Tarefa 1 21/02/2017

1. Identifique estratégias que promovem o sucesso dos alunos.

As estratégias que consideramos mais relevantes para promover o sucesso
dos alunos são:
 A escolha do repertório adequada a cada aluno tendo em conta
diversos factos, tais como: idade, género (no caso de alunos de
canto), objetivo do aluno ou da instituição;
 Respeitar o ritmo de aprendizagem do aluno, dinamizando o
tempo da aula. Pensamos que é importante haver momentos de
pausa, principalmente com crianças, pois a mente para assimilar
os conteúdos da aula necessita de alguns intervalos de descanso.
Isso também contribui para que haja uma relação menos formal
entre professor e aluno;
 Aulas de grupo, masterclasses, cursos e apresentações em público.
Estas estratégias são importantes, pois os pais podem ver o que os
discentes aprendem nas aulas e os alunos vão criando o hábito de
se exporem em público, o que pode ajudar a vencer alguns medos,
tais como falar em público, ou estar em público;
 Elogiar o aluno quando realiza bem as coisas é algo também muito
importante, pois o aluno vai sentir da parte do professor um
reconhecimento positivo o que o vai motivar ainda mais para
continuar a estudar.
2. O professor deve “oferecer” ao aluno um modelo sobre o mundo?
Sim ou não? Justifique a sua resposta.
Considerando que um modelo sobre o mundo denomina-se por um sistema
de valores, defendemos que o professor oferece, na maioria dos casos, um
modelo sobre o mundo ao aluno.
A escola como meio de integração na sociedade apresenta logicamente o
sistema de valores estabelecido pela sociedade em que vivemos.
Nas ciências exactas os valores não são discutidos, pois obedecem a fórmulas
e leis. No campo das artes, e não só (ciências sociais), são colocadas questões,
apresentadas ideias, valores, crenças, críticas e estilos de vida.
 Apesar da presença de um currículo mínimo obrigatório, falando no contexto
da escola pública actualmente em Portugal, o professor tem a liberdade de
escolher as estratégias e programas de ensino. No entanto, independentemente
do sistema de ensino, os alunos irão receber sempre ou quase sempre um
modelo de mundo diferente dependendo de cada professor, pois cada pessoa é
um ser individual e é através da comunicação e da partilha de ideias que se
formam diversas concepções do mundo.