com centro em A e um raio qualquer, trace um arco determinando B e C nos lados desse
ângulo.

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Com centros em B e C e uma abertura maior que a metade de BC, trace arcos com mesmo
raio, determinando o ponto D.

Trace, por fim, a semi-reta AD, bissetriz do ângulo Â.

▪ Transporte de ângulos (construção de um ângulo congruente a outro sobre

uma reta dada)

São dados o ângulo  e a reta r.

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Marque A’ em r. Com centro em A, trace um arco determinando os pontos B e C. Trace o
mesmo arco com centro em A’, determinando o ponto C’.

Com centro em C’ e raio em BC, trace um arco determinando o ponto B’.

Trace A’B’, obtendo o ângulo com vértice em A’, congruente ao ângulo Â.

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▪ Traçado de um ângulo de 60º

Trace uma semi-reta com origem em O. Com o centro em O e um raio qualquer, trace um arco
determinando o ponto A.

Com o centro em A e mesmo raio, trace um arco determinando o ponto B.

Trace a semi-reta OB.

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Observação= Vários ângulos podem ser construídos a partir do ângulo de 60º. Vejam alguns:

- Ângulo de 30º

O ângulo de 30º é obtido pelo traçado da bissetriz de um ângulo de 60º.

- Ângulo de 90º

O ângulo de 90º pode ser obtido pela adição de 30º a 60º.

- Ângulo de 45º

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O ângulo de 45º pode ser obtido pelo traçado da bissetriz do ângulo de 90º.

- Ângulo de 120º

O ângulo de 120º mede o dobro do ângulo de 60º.

- Ângulo de 150º
O ângulo de 150º pode ser obtido subtraindo 30º de 180º.

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 ▪ ATIVIDADES ▪

1) Pelos pontos indicados, trace a reta p, perpendicular a cada reta dada.

a. b.

2)Trace uma reta s paralela à reta r, sabendo que d(r, s) = 3,0 cm.

17
3)Trace a mediatriz de cada segmento.

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 2. O triângulo e suas cevianas
▪ Classificação dos triângulos

▫ Quanto à medida de seus lados:

Eqüilátero Isósceles Escaleno

AB = BC = AC AC = BC AB ≠ BC, AB ≠ AC e AC ≠ BC
Os três lados têm mesma Dois lados têm mesma Os três lados têm medidas diferen-
medida. medida. tes.

◦ Propriedades
- Em todo triângulo eqüilátero, os ângulos internos são congruentes e medem 60º.

- No triângulo isósceles, dois lados são congruentes. O terceiro lado recebe o nome de base
e o ângulo oposto à base chama-se ângulo do vértice.
Os ângulos da base de um triângulo isósceles são sempre congruentes.

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 ▫ Quanto à medida de seus ângulos internos
Acutângulo Retângulo Obtusângulo

Alf < 90º β < 90º γ < 90º γ = 90º Alfa > 90º
Possui três ângulos agudos. Possui um ângulo reto. Possui um ângulo obtuso.

Observação: Em um triângulo retângulo, os lados recebem nomes especiais:

- hipotenusa: lado oposto ao ângulo reto.
- catetos: lados que formam o ângulo reto.

▪ Soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo

Em todo triângulo, a soma das medidas de seus ângulos internos é 180º.

▪ Algumas construções de triângulos

▫ Dados os três lados

Construa o triângulo ABC, conforme o esboço ao lado.
a. Trace o segmento AB de medida igual a 5,0 cm
b. Com centro em A e raio 6,0 cm, trace um arco.

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 c. Com centro em B e raio 4,0 cm, trace outro arco determinando o ponto C.
d. Trace AC e BC.

▫ Dados dois lados e o ângulo por eles determinado

Construa o triângulo ABC, conforme o esboço.

a. Trace o segmento AB de medida igual a 5,0 cm.

b. Construa o ângulo  de medida igual a 60º.
c. Com centro em A e raio 4,0 cm, trace um arco determinando o ponto C.
d. Trace BC.

▫ Dados um lado e dois ângulos adjacentes a esse lado

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Construa o triângulo ABC, conforme o esboço.
a. Trace o segmento AB de medida igual a 6,0 cm.
b. Construa o ângulo  de medida igual a 60º.
c. Construa o ângulo B de medida igual a 45º, determinando o ponto C.

▪ Cevianas e pontos notáveis: Chama-se ceviana o segmento que tem uma de suas
extremidades em um dos vértices de um triângulo e a outra no lado oposto a esse vértice (ou
no prolongamento desse lado).

CJ é ceviana do ▲ABC FG é ceviana do ▲DEF

▫ Três tipos de cevianas mais importantes:

a) Altura: é a ceviana perpendicular a determinando lado ou ao prolongamento

desse lado.
Exemplos:

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CHc: altura relativa ao lado AB AHa: altura relatica ao lado BC
hc: : medida da altura CHc ha: medida da altura AHa
Hc: pé da altura de CHc Ha: pé da altura AHa

- Traçado da altura relativa a um dos lados de um triângulo

Exemplos: a. Altura relativa ao lado AB do triângulo ABC, acutângulo.

Trace uma reta perpendicular ao lado AB pelo vértice C, determinando o ponto Hc na

interseção da perpendicular com o lado AB.

O segmento CHc é a altura procurada.

b.Altura relativa ao lado AC do triângulo ABC, obtusângulo

23
Prolongue o segmento de reta AC. Trace a perpendicular à reta AC pelo vértice B,
determinando o ponto Hb em AC.

O segmento BHb é a altura

procurada.

c.Altura relativa ao lado AB do triângulo ABC, retângulo em B

Note que, neste caso, não é necessário realizar a construção. Os catetos são perpendiculares.
Assim, a altura de um triângulo retângulo, em relação a um dos catetos, é sempre o outro
cateto.
O cateto BC é a altura procurada.

- Ortocentro de um triângulo: Todo triângulo possui três alturas, que se cruzam em um

mesmo ponto chamado ortocentro.

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 Triângulo acutângulo Triângulo obtusângulo

Triângulo retângulo

Perceba que:
. em um triângulo acutângulo, o ortocentro é sempre um ponto interno ao triângulo.
. em um triângulo obtusângulo, o ortocentro é externo ao triângulo e é obtido pela interseção
das retas que contêm alturas do triângulo.
. em um triângulo retângulo, o ortocentro é o vértice do ângulo reto.

Observação: Para obter o ortocentro basta traçar somente duas alturas do triângulo, visto que
para determinar um ponto, basta obtermos a interseção de duas retas.

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 ▪ ATIVIDADES ▪

1) Em cada triângulo, trace altura CHc, relativa ao lado AB.

2)Com base nas informações obtidas, dê a classificação de cada triângulo quanto à medida de
seus ângulos internos.
a. O ortocentro coincide com um dos vértices do triângulo.

b. O ortocentro é um ponto esterno ao triângulo.

c. O ortocentro é um ponto interno ao triângulo.

3)Dados os pontos Hb e Hc e o vértice B, construa o ▲ABC.

26
b ) Mediana: é a ceviana com extremidade no ponto médio do lado oposto.
Mc: ponto médio de AB
CMc: mediana relativa ao lado AB
Mc: medida da mediana CMc

- Traçado da mediana relativa a um dos lados de um triângulo

Exemplo: Trace a medida relativa ao lado AB do ▲ABC.

1º passo = trace a mediatriz de AB e determine o ponto médio Mc.

2º passo = trace CMc, que é mediana procurada.

27
- Baricentro de um triângulo: Todo triângulo possui três medianas, que se cruzam em um único
ponto chamado baricentro. É sempre um ponto interno ao triângulo.

Ele é o ponto de equilíbrio de um triângulo. É conhecido também centro de gravidade ou centro

de massa do triângulo.

28
Propriedade do baricentro: O baricentro divide cada mediana em duas partes de modo que o
segmento com extremidade no vértice tenha o cobro da medida do outro segmento.

AG = 2 . GMa
BG = 2. GMb
CG = 2 . GMc

▪ ATIVIDADES ▪

1) Determine Mc, ponto médio do lado AB, sabendo que BMb e Ama são duas medianas. Utilize
somente a régua para o traçado.

2)Determine o baricentro G dos seguintes triângulos:

29
c ) Bissetriz: é a ceviana que divide o ângulo interno de um triângulo em dois ângulos
adjacentes congruentes.

- Traçado da bissetriz relativa a um dos ângulos de um triângulo

Exemplo: Trace a bissetriz relativa ao ângulo  do ▲ABC.

Depois de traçar a bissetriz do ângulo Â, determine o ponto Sa na interseção da bissetriz com o

lado BC.

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- Incentro do triângulo: todo triângulo possui três bissetrizes, que se cruzam em um único
ponto chamado incentro.

O incentro (I) é sempre um ponto interno

ao triângulo.

Propriedade do incentro: é o centro da circunferência inscrita de um triângulo. Dizemos

que uma circunferência é inscrita em um triângulo quando é tangente a todos os lados do
triângulo.

Observe que o raio da circunferência

é perpendicular aos lados do triângu-

31
lo nos pontos de tangência (Ta, Tb, Tc)

Propriedades das cevianas nos triângulos isósceles e eqüiláteros

Em todo triângulo isósceles, a altura, a mediana e a bissetriz relativas à base são coincidentes.

AC = BC

CHc _|_ AB
γ1 = γ2
AHc = BHc
CHc é altura, a mediana e a bissetriz relativas à base do ▲ABC (isósceles).

m todo triângulo eqüilátero, as alturas, as medianas e as bissetrizes relativas aos três lados são
congruentes.

AHc: altura, mediana e bissetriz relativa ao lado BC

BHb: altura, mediana e bissetriz relativa ao lado AC
CHc: altura, mediana e bissetriz relativa ao lado AB

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AHa = BHb = CHc

▪ ATIVIDADES ▪
1) Determine o incentro I de cada triângulo a seguir:

2) No triângulo eqüilátero da figura abaixo, estão destacados alguns ângulos obtidos pelo
traçado das medianas do triângulo. Determine a medida de cada um desses ângulos.

▪ Circuncentro de um triângulo: A mediatriz do lado de um triângulo não é ceviana, pois

não é um segmento e nem sempre passa por um de seus vértices. Veja abaixo o exemplo.

Entretanto a interseção das mediatrizes dos lados de um triângulo define um ponto muito
importante no estudo dos triângulos: o circuncentro, ou seja, o ponto de interseção das
mediatrizes dos lados de um triângulo.

O: circuncentro
m1, m2, m3: mediatrizes

33
Ma, Mb e Mc: pontos médios

Veja como obter graficamente o circuncentro de um triângulo.

Exemplo: Determine o circuncentro do ▲ABC.

1º passo = faça um esboço

2º passo = trace a mediatriz de um dos lados do triângulo, por exemplo, do lado AB

34
3º passo = trace a mediatriz de outro lado do triângulo, por exemplo do lado BC, e determine o
ponto O na interseção das mediatrizes traçadas.

O ponto O é o circuncentro

procurado.

Propriedades do circuncentro:
- Em um triângulo acutângulo, o circuncentro é sempre um ponto interno ao triângulo.

35
- Em um triângulo retângulo, o circuncentro coincide com o ponto médio da hipotenusa.

- Em um triângulo obtusângulo, o circuncentro é sempre um ponto externo ao triângulo.

36
- Em um triângulo eqüilátero, o incentro, o baricentro, o ortocentro e o circuncentro são
coincidentes.

O: ortocentro, incentro, baricentro

e circuncentro do triângulo ABC

- Dizemos que uma circunferência é circunscrita em um triângulo quando contém todos os

vértices do triângulo. O circuncentro é o centro da circunferência circunscrita no triângulo.

Dizemos também que o triângulo está inscrito na circunferência. Veja como traçar a
circunferência circunscrita em um triângulo.
Exemplo: Trace a circunferência circunscrita no ▲ABC.

37
1º passo = determine o circuncentro O do ▲ABC.

2º passo: com centro em O e raio AO, trace a circunferência circunscrita no triângulo.

▪ ATIVIDADES ▪

1)Determine o circuncentro O de cada triângulo.

38
2)De acordo com as afirmações, classifique os triângulos quanto à medida de seus ângulos
internos em cada caso.

a. O circuncentro é um ponto externo ao triângulo. ________________________________

b. O circuncentro é o ponto médio de um dos lados do triângulo. _____________________
c. O circuncentro é um ponto interno do triângulo. _________________________________

▪ Construções de triângulos envolvendo cevianas: Vamos construir outros triângulos

utilizando as cevianas já estudads. E para facilitar a identificação de dados dos problemas e a
obtenção dos resultados, vamos usar sempre a mesma nomenclatura, conforme indicado na
figura abaixo.

Alfa: medida do ângulo Â

β: medida do ângulo B
γ: medida do ângulo C
Mc: medida da mediana CMc
hc: medida da altura CHc

- Construção de triângulo, dados um lado, um ângulo adjacente a esse lado e a

altura relativa ao mesmo lado.
Construa o ▲ABC, dados c = 7,0 cm, alfa = 60º e hc = 3,0 cm

1º passo = faça um esboço

39
2º passo = sobre uma reta-suporte r, trace o lado AB de medida c = 7,0 cm

3º passo = observe, no esboço, que o ponto C procurado dista 3,0 cm de AB. Trace, então, a
reta s, paralela à reta r, a uma distância de 3,0 cm.

4º passo = trace o ângulo Â, de medida alfa = 60º, determinando o ponto C em s.

40
5º passo = trace BC, determinando o ▲ABC.

- Construção de triângulo, dados dois lados e a altura relativa a um deles

Construa o ▲ABC, dados c = 7,5 cm, b = 4,0 cm e hc = 2,5 cm

1º passo = faça um esboço

41
2º passo = sobre uma reta-suporte r, trace o lado AB de medida c = 7,5 cm.

3º passo: trace a reta s, paralela à reta r, a uma distância de 2,5 cm.

4º passo = com centro em A e raio b = 4,0 cm, trace um arco determinando os pontos C e C’
em s. Note que o problema admite duas soluções.

5º passo = trace AB e BC, determinando o ▲ABC.

42
Ou, então, trace AC’ e BC’, determinando o outro triângulo: ▲ABC’

- Construção de triângulo, dados dois lados e a mediana relativa a um deles

Construa o ▲ABC, dados c = 6,0 cm, b = 4,0 cm e mc = 4,5 cm

1º passo = faça um esboço

43
2º passo = sobre uma reta-suporte r, trace o lado AB de medida c = 6,0 cm.

3º passo = trace a mediatriz de AB e determine seu ponto médio Mc.

4º passo = trace dois arcos: um de centro A e raio b = 4,0 cm e outro de centro Mc e raio mc =
4,5 cm. Determine o ponto C na interseção desses dois arcos.

44
5º passo = trace AC e BC, determinando o ▲ABC

- Construção de um triângulo isósceles, dadas a base e a altura relativa à base.

Construa o ▲ABC, isósceles, dados c = 4,0 cm e hc = 3,0 cm.

1º passo = faça um esboço.

Observe que a altura CHc está contida na mediatriz de AB, pois, em qualquer triângulo
isósceles, a altura, a mediana e a bissetriz relativas à base são coincidentes.

2º passo = sobre uma reta-suporte r, trace a base AB de medida c = 4,0 cm

45
3º passo = trace a mediatriz de AB e determine o ponto médio Mc.

4º passo = determine o ponto C na mediatriz, tal que CMc = 3,0 cm.

5º passo = trace Bc e AC, determinando o ▲ABC.

46
- Construção de um triângulo isósceles, dados a altura relativa à base e o ângulo
do vértice.
Construa o ▲ABC, isósceles, dada a altura relativa à base hc = 4,0 cm e o ângulo C de medida
GAMA.

1º passo = faça o esboço

47
Observe que a altura CHc coincide com a bissetriz do ângulo C.

2] passo = trace uma reta r e, por um ponto qualquer de r (ponto Hc), trace a reta s
perpendicular à r.

3º passo = com centro em Hc e raio hc = 4,0 cm, trace um arco determinando o ponto C na reta
s.

48
4º passo = trace a bissetriz do ângulo de medida GAMA. Em seguida, utilizando o transporte de
ângulos, trace dois ângulos adjacentes, com vértice em C, lado CHc e medida metade de
GAMA. Os outros lados dos ângulos traçados vão determinar os pontos A e B em r e também o
▲ABC.

Atividade:

1) Construa o ▲ABC, dados c = 3,0 cm, ALFA = 45º e hc = 3,0 cm.

49
▪ Triângulos congruentes
Observe os dois triângulos a seguir:

Se pudéssemos recortar os triângulos e colocar um sobre o outro, poderíamos verificar que

todos os seus lados são congruentes, assim como seus ângulos internos.

Fazendo a sobreposição Triângulos sobrepostos

Dois triângulos são congruentes quando possuem os lados e os ângulos internos congruentes.

AB ≡ DE Â≡D
AC ≡ DF B≡E
BC ≡ EF C≡F
Logo: ▲ABC ≡ ▲DEF

Contudo o fato de dois triângulos possuírem todos os seus ângulos internos congruentes não
garante a congruência dos triângulos. Veja o exemplo a seguir.

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Apesar das semelhanças, os triângulos ABC e DEF não são congruentes.
No entanto há casos em que, dados alguns elementos congruentes, podemos assegurar que
dois triângulos são congruentes. São os chamados casos de congruência de triângulos.

- Caso LLL (lado-lado-lado): dois triângulos que possuem todos os lados congruentes são
congruentes.

- Caso LAL (lado-ângulo-lado): dois triângulos que possuem dois lados e o ângulo
compreendido entre eles respectivamente congruentes são congruentes.

- Caso ALA (ângulo-lado-ângulo): dois triângulos que possuem um lado e os ângulos

adjacentes a esse lado respectivamente congruentes são congruentes.

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- Caso LAAo (lado-ângulo-ângulo oposto): dois triângulos que possuem um lado, um
ângulo adjacente e um ângulo oposto a esse lado respectivamente congruentes são
congruentes.

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 ▪ ATIVIDADES ▪

1)Construa os triângulos ABC e DEF e verifique se são congruentes.

▲ABC, dados: AB = 8,0 cm; AC = 6,0 cm e med(Â) = 90º
▲DEF, dados: DF = 6,0 cm; EF = 10,0 cm e DE = 8,0 cm

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