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Simulado Enem
Maio, 2018

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autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados.
Oi, vestibulando!
Você já parou para pensar que fazer simulados é uma ótima ferramenta para diagnosticar o seu
progresso enquanto vestibulando? A oportunidade de criar um ambiente parecido com o dia da
prova, e testar seus conhecimentos adquiridos até então, faz com que você tenha uma noção
maior das suas necessidades e prioridades numa rotina de estudo.

Por exemplo: durante o simulado, quanto tempo você demorou para resolver cada questão?
Conseguiu resolver todas as questões no tempo de prova estipulado? Quantas questões você
acertou e quantas errou? Quais são os temas abordados pelas questões que você errou? Eles
precisam de mais atenção no seu cronogramas de estudo daqui pra frente, certo?

Pensando em deixar você ainda mais confiante e preparado para o Enem 2018, apresentamos
este simulado focado no exame. Aqui, temos questões inéditas desenvolvidas por nossos
professores e divididas por áreas de conhecimento que são cobradas no Enem. Você também
poderá conferir o gabarito das questões e resoluções comentadas, para que não fique nenhuma
dúvida acumulada.

Aproveite o conteúdo, teste suas habilidades, faça um diagnóstico do seu desempenho enquanto
candidato do Enem 2018 e prepare-se ainda mais para a prova!

E se precisar de ajuda para organizar o seus estudos, além de entender ainda mais como um
simulado pode te ajudar a potencializar seus resultados, indicamos leituras complementares
abaixo. Vamos juntos? :)

• Como fazer um simulado e aproveitá-lo ao máximo

• Como montar um cronograma de estudos?
• O que estudar mês a mês para o Enem

2
Índice
01. Questões
Linguagens, códigos e suas tecnologias 04
Ciências humanas e suas tecnologias 10
Ciências da natureza e suas tecnologias 16
Matemática e suas tecnologias 22

02. Respostas
Cartão Resposta 27
Gabarito 28
Resolução 29

03. Tópicos que mais caem

Linguagens, códigos e suas tecnologias 37
Ciências humanas e suas tecnologias 37
Ciências da natureza e suas tecnologias 37
Matemática e suas tecnologias

3
01. Questões
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
(questões 1 - 15)
QUESTÃO 1
Apartamento/COPACABANA – Excelente aparta-
mento situado no Edifício Guimarães
Excelente apartamento situado no Edifício Guimarães,
na Avenida Nossa Senhora de Copacabana, a princi-
pal do bairro. Muito bem localizado, comércio farto
na região, possuindo muita oferta de serviços. Acesso
ao apartamento fácil pelo metrô da Cardeal Arcover-
de ou através de ônibus das mais diversas linhas que
passam pelo local. Com 50m², o apartamento é claro
e arejado, composto por quarto, cozinha, banheiro e
pequena área.
(In: www.classificadosodia.com.br/anuncio/imoveis/3989598564/
comercial-centro. Acesso em 15 de maio de 2018)
Os gêneros textuais nascem de acordo com as
necessidades e atividades da vida sociocultural. Por
isso, possuem uma função social específica, um
contexto de uso, um objetivo comunicativo e uma
linguagem específica. Esse classificado procura
convencer o leitor a comprar um imóvel e, para isso,
utiliza-se
A das formas imperativas dos verbos e do
so de substantivos.
B de enumeração de vocábulos para um tom mais
convicto da mensagem.
C de substantivos próprios para a valorização da
localidade do imóvel.
D das opiniões de corretores de imóveis com ava-
liações críticas do produto.
E de adjetivos para o detalhamento de característi-
cas positivas dos substantivos.
QUESTÃO 2
Um historiador da nossa língua, creio que João de Bar-
ros, põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras
Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
mansas, quando os portugueses lhe propunham esta-
belecer ali ao pé uma fortaleza; dizia o rei que os bons
amigos deviam ficar longe uns dos outros, não per-
to, para se não zangarem como as águas do mar que
batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. Que a
sombra do escritor me perdoe, se eu duvido que o
rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira.
Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou
para adornar o texto, e não fez mal, porque é bonita;
realmente, é bonita. Eu creio que o mar então batia
na pedra, como é seu costume, desde Ulisses e antes.
Agora que a comparação seja verdadeira é que não.
Seguramente há inimigos contíguos, mas também há
amigos de perto e do peito. E o escritor esquecia (sal-
vo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio*:
longe dos olhos, longe do coração.
(Machado de Assis, Dom Casmurro)
No início desse fragmento de Machado de Assis, a
descrição, em razão da criatividade, mostra-se poé-
tica e inventiva. Para a obtenção desse efeito, desta-
cam-se
A os adjetivos “mansas” e “furiosas”, que se asso-
ciam aos substantivos “palavras” e “águas” para
personificá-los.
exces-
B os verbos, como “zangarem” e “batiam”, que re-
forçam no plano da linguagem a brutalidade da
cena descrita.
C os advérbios “longe” e “perto”, que contribuem
para a marcação de espaços narrativos distintos
e conflitantes.
D os artigos indefinidos antes dos substantivos
“historiador” e “rei”, que sugerem a indiferença
deles para o narrador.
E os substantivos “fortaleza” e “rochedos”, que
marcam figurativamente diferentes comporta-
mentos dos amigos
4
QUESTÃO 3 poderem procurá-los. Mas esses mesmos homens
Casa no campo perguntavam, Já se foi, com uma inexplicável tristeza
no coração, e se lhes respondiam, Ainda anda por aí,
Eu quero uma casa no campo
tornavam a sair com a esperança de a encontrar na-
Onde eu possa compor muitos rocks rurais
quele bosque, na seara alta, banhando os pés no rio
E tenha somente a certeza
ou despindo-se atrás dum canavial, tanto fazia, que do
Dos amigos do peito e nada mais
vulto só os olhos gozavam, entre a mão e o fruto há
um espigão de ferro, felizmente ninguém mais teve de
Eu quero uma casa no campo
morrer.
Onde eu possa ficar do tamanho da paz
(José Saramago, Memorial do Convento)
E tenha somente a certeza
Os mecanismos linguísticos têm impacto no tipo de
Dos limites do corpo e nada mais
organização textual predominante. Neste parágrafo,
a predominância do imperfeito do indicativo objetiva
Eu quero carneiros e cabras pastando
Solenes no meu jardim A destacar os elementos descritivos inseridos a
Eu quero o silêncio das línguas cansadas fim de aproximá-los do leitor.
(...) B formular uma sequência narrativa que sugere a
progressão temporal dos processos.
Eu quero uma casa no campo
C desenhar como pano de fundo os traços do
Do tamanho ideal, pau a pique e sapê cenário em que decorre a ação.
Onde eu possa plantar meus amigos
Meus discos e livros e nada mais D descrever a caminhada da personagem como
(Tavito e Zé Rodrix. Disponível em: https://www.letras.mus.br/ze-
um processo dinâmico e contínuo.
rodrix/976781/. Acesso em 14 de maio de 2018.) E sugerir a consciência permanente do
Embora contemporânea, a letra da música “Casa no personagem ao longo do tempo.
campo” aproxima-se tematicamente do Arcadismo,
escola literária do período colonial brasileiro. No tex- QUESTÃO 5
to, essa aproximação ocorre principalmente pelo(a):
O meme é um gênero textual muito difundido na in-
A desejo de enriquecimento a partir da atividade ternet. Valendo-se tanto da linguagem verbal quanto
agrária. da não verbal, sua principal característica é a viraliza-
B busca pelo espaço bucólico para uma real con- ção, ou seja, sua capacidade de se espalhar entre vá-
ciliação com Deus. rios usuários rapidamente. Nos memes, a intertextua-
lidade também é um recurso bastante empregado,
C fuga da cidade em busca de uma vida simples e
plena no campo. como pode ser verificado neste exemplo:

D desapego de todos os bens materiais e retorno

ao natural.
E valorização da vida no interior como afirmação
da identidade nacional.
QUESTÃO 4
Por onde passava, ficava um fermento de desassos-
sego, os homens não reconheciam as suas mulheres,
que subitamente se punham a olhar para eles, com (Disponível em: https://pbs.twimg.com/media. Acesso em 14 de maio

pena de que não tivessem desaparecido, para enfim de 2018.)

Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias 5

O meme reproduzido enumera algumas característi-
cas da estética barroca, como a exploração de con-
trastes. Dos versos a seguir, retirados de poemas do
poeta barroco Gregório de Matos, aqueles que mais
se valem desse recurso são
A “Goza, goza da flor da mocidade. / Que o tem-
po troca, e a toda a ligeireza, / E imprime a cada
flor uma pisada.”
B “Porém se acaba o Sol, por que nascia? / Se for-
mosa a Luz é, por que não dura? / Como a bele-
za assim se transfigura?”
C “A cada canto um grande conselheiro, / Que nos
quer governar cabana e vinha,”
D “Bela Floralva, se Amor / me fizesse abelha um
dia / em todo o tempo estaria / picando na vossa
flor.”
E “Pois vejo a minha vida anoitecer, / É, meu Jesus,
a hora de se ver / A brandura de um Pai, manso
cordeiro.”
QUESTÃO 6
Nasci numa tarde de julho, na pequena cidade onde
havia uma cadeia, uma igreja e uma escola bem pró-
ximas umas das outras, e que se chamava Turmalinas.
A cadeia era velha, descascada na parede dos fundos,
Deus sabe como os presos lá dentro viviam e comiam,
mas exercia sobre nós uma fascinação inelutável (era o
lugar onde se fabricavam gaiolas, vassouras, flores de
papel, bonecos de pau). A igreja também era velha,
porém não tinha o mesmo prestígio. E a escola, nova
de quatro ou cinco anos, era o lugar menos estimado
de todos. Foi aí que nasci: Nasci na sala do terceiro
ano, sendo professora D. Emerenciana Barbosa, que
Deus tenha. Até então era analfabeto e despretensio-
so. Lembro-me: nesse dia de julho, o sol que descia
da terra era bravo e parado. A aula era de geografia,
e a professora traçava no quadro-negro nomes de
países distantes. As cidades vinham surgindo na pon-
te dos nomes, e Paris era uma torre ao lado de uma
ponte e de um rio, a Inglaterra não se enxergava bem
no nevoeiro, um esquimó, um condor surgiam miste-
riosamente, trazendo países inteiros. Então nasci. De
Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
repente nasci, isto é, senti necessidade de escrever.
Nunca pensara no que podia sair do papel e do lá-
pis, a não ser bonecos sem pescoço, com cinco ris-
cos representando as mãos. Nesse momento, porém,
minha mão avançou para a carteira à procura de um
objeto, achou-o, apertou-o irresistivelmente, escre-
veu alguma coisa parecida com a narração de uma
viagem de Turmalinas ao Polo Norte.
(Carlos Drummond de Andrade. Contos de Aprendiz. 4ª Edição, Editora
do Autor)
“A cadeia era velha, descascada na parede dos fundos,
Deus sabe como os presos lá dentro viviam e comiam,
mas exercia sobre nós uma fascinação inelutável (era
o lugar onde se fabricavam gaiolas, vassouras, flores
de papel, bonecos de pau). A igreja também era ve-
lha, porém não tinha o mesmo prestígio. E a escola,
nova de quatro ou cinco anos, era o lugar menos es-
timado de todos.”
Nesse fragmento transcrito do primeiro parágrafo, os
artigos antes de “cadeia”, “igreja” e “escola” assumem
importante papel na estruturação do texto, porque
A individualizam os espaços e reforçam a pobreza
da cidade.
B apresentam elementos desconhecidos do leitor.
C reforçam a importância que esses lugares assu-
mem para os moradores.
D conectam segmentos textuais por retomarem
informações.
E revelam a intimidade entre narrador e os am-
bientes apresentados.
QUESTÃO 7
Melhor um mágico na mão do que dois voando
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do
mágico debaixo dos refletores, enquanto no alto a
mão volteia, se espalma e, em gesto de quase dança,
mergulha seca na cartola.
Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o
mágico, puxa, joga para trás o peso do corpo. Tenta
6
sorrir para o público. E já o antebraço afunda na carto-
la, some o cotovelo. Ainda luta cravando a outra mão
no tampo da mesinha. Depois os pés. Inútil. O ombro
é tragado no vórtice das abas, nem se salvam o pes-
coço esticado, a cabeça. Diante da plateia expectante
que acredita tratar-se de um novo truque, todo o cor-
po desaparece pouco a pouco, num último adejar das
caudas do fraque.
No fundo de cetim preto, triunfa o coelho. Pela
primeira vez, conseguiu botar um mágico na cartola.
(Colasanti, Marina. Contos de amor rasgados. 2ª edição. Rio de Janeiro:
Record, 2010)
A fim de estudar melhor suas características e peculia-
ridades, é comum dividir os textos literários em gêne-
ros. O texto de Marina Colasanti pode ser considera-
do pertencente ao gênero
A dramático, visto que o protagonista apresenta-
-se em um palco para uma plateia.
B épico, visto que seu enredo apresenta tom gran-
diloquente.
Na tirinha, o adjetivo “ingênuos” assume papel funda-
mental para elaborar o sentido do texto. Esse adjetivo,
no contexto em que está empregado, expressa
A uma ironia em relação à sensação de mudança
manifestada pelo pai.
B uma aceitação da fala do pai como uma mudan-
ça real de identidade.
C uma crítica à falta de conhecimento de vida dos
remetentes das cartas.
D um conflito entre o sentimento decorrente da
viagem e os remetentes das cartas.
E um reforço da ingenuidade da perspectiva infan-
til sobre a vida adulta.
QUESTÃO 9

C lírico, visto que o texto apresenta caráter inusitado

e poético.
D narrativo, visto que o texto apresenta os cinco
elementos da narração.
E ensaístico, visto que o texto discorre sobre um
evento não ficcional.

QUESTÃO 8

(GONSALES, Fernando. Benedito Cujo. Disponível em <http://www2.uol.

com.br/niquel/benedito.shtml>)

Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias 7

O texto anterior trata de uma tira em que é possível
B
entender que
A a interjeição “oh” é capaz de transparecer a in-
tensa emoção sentida pela mãe diante da notícia
do filho.
B a mãe fica, de modo explícito, decepcionada
com a opção de curso do filho, o que pode ser
percebido na expressão “que gracinha!”.
C a frase “tô pensando em prestar prá medicina” (BALA, Giácomo. Poste de iluminação, 1909.)

revela uso da norma culta da língua portuguesa. C

D a mãe fica doente para ajudar seu filho a treinar
para o vestibular.
E a frase “cê tá legal?” revela uso da norma culta da
língua portuguesa.

QUESTÃO 10 (PICASSO, Pablo. Les demoiselles d’Avignon, 1907)

“[Os surrealistas] ficaram altamente impressionados D

com os escritos de Sigmund Freud, os quais demons-
traram que, quando os nossos pensamentos em esta-
do de vigília são entorpecidos, a criança e o selvagem
que existem em nós passam a dominar. Foi essa ideia
que fez os surrealistas proclamarem que a arte nunca
pode ser produzida pela razão inteiramente desperta. (FÜSSLI, Heinrich. O pesadelo, 1781.)
Admitem que a razão pode dar-nos a ciência mas afir-
E
mam que só a não-razão pode dar-nos a arte.”
(E. H. Gombrich)
Das telas reproduzidas abaixo, aquela que mais se
aproxima da característica surrealista comentada por
E. H. Gombrich é:

(MALFATTI, Anita. O homem amarelo, 1917.)

A

QUESTÃO 11
“Talvez espante ao leitor a franqueza com que lhe ex-
ponho e realço a minha mediocridade; advirta que a
franqueza é a primeira virtude de um defunto. Na vida,
( o olhar da opinião, o contraste dos interesses, a luta
das cobiças obrigam a gente a calar os trapos velhos,
(DALÍ, Salvador. O sonho causado pelo voo de uma abelha em a disfarçar os rasgões e os remendos, a não estender
torno de uma romã, um segundo antes do despertar, 1944.) ao mundo as revelações que faz à consciência; e o
melhor da obrigação é quando, à força de embaçar

Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias 8

os outros, embaça-se um homem a si mesmo, porque QUESTÃO 12
em tal caso poupa-se o vexame, que é uma sensação
penosa, e a hipocrisia, que é um vício hediondo. Mas,
na morte, que diferença! que desabafo! que liberda-
de! Como a gente pode sacudir fora a capa, deitar ao
fosso as lentejoulas, despregar-se, despintar-se, desa-
feitar-se, confessar lisamente o que foi e o que deixou
de ser! Porque, em suma, já não há vizinhos, nem ami-
gos, nem inimigos, nem conhecidos, nem estranhos;
não há plateia. O olhar da opinião, esse olhar agudo e
judicial, perde a virtude, logo que pisamos o território
da morte; não digo que ele se não estenda para cá,
e nos não examine e julgue; mas a nós é que não se
nos dá do exame nem do julgamento. Senhores vivos, (Disponível em <https://esquadraodoconhecimento.files.wordpress.
não há nada tão incomensurável como o desdém dos com/2011/12/globalizac3a7c3a3o-2.png>)
finados.” Na organização da tirinha, o vocábulo “inclusive” cum-
(ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. Disponível em:
pre um papel coesivo específico que se caracteriza
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000167.pdf.)
pelo(a)
O fragmento acima, extraído do romance Memó-
rias póstumas de Brás Cubas, apresenta algumas das A retificação de um conteúdo anterior.
principais características machadianas, como a inter- B complementação de uma ideia incompleta.
locução com o leitor, a ironia e a observação crítica
da sociedade. No trecho, esse olhar analítico leva o C apresentação de uma conclusão esperada.
narrador a defender que D adição de um elemento a uma afirmação.
A vivo ou morto, o comportamento do homem é
marcado pela artificialidade. E inserção de uma informação previsível.

B o homem, quando vivo, pauta-se em sua

essência, guardando as aparências para a
morte.
C apenas vivo o homem pode mostrar aos outros
o seu verdadeiro eu.
D a fama de um homem só pode ser alcançada
depois de sua morte.
E vivo, o homem oculta sua verdadeira essência,
morto, pode libertar-se da necessidade de
aceitação social.
QUESTÃO 13
Existe sempre um conceito por trás do que faço, só
que nem sempre a montagem se completa. Os con-
ceitos se escondem no subconsciente. Ziguezagues
que atordoam. Quando o xadrez funciona, o concei-
to é formado por encaixes eliminando a importância
exagerada que poderia ser dada a certas fotos mais
formais. Não são acasos felizes, pois, desde o começo
de um projeto, uma ideia já existe; apenas ela é flexí-
vel e se deixa impregnar pela existência das pessoas
fotografadas. O interessante é fazer a matéria externa
vibrar em toda sua força de maneira que seja espelho
de minhas intenções, sem deixar de ser espelho da
vida.
(MIGUEL RIO BRANCO (fotógrafo) Notes on the tides. Rio de Janeiro: Sol
Gráfica , 2006.)

Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias 9

“Existe sempre um conceito por trás do que faço, só
que nem sempre a montagem se completa."
Os conetivos são fundamentais na articulação das par-
tes do texto e no nexo semântico entre elas. O em-
prego do conectivo grifado, em seu contexto de uso,
articula
A uma soma ao conteúdo anterior.
B uma ressalva em relação a uma afirmação.
C uma reafirmação da primeira ideia expressa.
D dois eventos incoerentes entre si.
E duas ideias proporcionais em seu desenvolvi-
mento.
QUESTÃO 14
No dia seguinte fui à casa da filha do dono da livraria
[...]. Não me mandou entrar. Olhando bem para meus
olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra
menina, e que eu voltasse no dia seguinte para buscá-
-lo. [...] Dessa vez nem caí; guiava-me a promessa do
livro, o dia seguinte viria, os dias seguintes seriam mais
tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me es-
perava, andei pulando pelas ruas como sempre e não
caí nenhuma vez.
(Clarice Lispector. Felicidade Clandestina. RJ: ed. Rocco, 1998. p. 9.)
A elaboração do texto decorre de escolhas do emis-
sor e das situações comunicativas. Em “Não me man-
dou entrar”, o pronome utilizado revela
A aproximação com a linguagem coloquial pela
sua posição proclítica.
B oposição às normas por ser um pronome oblí-
quo na função de sujeito.
C adequação obrigatória à prescrição gramatical
por tratar-se de um fragmento literário.
D respeito ao padrão culto mesmo que o oblíquo
átono atue como sujeito.
E impropriedade linguística porque se deveria em-
pregar um pronome reto.
Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
QUESTÃO 15
A liminar da 8ª Vara do Trabalho do Amapá DEFERIU
os 19 pedidos de adequações feitos na Ação Civil Pú-
blica do MPT, entre eles: assinatura da carteira de tra-
balho, não usar mão de obra autônoma, construção
de alojamento com portas, piso e janelas, além de
instalações sanitárias.
(G1 AP, Macapá 04/05/2018.)
Um leitor interessado nas decisões governamentais
escreve comentários no site do jornal que publicou
a notícia, concordando com a resolução. Uma frase
adequada para expressar sua concordância é:
A Concordo! Não é necessário assinar carteira
para funcionários temporários.
B Parabéns! O Poder Público não pode punir o
empregador.
C Justa decisão! O governo dá mais um passo
rumo à eliminação do problema da falta de mo-
radias populares.
D Sábia decisão! Usar mão de obra autônoma é
sempre importante.
E Até que enfim! Finalmente direitos trabalhistas e
condições de higiene aos garimpeiros.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
(questões 16 - 30)
QUESTÃO 16
O empresário Elon Musk tem a visão de voar pelo
mundo em questão de minutos. Ele está atualmente
trabalhando na realização desse feito com sua em-
presa espacial SpaceX. Em vez de embarcar em um
avião para fazer um voo de longa distância, no futuro
você pode facilmente reservar uma viagem curta com
a espaçonave. O voo da espaçonave de Bangkok para
Dubai levará apenas 27 minutos, a distância de Nova
York a Paris poderá ser percorrida em 30 minutos.
Disponível em: https://mobile.katapult-magazin.de/index.php?mpa-
ge=a&l=0&artID=422
10
O avanço tecnológico em destaque demonstra a uma QUESTÃO 18
tendência a As leis morais juntamente com seus princípios não só
A Baratear o acesso aos novos recursos tecnológi- se distinguem essencialmente, em todo o conheci-
cos mento prático, de tudo o mais onde haja um elemen-
B Solucionar os problemas de deslocamentos co- to empírico qualquer, mas toda a Filosofia moral re-
merciais pousa inteiramente sobre a sua parte pura e, aplicada
ao homem, não toma emprestado o mínimo que seja
C Investir em soluções tecnológicas para questões
logísticas ao conhecimento do mesmo (Antropologia).
KANT, I. Fundamentação da Metafísica dos Costumes. Trad. de Guido A.
D Acabar com as disparidades regionais entre as
áreas conectadas de Almeida. São Paulo: Discurso Editorial, 2009. p.73..
A moralidade em Kant pressupõe princípios voltados
E Intermodalidade de transportes para solucionar
o escoamento de carga para:
A ação individual
QUESTÃO 17
B discussão participativa
Mais de 120 países desafiaram o presidente dos
Estados Unidos, Donald Trump, e votaram nesta C normas universais
quinta-feira a favor de uma resolução da Assembleia
Geral da Organização das Nações Unidas que pede D busca pela felicidade
que os EUA voltem atrás de sua decisão de reconhecer E condutas utilitaristas
Jerusalém como a capital de Israel. Trump ameaçou
cortar a ajuda financeira aos países que votassem a
favor da resolução, e seu alerta parece ter tido algum
QUESTÃO 19
impacto sobre 9 países que votaram contra e 35 que
se abstiveram. No total, 128 países votaram a favor da
resolução.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/mundo/mais-de-120-paises-
desafiam-trump-na-onu-apoiam-resolucao-sobre-jerusalem-22218756

A reportagem mostra que no campo das decisões

geopolíticas, algumas estratégias ganham força ao

A impedir a formação de novos arranjos econômi-

cos regionais Antoine-François_Callet_-_Louis_XVI,_roi_de_France_et_de_Navarre_
(1754-1793),_revêtu_du_grand_costume_royal_en_1779_-_Google_Art_
B ameaçar o equilíbrio militar mundial com pro-
messas de retaliação Project
A indumentária luxuosa de Luís XVI é um símbolo de
C utilizar os espaços de discussão da ONU para as-
suntos inadequados uma ordem que logo entraria em colapso. Este rei fra-
co, casado com uma princesa austríaca e governando
D exercer a influência americana no contexto das um reino em grave situação de fragilidade financeira
tensões latino-americanas
seria obrigado a assistir o declínio de seu poder e o
E utilizar a interdependência existente entre os colapso do seu regime na última década do século
países para pressionar decisões XVIII. A esse conjunto de eventos damos o nome de:

Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias 11


A Revolução Francesa.
B Revolução Gloriosa.
C Crise do Século XIV.
D Primeira Guerra Mundial.
E Revolução Russa.
QUESTÃO 20
...terras são destinadas à população de status. Como
se trata de uma demanda solvável, é possível aos pro-
prietários tornar-se também promotores imobiliários;
loteiam, vendem e constroem casas de luxo. E com
isso os bairros fisicamente periféricos não são mais
percebidos como estando localizados na periferia ur-
bana, pois afinal de contas bairros de status não são
socialmente periféricos. Como exemplos, as cidades
litorâneas como Rio de Janeiro, Salvador, Recife e
Fortaleza, são frutos das valorizações fundiárias.
Fonte: Roberto Lobato Corrêa http://reverbe.net/cidades/wp-content/
uploads/2011/08/Oespaco-urbano.pdf
A organização urbana exposta, mostra que podemos
ter como resultado da dinâmica da cidade, o proces-
so de
A Verticalização dos centros
B Metropolização de centros médios
C Fragmentação do espaço nacional
D Segregação social do espaço urbano
E Equiparação da oferta de amenidades
QUESTÃO 21
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
Refletindo sobre a imagem do cotidiano no Rio de Ja-
neiro no século XIX fica claro que para:
A as mães brancas evitavam deixar seus filhos aos
cuidados de mulheres escravizadas pois temiam
que estas pudessem influenciá-los com sua cul-
tura e costumes.
B não havia qualquer mistura, interação ou proxi-
midade entres crianças brancas e escravizadas
que eram educadas completamente afastadas
umas das outras.
C embora compartilhassem o mesmo espaço as
crianças escravizadas eram tratadas de modo
distinto, o que é perceptível em seu vestuário
simples e em seus brinquedos.
D é impossível perceber quaisquer diferenças no
tratamento de crianças brancas e crianças escra-
vizadas, uma vez que não existem crianças bran-
cas retratadas na imagem acima.
E não havia qualquer diferença perceptível na for-
mação de crianças brancas e escravizadas no
Brasil escravista. Apenas depois de adultos é que
essas distinções sociais se impunham.
QUESTÃO 22
A utilização da Internet ampliou e fragmentou, simul-
taneamente, os nexos de comunicação. Isto impacta
no modo como o diálogo é construído entre os indiví-
duos numa sociedade democrática.
(Adaptado de: HABERMAS, J. O caos da esfera pública. Folha de São
Paulo, 13 ago. 2006, Caderno Mais!, p.4-5.)
A proposta democrática de Habermas está baseada
na ação comunicativa que se encontra prejudicada
pelo uso da internet por:
A aproximar os discursos que anteriormente não
se tinha acesso
B ampliar a comunicação devido ao estreitamento
auxiliado pela globalização
C facilitar o entendimento claro dos discursos
D manipular opiniões, o que impede o consenso
entre os indivíduos
E estreitar a coesão dos discursos disseminados
12
QUESTÃO 23
A Costa Rica quer se tornar o primeiro país do mundo
a zerar suas emissões de carbono. [...]. O novo presi-
dente declarou que a meta é erradicar os combustí-
veis fósseis até 2021. “A ‘descarbonização’ é a grande
tarefa da nossa geração e a Costa Rica deve ser um
dos primeiros países no mundo a alcançá-la, se não
o primeiro”, afirmou Alvarado em seu pronunciamen-
to. A previsão é de que todo o transporte coletivo do
país seja movido a energia renovável. Cerca de 99%
da eletricidade do país já provém de fontes desse tipo,
principalmente usinas hidrelétricas, mas também de
geração solar, eólica e biomassa.
Fonte: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2018/05/14/Como-%-
C3%A9-o-plano-da-Costa-Rica-de-eliminar-os-combust%C3%ADveis-
-f%C3%B3sseis . Acesso:16/05/2018
A proposta política apresentada pode ser encarada
como um obstáculo
A aos países que exercem influência geopolítica na
região
B às indústrias automobilísticas e sua busca por
combustíveis
C aos produtores de combustíveis fósseis e seus
distribuidores
D ao setor de eletroeletrônicos do país e sua ne-
cessidade elétrica
E a criação de novos postos de trabalho no setor
de produção de energia
QUESTÃO 24
A tradicional Lavagem da Escadaria da Catedral
Metropolitana de Campinas chega à sua 33ª edição,
com a participação de integrantes de religiões afro-
brasileiras de Campinas e Região Metropolitana. “É
uma mistura de fé, religião, tradição, cultura e celebra
a resistência dos povos negros vindos de todas as
partes do território africano, com seu rico legado
cultural e religioso”, destaca Mãe Dango, uma das
idealizadoras da cerimônia. (...)
A partir de 1998, a manifestação cultural da cerimônia
da Lavagem das Escadarias da Catedral de Campinas
foi incorporada ao Calendário Oficial do Município de
Campinas, pela Lei Municipal nº 9515/97 e a partir de
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
2005, incluída no Calendário Turístico do Estado de
São Paulo, pela Lei Estadual nº 12.097/05.
Texto adaptado de https://www.geledes.org.br/manifestacoes-culturais-
-afro-brasileiras-se-encontram-na-33a-lavagem-da-escadaria/
A diversidade cultural refere-se aos diferentes aspec-
tos de uma sociedade como as manifestações cultu-
rais. As manifestações costumam ser os principais dis-
seminadores da cultura por:
A representar as festas de um povo
B demonstrar as riquezas sociais
C elevarem o status social
D criticar a cultura regional
E transmitir um legado tradicional
QUESTÃO 25
1808 é o título do livro (de Laurentino Gomes), cujo
subtítulo é “Como uma rainha louca, um príncipe me-
droso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e
mudaram a História de Portugal e do Brasil” (GOMES
2007). Em comum com (Eduardo) Bueno, a aborda-
gem episódica, a linguagem coloquial, romanesca,
e o sucesso de vendas. A fórmula é a mesma: história
no formato de saga; nas veladas explicações históri-
cas, ênfase na psicologia dos personagens, que são
condenados ou absolvidos como heróis ou parvos de
mau-caráter. O sucesso de sua primeira obra foi tão
instantâneo e estrondoso que o autor logo emplacou
outro best-seller, 1822, que se refere ao ano da Inde-
pendência do Brasil. Publicado em 2010, o livro já́
atingiu as centenas de milhares de exemplares ven-
didos. Seu título completo é 1822: como um homem
sábio, uma princesa triste e um escocês louco por di-
nheiro ajudaram D. Pedro a criar o Brasil, um país que
tinha tudo para dar errado (GOMES 2010)
(MALERBA, Jurandir. "Acadêmicos na berlinda ou como cada um escreve
a História?: uma reflexão sobre o embate entre historiadores acadêmicos
e não acadêmicos no Brasil à luz dos debates sobre Public History" In.:
história e historiografia. ouro preto • n. 15 • agosto • 2014 • p. 27-50)
O autor faz uma crítica a um certo tipo de história que
vende e faz sucesso. O cerne de sua crítica reside:
13

A nos erros factuais que o autor em conjunto com
Eduardo Bueno, comete em seus livros de divul-
gação histórica.
B na falta de pesquisa em arquivos de fontes escri-
tas, fontes orais e outras fontes que pudessem
enriquecer a história deste período.
C na ausência de uma metodologia robusta que
articule os complexos fenômenos sociais e eco-
nômicos do processo de Proclamação da Repú-
blica.
D no fato de que estes dois autores, Laurentino
Gomes e Eduardo Bueno não serem historiado-
res universitários, com sólida formação acadê-
mica
E na excessiva dramatização e na apresentação
em linguagem não-acadêmica dos eventos his-
tóricos transformando-os em sagas individuais
de grandes personagens.
QUESTÃO 26
Observe a charge a seguir:
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
As leis morais juntamente com seus princípios não só
se distinguem essencialmente, em todo o conheci-
mento prático, de tudo o mais onde haja um elemen-
to empírico qualquer, mas toda a Filosofia moral re-
pousa inteiramente sobre a sua parte pura e, aplicada
ao homem, não toma emprestado o mínimo que seja
ao conhecimento do mesmo (Antropologia).
KANT, I. Fundamentação da Metafísica dos Costumes. Trad. de Guido A.
de Almeida. São Paulo: Discurso Editorial, 2009. p.73..
As charges trazem uma análise ao mesmo tempo crí-
tica e irônica sobre alguma situação. A charge da Ma-
falda faz uma relação entre os meios de comunicação
e o consumo, que pressupõe:
A a democratização do consumo
B o estímulo à cultura de massa
C o uso de recursos midiáticos
D a visão crítica da comunicação
E o aumento do poder aquisitivo
QUESTÃO 27
Algumas prescrições da Lex Iulia ou legislação
contra o adultério. Roma, 18 a.C.
• Um cidadão Romano da classe senatorial está
proibido de casar com uma mulher liberta,
uma atriz ou filha de um ator ou uma atriz.
Suas filhas e netas estão sujeitas às mesmas
restrições.
• Um pai que encontre sua filha em flagrante
delito de adultério pode matar o adúltero e
sua filha imediatamente.
• O marido pode fazer o mesmo.
• Um homem pode divorciar-se de sua esposa.
• Um homem pode manter sua esposa adúltera
em sua casa por um período de até 20 dias a
fim de buscar testemunhas do ato.
• Um jovem de menos de 25 anos não pode
acusar ninguém de adultério.
(adaptado de WILLIAMS, John. “Augustus” Ed. Radio Londres, 2018.)
A partir da reflexão sobre a legislação imperial perce-
be-se que
14

A apesar de ser uma sociedade escravista, não há
nas leis acima como presumir que havia escravi-
dão em Roma.
B tratava-se de uma sociedade patriarcal onde os
homens mais velhos, possuíam poderes consi-
deráveis sobre suas famílias e escravos.
C havia uma relativa igualdade de gênero nos pri-
mórdios do Império Romano, já que as leis eram
aplicadas igualmente para homens e mulheres.
D os atores e atrizes eram um grupo social bastan-
te valorizado nos primórdios do Império Roma-
no, e que existiam leis específicas para estes.
E por ser uma sociedade patriarcal e conservado-
ra não existia em Roma o instituto do divórcio e
eram raros os casos de adultério e desvios se-
xuais dentro do casamento.
QUESTÃO 28
Texto I
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
Texto II
“A virtude é, pois, uma disposição de caráter relacio-
nada com a escolha e consiste numa mediania...”
(ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco)
Calvin passa por um conflito ético em determinar o
que fazer com suas ações. Aristóteles defende que
sendo ético em suas ações e condutas, o homem al-
cançaria:
A seu fim último que é a felicidade
B paz espiritual e pessoal
C elevação do seu lado racional
D maior riqueza pessoal
E desvelar mistérios divinos
QUESTÃO 29
“De 1930 a 1945, as intolerâncias, as violências e per-
seguições do regime getulista deixariam marcas trau-
máticas na vida do país. Mas esse mesmo intervalo de
tempo também serviria para arrancar o Brasil de uma
condição essencialmente agrária, transformando o
Brasil em uma nação com aspirações urbanas e indus-
triais embora não fosse esse o objetivo delineado pela
revolução”
(i.: LIRA NETO, Getúlio (1882-1930) pp. 523)
Por meio da Leitura das linhas finais do primeiro volu-
me da biografia de Getúlio Vargas tem-se um dese-
nho sucinto dos anos de seu período no poder (1930-
1945) mas é igualmente perceptível que o autor não
menciona um dos aspectos mais importantes deste
período histórico, no qual:
A a busca pela modernização nacional foi signifi-
cativa e intensa.
B desde a revolução se preocupava com a indus-
trialização e urbanização do país.
C ganhos reais no plano simbólico, material e jurí-
dico foram alcançados pelos trabalhadores bra-
sileiro.
15
 Talvez o próprio universo não seja mais o mesmo de-
D houve significativa repressão sob marcos autori-
tários em particular no período ditatorial poste- pois da luta. O objetivo de Thanos é simples, reunir
rior a 1937. as joias do infinito para matar ao acaso 50% dos seres
vivos do universo. “O universo é limitado, os recursos
E o Brasil apoiou abertamente o fascismo europeu
são limitados” afirma o vilão.
e a ele aderiu com entusiasmo durante os anos
da Segunda Guerra Mundial.

QUESTÃO 30
Você já prestou atenção na quantidade e variedade
de embalagens que acompanham os produtos que
consumimos? Será que precisamos de todas elas? É
certo que as embalagens são muito úteis: protegem
os produtos contra sujeira e o ataque de insetos e
roedores, conservam os produtos por mais tempo e
os deixam mais atraentes, facilitam o transporte e tra-
zem informações importantes para o consumidor. O A morte de indivíduos de fato pode diminuir suas po-
problema é que, depois de cumprir sua função, elas pulações, poupando os recursos do planeta. Caso es-
acabam indo para o lixo. sas mortes ocorram por acaso, pode-se afirmar que
Fonte: http://www.mma.gov.br/informma/item/7651 Acesso em ocorreu um processo de:
6/05/2018
A deriva gênica.
A conscientização ambiental é uma prática que preci-
sa ser difundida para alcançar melhores resultados. O B seleção natural.
trecho acima conversa com o princípio ambiental dos
C seleção artificial.
5Rs, principalmente com a ideia de
A Reciclar D recombinação gênica.

B Reutilizar E competição intraespecífica.

C Reduzir
D Repensar
E Recusar
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
(questões 31-45)
QUESTÃO 31
As coisas parecem mais perigosas do que nunca em
Vingadores: Guerra Infinita, mas a ameaça de Thanos
é ainda maior do que imaginávamos, segundo a nova
sinopse oficial do filme divulgada pela Marvel. Segun-
do a descrição, esta batalha será o embate definitivo
e, ao que tudo indica, heróis morrerão no processo.
QUESTÃO 32
As ciências da Natureza são sempre interessantes,
pois as leis que tentam explicá-las, embora possam
justificar situações bastante complexas, como a colo-
ração de um arco-íris, um relâmpago em dia de chuva
ou a aurora boreal e austral, também podem esclare-
cer situações simples do cotidiano. Uma pessoa que
caminha em uma calçada e esbarra ombro a ombro
com outro pedestre.
Após os pedidos de desculpas, as duas pessoas per-
cebem que seus ombros ficaram doloridos. A Lei que
explica o fato é a mesma que aconteceu na situação:

Questões - Ciências humanas e suas tecnologias 16

 A Numa freada uma pessoa pode ser arremessada A Og
pelo para-brisas do carro
B Ts
B Ao saltar de um ônibus em movimento é neces-
sário correr um pouquinho para frente até parar C Mc
C Ao cair de uma árvore, a aceleração de uma
maçã em queda livre é a gravidade D Nh

D Uma pessoa consegue empurrar uma cadeira E Fr

pois as forças entre a pessoa e a cadeira atuam
em corpos diferentes
E Um carro faz uma curva pois os pneus geram o QUESTÃO 34
atrito que aponta para o centro da curva A Estação Espacial Internacional (EEI) se move em ór-
bita da Terra a uma altura média de 350km. Para que
QUESTÃO 33 ela esteja em perpétuo contínuo (movimento que
nunca vai parar), é necessário que ela tenha uma altís-
Agora é oficial: tabela periódica tem novos elementos.
sima velocidade, senão ela acabaria caindo na super-
Os novos elementos adicionados à sétima fileira são:
fície de nosso planeta devido à forte atração gravita-
Nihonium, símbolo Nh, para o elemento de número
cional existente.
atômico 113; Moscovium, símbolo Mc, para o elemen-
to de número atômico 115; Tennessine, símbolo Ts,
para o elemento de número atômico 117; e Oganes-
son, símbolo Og, para o elemento de número atômi-
co 118.
Fonte: http://socientifica.com.br/2016/12/iupac-oficializa-nomes-
-e-simbolos-de-novos-elementos/
Antes de 2016, o sétimo período era escrito com sím-
bolos para estes elementos que ainda não haviam sido
caracterizados. A tabela entrava-se escrita como: Enquanto a Terra demora 365 dias (1 ano) para dar uma
volta em torno do Sol, a EEI demora 1h e 30 minutos
para dar uma volta em volta da Terra. Considere que o
raio da Terra é de 6400km, a velocidade média orbital
da Estação espacial, em Km/h, é melhor apresentada
na opção: idade em Kant pressupõe princípios volta-
dos para:
A 1500

B 5000
Levando apenas em consideração os novos elemen-
C 10000
tos citados, o símbolo do elemento que apresenta o
maior tamanho: D 28000

E 40000

Questões - Ciências da natureza e suas tecnologias 17

 QUESTÃO 35
A 9,16 . 10 L
6

O monumento do Cristo Redentor é recoberto por

B 9,19 . 10 L
6
pedra sabão e está sujeito à ação da degradação, de-
vido a sua localização, que está relacionada principal-
C 3,14 . 10 L
7

mente com a alta umidade, salinidade e crescimento

de microrganismos. D 1,15 . 10 L
8

A pedra-sabão recobre o monumento e é uma rocha

metamórfica de origem máfica ou carbonática com-
posta essencialmente por talco que é um mineral de
origem secundária, formado pela alteração de mine-
rais silicáticos ricos em magnésio como a olivina do
tipo fosterita, e constitui quase toda massa rochosa.
Essa rocha tem como característica ser pouco porosa,
séctil, ter brilho sedoso e ser untuosa ao tato (Yardley,
2004).
Fonte: http://mineralis.cetem.gov.br:8080/bitstream/cetem/557/1/Aman-
da_Ricardo.pdf
Devido a intensificação da utilização de combustíveis
contendo alto grau de enxofre, imagina-se uma vida
útil muito menor para o monumento, cuja massa é de
1145 toneladas, caso fosse feito de calcita (carbonato
de cálcio).
Considerando as equações ocorrendo a 27°C e 1 atm:
E 2,25 . 10 L
8
QUESTÃO 36
A nova série da Netflix – Perdidos no Espaço - conta a
história da família Robinson. Ambientada 30 anos no
futuro, gira em torno dos americanos que tentaram
colonizar o espaço sideral, mas tiveram a missão sabo-
tada por uma agência secreta, deixando os Robinson
soltos e perdidos no espaço. Agora eles precisam so-
breviver a ameaças alienígenas de toda sorte enquan-
to tentam manter um ambiente harmônico na família,
ligeiramente disfuncional.

SO2(g)SO
+ 12(g) 1 2→
2 O+2(g) O2(g) → SO3(g)
SO3(g) (equação
(equação I) I)
SO3(g)SO 2O(+l )H→
+ H3(g) 2OH
( l 2)SO Hl2)SO4(l )
→ 4( (equação
(equação II) II)
Como forma de obter mais combustível a sua nave,
Hl2)SO
H2SO4( 4( l ) + CaCO
+ CaCO CaSO
3(s) →3(s) → CaSO 2O(+l )H+2O
4(s) + H4(s) CO + CO2(g) (equação
( l )2(g) (equação
III) III)
a família Robinson obtém biomassa a partir de fezes
alienígenas. A conversão de fezes em metano ocorre
é possível prever que o volume de SO2 necessário através da:
para degradação total do monumento, desconside-
A atividade quimiossintetizante de bactérias aeró-
rando as impurezas, caso fosse feito de calcita (80% bicas.
de CaCO3), considerando todas etapas com 100% de
B atividade quimiossintetizante de bactérias
rendimento, de:
anaeróbicas.

Dados: Massas Atômicas: C decomposição aeróbica de compostos biode-

gradáveis.
=S 32=
u; O 16=
u; H 1u;
= C 12 u;=
Ca 40 u
Constante dos gases ideais: D decomposição anaeróbica de compostos bio-
degradáveis.
=R 0,082 atm ⋅ L ⋅ mol−1 ⋅ K −1
E decomposição anaeróbica de compostos não
biodegradáveis.

Questões - Ciências da natureza e suas tecnologias 18

QUESTÃO 37
Um estudo multicêntrico de base populacional, con-
duzido em 1988 em nove capitais de estados brasilei-
ros, demonstrou que a prevalência do diabetes e a
tolerância à glicose diminuída em população urbana,
entre 30 e 69 anos de idade, é de 7,6 e 7,8%, respecti-
vamente. Os casos de diabetes previamente diagnos-
ticados corresponderam a 54% dos casos identifica-
dos, ou seja, 46% dos casos existentes desconheciam
o diagnóstico, que provavelmente seria feito por oca-
sião de manifestação de alguma complicação crônica
do diabetes (Malerbi & Franco, 1992).
Fonte: https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_
ssm_path=/media/assets/csp/v19s1/a04v19s1.pdf
Um dos testes utilizados para detecção da concen-
tração de glicose consiste em transformá-la em ácido
glucônico com hexacianoferrato(III) como mostra a
ilustração simplificada da reação:
Em relação ao teste mencionado, é correto afirmar
que:
A a cada mol de hexacianoferrato(III) o ferro perde
2 elétrons para que ocorra a oxidação da glicose
a ácido glucônico.
B o carbono da carbonila na glicose sofre redução
enquanto o ferro atua como agente redutor.
C a cada mol de glicose, o carbono da carbonila
perde 2 mol elétrons em seu processo de oxida-
ção a carboxila.
D o processo é auto redox uma vez que a glicose
atua como oxidante e redutora no sistema.
E o ânion cianeto passa pelo processo de redução
uma vez que seu nox varia de 3- para 4-.
QUESTÃO 38
Na competição de habilidades da NBA que antecede
o all star game, dois jogadores devem percorrer um
circuito executando algumas tarefas que desafiam a
sua capacidade técnica, como dar um passe preciso,
Questões - Ciências da natureza e suas tecnologias
fazer uma bandeja (arremesso que leva a bola próxi-
mo à cesta) e em seguida um arremesso de 3 pontos,
alternando em cada etapa os dois lados da quadra.
Para vencer a batalha, o jogador deve concluir as três
etapas do circuito no menor tempo.
Considere que dois habilidosos competidores este-
jam terminando os seus percursos, sendo que o atleta
1 chega primeiro à linha dos três pontos e para garan-
tir a vitória com o primeiro lançamento, arremessa a
bola com uma parábola que possui uma boa altura.
Sabendo que o atleta 1 é muito eficiente no arremesso
de 3 pontos, o atleta 2 realiza o seu arremesso de uma
distância maior, porém arrisca tudo e executa uma
parábola com uma altura consideravelmente menor,
como ilustra a figura a seguir.
Se os dois atletas fizeram os seus arremessos simulta-
neamente e conseguiram fazer as cestas citadas, pro-
vavelmente:
A o vencedor foi o atleta 1, pois como estava mais
perto da tabela.
B o vencedor foi o atleta 1, pois com o arco de pa-
rábola de maior altura a bola chegou com maior
velocidade à cesta.
C o vencedor foi o atleta 2, afinal sua bola subiu
menos, o que mostra que o tempo de voo foi
menor
D o vencedor foi o atleta 2, pois sua bola teve
maior alcance, portanto foi jogada com mais
força para chegar primeiro
E o atleta 2, pois a velocidade do lançamento su-
pera o tempo de voo para obter o maior alcance
QUESTÃO 39
A correria intensa de quase todo jogo no futebol bra-
sileiro tem preço, e alto. O nível de esforço cobrado
dos jogadores atualmente faz com que o grande nú-
mero de contusões seja cada vez mais comum e ro-
tineiro, principalmente quando a temporada chega
19
ou passa da metade, como agora. Os especialistas da
preparação física e da fisiologia contam que, no Bra-
sil, um jogador corre, em média, de 7 a 11 quilômetros
durante os 90 minutos.
Fonte: https://www.otempo.com.br/opini%C3%A3o/chico-maia/joga-
dor-de-futebol-no-brasil-corre-de-7-a-10-km-por-jogo-1.722683
Supondo que Neymar Jr, em seus jogos da copa te-
nha atividade majoritariamente aeróbica, pode-se afir-
mar que os principais produtos de seu metabolismo
energético serão:
A água e glicose
B lactato e glicose
C água e gás carbônico
D lactato e aminoácidos
E lactato e gás carbônico
QUESTÃO 40
Escondidos no fundo do Oceano Atlântico, numa das
A introdução de espécies parasitas.
B diminuição da oxigenação do ambiente aquático.
C aumento da competição entre corais e espé-
cies exóticas.
D morte das algas associadas mutualisticamente
aos corais.
E diminuição da taxa de fotossíntese dos cnidários
formadores dos corais.
QUESTÃO 41
Após ser retida nas barragens, a água é encaminha-
da através de mais de 100km até chegar a estação de
Cantareira – SP. Com uma velocidade de vazão de
33000 L/s, a água entra na Estação de Tratamento de
Água (ETA), onde precisa ser estabilizada para evitar
qualquer dano ao sistema. Telas retiram os sólidos
grosseiros e então recebe a adição de sulfato de alu-
mínio e óxido de cálcio. O óxido reage com a água
num processo conhecido como pré-alcalinização e
este produto reage com o agente coagulante. A rea-
ção dará origem ao floculante atuando aumentando a
massa das impurezas sólidas presentes.

A reação balanceada que melhor descreve processo

global de produção do floculante pode ser represen-
tada por:
A Al (SO ) + 3 Ca(OH) 3 CaSO4 + 2 Al(OH)3
2 4 3 2

B Al (SO ) + 3 CaO 3 CaSO4 + 2 Al2O3

2 4 3
regiões de correnteza mais fortes do mundo, corais da
C CaO + H O Ca(OH)2
Amazônia foram localizados em uma área que pode, 2

a qualquer momento, ser liberada para a exploração D Al (SO ) 2 Al3+ + 3 SO42-

2 4 3
de petróleo.
A descoberta foi feita por pesquisadores brasileiros a E CaSO Ca2+ + SO42-
4

bordo do navio Esperanza, cedido pelo Greenpeace

para a missão científica.
Fonte: https://g1.globo.com/natureza/noticia/pesquisadores-encontram-
-corais-em-area-da-amazonia-que-pode-ser-liberada-para-exploracao-
-de-petroleo.ghtml
Além da exploração do petróleo, o aquecimento da
água vem provocando uma grande onda de extinção
nos corais do mundo. Este fenômeno, conhecido
como branqueamento, decorre do(a):
QUESTÃO 42
O circuito abaixo apresenta 3 resistores ligados a uma
tomada de 110 volts. Um deles é um rádio, o outro uma
televisão (TV) e o outro uma lâmpada. Os três podem
ser ligados independentemente de outro estar ligado
junto, sem ocasionar qualquer dano ao circuito.

Questões - Ciências da natureza suas tecnologias 20


Sabendo que se a TV ou o rádio forem desligados a
lâmpada tem o seu brilho alterado e que para funcio-
nar dentro das suas especificações a TV precisa de
uma corrente elétrica maior que a do rádio, pode-se
dizer que:
A o resistor de 6Ω é a lâmpada e quando a TV ou o
rádio são desligados ela brilha mais. O resistor de
5Ω é a TV e o de 20Ω é o rádio.
B o resistor de 6Ω é a lâmpada e quando a TV ou o
rádio são desligados ela brilha menos. O resistor
de 5Ω é a TV e o de 20Ω é o rádio.
C o resistor de 6Ω é a lâmpada e quando a TV ou o
rádio são desligados ela brilha mais. O resistor de
20Ω é a TV e o de 5Ω é o rádio.
D o resistor de 5Ω é a lâmpada e quando a TV ou o
rádio são desligados ela brilha mais. O resistor de
6Ω é a TV e o de 20Ω é o rádio.
E o resistor de 5Ω é a lâmpada e quando a TV ou o
rádio são desligados ela brilha menos. O resistor
de 6Ω é a TV e o de 20Ω é o rádio.
QUESTÃO 43
Em um sistema disperso-dispersante, quando diâme-
tro do disperso está entre 1,0 nm e 1.000 nm conside-
ra-se um meio coloidal. Ele é definido como hetero-
gêneo, porém não é possível identificar as fases a olho
nu. Um dos testes de caracterização desse tipo de sis-
tema consiste em passar um feixe de luz por ele. Em
um efeito conhecido como efeito Tyndall, a luz sofre
dispersão e assim é possível ver a sua trajetória. Dois
exemplos desse processo são a passagem de um la-
ser por uma fumaça, como é observado em casas de
show e quando se acende um farol em meio a neblina.
Utilizando como base o texto anterior, das opções
abaixo, pode ser classificado como um sistema coloi-
dal a(o):
Questões - Ciências da natureza suas tecnologias
A Limalha de ferro já que a sua constituição é ape-
nas por ferro metálico.
B Ar filtrado e seco por não apresentar sólidos ou
líquidos na sua constituição
C Gases produzidos no arroto uma vez que a di-
gestão é aeróbica.
D Solução aquosa de açúcar pelo fato de termos
um dispersante e um disperso
E Aerossol, pois é formado, muitas vezes, por
gases como dispersante e líquidos ou sólidos
como agentes dispersos.
QUESTÃO 44
Para ensinar aos seus alunos a diferença teórica entre
calor específico e condutividade térmica, um profes-
sor colocou uma bola de ferro e outra de madeira, de
massas iguais, dentro de um forno industrial e as reti-
rou quando suas temperaturas eram de 500oC. A par-
tir daí, posicionou a de bola de madeira sobre uma pe-
dra de gelo fundente e a de ferro em outra pedra igual
e inicialmente com a mesma temperatura. Sabendo
que as pedras de gelo eram suficientemente grandes
para que não derretessem toda, no momento em que
as bolas atingiram o equilíbrio térmico com as suas
respectivas pedras de gelo, o professor fez a seguinte
afirmação: “A madeira derreteu maior quantidade de
gelo, mas o ferro entrou em equilíbrio térmico mais
rapidamente.
A conclusão correta que os alunos devem ter é que o
evento citado no texto ocorreu, pois
A a madeira tem baixa condutividade e o ferro alta
condutividade
B a madeira tem alto calor específico e o ferro bai-
xo calor específico
C a madeira tem baixo calor específico e o ferro
alta condutividade térmica
D a madeira tem alta condutividade e o ferro baixo
calor específico
E a madeira tem alto calor específico e o ferro alta
condutividade
21
QUESTÃO 45
A preferência do vírus zika por neurônios pode ter um
lado bom, sugere estudo publicado no “The Journal
of Experimental Medicine”. Isso porque, ao mesmo
tempo em que o zika pode provocar anomalias em
crianças, ele também pode destruir um grave tumor
cerebral em adultos: o glioblastoma, câncer em que
pacientes vivem em média um ano após diagnóstico.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS (questões 46-
60)
QUESTÃO 46
Um professor de matemática sorridente fez uma en-
quete com estudantes do Descomplica e verificou
que 80 alunos gostam de estudar inglês, 200 alunos
de matemática, 30 alunos gostam das duas matérias
e 100 não gostam de nenhuma. Quantos estudantes
participaram da enquete?
A 290

B 310

C 330

Hoje, o tratamento para o glioblastoma envolve ra-
dioterapia e quimioterapia, mas sem efeitos prolon-
gados. Mesmo com o tratamento, células-troncos
associadas ao tumor sobrevivem e “driblam” o sistema
imunológico. Resultado: o tumor volta cerca de seis
meses depois.
Fonte: https://g1.globo.com/bemestar/noticia/zika-destruiu-tumor-cere-
bral-e-pode-ser-util-no-combate-ao-cancer-diz-estudo.ghtml
O uso de vírus no combate a células cancerosas pode
ser uma alternativa ao uso de quimioterápicos confor-
me descrito na reportagem acima. A maior eficácia
D 350
E 370
QUESTÃO 47
Uma aluna do Curso Extensivo Enem, responsável
pelas vendas dos produtos de beleza das Professoras
Rainhas do Descomplica, observou que, com a ven-
da de um batom a R$ 10,00, 400 pessoas adquiriam o
produto. Para cada redução de R$ 1,00 no preço do
batom, 200 unidades eram vendidas a mais. Qual é o
preço do batom para que a venda seja máxima?

pode ser relacionada aos vírus: A R$10,00

A infectarem células alvo específicas. B R$8,00

B mineralizarem fora da célula hospedeira. C R$6,00

C possuírem células mais simples do que as huma- D R$4,00

nas.
E R$2,00
D destruírem células de diferentes tecidos hospe-
deiros.
E aumentarem a taxa de mutação das células hos- QUESTÃO 48
pedeiras.
Dois professores de física muito simpáticos disseram
que, em suas aulas, os alunos aprendem a calcular a
altura de uma bala de canhão, quando atirada para
cima, da seguinte forma:

Questões - Ciências da natureza e suas tecnologias 22

 H = 40t – t² QUESTÃO 50
O Professor Rubens, em suas pesquisas malucas, per-
Sendo a altura (H) dada em metros e o tempo (t) em cebeu que uma população de fungos triplica a cada
segundos. Quando a bala de canhão atinge 300 me- metade de hora. Com isso, o sábio professor pegou
tros pela primeira vez? uma amostra de 100.000 fungos e colocou em um re-
A 20s cipiente. Após um tempo t percebeu que o total de
fungos era de 72.900.000.
B 15s
Qual é o valor de t?
C 5s
A duas horas
D 10s
B duas horas e 20 minutos
E 17s
C 3 horas

D 10 horas
QUESTÃO 49
Um animalzinho muito fofinho, tomou um remedinho E 20 horas
para ficar forte e teve um acompanhamento de sua
massa em sete meses seguidos. No gráfico abaixo, os
pontos representam a massa do animal que tomou o QUESTÃO 51
remedinho e a reta a massa de animais que nunca to- Os alunos do curso Bixo SP do Descomplica gostam
maram o remedinho. muito de frutas. Em um passeio ao parque Ibirapuera
observaram que o número de frutas em uma árvore
gigante segue a fórmula

y = 12 – log(4x)

onde y é a quantidade de frutas e x é quantidade de

horas passadas. Depois de quanto tempo a árvore es-
tará com frutas?
A 5 horas
No mês 6, a massa do animalzinho foi 0,2kg menor do
que a tendência da reta. Portanto, o valor da massa é B 25 horas

A 3,9kg C 20 horas

B 3,8kg D 24 horas

C 3,76kg E 40 horas

D 3,56kg

E 3,3kg

Questões - Matemática e suas tecnologias 23

QUESTÃO 52
Para medir um terremoto, usamos uma medida cha-
mada Magnitude. A escala mais famosa para medir a
energia liberada por um terremoto que conhecemos
hoje se chama Escala Richter. Magnitude e energia
podem ser relacionadas pela fórmula: log (E) = 10 +
6M, onde E é a energia e M a magnitude.
QUESTÃO 54
Um jovem estudante de matemática tem mania de
construir chapéus de papel. Durante a aula de teoria
dos números, resolveu medir os ângulos do último
chapéu que fez, conforme a figura abaixo. Sabendo
que as retas, e são paralelas, qual a medida do ân-
gulo alfa?

Se um terremoto no Oceano Atlântico teve magnitu-

de 8. Qual foi o valor da energia liberada pelo terre-
moto?
A 10
28

B 10
38

C 10
48

D 10
58 A 50°

E 10
2 B 59°

QUESTÃO 53 C 69°

Ipanema, o aluno que mais assiste aulas de matemáti- D 20°

ca do Descomplica, em seus estudos, se deparou com
a seguinte situação: no seu escritório, encontravam-se
30 packs de borrachas, cada pack com 20 borrachas.
Ele queria mandar, como presente, um décimo desses
packs para a monitora Mari Akemi. Ao abrir os packs
que chegaram ao estúdio do Descomplica São Paulo,
Akemi colocou dois terços das borrachas sobre uma
escrivaninha, guardando o restante das borrachas em
sua bolsa.
Quantas borrachas Mari Akemi guardou em sua bol-
sa?
A 20
E 12°
QUESTÃO 55
Um professor chamado Alex é conhecido por ser um
mestre na geometria. Para entreter seus alunos, ela-
borou um problema onde estão duas retas paralelas
cortadas por duas transversais e um triângulo retân-
gulo conforme figura abaixo. Então, determine o valor
da área de um quadrado de lado y.

B 30

C 40

D 50

E 60

Questões - Matemática e suas tecnologias 24

 A 18

B 28

C 38

D 48

E 58 Sendo x a sombra da pessoa, determine, em centíme-

tros qual é o valor de x.
A 1 metro
QUESTÃO 56
B 3 metros
Um professor de matemática do Descomplica gosta
de duas coisas: Sorrir e comprar relógios. Ao passear C 26 centímetros
por um shopping, avistou uma relíquia: Um relógio
em forma octogonal. Ao apreciar a beleza do relógio, D 76,5 centímetros
teve a brilhante ideia de criar uma questão de geome-
E 90 centímetros
tria para seus alunos. A questão dizia: “Qual é a soma
das medidas dos ângulos internos de um octógono?”.
Assinale a alternativa correta para a pergunta do pro-
QUESTÃO 58
fessor.
No Brasil, as bandeiras possuem um padrão de tama-
A 1.080°
nho chamado “pano” que é igual a 64cm de largura
B 900° por 45cm de altura. Para criar uma bandeira maior
ou menor, deve-se utilizar múltiplos ou submúltiplos
C 1.440° deste padrão. Assim, uma bandeira de 1,5 pano tem
largura de 1m de largura por 70cm de altura.
D 360°
A bandeira abaixo possui 1,5 pano.
E 180°

QUESTÃO 57
No dia mais ensolarado do ano, às 10h da manhã, um
hotel com 40 metros de altura possui uma sombra de
18 metros. Na mesma hora, uma pessoa de 1,7 metro
de altura fica ao lado do hotel, conforme a figura.

Questões - Matemática e suas tecnologias 25

 QUESTÃO 60
A bandeira do Japão foi inspirada no Sol. Com o seu
fundo todo branco e um círculo vermelho no centro,
temos uma das bandeiras mais belas do mundo.

Determine a área, em m², dos dois triângulos da ban-

deira.
A 0,1143
A bandeira acima possui dimensões e e um círculo
B 0,2275 central de de raio, calcule a área branca da bandeira.
Adote π = 3.
C 0,3321
A ação individual
D 0,63
B discussão participativa
E 0,73
C normas universais

D busca pela felicidade

QUESTÃO 59
Um item muito utilizado para garantir a segurança das E condutas utilitaristas
pessoas que moram em andares muito altos é a redi-
nha de Janela. Sr. Mirandinha decide instalar, em cada
janela de seu apartamento, uma redinha em formato
retangular com área 1,8m² cuja altura mede quatro
quintos do seu comprimento.
Quais são as dimensões, em centímetros, dessa tela?
A 100 e 140

B 200 e 94

C 150 e 90

D 120 e 70

E 150 e 120

Questões - Matemática e suas tecnologias 26

02. Respostas
1. 31.
2. 32.
3. 33.
4. 34.
5. 35.
6. 36.
7. 37.
8. 38.
9. 39.
10. 40.
11. 41.
12. 42.
13. 43.
14. 44.
15. 45.
16. 46.
17. 47.
18. 48.
19. 49.
20. 50.
21. 51.
22. 52.
23. 53.
24. 54.
25. 55.
26. 56.
27. 57.
28. 58.
29. 59.
30. 60.

Respostas - Cartão resposta 27

03. Gabarito
Linguagens, códigos e suas Tecnologias Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Questão 1. E Questão 31. A

Questão 2. A Questão 32. D
Questão 3. C Questão 33. D
Questão 4. D Questão 34. D
Questão 5. B Questão 35. E
Questão 6. D Questão 36. D
Questão 7. D Questão 37. C
Questão 8. A Questão 38. C
Questão 9. A Questão 40. D
Questão 10. A Questão 41. A
Questão 11. E Questão 42. B
Questão 12. D Questão 43. E
Questão 13. B Questão 44. E
Questão 14. D Questão 45. A
Questão 15. E

Ciências humanas e suas tecnologias Matemática e suas Tecnologias

Questão 16. C Questão 46. D

Questão 17. E Questão 47. C
Questão 18. C Questão 48. D
Questão 19. A Questão 49. E
Questão 20. D Questão 50. B
Questão 21. C Questão 51. D
Questão 22. D Questão 52. D
Questão 23. C Questão 53 A
Questão 24. E Questão 54. B
Questão 25. E Questão 55. D
Questão 26. B Questão 56. A
Questão 27. B Questão 57. D
Questão 28. A Questão 58. B
Questão 29. C Questão 59. E
Questão 30. D Questão 60. B

Gabarito 28
04. Resoluções
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS
QUESTÃO 1
Os termos “Excelente”, principal”, “localizado”,
“farto”, “fácil”, “claro”, “arejado” evidenciam que o
classificado utiliza uma profusão de adjetivos para
revelar as qualidades do produto.
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QUESTÃO 2
A descrição revela-se poética pela personificação
decorrente da associação de adjetivos (“mansas”
e “furiosas”), que normalmente não caracterizam
determinados substantivos (“palavras” e “águas”).
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QUESTÃO 3
Uma das principais características do Arcadismo é a
proposição de uma fuga da cidade – fugere urbem –
rumo ao campo, espaço idealizado no qual o homem
poderia desfrutar de uma vida livre de artificialidades
e excessos. A letra de “Casa no campo”, de Tavito e
Zé Rodrix, aproxima-se dessa característica árcade na
medida em que expõe o desejo por uma vida bucólica
(“Eu quero uma casa no campo”), mais simples (“Eu
quero uma casa no campo / Do tamanho ideal, pau
a pique e sapê”) e mais plena (“Eu quero uma casa no
campo / Onde eu possa ficar do tamanho da paz”).
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QUESTÃO 4
O pretérito imperfeito e os adjetivos dão o tom
descritivo ao texto. Entretanto, essa descrição
constrói-se com diversas ações contínuas que se
desenvolvem ao mesmo tempo.
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Resoluções - Linguagens e suas tecnologias
QUESTÃO 5
Dentre os versos transcritos, aqueles em que há um
contraste mais evidente são: “Porém se acaba o Sol,
por que nascia? Se formosa a Luz é, por que não
dura? / Como a beleza assim se transfigura?”. Neles,
há a oposição “se acaba” e “nascia”, além do contraste
criado entre a beleza da luz e sua efemeridade.
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QUESTÃO 6
Os artigos definidos não apresentam elementos
desconhecidos. Na verdade, esses elementos
foram apresentados anteriormente pelos artigos
indefinidos em “Nasci numa tarde de julho, na
pequena cidade onde havia uma cadeia, uma igreja
e uma escola bem próximas umas das outras, e que
se chamava Turmalinas.”
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QUESTÃO 7
O texto de Marina Colasanti, que pode ser
classificado como um microconto, pertence ao
gênero narrativo, visto que apresenta os cinco
elementos da narração: há um narrador (“voz” que
conta a história), personagens (o mágico, o coelho, a
plateia), espaço (o auditório em que se passa a ação),
tempo (“Depois”, “Pela primeira vez” etc) e enredo.
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QUESTÃO 8
No primeiro quadrinho, o pai afirma que ao
voltar de férias se sente outro, como se estivesse
completamente mudado. Mafalda ironiza a sensação
do pai ao ver as contas a pagar com o nome dele,
ressaltando que ele continua com o mesmo nome,
ou seja, ainda é o mesmo. Assim, ao referir-se àqueles
que enviam as contas como “ingênuos”, Mafalda
ironiza a sensação de mudança manifestada pelo pai.
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29
QUESTÃO 9
A interjeição evidencia com perfeição a comoção de
felicidade da mãe diante da notícia.
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QUESTÃO 10
A tela de Salvador Dalí é construída a partir da
exploração de imagens insólitas, aproximando-
se do universo onírico ao negar a lógica, como na
representação do tigre que emerge de uma romã.
A negação da razão e a predileção pelo sonho ficam
evidentes, também, no título da obra: “O sonho
causado pelo voo de uma abelha em torno de uma
romã, um segundo antes do despertar”.
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QUESTÃO 11
No fragmento de Memórias póstumas de Brás Cubas
transcrito, o narrador expõe sua mediocridade,
afirmando ser a franqueza “a primeira virtude de um
defunto”. Segundo ele, quando vivo, o homem é
refém da opinião e dos interesses alheios (“Na vida,
o olhar da opinião, o contraste dos interesses, a
luta das cobiças obrigam a gente a calar os trapos
velhos (...)”). Na morte, pelo contrário, o homem é
verdadeiramente livre para ser o que de fato é, visto
que “já não há vizinhos, nem amigos, nem inimigos,
nem conhecidos, nem estranhos; não há plateia”.
Dessa forma, a crítica que se faz é a de que, quando
em vida, o homem oculta sua essência. Na morte,
porém, liberto da necessidade de aceitação social,
ele pode ser quem verdadeiramente é.
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QUESTÃO 12
O trecho “inclusive o capitalismo”, de fato,
complementa o trecho anterior “Estou adorando
essa tal de globalização...”. No entanto, ao contrário
do que a letra B afirma, o que se afirmou no primeiro
quadro não está incompleto. Em vez disso, pode-
se dizer que houve a adição de um elemento
“capitalismo”, que se mostra coerente em relação à
Resoluções - Linguagens e suas tecnologias
afirmação de se gostar da globalização.
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QUESTÃO 13
O conectivo “só que” expressa uma oposição em
relação entre duas partes: existir um conceito
escondido, mas essa montagem não se realizar
sempre. Trata-se, portanto, de uma ressalva em
relação à afirmação anterior.
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QUESTÃO 14
Os pronomes retos estão associados à função de su-
jeito da oração; e os oblíquos, à de complementos
verbais. No entanto, em “Não me mandou entrar”, o
pronome oblíquo “me” é sujeito do infinitivo “entrar”.
Para se chegar essa conclusão, basta desenvolver a
oração reduzida de infinitivo: Não mandou que eu
entrasse. Desse modo, por analogia, o pronome
oblíquo “me” é sujeito de “entrar” do mesmo modo
que o pronome reto “eu” é sujeito de “entrasse”.
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QUESTÃO 15
O aluno deve conhecer o significado de “deferir”,
verbo comum em decisões judiciais, que expressa a
autorização ou a liberação por parte do representante
da Justiça. No caso dado, a 8ª Vara do Trabalho do
Amapá aceitou a demanda em que se conferiam
condições mais dignas e salubres aos trabalhadores,
até então tratados sem cuidados ou higiene.
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30
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO 16
A questão aborda os avanços no setor de transporte
e a enorme vantagem das novas formas de
deslocamento, contudo, a questão pergunta sobre
a evolução tecnológica e suas consequências, a
única opção que construía um argumento correto
em relação a isso era a que falava que os avanços
tecnológicos são capazes de trazer soluções para as
questões logísticas.
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QUESTÃO 17
A questão não exigia conhecimento sobre as tensões
entre Israel e palestinos, tão pouco, detalhes sobre a
questão da transferência de embaixada americana
em Israel. O ponto era perceber pelo texto que
o presidente Trump utilizou da dependência
econômica de alguns países em relação aos EUA para
poder ganhar apoio na sua posição geopolítica, por
isso, caberia ao aluno perceber que o texto destaca
a interdependência dos países.
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QUESTÃO 18
O comando moral que faz com que nossas ações
sejam moralmente boas, se expressa no imperativo
categórico: “age só segundo máxima tal que
possas ao mesmo tempo querer que ela se torne lei
universal”. Essa lei está atada à razão pura prática.
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QUESTÃO 19
Cabe reconhecer que a Revolução Francesa é um
marco seminal na cronologia histórica ocidental e
suas causalidades assentadas ao final do século XVIII
estão marcadamente circunscritas ao reinado de Luis
XVI, fortemente criticado pelas ideias iluministas, e
atingido por intenso contexto de crise econômica e
social.
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QUESTÃO 20
Resoluções - Ciências humanas e suas tecnologias
Essa questão pedia uma simples relação entre o texto,
que destacava os privilégios das áreas mais nobres
das cidades e de seus agentes, e as implicações para
a população de menor renda que começa a se ver
“expulsa” das relações da cidade, sendo, portanto,
segregada.
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QUESTÃO 21
Identifica-se a pervasividade da instituição escravista
mesmo em uma cena cotidiana da infância. A
clivagem social e a desigualdade desde os primórdios
da vida sob a vigência do regime escravista que
perpassa a sociedade brasileira até os dias de hoje.
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QUESTÃO 22
Na ação comunicativa, os participantes buscam seus
objetivos individuais respeitando a condição de que
podem harmonizar seus planos de ação sobre as
bases de uma definição comum de situação, ou seja,
chegam a um consenso.
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QUESTÃO 23
Apesar do conteúdo não ser considerado difícil, o
comando da questão exigia que o aluno identificasse
o pedido de apresentar um obstáculo causado
pelo processo de mudança da matriz energética,
logo, o setor que teria prejuízo com o advento do
uso de energias renováveis é o setor que produz
combustíveis fósseis.
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QUESTÃO 24
As manifestações culturais representam a identidade
de uma população que transmite através de seus
elementos culturais (dança, festas, música, comidas
típicas, religiosidade...), o legado histórico-social
através de gerações para a sociedade.
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QUESTÃO 25
31
A necessidade de confrontar distintas perspectivas
acerca da história e os conflitos que perpassam os
historiadores e os produtores de conhecimento por
meio da sua linguagem, forma e uso midiático do
conhecimento é instrumento relevante para o olhar
crítico a propósito do conteúdo histórico tão sujeito a
controvérsias que transbordam para além do espaço
acadêmico. Perceber o mau humor de parcela
da universidade com a chamada ‘vulgarisation’ do
conhecimento por jornalistas e divulgadores que
detém o uso da linguagem modo mais popular e
interessante permite ao aluno um empoderamento
de sua curadoria de conteúdo histórico.
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QUESTÃO 26
O avanço dos meios de comunicação proporcionou
o advento da indústria cultural, que buscou
compreender como estes costumam determinar o
consumo em massa.
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QUESTÃO 27
Destaca-se aspecto determinante da sociedade
romana desde seus primórdios que é a força do
patriarcado. A Lex Iulia nos primórdios da fase
imperial reafirma a exclusão política e subordinação
das mulheres a seus pais e maridos e consolida uma
legislação que buscava retomar aspectos morais que
se percebiam em decadência durante o reinado de
Augusto.
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QUESTÃO 28
Para Aristóteles, a felicidade seria alcançada através
das ações e condutas do homem de acordo com
suas virtudes. A virtude é a justa medida de equilíbrio
entre o excesso e a escassez, para que não se
transformem em vícios.
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QUESTÃO 29
A identificação a cronologia histórica da guerra fria
Resoluções - Ciências humanas e suas tecnologias
com seus contextos específicos é parte integrante da
capacidade do aluno que domina este conteúdo. Em
1946 ainda não havia ganhado momento o processo
de descolonização, nem muito menos se iniciado a
aproximação entre EUA e URSS chamada Détente.
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QUESTÃO 30
A questão exigia uma interpretação da mensagem
do texto e a relação com os 5Rs da consciência
ambiental. Mostrando que as pessoas devem rever
as necessidades do consumo de certos produtos, o
conceito que mais se aproximou é o de REPENSAR
as práticas de consumo.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS
QUESTÃO 31
A morte por acaso reduz a variabilidade genética
independentemente da aptidão individual,
caracterizando uma deriva gênica.
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QUESTÃO 32
As forças de contato são sempre mútuas, portanto
ocorrem sempre aos pares, o que forma a ação e
reação. O texto ilustra uma situação em que duas
pessoas bateram seus ombros uma na outra, portanto
as duas sentiram dor. Trata-se de uma questão de 3a
Lei de Newton, portanto a resposta deve incluir uma
frase que cite essa Lei. Abaixo explicitaremos as leis
ou situações Físicas retratadas.
a) Inércia
b) Inércia
c) gravidade é uma aceleração, portanto o problema
se enquadra na 2a Lei
d) Resposta, portanto 3a Lei
e) Força resultante centrípeta (2a Lei)
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui
32
QUESTÃO 33 QUESTÃO 37
Os elementos citados encontram-se no mesmo
período da tabela periódica, conferindo-lhes o
mesmo número de camadas. Com isso, quanto
menor for o número atômico, maior será o raio, já
que a atração núcleo-elétron será menor. Conclusão
sobre o tamanho dos novos átomos descobertos:
Og < Ts < Mc < Nh C+1 C+3 + 2 elétrons
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui

QUESTÃO 34 QUESTÃO 38
RTOTAL = RTERRA + HÓRBITA, = 6400 + 350 = 6750km O tempo de voo é calculado somando-se o tempo de
Vm = Δs/Δt, Vm=2πR/T , Vm= 2π6750/1,5 ≈ 28000km/h subida e o de descida (tvoo = tsub + tdesc). Os tempos de
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui subida e a altura máxima atingida são determinados
pela componente vertical da velocidade (Voy).
QUESTÃO 35 Na figura, vemos que a altura atingida pela bola
Grau de pureza da Calcita: arremessada pelo jogador mais próximo da cesta é
1145 . 106 g ---- 100% maior que a do seu oponente, portanto aquela que
X ---- 80% atingiu a menor altura, teve o menor tempo de subida
X = 916 . 10 g
6
e consequentemente pontuou primeiro. Com isso o
vencedor do desafio é o jogador 2.
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QUESTÃO 39
A atividade aeróbica é uma combustão completa da
glicose, gerando como produtos CO2, H2O e ATP.
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1 mol SO2 ---- 100g CaCO3 QUESTÃO 40

Y ---- 916 . 106 g A morte das algas torna o coral esbranquiçado, na
Y = 9,16 . 106 mol de SO2 falta de alimento produzido pelas algas todo coral
entra em colapso
P.V = n.R.T Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui
1 . V = 9,16 . 106 . 0,082 . 300
V = 2,25 . 108 L de SO2 QUESTÃO 41
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui Pré-alcalinização:
CaO + H2O Ca(OH)2
Produção do floculante:
QUESTÃO 36 Al2(SO4)3 + 3 Ca(OH)2 3 CaSO4 + 2 Al(OH)3
Algumas bactérias anaeróbicas degradam biomassa Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui
produzindo metano, biogás que pode ser utilizado
como combustível.
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui

Resoluções - Ciências da natureza e suas tecnologias 33

QUESTÃO 42 V = 200.(10-n).(2 + n)
Pelo texto é necessário que a lâmpada seja o Tomando R = 0 temos:
elemento em série (6Ω), pois se o elemento em série 200(10-n).(2+n) = 0
for desligado, os outros desligam. Como a corrente Portanto, n = 10 ou n = -2
da Tv precisa ser maior que a do rádio, ela precisa ter
uma resistência menor, portanto a Tv é o elemento
de 5Ω, enquanto o rádio é o de 20Ω. Para que V seja máximo, n = (10 – 2)/2 = 4
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui Portanto, o preço do batom será de 10 – 4 = 6 reais
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui
QUESTÃO 43
O aerossol é um sistema coloidal onde a fase QUESTÃO 48
dispersante é gasosa e a fase dispersa pode ser Substituindo H por 300, temos:
líquida ou sólida. 300 = 40t – t²
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui t² -40t + 300 = 0
t = 10s ou t = 30s
QUESTÃO 44
O calor específico determina a quantidade de calor Portanto, a bala atinge 300 metros pela primeira vez
que 1 grama de uma substancia precisa receber quando t = 10s.
para elevar em 1°C a sua temperatura, enquanto a Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui
condutividade explica a velocidade que o processo
acontece. Quando em um material o calor flui mais QUESTÃO 49
rápido, dizemos que ele é melhor condutor, já Calculando:
quando outro material precisa de mais energia para Y = ax +b
elevar a sua temperatura (quantidade), tem maior Y = x/2 + 1/2
calor específico ou capacidade térmica.
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui Portanto, no 6° mês temos
Y = 6/2 + ½ = 3,5
QUESTÃO 45 Fazendo 3,5 – 0,2 = 3,3 kg
Vírus possuem elevada especificidade com seu Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui
hospedeiro. Capsídeos virais reconhecem células
específicas promovendo sua contaminação. QUESTÃO 50
Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui 72900000 = 100000 . 32x
729 = 32x
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Portanto, x = 3
QUESTÃO 46 Quer entender melhor sobre esse assunto? Clique aqui

Alunos que gostam exclusivamente de Português: 50

QUESTÃO 51
Alunos que gostam exclusivamente de Matemática: 170
y = 12 – log(4x)
Somando os valores: 50 + 170 + 30 + 100 = 350
10 = 12 – log(4x)
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2 = log(4x)
100 = 4x
QUESTÃO 47
X = 25 horas
V = (10 – n).(400 + 200n)
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Resoluções - Ciências da natureza e suas tecnologias 34

 S
=i 180° ⋅ (8 − =
2) 1080°
QUESTÃO 52
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Substituindo M por 8 na fórmula dada, temos:
Log(E) = 10 + 6.8
QUESTÃO 57
Log(E) = 58
Log(E) = 1058
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QUESTÃO 53
1/10 . 30 = 3 (60 borrachas)
2/3 . 60 = (40 borrachas)
Portanto, ela guardou 60 – 40 = 20 borrachas
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De acordo com o esquema, temos:

QUESTÃO 54 40 1,70
= ⇒ 40x= 30,6 ⇒ x= 0,765 m
18 x

Portanto, a sombra da pessoa é de x = 76,5cm

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Como r e s são paralelas, B = 61°

Portanto,
QUESTÃO 58
a + 61 + 60 = 180
Observe a figura abaixo:
a = 59°
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QUESTÃO 55
Aplicando o Teorema de Tales:
x/2 = (x + 10)/7
x=4

Aplicando o Teorema de Pitágoras:

A = 2. (0,35.0,65)/2 = 0,2275 m²
8² = 4² + y²
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64 = 16 + y²
Y = √48

Cálculo da área
Área = y × y = 48 × 48 = 48
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QUESTÃO 56
Utilizando a fórmula dos ângulos internos

Resoluções - Matemática e suas tecnologias 35

QUESTÃO 59
Representando o comprimento da redinha: x e a

4
altura da redinha: ⋅ x
5
Então,

4 2 5 ⋅ 18000 2
⋅ x ⋅=
x 18000 ⇒ x= ⇒ x= 22500 ⇒ =
x 150
5 4

4
e ⋅x =
120
5

As dimensões serão de 150 e 120 centímetros

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QUESTÃO 60
Para calcular a área branca, devemos fazer uma
subtração da área total menos a área circular
A = AT – AC
A = 8.12 – 4.3
A = 96 – 12
A = 84
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Resoluções - Matemática e suas tecnologias 36

05. Tópicos que mais caem
Comece a estudar qualquer um desses assuntos clicando nos títulos abaixo:

Linguagens e suas - Arte e Literatura

- Gêneros Literários
Tecnologias: - Variações Linguísticas
Total de 45 questões - Interpretação de textos
na prova do Enem - Gêneros Textuais

Ciências da - Histologia
- Ciclos Biogeoquímicos
Natureza e suas - Som e Fenômenos Ondulatórios
Tecnologias: - Cinemática
Total de 45 questões - Eletroquímica
- Propriedades dos Compostos Orgânicos
na prova do Enem

Ciências Humanas e - Era Vargas

- Segundo Reinado
suas Tecnologias:
- Clima e Vegetação
Total de 45 questões
- Indústria
na prova do Enem
- Sociedades na Antiguidade
- Conceitos sobre Cultura

Matemática e suas - Estatística

- Proporcionalidade
Tecnologias:
- Funções
Total de 45 questões
- Geometria Plana
na prova do Enem

Tópicos que mais caem - Linguagens e suas tecnologias 37

 /vestibulares

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