Ana Veles Edicién especial infantilfina Velen Otros titutos de ta extroriat Colectén Mauris Dv a Dinasién Aree Wea - Lame Parts laje en otras partes de! cuerpo~ La maquina de Detinplosyragomes etn ttenostos izos corporales ---- peers, ie oe ‘Tere Valenzucta Blextaite cava det De familiasextraiias OV aisterios0 algo mds. otras historias uentos para nitios aivertaas ‘Tere Valenzuela ‘Tere Valenzuela Laplotra migico Jotreseuentos infandtes Tere Valenzuela Qjoperojou. dient por diene cuentos para niios Tore VelenzuelaIntroduecién Capitulo IL enamtento ~ Ejervicios para entrenamni Para concentrarse y efereitar su ara desperiar Ia ima sensi Capitulo TH. EI texto dramatico ~ Qué obra vamos a poner en escena’ Obras nacionales y extr Obras corias 0 extensa La eteacisn colestiva =~ 2 atencién y observacisn --—19 yoreatividad —--20 20 21 Capitulo IV, El reparto y andlisis de In obra de teatro Y ahora e ensayar, gn ‘Trabajo de mest —-—-~ Ar is de texto dramitico — (Otras cosas para el anil Los elementos de una obra de teatro Capitulo ¥. Los personajes Andlisis de los personajes —-—-—- La creasién de un personaje ~ Libreto téenico Capitulo VIE. Produccién eseéaiea ——— Apuntes broves sobre produceién teatral ~ Puntos fundementales — La escenograffa~ Los elementos escenogréficas BL bastidor-— El recubrimiento del bastidor-—----~ Lapintura teatral ‘Técnicas de aplicacién de la pintura teat Elvestuario Los materiales para la elaboraciin del vestuari Tehracién de portadar Tero Val 6n al culdado de: Sergio Ge Miembro de la Cérsera Nacional dela Industia Editorial. Reg, No. 145, ‘son propiedad de los edtores . Esta publicacion edicién Enero 2006 ISBN 968-15-1712-1 Impraso en México In MexicoTe YNOS ANTE RES. ESPECTADO! QUE NOS TIENE MOCIONADCS? i COMO QUIEN DICE... ASE CUENTA UNA AISTORIS’ \ Ll PLANEACION DE ONA \ DOLSTA ENV ESCENfine Vélez.EL Inicio—Sentados por parejas conversar y después cada uno: presentard ala persona con la que pl b) Trabajo corporal y desinhih ‘amiento de brazos, piernas y torso, Poner rentes ritmos, ¢ invil ~Sentados en cfreulo responder a pregt fueras una flor cual seriaa?” mal?”, etcétera. ¢) Expectativas sobre el taller, tarea y despedida ina, Dejarles guste. tarea que traigan un pocma o cancién q ~ En el caso de que ya sc conovean y el grupo ya tenga una nocién teatral, el entrenamiento puede ser mas variado explo- rando areas de creatividad, de expresién corporal y verbal, ya que con esto la inhibicién sera menor De cualquier modo, usted siempre debe plancar sus sesiones ide trabajo porque el respeto y Ia autoridad se ganan con ejemplo. No hay cosa mis desalentadora para un grpo tener un lider que llega sin idea de qué se va a hacer, que lo planeado puede modificarse, peto siempre es sobre una linea ordenadora. \ One pizquite de Teoria MARAE TENN Un método ustantin Stanislavsky, ¢ ¢ n de actores teatrales. Los propésitos studiante logre tener un cue mento de trabajo, Debe 1a comunicacion ‘0: communicar, Hay muchas formas— fina Vélet ap El ser humano se expresa constante todo lo que le rodea le hace pensar, sentir, y necesita “deciclo”, expresarlo ara s{ mismo para los demés, ya que con ello busca respucstas asus duclas, comparte sus ideas y sc reconoce en los demas; en n, deja el YO solitario entrando en contacto con sus se- por pequefias que sean, F to n algo de nosotros”, nos presentan ante los demés. Cuiando alguien en un escer hace una representacién est mos- trando aun ser humano bajo cier tas cireunstancias y en un tiempo y lugar determinados Si esta persona nos hace creer lo quesucede ante nuestros ojos es real, se debe aquees un buen ace tor, que ha convertido su trabajo en un arte, ¢Y céma logra hacer esto? ‘eniendo talento, una preparacién yun entrenamiento adecuado. id(culo, miedo o vergiienza de serv Creatividad Es la habilidad para hacer cosas con ingenio, con ima- een Teatro peeoler tad ¢ a fac tnt trtoe E] actor nel ser entero se invobu in, por eso es tan prepa- ciendo siempre porqueCAPITULO II BL BNTRENAMIENTO MIST < Haliras >= * ae o TALENTO”ya indlicando (pa Poco a poco lo, trotando, eo leva los ojos ce: focarse el rostro con las manos WR ‘Teatro esecter as de sah arse de mento son para s manos o abrazarse ci na prenda, Iuego serdn lanchas para rarsey ejercitar su atencién y obsex- agen del oro en Jos gestos y movi contaria ¢aR ‘fina Vélez e Para despertar la-imaginacién, sensibilidad y cveatividad 03 gjercicios para desarr do al compafiero como si ‘a cosa, U a semilla y su——— ‘fina Velez : ‘Tealroezcolar a wenenyecrasina Velez A.uno puede escuchado o inventailo, También c te de material para estos ejercicios es el periédlico, ser “los sucesos que cada uno vive”. Lo importante n ello se logran actuaciones dond ienen una voz colocadi y otras con pr na solucién fil ni répida jonados habrd que tomar en cuenta esto para el reparl ‘© asignarle una carga de texto importante a que icultades vocales. ilidad de la improvisacién La diccién obra. 10 medio para crear Significa hablar con claridad, pron iente cada una de las palabras. Si hay problemas en est ecto se pueden solucionar diciendo trabalenguas o leyendi en vor alta con un lapiz entre los dientes, n texto ya escrito; para resolver algunas sonajes. uramente variedad imicas de 10s, que pueden serviries también como LA IMPROVISACION i jon. actoral. Consiste basicamente en escer donde los parte de cllos, a veces tambi es su objetivo, muchas actividades pueden ser ¢ puede tener un bosquejo de Jos personajes. También se da el caso en el cual se quiere trata: un tema y sobre éste se hace la escenificacién. Los actores le dan forma procurando que tenga un principio con un conflicto, desarrollo y un final o resolucion. Se debe procurar a que palabra, As Improvisar es muy til porque obliga a los participantes a resolver toda clase de problemas escé! Por supuesto que exige meSE PUEDEN LAZAR CAPITULO LL EL TEXTO DRAMATICO {QUE OBRA VAMOS A PONER EN ESCENA?$$$ ‘fina Vélez porque creen que asi ten y sucede lo contrario, rin mejores resultados en el esc nediana prictica en cantar o los productos son de baja calidad: mover la boca tratan gtabacién, por lo para el que lo hace ni para el que k La adaptacién solider, co} espeare, torias, cuanto a lo textos de teatro clasic c, Lope de Vega, perder sentido las ap ‘Tpatroescolar Obras nacionales y extranjeras La calidad nalidad de su auto: La exeaci concepto que € mente ¢5 el resultado de improvis radas a yvaliose. texto no estd en la A veces la idea absurda de En todo caso de ut ina exper escoger un texto que ica que conozean, con sonajes cercanos que les resulten ion colectiva 1 de conver re ptan pores! a gr vo de moda una tarea ardua; pero tam les recomierCAPITULO IV (OY ANALISIS‘fine Vélez fio y todas deberan cor Y AHORA A ENSAYAR, ;NO? breto y jentes por: Ustedes ya tienen su obra, cada qui: sabe emp ie hagat a, sera necesario TRABAJO DE MESA cn la jerga teatral a la iach escena, mai ANALISIS DEL TEXTO DRAMATICO laboratorio se des ere ‘Teeiro escolar 3 isina Velez temente Irzacional, Observar las peculiaridades del lengu quc sc cmplea nos ayudaré para interpretar correctamente los personajes. Imaginen quc por desconocer algunos aspeetos de la obr Ja representemos forzdndola a tratar un tema que no tenfa, nos salga una puesta en escena aburrida porque la obra tent tun tono alegre y nosotros le pusimos uno muy serio. Paraevit 503 y otros tropiezos veamos cuslles son las partes o element de un texto dramético. LOS ELEMENTOS DE UNA OBRA DE TEATRO mente son: + La anéedota (zqué pasa?) + La trama 0 estructura (gc6mo pasa?) + Bl tema (ide qué trata?) conficto por qué pasd es?) | ton, de teatro tiene un conflicto principal, una lu que se enfientan 0 de u Debe quedarles claro cual es este conflicto porque es el gje paral contar la historia al piblico, Hay varios conflictos en una obral pero cl que da origen a la historia es el mds importante. ser que se enfrenta consigo Quizds hayan oiclo sobre los Ilamados Géneros Teatrales! icacién teérica que se ap! que por ahora, en su sit Teotro eeeolar géneros es que cada uno en quien conoce la his nera lectura de la obra nos queda claro. #1 a obra muy alegres y contentos? -1 LeeT ‘fina Vélez ar del texto son el inicio de la Direccién de Escena, No se olvid de anotarlas en su biticora, recuerde que el exaderno ( trabajo est rumento muy importante, Las ideas que surgieron en su mente est4n directamen| conectadas con lo que es usted, con cémo pereibe el muni que le rodea, Asi ve usted Ia historia que plasm: (erartamente el autor, ahora habra que transmitirla con es to de vista al pitblica, Claro que lo que mucho 0 algo ortaciones de sus ¢% faciones de cualquiei creatividad de todos, no un obstaculo, pora que el teatro es labor de equi magine puede y debe tr Bien, entonces. e imagenes, dispéngase a pl esto es bueno que veamos alg lugar magico donde van a hacer nac proyecto, actores que representan y publico que los observa. son palabras que por lo general se usa Foro y escenari toro de trabajo ca como sinénimos, aunque foro es el lugar be fades que no son de actuacién), El escenario es parte del que ve el piiblico y se idle en Areas. Vamos 1a utilidad de esta division del escenario es que al hacer sus aciones sobre la puesta en escena van a ser claras y ade- 4s puede equilibrar e! uso del espacio. Otra gran ventaja es en les ensayos habré un mejor entendimiento entre los , res y el director, . fie re wens), (PMS PAULA fe BigtEt™ | consenes ss (ENT— ‘fine Vielen EL TRAZO ESCENICO WELEMPLo! MARCANDO65 (MAS FUERTE ABAJO QUE ARRIBAY aren es| ES IMPORTANTE, QUIERO Que NE Se vek MUCHO SENTADO FS @MENOS PUERTESCOMPARTIR ESCENA ES ESTAR EN IGUAL POstcrON, =e ies ee San FETS Top0s MAN 72: of — AALGUIEN © ALGO. ei) ce TS y Be SERVE Pat CUANDO SE HAGEN Cosas 'VEOLENTAS Qe CAPITULO VII PRODUCCLON BSCENICA APUNTES BREVES SOBRE PRODUCCION TEATRAL Cuando queremos poner en escena wna obra de teatro, on Ia escuela o como grupo indep tro mo se debilize cuan esta en esce aginacién, esfacrzo e informacion. conveniente que consideren: Puntos fundamentales «+ Hacer diseiios previos a todo lo que se vaya a rei Tentroescoler Ii bastidor ne muchas po: fios, Su construceiin es Jemento escenogrifico iferentes espacios y Jativamente sencilla. La cstructura es por lo general de pero pueden usarse otros materiales tigidos, como .. En ¢] caso de usar madera es ‘eonoce como “fajilla”, que + Tomar en cuenta cuanto dinero denen, hacer presupy ylllevar orden en los gastos. cron escnadras de que podemos ir de la misma a. LA ESCENOGRAFIA escénica que se ocupa de cre ne ubica al espectador ent Vl recubrimiento del bastidor recubrimi tiempo y el espacio en el qi s ormas, colores, re dos personas, cuando ‘bierta en forma pareja, EL saudo y recomendable para esia tarea es Ja manta (tela de mn que venden en cv jaoén y viene en varios texturas y dem: Debe hacerse en sos econdmicos y el foro que cada. ngamos, La manta se humed ndiendo primero los medias dle cada lado. bastidor no debe construirse muy grande porque ser icil hacerlo, guardarlo y transportarlo. Lo més recomen- far varios y unirlos con cuerda 0 bisagras. Cuidar que la trama de la tela quede derecha, porque si no con el tiempo puede romperse. we| j ————— Tealrogecolar aR LA PINTURA TEATRAL aP fina Vélez 0s bastidores y pi tquemar el color”, ‘Técnicas de aplicacién de la pintara teatral tura teatral es para apreciarse a to lejos, por la de una pared c y erzay caracter. Hay con otras como el cai fibras les, ete % raoP ‘fina Vélez ©) Arrastrando sobre la superfi (0 we | AS PEL TER ns lo. Hagan pruebas, ¢ SALN © PpTio DE auThas EN “CORTE” ay VAS 0 Yue? “¢‘fina Velen "F Existen otros elementos escenograficos, tales co1 plataformas y muebles, Les recomiendo que los manden hace con alguien que sepa de carpi orque pueden eds rrer riesgos si no les quedan hien, Y en el caso cle los mueble también pueden recurrir al disiraz. 3) ELFORO. Esnecesario conocer el lugar destinad ya se trate de un ala represei © un teatro form sera convenicrte que vean. n cuenta para planear sit trabajo. Cuando se featro, es un pr habré una setie de ventajas para favorecer nociones de ese lugar seré muy bi Teoiro eeeotor ¥ Son los abjetos que se m comprarse, pero en cerloso adaptarlos. La técnica de p: ‘También usar materiales como el UTILERIA lan en escena. La ede echar a perder la fi al io debe ser— a ‘fine Velez. ic. Al comprar debemos hacerlo pensando en qi ndran los materiales a —wqe_— ‘Teptroescoler s son \y baratas. Sino enconlmnrtn ¢ de los efectos que se pueden lograr tifiendo la den ser muy inte- portante que debemos co: tea y de buena pesos, se echa a perderla en escena. mexeado especi para esto. Pero pode- otap ‘fins Vélee aR MAQUILLAJE Nos servird para afirmar los rasgos 0 uansformarlos, y en este aspecto dela produccién, al igual que en los otxos, sus efectos serdin para apreciarse a distancia; el maquillaje teatral visto de cerca es un tanto chocante y brusco, digamos que poco natu= ero en el foro serd adecuado. Vamos a esta breve nformacién con: ‘Una lista de materiales basicos 1, Base de maquillaje del color mas cercano al de la piel de quien va a usarla, 2. Color (tono carmi nénicos para pieles oscurns; bermellén y derivados para daras). 3, Lpices: café y negro (recomendables los de la marca’ “Bagle” del ramo de papeleria, funcionan muy bien y no necesitaremes sacapuntas; tienen base de cera) 4, Somibras para pémpados (un estuche pequeto con colores verde, azul y algunos tonos cafts). Si lipi tienen pocas y rebeldes pestatias, use postizas 5, Mascara (rimel es sensib| al producto 0 se 7, Polvo de arroz o talea; bola o brocha suave para a 8, Crema desmaquitiadora, Bl aceite de bebé tam nbién sirve, chables usadas para li lavables y suaves. 10, Locién astringente, LL. Peine y pasadores. 12, Jabén (de preferencia neutro). ——_e -e ‘Teatrogseoler aP 13, Fijador para el pelo. Los prachuctos mAs recomendables para el maquillaje teatral son los de la marca Max-Factor, no son tan caros y tienen buen acabado. Eviten comprar productos nacarados, ya que reflejan la luz y distorsionan el maquillaje; se usan en trabajos especiales conde la fantasia requiere sus efectos, Hay otros productos que se venden en tiendas especia~ lizadas. En el anexo hay datos de estos lugares, Pasos para maquillarse 1, Lavar el rostro y poner un poco de crema humectante, 2. Aplicar la base en el rostro y cuello de manera uniforme. Extenderla suavemente con las yemas de des dedos siguienclo construcein muscular, No alvide el cuello, y frente darén mejor aspecto, Aplicarto en a forma indicada en la viteta, segtin sea la forma d importante, ya que una correcta aplicacién de sombra re mirada. Aplique y difamine el color a lo largo det parpado, Un toquecito de color blanco, o mas claro que el anterior, en la parte superior realzara el trabajo, 5. Delinee con el lapiz alrededor de los ojos, cuida- dosamente, Si usa lapiz uo delince con él dentro del ojo, no es bueno en un maquillaje teatzal. Si tiene problema de ojeras, puede aplicar previamente a la base un corrector.‘fina Velez a seguir con sus ojos, afirme sus cejas con pequetias rayitas de lapiz, Un trazo grueso en la ceja endurece la mirada se ve muy poco natural. 6. Aplique el Mipiz labial con enidado para no excederse. El weado se deja a eleccién; éste puede darle un aspecto més el fijadox. A veces después de esto, hay que volver a poner colorete y retocar algo. Magquillaje de caracterizacion En algunos trabajos escénicos, los personajes exig cambio parcial o total del rostro pa no: secuelas de enfermedad 0 de maquillaje, y ‘ambi at cara © se conoce como hacer primero Tealrogecoiar 3n la caracterizacion de al mAs representativo de é] para ‘y mAs imaginativo, + Poclemos lograr un rostro con horrorosas cicatrices y rasgos bmtales con nuestro propio material basico, También se pue- de securrir a los postiacs, Hay de latex cn tiendas especiali- zadas, pero siel tiempo pociemos hacerios fécilmente. Las méscaras 0 medias mascaras son um buen recutso teatral; igual que los postizos, podemos compratlas o hacerlas, no es tan complicado. ja economia no nos permite tenerlos pe gr Lapz i se necesita uma cabellera de un color distinto al propio, hay cn el ey mercado algunos productos de efecto ly efimero, que son eficaces y econd cS 4 El nso de pelucas también es posible, aunque a veces no son tan baratas. En | PARA caso de usar una, hay que tener cui BiGNE dado de poner una venda o ga alrededor dela cabeza para que y quede segura. Se sugicre u pasadores suficientes, porque os de- sastroso que caiga una peluca en °o BRRBA escena. ey or Si necesita lucir cabellera avejen- tada, usando algo de base aplicada ES ma: ego talco con la f He =‘y horla, dard aparienc My Barbas, bigotes, ecjas y patillas pos AN tizos se deben usar cuando sean muyMBSCA RAS FKciles, BApinas y BARTAS VENDAY k S ie eal DE YESO fs a\, BO CON AYUDA DE UN COM PANERO PONER 0S PEDACITOS DE VENDA HUMED OS. 5 0 una bruja malvada con ca no hucen igual, Ps CUANDO SE QUE Lo SUFICIENTE, GES" (CULE, PARA PODERLA SKCAR, * CUBRALA CoN TTRocites DE PAPEL CON LATECNICA DEL MACAE, Con ESTA MIS, MO RECURSO PUEDE ADORNAR , HACERLE AGREGADOS y JPNTELN ASU GUSTO!j ap ‘tine Velez. aR . Para desmaquillarse tc agua yjabén. Se puede concluir esta tarea astringente y erema humectante, Yomica se puede hacer con mi sc agregar Und guardar en un {rasod) Sie ool: a + Lanariz y pomulos se + La boca se puede CuBRIR, UNA PARTE CoM BASE y DELINERR ABRiENDO, NARIZ-HEDTAS | DESTACAR, RE Ete LINERR ABRIENDO Dr DaLINERR >| PINTAR Teatrogseoler LA PUBLICIDAD cuenta, aunque haga 0 5 un gran esfuerzo e lades de este nuchos y no cucsta demas Par: eo ¢ informative, 1, Debe llamar la atencidn desde Iejos, p fuertes y contrastantes, sudon Sise tienen pocas representa ode mos los ca jeatlos cn lugares ones, especi éditos de trabajo. - isciio. a los aspectos 1 cso es bueno macién a Ambito sine Véiee oe SONIDO E ILUMINACION El sonido La misica en el teatro puede tener en géneros como la épera, la opereta, la zarz al sitve paract escena y otra 0 musical, pero pi fa con alg nto o que cante, seria us dotes; la miisica ejecutada en vivo dar lencia, al no excederse ut zando el recurso sin ton ni son a cada momento o a volumen tan alto que pueda echar a pertler el mencionar que deberd ser coherente con el tano de la 0 acerse cascras usando su creatividad, Lailuminacion La iluminacién teatral ha evoluci antigiiedad, en que se utilizaba on los teatvos ble luz natural de un atardecer para ver na gtiego, hasta la actwalidad o que existen equpos en toda su belleaa y w ToMAS De : A B Conrieare + as : cM $3 ete Ss +, oO Tt C. General Dimers pe Coinsgama Mfvise) 3 ee eLaoeJoOPy. A EN n nociones sobre electricidad iécnico que los gute. &eee Teatro escolar ap PARA ELUSO DEL COLOR ‘fina Vélez 1 partido. cadalado nplemento plemento di do y azul-violado. Un complem 2 AEATERIA EXSY a) , pueden com chocar,\ eLOSARIO ros trabajos. Observen cémo tomen notas de los AGUADOS Se dice asf a los ALIMENTARSE Bien sno ser ur oda tne Vélez ARISTOFANES Autor as calles y viviadelo que le daba el ARISTOTELES. Sefior que se ocupé de eset Ma. en Grecia, ARLEQUIN Personaje de la Gomedia del Arte, representar el y su gorro trfptico. ie a veces se usa pai 10, ya saben, con su traje de parcheso romb AUTO SACRAMENTAL Puede ser deliciosa de la Bar BARALES Luces que se col en un soporte vertical san). Como en BOCAESCENA Mareo detras cel cual esta el esi et!vd ina Velee DIABLA : Laces en caja que se colocan arriba de! escenario, DOLOR DE CABEZA __Esmuy probable que lo tenga cl director de una obra unos dias antes del estrene. ESCENAS Partes m mas en que se divide una ol entradas o salidas de personajes, o cambios d Se delimitan por mpo o espacio FARSA Algunos cstudiosos del teatro la consideran un género y otros como un tratamiento que se le puede dar a otros géncros FOSO DE LA ORQUESTA En teatros antiguos es el lugar bajo, después antes del pitblico, donde s¢ colocaban los miisicos, 1 escenario y GARZA (DIVINA) No falta en algiin grupo un com 0 que erce serlo 0 se como tall aR ‘Teatro escolar SP GENEROS TEATRALES Se clasifican ast las obras de teatro para que sea mas fécil entenderlas y ponerlas en escena. Los géneros los han deter- ininado estudiosos e invesligadores del teatro, no Jos autores. Bn todo caso, para grupos no profesionales, definir que la obra que van a llevar al escenario es tragedia, pieza o melo- drama no serviré de mucho si no u sentido comtin al hacer el trabajo, y se de tebricas, Otro aspecto de los géneros teatrales es que casi nunca se jaber wna acién a uno de ellos, pero con tendencias a otro. Los géneros se pueden dividir en simples y complejos. A Tos imeros corresponderfan el melodrama, la tragicomediia y la bra diddctica. A los segundos: la tragedia, la comedia y la picaa. Clave para i éate es personaje simple o complejo la obra tendré un. igual. Otra clave es «ue en algunas obras con génere curren sucesos que pueden ser posibles pero no rauy cotidianos, por ejemplo: accidlentes, o hechos incsperadlos como heredar fortunas o sacarse la Joterfa. En. as obras de género complejo lo que scede es muy probable, consccuentes por ejemplo, que alguien con mal caracter se meta en problemas, que na pareja que se case tenga descenclencia, que un erimi- ‘al sea juzgado. Y en el género farsico pueden ocurrir hechos imposibles. IBARGUENGOITIA JORGE) guanajuatense, novelisia y dramaturgo. Entre su 1m teateal destacan: El loco amor viene, Las buenos mangjes, % entre otres.a ‘Tratrogscoter MEMORIA Un texto dramitico debe est teatro, como: MIMO Actor que se especializa en el trabajo corporal, que practica a pantomima. MONGLOGO Obra ce teatro con un solo personaje parlante. OSCURO Recurso teatral para cambios de escena, Procure no abusar deél, PLATEA. Patio de butacas. PRACTICABLE Construceién escenogréfica donde pueden subir los actore eneralmente de madera, en taformas, escaleras, etcétera. wecua ‘fina Velen PREVISTAS la bocaescena para mod ay festive. Viene fee eK TOLER Ranen>, Comeels, Sie oveca. Pueten : PUESTA EN ESCENA Se le Hama también montaje; es la re la obra, Hemlet, Mucho ces, ete; entre QUINQUE, al final del siglo XVIII. STANISLAVSKY (CONSTANTIN) ereador de una REVISTA (TEATRO)aR fina Vélez aR TEATRO DEL ABSURDO Movimiento tcatral que se da de los autores.represe TRAMPA O trampilla: es un espacio en el piso del escenario para hacer’ AM Pay DEC ESCENARI VIVENCIA En la técnica act aR ‘Toalro escolar aR XILOFAGO Del griego xy a sylonn, madera, y phdgesthai, comer, Dicese de los nsectos que men la madera. Cinidese de que le caiga uno de enografia. YERMA Melodrama de Federico Garcia Lorca. ZARZUELA Género dramitico m: la opereta, ZORRILLA (JOSE)ALGUNAS OBRAS DE TEATRO MEXICANO PARA. LLEVAR A ESCENA Gortas y con pocos personajes Espejos dos, de Ti Agarro « hachazos « la casquivana, Teatro juven Cortas y eon varios personajeseQuién anda ahi?, do Conmemorantes, de Ei Tritogta, de Ne La inelga, de Enrique Apotonio y) Bodoconio, ¢ La historia, de Miguel de EI desempleo (I), de Sergio Peragrina. La pira, de Oscar V { El gerente, de D. Za daga, de Victor Hugo Rascén Banda. Ventura Allende, de Elena Garvo. Como cualquier historia de familia, de Jos cado. Historia de vn anillo, de Luisa Jo iz Mer. fina Hern Cuauhtémoe, de Salvador Novo. La fucrza del hombre, de Oscar Licra. El gordo, de Oscar Licra. Obras mas extensas La fieva del Ajuseo, de Victor Hugo Rasesn Banda Mastanas de abvil y mayo, de Emilio Carballido, Lapaz de ta buena gente, de Oscar Villegas. Matrimonio, mortaja y a quien le baja..., de do. Yo también hablo de la rosa, de {Silencio, pollos pelones, ya les van a echar su maiz!, de io Carbs Carballido, ‘Tealrogsecter - Como pasar mateméticas sin problemas, de Alejandro Licona. Maria o ta sumision, de Tomés Espinoza Novia de tyapo, de Siivia Mejia Cosas de muchachos, de Wilebaldo Lapez Maquina, de Alejandro Licona, sistegu El juego que todos jugamos, dle Norman Romin Cab. Herejfa, de Sabina Berman Las tres heridas, de Alejandro Licona. Oscar Liera. Profanacién, de ‘Tomis Un Camino rojo a Sabaiba, Los ilegales, de Victor Hugo RascSn Banda. Por si quieres saber més de... Teoria y téenica teatral, de Fernando Wagner, Mexicanos Unidos, Teatro y vida, dle Mai Alej Técnicas y teorias dela direcoién escénica, Se y fidgar Ceballos, Grupo Editorial Gaceta, Manual del actor y un actor se prepara, de Stanistavsky, Dia Para comprender ef teatro actual, de K. Macwogan y W. Melnitz, Estos y otros libros sobre temas varios del teatro puede encontrarlos liotecas de las escuelas de teatro 0 en las librerfas cuyas direcciones le daré enseguida, c— sn ———SSSSS———o€limlJ _— nts DONDE COMPRAR PUBLICACIONES Y ‘Teatrogscoler aR MATERIAL PARA TEATRO En su libreria preferida, ap pero les damos algunos datos. ABASTECGEDORA DE LI- } : BROS,S.A, Algunas librerias en ol Distrito Federal LIBRERIAOTELO ta. Norte Pe LIBRERIAS EDUCAL, c Tlalpan esquina Rio Gl busco. Palacio de Bellas Artes. PUBLICACION JOR, S.A, LIBRERIA GANDHI Ao, Jubrer 4, Centro. tol, Centro, Aguate SRERIA PORRUA 5 de mayo #9, Ce {UN ASESOR? En el interior de la repu-¢ eee eae 5 Maa ao tena blica S GANDHL a nacstro trabajo; escuchar LIBRERIA KOSMOS: nos setd provechesa y de c fo no lo que aconseje, Tener una aseso pe algin profesor de teatro, Tambi ma dificil, pueden cons LIBROC Paseo Bi SERVICIO BIBLIOGRAFICO §, Xalapefios llustres 27, wpa, Vers LIBROS PENINSULA, S.A. IR, Sanches Tob RG. de cortes sices pose, in trabajo, gno les parece?