ILHA DAS FLORES – ATIVIDADES

(01) LOCALIZAÇÃO
Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre, estado do Rio Grande do Sul, no extremo sul do Brasil, mais
precisamente na latitude trinta graus, doze minutos e trinta segundos Sul e longitude cinquenta e um graus, onze
minutos e vinte e três segundos Oeste.
Procure no mapa sua cidade e coloque sua exata localização, como no exemplo acima.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(02) NA PLANTAÇÃO
No início do filme, onde estamos andando?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual a particularidade do “ser humano” que está em pé na cena?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Como chamamos pessoas, objetos ou animais originários do Japão?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Escolha duas outras formas para descrever o “ser humano” nesta cena.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(03) JAPONESES
Segundo o narrador, como se distinguem os japoneses dos outros seres humanos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quais são as caracterísiticas que distinguem os brasileiros dos outros seres humanos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Marque os nomes abaixo que julga serem de japoneses:
( ) Yo Fung Lin _____________________________________ ( ) Fujiro Kanada ___________________________________
( ) Manuel Silva _____________________________________ ( ) Fritz Johansen __________________________________
Escreva na frente dos nomes que não marcou a nacionalidade que considera à qual pertencem.
(04) JAPONÊS
Como é o nome do japonês em questão?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que esse é o nome ou sobrenome do japonês? Por que acha isso?
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Esse nome é famoso? Por quê?
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(05) SERES HUMANOS
Como são descritos os seres humanos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que diferencia os seres humanos dos outros animais, de acordo com o narrador?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que é o telencéfalo? (Faça uma pesquisa, caso não saiba responder.)
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________________________________________________________________________________________________________________________________
Explique o que é “polegar opositor”.
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(06) TELENCÉFALO
O que o telencéfalo dos humanos nos permite fazer?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quais dessas atividades você acha que o telencéfalo dos animais também é capaz de realizar?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Coloque abaixo o(s) animal(is) que você acha que é/são capaz(es) de realizar a tarefa mencionada:
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 a) armazenar informações: ________________________ c) processar as informações: _____________________
b) relacionar informações: _______________________ d) entender as informações: _______________________
Justifique suas respostas: _____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(07) POLEGAR OPOSITOR
O que o polegar opositor permite aos humanos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Cite alguns exemplos de atividades que só podem ser realizadas utilizando essa capacidade dos seres humanos.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(08) TELENCÉFALO DESENVOLVIDO + POLEGAR OPOSITOR
O que as duas capacidades que diferenciam os seres humanos dos outros animais nos possibilitaram?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Cite exemplos de melhoramentos que fizemos no planeta:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Que melhoramento é mencionado no filme?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que esse melhoramento é importante para o planeta?
________________________________________________________________________________________________________________________________
E para os seres humanos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(09) TOMATE
Como é descrito o tomate?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Que exemplos são citados de animais, em contraste com o tomate, que é vegetal?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acho a comparação: “O tomate, ao contrário da baleia, da galinha e dos japoneses, é um vegetal.”
a) irônica c) estranha
b) engraçada d) desrespeitosa
Justifique sua resposta: _________________________________________________________________________________________________________
(10) PRODUÇÃO DO TOMATE
Por que o tomate passou a ser cultivado?
________________________________________________________________________________________________________________________________
A partir de que data iniciou-se sua cultura?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(11) PLANETA
Quanto tomate é produzido por ano no planeta?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você considera essa informação importante? Por quê (não)?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(12) SR. SUZUKI
Quantas horas por dia trabalha o Sr. Suzuki?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Ele é responsável por grande parte da produção mundial do tomate?
________________________________________________________________________________________________________________________________
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Podemos dizer que sua produção é importante, mesmo não representando muito no total do planeta? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que a maioria da produção mundial de tomates deve-se a latifúndios ou pequenos produtores como o Sr.
Suzuki?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Se todos os pequenos produtores como o Sr. Suzuki parassem de produzir tomate, o que você acha que
aconteceria?
a) a produção anual diminuiria um pouco c) não faria diferença
b) a produção anual diminuiria muito d) a produção aumentaria
Você acha que os pequenos produtores:
a) são mais importantes que os latifúndios, porque representam uma grande parcela da produção.
b) são tão importantes quantos os latifúndios.
c) são menos importantes que os latifúndios pois sua produção é bem menor.
Justifique sua resposta: ________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(13) UTILIDADE DO TOMATE
Qual é a principal utilidade do tomate, de acordo com o narrador?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você consegue pensar em alguma outra utilidade para o tomate?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(14) COMÉRCIO
Qual a intenção do Sr. Suzuki ao produzir tomates?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Como é descrita a relação comercial no filme?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que essa descrição do mercado é:
a) exata c) simplista, mas exata
b) simplista d) engraçada
Justifique sua resposta: _________________________________________________________________________________________________________
(15) DINHEIRO
Quando e por quem foi criado o dinheiro?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Esta informação é exata? Como você sabe isso?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Como você acha que eram as transações comerciais antes da criação do dinheiro?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Como seria o mundo sem dinheiro?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(16) CRISTO
Qual é a informação sobre Cristo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Além de ser judeu, há mais alguma informação importante sobre Cristo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Por que você acha que as informações importantes sobre Cristo não foram mencionadas?
________________________________________________________________________________________________________________________________

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Se você perguntasse a alguém quem era Cristo e a resposta fosse: “Cristo era um judeu.” você acharia essa resposta:
a) chocante
b) desrespeitosa
c) inexata
d) incompleta
e) propositalmente incompleta
Justifique sua resposta: _________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(17) JUDEUS
Como são descritos os judeus?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você considera essa parte da frase: “são, portanto, seres humanos”:
a) irônica c) óbvia
b) perturbadora d) instigante
Justifique: ________________________________________________________________________________________________________________________
O que você acha das imagens que são mostradas quando se fala em judeus?
________________________________________________________________________________________________________________________________
A palavra “judeus” faz com que você se lembre de algum evento histórico? Qual?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(18) ECONOMIA
Segundo o filme, em que se baseava a economia antes da criação do dinheiro?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que o sistema de troca direta ainda existe?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você alguma vez fez alguma transação comercial pelo sistema de troca direta? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(19) PROBLEMAS
Quais eram os problemas com o sistema de troca direta?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que o narrador descreve exatamente o que ocorria ou está sendo irônico? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que o exemplo usado é válido? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(20) TROCAS
O que ocorreu a partir do século III antes de Cristo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você considera essa descrição do que ocorre verdadeira? Por quê (não)?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você consegue pensar em alguma coisa que seja excessão e não possa ser trocada por dinheiro?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você tem alguma coisa (animal ou objeto) que não trocaria por dinheiro? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(21) SUPERMERCADOS
Por que foram criados os supermercados, de acordo com o filme?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que essa afirmação reflete o verdadeiro motivo de sua criação? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________

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(22) DONA ANETE
Como Dona Anete é descrita?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você considera essa descrição engraçada? Por quê (não)?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(23) COMPRAS
Veja as duas frases abaixo:
A. Vou ao supermercado comprar tomates.
B. Vou ao supermercado trocar meu dinheiro por tomates.
Qual das frases acima você normalmente usaria?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual das frases descreve melhor o que você vai fazer?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Justifique suas respostas.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(24) TRABALHO
Como Dona Anete obteve o dinheiro que irá trocar por tomates no supermercado?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Como obtemos dinheiro para trocar pelo que queremos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Todas as pessoas obtém dinheiro em troca de seu trabalho?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Cite exemplos de outras formas de obter dinheiro: __________________________________________________________________________
(25) DONA ANETE E TRABALHO
Pela descrição do filme, qual é o trabalho de Dona Anete?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Veja as descrições abaixo e tente descobrir as profissões:
a) utiliza seu telencéfalo altamente desenvolvido e seu polegar opositor para tomar conta de crianças quando
seus pais não estão em casa: _________________________________________________________________________________________
b) utiliza seu telencéfalo altamente desenvolvido e seu polegar opositor para consertar os veículos utilizados
no transporte de outros seres humanos: _____________________________________________________________________________
c) utiliza seu telencéfalo altamente desenvolvido e seu polegar opositor para descobrir e tratar doenças de
outros seres humanos: _______________________________________________________________________________________________
d) utiliza seu telencéfalo altamente desenvolvido e seu polegar opositor para defender outros seres humanos
que infringiram as leis: ________________________________________________________________________________________________
Nas profissões abaixo, marque as que necessitam mais (1) do uso do telencéfalo desenvolvido e (2) do uso do
polegar opositor ou (3) do uso dos dois.
a) obstetra ( ) c) mecânico ( ) e) faxineira ( )
b) enfermeira ( ) d) vendedor ( ) f) babá ( )
Justifique suas respostas: ______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que as profissões que dão mais dinheiro para quem as realiza são as que:
a) utilizam mais o polegar opositor
b) utilizam mais o telencéfalo desenvolvido
c) utilizam os dois
Explique sua resposta dando exemplos: _____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________

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(26) PERFUMES
Você acha que a descrição de perfumes é:
a) engraçada b) exata c) irônica
Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(27) ATACADO / VAREJO
Como é descrito a operação de comércio de Dona Anete?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Ela é produtora dos perfumes?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Normalmente o produtor vende seus produtos diretamente ao consumidor ou precisa de um intermediário? Dê
exemplos.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(28) VENDAS
Como é descrita a função de Dona Anete?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Por que você acha que Dona Anete troca os perfumes “por uma quantidade um pouco maior de dinheiro”?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que todos os intermediários trocam o que vendem “por uma quantidade um pouco maior de dinheiro?
Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(29) LUCRO
Como é definido o lucro?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que o “lucro” é sempre um benefício?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quando você acha que o “lucro” lesa o consumidor?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Cite exemplos: ___________________________________________________________________________________________________________________
(30) LUCRO LIVRE
Quem proibiu o lucro?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Que significa dizer que o lucro é “livre”?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Por que você acha que os católicos proibiram o lucro?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que a profissão de vendedor seria viável sem lucro? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(31) LUCRO DE D ONA ANETE
Qual é a comparação entre o lucro de Dona Anete e da fábrica de perfumes?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Por que você acha que a fábrica lucra mais que Dona Anete?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha isso justo? Por quê (não)?
________________________________________________________________________________________________________________________________
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O que Dona Anete pode comprar com seu lucro?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(32) PORCO
Qual a diferença entre o porco e os seres humanos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quais as semelhanças?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(33) ALIMENTO
Quem se alimenta do porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quem não come porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Existe alguma comida que você não coma por motivos de saúde? Qual?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Existe alguma comida que sua religião não permita comer? Qual?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Por que você acha que os judeus não podem comer porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(34) CONSUMO
Quem irá consumir o que Dona Anete comprou?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual o prazo para o consumo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quem consome mais alimentos em sua casa?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quem consome mais perfumes?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quem consome mais roupas?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quem consome mais em diversão?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(35) DIA
Como é descrito o período de um dia?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Que atividades você executa normalmente no período de um dia?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quantas dessas atividades dedicam-se ao consumo e quantas dedicam-se a conseguir dinheiro, mesmo que
indiretamente ou no futuro?
A. consumo: _______________________________________________________________________________________________________________
B. conseguir dinheiro: ____________________________________________________________________________________________________
(36) MEIO-DIA
O que Dona Anete e sua família fazem ao meio-dia?
________________________________________________________________________________________________________________________________
A que horas sua família almoça?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que sua família faz junto: ____________________________________________________________________________________________________
O que fazem separados: ________________________________________________________________________________________________________

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Há uma rotina com hora marcada para atividades em comum em sua família? Descreva.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha importante que a família tenha atividades nas quais possam estar juntos? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você considera importante ter horários para certas atividades? Quais? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(37) FAMÍLIA
O que é a família, de acordo com o vídeo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que todas as famílias são como a descrita? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que hoje são aceitos outros modelos de família? Quais?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(38) MOLHO
Em que se transformaram os tomates?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Ao ver a comida na mesa, alguma vez você pensou em sua origem ou no processo pelo qual ela teve que passar para
chegar à sua mesa?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha quem pensará nisso após ver esse vídeo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(39) TOMATE NO LIXO
Que aconteceu com um dos tomates? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que você faz com a comida que não tem condições de ser consumida:
a) joga no lixo c) doa
b) reaproveita para fazer outros pratos d) dá para animais de estimação
Ao comprar ou consumir um produto, você presta atenção a seu prazo de validade?
________________________________________________________________________________________________________________________________
É importante inspecionar os produtos antes de prepará-los? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Que cuidados devem ser tomados antes de preparar alimentos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Marque de 0 a 5 a necessidade de cada procedimento antes de se preparar legumes e verduras, sendo 0 –
desnecessário e 5 – de extrema importância:
a) lavar as mãos ( )
b) lavar os alimentos ( )
c) descascar os alimentos ( )
d) deixá-los de molho em água com água sanitária ou vinagre ( )
e) ensaboar os alimentos ( )
f) ferver os alimentos ( )
g) inspecionar os alimentos ( )
h) tirar a parte machucada, manchada ou comprometida ( )
i) cheirar os alimentos ( )
j) guardá-los na geladeira ( )
k) congelar os alimentos ( )
Explique o motivo dos procedimentos que marcou com 0 ou 5:
0 - ________________________________________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________________________________________
5 - _____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
(40) LIXO
Qual a definição de “lixo”, segundo o narrador?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você concorda com essa definição?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Tudo o que não vamos usar devemos jogar no lixo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Marque o que você acha que não deve ser jogado no lixo e explique:
a) ( ) pilhas e baterias ____________________________________________________________________________________________________
b) ( ) roupas velhas _______________________________________________________________________________________________________
c) ( ) aparelhos com defeito _____________________________________________________________________________________________
d) ( ) dinheiro velho ______________________________________________________________________________________________________
e) ( ) jóias velhas _________________________________________________________________________________________________________
f) ( ) livros velhos ________________________________________________________________________________________________________
Que devemos fazer com essas coisas, em sua opinião?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
(41) PORTO ALEGRE
Quantos habitantes tem a cidade de Porto Alegre?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quantos habitantes tem sua cidade?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quanto lixo a cidade de Porto Alegre produz por dia?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Se tomarmos como base que uma cidade com um milhão de seres humanos produz quinhentas toneladas de lixo
por dia, matematicamente quantas toneladas de lixo sua cidade produziria?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(42) DOENÇAS
Segundo o narrador, o lixo atrai bactérias que provocam doenças. Fale sobre uma doença que pode ser adquirida
por meio de lixo separado ou estocado de forma errada:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Que outros inconvenientes pode causar tal quantidade de lixo, se não for convenientemente estocada e tratada?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(43) ASPECTO E AROMA
Além de causar doenças, quais são as outras características do lixo consideradas desagradáveis?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você consegue pensar em algum outro inconveniente?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você consideraria o lixo “um mal necessário”? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que existe alguma maneira de tornar o lixo (ou parte dele) útil? Qual?

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________________________________________________________________________________________________________________________________
(44) DISTÂNCIA
De acordo com o vídeo, por que o lixo é levado para locais distantes da cidade?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Em sua cidade, o lixo é levado para locais distantes?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Explique a relação entre o tratamento dado ao lixo e a frase: “o que os olhos não veem, o coração não sente”:
________________________________________________________________________________________________________________________________
(45) ILHA DAS F LORES
Para onde é levado o lixo em Porto Alegre?
________________________________________________________________________________________________________________________________
De acordo com o que foi dito no vídeo, a Ilha das Flores é o único lugar em Porto Alegre para onde o lixo é levado?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O nome “Ilha das Flores” lhe parece apropriado para um local onde se estoca o lixo da cidade? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(46) ILHA E ÁGUA
Quais são as definições para “ilha” e “água”?
________________________________________________________________________________________________________________________________
De acordo com a definição de “ilha”, explique a frase: “Nenhum homem é uma ilha”.
________________________________________________________________________________________________________________________________
A água de sua cidade têm as características mencionadas?
________________________________________________________________________________________________________________________________
A água poluída não tem todas as características mencionadas. Marque as características que você acha que a água
poluída não tem:
a) ( ) inodora b) ( ) insípida c) ( ) incolor
Mesmo não apresentando todas as características que definem “água”, você acha que a água poluída continua
sendo “água”? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(47) FLORES
Que são flores?
________________________________________________________________________________________________________________________________
As flores servem apenas para preparar perfumes?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Como são usadas as flores em decoração?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Em que ocasiões normalmente vemos flores?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual a importância das flores na reprodução das plantas e produção de frutos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(48) FLORES ODORÍFICAS
Que são flores odoríficas?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Dê um exemplo.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual a sua flor odorífica preferida?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(49) FLORES NA ILHA DAS F LORES

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Há flores na Ilha das Flores? Quantas?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que há em quantidade na Ilha das Flores?
________________________________________________________________________________________________________________________________
De acordo com o que contém, como deveria se chamar a Ilha das Flores em sua opinião?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Onde foi parar o tomate que Dona Anete jogou no lixo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(50) PORCOS NA ILHA
Além de lixo e poucas flores, que mais há na Ilha das Flores?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O lixo é estocado em local distante da cidade. E os porcos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Por que você acha que os porcos são criados em locais distantes da cidade?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(51) ALIMENTO DO PORCO
Qual foi o julgamento de Dona Anete sobre o tomate que jogou no lixo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual é o julgamento do porco em relação a ele?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que tomates podem servir de alimento para o porco e sua família?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(52) PORCO X DONA ANETE
Qual a diferença entre Dona Anete e o porco da Ilha das Flores, de acordo com o vídeo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que essa diferença provocou também a diferença no julgamento sobre o tomate? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(53) DONO
O que o porco tem, que Dona Anete não tem?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quem é o dono do porco, de acordo com o vídeo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(54) TERRENO
Que fez o dono do porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você ou sua família tem um pedaço de terra?
________________________________________________________________________________________________________________________________
É importante ter um pedaço de terra? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
De 0 a 5, qual a importância que o brasileiro em média dá a possuir um pedaço de terra? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(55) DONO DO TERRENO
Qual a definição de “terreno”?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você concorda com essa definição?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha essa definição irônica? Por quê?

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________________________________________________________________________________________________________________________________
(56) CERCA
Por que o terreno foi cercado?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Essa explicação é irônica em sua opinião? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha essa explicação correta? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(57) ALIMENTAÇÃO DO PORCO
Quem escolhe o que deve servir de alimento para o porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quem escolhe o que deve servir de alimento para sua família?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(58) ORIGEM ORGÂNICA
O que é “de origem orgânica”?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Dê exemplos de materiais que são de origem orgânica:
________________________________________________________________________________________________________________________________
(59) PAPEL
O papel é de origem orgânica? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que foi feito com o papel do vídeo antes de dá-lo aos porcos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quando foi sua última prova de história? Qual foi sua nota?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(60) PROVA DE HISTÓRIA
O que é uma prova, segundo o vídeo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Que tipo de coisas temos que lembrar numa prova de história?
________________________________________________________________________________________________________________________________
E numa prova de geografia?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(61) RECORDAR É VIVER
Você concorda com a afirmação “recordar é viver”?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que ela significa?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Qual a importância da memória em nossa vida? Dê exemplos.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(62) TIPOS DE ALIMENTOS
Que alimentos são dados aos porcos?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que uma prova de história alimenta o porco tanto quanto um tomate? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
(63) MULHERES E CRIANÇAS
Quem comerá o que não for considerado adequado para a alimentação do porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________

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Essa afirmação é chocante para você? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(64) MULHERES E CRIANÇAS 2
Qual a diferença entre “mulheres e crianças” e “o dono do porco”, de acordo com o vídeo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha justo que mulheres e crianças comam o que não serve para o porco? Por quê?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Por que você acha que as sobras do porco vão para “mulheres e crianças” na Ilha das Flores?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(65) QUANTIDADE
Quais são os fatores – além da falta de dinheiro – que fazem com que “mulheres e crianças” comam as sobras da
alimentação do porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Segundo o que é dito nesta parte do vídeo, você conclui que a população da Ilha das Flores:
a) é composta em sua maioria por pessoas de baixa renda
b) é composta em sua maioria por pessoas que têm terrenos e muito dinheiro
c) é composta em sua maioria por pessoas que tratam o lixo
d) é composta em sua maioria por pessoas que cuidam de porcos
(66) ORGANIZAÇÃO
Como são organizadas as mulheres e crianças para passar para o outro lado da cerca?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quantas pessoas entram de cada vez no terreno do dono do porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(67) TEMPO
O que mulheres e crianças fazem do lado de dentro da cerca?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que você acha que farão com o que recolhem?
________________________________________________________________________________________________________________________________
O que há de errado nessa situação em sua opinião?
________________________________________________________________________________________________________________________________
(68) TEMPO 2
Quanto tempo têm os grupos de 10 mulheres ou crianças para recolher o que não foi considerado bom para o
porco?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quem definiu esse tempo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Você acha que dá para recolher muito alimento durante esse tempo? Explique.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Por que você acha que essas mulheres e crianças se sujeitam a isso?
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(69) MINUTOS
Quantos segundos há em 5 minutos?
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Quantos segundos você gastou para responder a todas as perguntas até aqui?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Quanta comida você acha que seria possível recolher nesse tempo?
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..........................................@Zailda Coirano http://zailda.com

(70) SEGUNDOS
Como foi definido o segundo?
________________________________________________________________________________________________________________________________
Desde quando foi definido dessa forma?
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(71) CÉSIO
O que é o Césio, de acordo com o vídeo?
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Leia o texto a seguir:

“Um dos maiores acidentes com o isótopo Césio-137 teve início no dia 13 de setembro de 1987, em Goiânia, Goiás. O
desastre fez centenas de vítimas, todas contaminadas através de radiações emitidas por uma única cápsula que continha
césio-137.
O instinto curioso de dois catadores de lixo e a falta de informação foram fatores que deram espaço ao ocorrido. Ao
vasculharem as antigas instalações do Instituto Goiano de Radioterapia (também conhecido como Santa Casa de
Misericórdia), no centro de Goiânia, tais homens se depararam com um aparelho de radioterapia abandonado. Então
tiveram a infeliz ideia de remover a máquina com a ajuda de um carrinho de mão e levaram o equipamento até a casa de
um deles.
O maior interesse dos catadores era o lucro que seria obtido com a venda das partes de metal e chumbo do aparelho
para ferros-velhos da cidade. Leigos no assunto, não tinham a menor noção do que era aquela máquina e o que continha
realmente em seu interior. Após retirarem as peças de seus interesses, o que levou cerca de cinco dias, venderam o que
restou ao proprietário de um ferro-velho.
O dono do estabelecimento era Devair Alves Ferreira que, ao desmontar a máquina, expôs ao ambiente 19,26 g de
cloreto de césio-137 (CsCl), um pó branco parecido com o sal de cozinha que, no escuro, brilha com uma coloração azul.
Ele se encantou com o brilho azul emitido pela substância e resolveu exibir o achado a seus familiares, amigos e parte da
vizinhança. Todos acreditavam estar diante de algo sobrenatural e alguns até levaram amostras para casa. A exibição do
pó fluorescente decorreu 4 dias, e a área de risco aumentou, pois parte do equipamento de radioterapia também fora
para outro ferro-velho, espalhando ainda mais o material radioativo.
Algumas horas após o contato com a substância, vítimas apareceram com os primeiros sintomas da contaminação
(vômitos, náuseas, diarreia e tonturas). Um grande número de pessoas procurou hospitais e farmácias clamando dos
mesmos sintomas. Como ninguém fazia ideia do que estava ocorrendo, tais enfermos foram medicados como portadores
de uma doença contagiosa. Dias se passaram até que foi descoberta a possibilidade de se tratar de sintomas de uma
Síndrome Aguda de Radiação.” (leia mais em http://www.brasilescola.com/quimica/acidente-cesio137.htm)
Que relação existe entre o texto que você acabou de ler e as imagens mostradas nessa parte do vídeo? Explique.

(72) TOMATE DISPONÍVEL

Como é descrito o caminho do tomate até chegar às mãos dos seres humanos na Ilha das Flores?
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Você acha essa parte “está finalmente disponível para os seres humanos na Ilha das Flores” irônica? Por quê?
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(73) PRIORIDADE
O que coloca os seres humanos após os porcos na prioridade para escolha do alimento na Ilha das Flores?
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Você acha que isso só ocorre na Ilha das Flores? Exemplifique.
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(74) SERES HUMANOS
..........................................@Zailda Coirano http://zailda.com
Quais as diferenças citadas nessa parte do vídeo entre seres humanos e outros animais?
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Você concorda que o ser humano é livre? Explique.
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(75) LIVRE
O que é ser livre, de acordo com o vídeo?
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De acordo com a definição do vídeo, você é livre? Por quê?
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(76) LIBERDADE
De acordo com o vídeo, o que é liberdade?
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Você alimenta muitos sonhos?
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Após ver o vídeo mais uma vez, responda:

Como você se sentiu ao assistir esse filme?
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Marque as emoções que você sentiu ao ver o filme:
a) fiquei emocionado e) achei engraçado
b) fiquei penalizado f) achei revoltante
c) fiquei chocado g) achei normal
d) fiquei indiferente
Qual palavra melhor definiria o que você viu no vídeo?
a) injustiça d) egoísmo g) pobreza
b) desigualdade e) maldade h) comércio
c) mesquinharia f) realidade i) poder
Justifique o motivo de ter marcado essa palavra.
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Se você pudesse escolher outro título para esse filme, qual seria?
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Sobre o que fala esse vídeo? (marque quantas respostas quiser):
a) dinheiro d) flores g) pobreza
b) poder e) reciclagem h) injustiça
c) comércio f) lixo i) denúncia

..........................................@Zailda Coirano http://zailda.com

Como você classificaria esse vídeo?
a) comercial d) policial
b) documentário e) drama
c) ficção f) comédia

O curta-metragem “Ilha das Flores” recebeu os seguintes prêmios:

Urso de Prata no Festival de Berlim 1990

Prêmio Crítica e Público no Festival de Clermont-Ferrand 1991
Melhor Curta no Festival de Gramado 1989
Melhor Edição no Festival de Gramado 1989
Melhor Roteiro no Festival de Gramado 1989
Prêmio da Crítica no Festival de Gramado 1989
Prêmio do Público na Competição "No Budget" no Festival de Hamburgo 1991
Veja a seguir a sinopse:
Um ácido e divertido retrato da mecânica da sociedade de consumo. Acompanhando a trajetória de um simples tomate,
desde a plantação até ser jogado fora, o curta escancara o processo de geração de riqueza e as desigualdades que
surgem no meio do caminho.

Você concorda? Acrescentaria algo?

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O que achou do filme?
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Faça sua sinopse aqui:
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..........................................@Zailda Coirano http://zailda.com

I L H A D A S F L O R E S - ROTEIRO

(01) Estamos em Belém Novo, município de Porto Alegre, estado do Rio Grande do Sul, no extremo sul do Brasil,
mais precisamente na latitude trinta graus, doze minutos e trinta segundos Sul e longitude cinquenta e um graus,
onze minutos e vinte e três segundos Oeste.

(02) Caminhamos neste momento numa plantação de tomates e podemos ver à frente, em pé, um ser humano, no
caso, um japonês.

(03) Os japoneses se distinguem dos demais seres humanos pelo formato dos olhos, por seus cabelos pretos e por
seus nomes característicos.

(04) O japonês em questão chama-se / Suzuki.

(05) Os seres humanos são animais mamíferos, bípedes, que se distinguem dos outros mamíferos, como a baleia,
ou bípedes, como a galinha, principalmente por duas características: o telencéfalo altamente desenvolvido e o
polegar opositor.

(06) O telencéfalo altamente desenvolvido permite aos seres humanos armazenar informações, relacioná-las,
processá-las e entendê-las.

(07) O polegar opositor permite aos seres humanos o movimento de pinça dos dedos o que, por sua vez, permite a
manipulação de precisão.

(08) O telencéfalo altamente desenvolvido, combinado com a capacidade de fazer o movimento de pinça com os
dedos, deu ao ser humano a possibilidade de realizar um sem número de melhoramentos em seu planeta, entre
eles, cultivar tomates.

(09) O tomate, ao contrário da baleia, da galinha e dos japoneses, é um vegetal.

(10) Fruto do tomateiro, o tomate passou a ser cultivado pelas suas qualidades alimentícias a partir de mil e
oitocentos.

(11) O planeta Terra produz cerca de sessenta e um milhões de toneladas de tomates por ano.

(12) O senhor Suzuki, apesar de trabalhar cerca de doze horas por dia, é responsável por uma parte muito pequena
desta produção.

(13) A utilidade principal do tomate é a alimentação dos seres humanos.

(14) O senhor Suzuki é um japonês e, portanto, um ser humano. No entanto, o senhor Suzuki não planta os tomates
com a intenção de comê-los. Quase todos os tomates produzidos pelo senhor Suzuki são entregues a um
supermercado em troca de dinheiro.

(15) O dinheiro foi criado provavelmente por iniciativa de Giges, rei da Lídia, grande reino da Asia Menor, no
século sete Antes de Cristo.

(16) Cristo era um judeu.

(17) Os judeus possuem o telencéfalo altamente desenvolvido e o polegar opositor. São, portanto, seres humanos.

(18) Até a criação do dinheiro, a economia se baseava na troca direta.

(19) A dificuldade de se avaliar a quantidade de tomates equivalentes a uma galinha e os problemas de uma troca
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direta de galinhas por baleias foram os motivadores principais da criação do dinheiro.

(20) A partir do século três Antes de Cristo, qualquer ação ou objeto produzido pelos seres humanos, fruto da
conjugação de esforços do telencéfalo altamente desenvolvido com o polegar opositor, assim como todas as coisas
vivas ou não vivas sobre e sob a terra, tomates, galinhas e baleias, podem ser trocadas por dinheiro.

(21) Para facilitar a troca de tomates por dinheiro, os seres humanos criaram os supermercados.

(22) Dona Anete é um bípede, mamífero, católico, apostólico, romano. Possui o telencéfalo altamente desenvolvido
e o polegar opositor. é, portanto, um ser humano.

(23) Ela veio a este supermercado para, entre outras coisas, trocar seu dinheiro por tomates.

(24) Dona Anete obteve seu dinheiro em troca do trabalho que realiza.

(25) Ela utiliza seu telencéfalo altamente desenvolvido e seu polegar opositor para trocar perfumes por dinheiro.

(26) Perfumes são líquidos normalmente extraídos das flores que dão aos seres humanos um cheiro mais
agradável que o natural.

(27) Dona Anete não extrai o perfume das flores. Ela troca, com uma fábrica, uma quantidade determinada de
dinheiro por perfumes.

(28) Feito isso, dona Anete caminha de casa em casa trocando os perfumes por uma quantidade um pouco maior
de dinheiro.

(29) A diferença entre estas duas quantidades chama-se lucro.

(30) O lucro, que já foi proibido aos católicos, hoje é LIVRE / para todos os seres humanos.

(31) O lucro de Dona Anete é pequeno se comparado ao lucro da fábrica, mas é o suficiente para ser trocado por
um quilo de tomate e dois quilos de carne, no caso, de porco.

(32) O porco é um mamífero, como os seres humanos e as baleias, porém quadrúpede.

(33) Serve de alimento aos japoneses, aos católicos e aos demais seres humanos, com exceção dos judeus.

(34) Os alimentos que Dona Anete trocou pelo dinheiro que trocou por perfumes extraídos das flores serão
totalmente consumidos por sua família num período de um dia.

(35) Um dia é o intervalo de tempo que o planeta terra leva para girar completamente sobre o seu próprio eixo.

(36) Meio dia / é a hora do almoço.

(37) A família é a comunidade formada por um homem e uma mulher, unidos por laço matrimonial, e pelos filhos
nascidos deste casamento.

(38) Alguns tomates que o senhor Suzuki trocou por dinheiro com o supermercado e que foram novamente
trocados pelo dinheiro que dona Anete obteve como lucro na troca dos perfumes extraídos das flores foram
transformados em molho para a carne de porco.

(39) Um destes tomates, que segundo o julgamento de dona Anete, não tinha condições de virar molho, foi
colocado no lixo.

(40) Lixo é tudo aquilo que é produzido pelos seres humanos, numa conjugação de esforços do telencéfalo
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altamente desenvolvido com o polegar opositor, e que, segundo o julgamento de um determinado ser humano, não
tem condições de virar molho.

(41) Uma cidade como Porto Alegre, habitada por mais de um milhão de seres humanos, produz cerca de
quinhentas toneladas de lixo por dia.

(42) O lixo atrai todos os tipos de germes e bactérias que, por sua vez, causam doenças. As doenças prejudicam
seriamente o bom funcionamento dos seres humanos.

(43) Mesmo quando não provoca doenças, o aspecto e o aroma do lixo são extremamente desagradáveis.

(44) Por isso, o lixo é levado para determinados lugares, bem longe, onde possa, livremente, sujar, cheirar mal e
atrair doenças.

(45) Em Porto Alegre, um dos lugares escolhidos para que o lixo cheire mal e atraia doenças chama-se Ilha das
Flores.

(46) Ilha é uma porção de terra cercada de água por todos os lados. A água é uma substância inodora, insípida e
incolor formada por dois átomos de hidrogênio e um átomo de oxigênio.

(47) Flores são os órgãos de reprodução das plantas, geralmente odoríferas e de cores vivas.

(48) De flores odoríferas são extraídos perfumes, como os que do Anete trocou pelo dinheiro que trocou por
tomates.

(49) Há poucas flores na Ilha das Flores. Há, no entanto, muito lixo e, no meio dele, o tomate que dona Anete julgou
inadequado para o molho da carne de porco.

(50) Há também muitos porcos na ilha.

(51) O tomate que dona Anete julgou inadequado para o porco que iria servir de alimento para sua família pode vir
a ser um excelente alimento para o porco e sua família, no julgamento do porco.

(52) Cabe lembrar que dona Anete tem o telencéfalo altamente desenvolvido enquanto o porco não tem nem
mesmo um polegar, que dirá opositor.

(53) O porco tem, no entanto, um dono. O dono do porco é um ser humano, com telencéfalo altamente
desenvolvido, polegar opositor e dinheiro.

(54) O dono do porco trocou uma pequena parte do seu dinheiro por um terreno na Ilha das Flores, tornando-se
assim, dono do terreno.

(55) Terreno é uma porção de terra que tem um dono e uma cerca.

(56) Este terreno, onde o lixo é depositado, foi cercado para que os porcos não pudessem sair e para que outros
seres humanos não pudessem entrar.

(57) Os empregados do dono do porco separam no lixo os materiais de origem orgânica que julgam adequados
para a alimentação do porco.

(58) De origem orgânica é tudo aquilo que um dia esteve vivo, na forma animal ou vegetal. Tomates, galinhas,
porcos, flores e papel são de origem orgânica.

(59) Este papel, por exemplo, foi utilizado para elaboração de uma prova de História da Escola de Segundo Grau
Nossa Senhora das Dores e aplicado à aluna Ana Luiza Nunes, um ser humano.
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(60) Uma prova de História é um teste da capacidade do telencéfalo de um ser humano de recordar dados
referentes ao estudo da História, por exemplo: quem foi Mem de Sá? Quais eram as capitanias hereditárias?

(61) Recordar é viver.

(62) Alguns materiais de origem orgânica, como tomates e provas de história, são dados aos porcos como alimento.

(63) Aquilo que foi considerado impróprio para a alimentação dos porcos será utilizado na alimentação de
mulheres e crianças.

(64) Mulheres e crianças são seres humanos, com telencéfalo altamente desenvolvido, polegar opositor e nenhum
dinheiro.

(65) Elas não têm dono e, o que é pior, são muitas.

(66) Por serem muitas, elas são organizadas pelos empregados do dono do porco em grupos de dez e têm a
permissão de passar para o lado de dentro da cerca.

(67) Do lado de dentro da cerca elas podem pegar para si todos os alimentos que os empregados do dono do porco
julgaram inadequados para o porco.

(68) Os empregados do dono do porco estipularam que cada grupo de dez seres humanos tem cinco minutos para
permanecer do lado de dentro da cerca recolhendo materiais de origem orgânica, como tomates e provas de
história.

(69) Cinco minutos são trezentos segundos.

(70) Desde mil novecentos e cinquenta e oito, o segundo foi definido como sendo o equivalente a nove bilhões,
cento e noventa e dois milhões, seiscentos e trinta e um mil, setecentos e setenta ciclos de radiação de um átomo
de césio.

(71) O césio é um material não orgânico encontrado no lixo em Goiânia.

(72) O tomate / plantado pelo senhor Suzuki, / trocado por dinheiro com o supermercado, / trocado pelo dinheiro
que dona Anete trocou por perfumes extraídos das flores, / recusado para o molho do porco, / jogado no lixo / e
recusado pelos porcos como alimento / está agora disponível para os seres humanos da Ilha das Flores.

(73) O que coloca os seres humanos da Ilha das Flores depois dos porcos na prioridade de escolha de alimentos é o
fato de não terem dinheiro nem dono.

(74) O ser humano se diferencia dos outros animais pelo telencéfalo altamente desenvolvido, pelo polegar opositor
e por ser livre.

(75) Livre é o estado daquele que tem liberdade.

(76) Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta, que não há ninguém que explique e ninguém que não
entenda.

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