1

SUMÁRIO
1. MENSAGEM DA T126 3
2. O CAMPUS 4
3. A.A.A. SELVAGEM 5
4. VAGAS 6
5. DESEMPENHOS 7
6. REDAÇÕES 14
7. ESTATÍSTICA 48
8. DEPOIMENTOS 50
A. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 50
B. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 51
C. CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 53
D. MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 55
E. REDAÇÃO 56
F. EXTRAS 58
9. AGRADECIMENTOS
 61

2
MENSAGEM DA T126
Olá futurxs calourxs!
É com enorme prazer que a Turma 126 da Universidade Federal do
Ceará apresenta sua primeira cartilha com os desempenhos dos
estudantes de medicina aprovados no SISU de 2020. Cientes das
dificuldades vivenciadas durante a trajetória do pré-vestibular, buscamos
elaborar um documento prático e dinâmico, capaz de orientar e esclarecer
dúvidas sobre o processo de adesão à Faculdade de Medicina da UFC.
Nesse documento vocês irão encontrar explanações sobre a estrutura,
projetos, ligas e oportunidades oferecidas pela UFC aos seus alunos; o
método de entrada e sistema de pesos adotados pela universidade;
quantidade de vagas ofertadas, além de planilhas contendo os
desempenhos dos estudantes da T126. Estão inclusas também parte das
redações desses alunos, mostrando a nota de cada competência. Ao final,
anexamos os resultados de pequenas enquetes realizadas com o objetivo
de apresentar uma pequena amostra do perfil e da realidade dos
estudantes da turma 126 (idade, método de estudo, dificuldades...) , bem
como selecionamos dicas e depoimentos que consideramos
extremamente úteis e fundamentais nesse trajeto!
Sabemos que a rotina de estudos desse ano está sendo
completamente diferente em virtude do COVID-19, portanto não
enxerguem esse documento como um aglomerado de notas a serem
conquistadas e/ou superadas, mas como uma orientação e uma amostra
viva dos desempenhos médios dos alunos aprovados pelo SISU,
sobretudo em relação ao número de acertos X nota correspondente ao
TRI e suas variações. Procuramos reunir o maior número de informações
para mostrar a vocês que, por mais que o caminho seja extremamente
desgastante, não é impossível, desde que vencido dentro dos seus
limites. Lembrem sempre de que o ENEM não avalia apenas
conhecimento, portanto evitem comparações negativas e busquem
elaborar estratégias saudáveis, o melhor método de estudo é aquele que
funciona para você!
Desde já, sejam bem-vindos, estamos ansiosos para receber vocês
em nossa casa! Qualquer dúvida estamos à disposição para maiores
esclarecimentos!

3
O CAMPUS
Fundado em 1948, com atividades sediadas no Complexo Hospitalar
da UFC no Campus do Porangabuçu, o Curso de Medicina está entre os
10 melhores do país, de acordo com o Ranking Universitário da Folha em
2018. A FAMED ocupa lugar de destaque no tocante aos seus projetos de
extensão, participação em projetos governamentais, formação profissional
em programas de residência ou multiprofissional ou ainda no tocante ao
serviço prestado pelo Complexo Hospitalar. Estruturalmente, a Faculdade
de Medicina tem à sua disposição cerca de 10 blocos didáticos, além do
Hospital Universitário Walter Cantídio e da Maternidade Escola Assis
Chauteaubriand. O Campus do Porangabuçu também conta com a
Biblioteca de Ciências da Saúde, as Ilhas de Ambulatórios, o Centro
Acadêmico XII de Maio, o Restaurante Universitário e acesso ao Hemoce,
centro de doação de sangue.

O Hospital Universitário Walter

Cantídio destaca-se como um centro
de referência, sobretudo em
transplantes renais e hepáticos.
Atualmente conta com 198 leitos
ativos, 7 salas de cirurgia e 156
consultórios.

A Maternidade Escola Assis

Chauteaubriand consolida-se como
referência no atendimento
humanizado à saúde da mulher e ao
recém-nascido. Atualmente conta com
171 leitos e atende nas áreas de
Obstetrícia, Ginecologia, Mastologia e
Neonatologia em seus 29 consultórios.

4
 O Centro Acadêmico XII de Maio, atualmente na gestão Flor do
Mandacuru, é a entidade representante dos estudantes da Faculdade de
Medicina. É lá que os alunos podem descansar durante os intervalos das
aulas com áreas de convivência, jogos e televisão.

A.A.A. SELVAGEM
As associações atléticas são
entidades representativas responsáveis
pelo fomento à prática desportiva
universitária, assim como pela
organização de competições e eventos
que estimulem a integração e o bem-
estar do corpo discente. A Atlética
Selvagem representa os alunos da
FAMED – UFC desde 1972 e promove
atividades esportivas e festas por
acreditar no engajamento social como
ferramenta de integração.

5
VAGAS
A UFC utiliza o SISU como sistema de ingresso, abrindo o SISU uma
vez por ano e ofertando 160 vagas para as turmas dos dois semestres,
sendo 80 para a ampla concorrência e 80 para ações afirmativas.

O sistema de pesos adotado pela UFC consiste em um peso único

para todas as áreas de conhecimento, de forma que o cálculo da média
corresponde à divisão por 5 da soma de todas as médias.

6
DESEMPENHOS
Aqui estão reunidos em planilhas os resultados obtidos pelos
aprovados nos dois semestres pelo SISU 2020, fruto de uma parceria
entre a T126 e a T127. Separamos em planilhas os desempenhos de cada
turma e suas respectivas categorias.
Abaixo estão especificadas cada uma das categorias contempladas
pela UFC:
AC – Ampla Concorrência
L1 – Candidatos que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas,
com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo.
L2 – Candidatos que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas,
com renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo,
autodeclarados pretos, pardos ou indígenas.
L5 – Candidatos que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas,
independente da renda.
L6 – Candidatos que cursaram todo o ensino médio em escolas públicas,
independente da renda, autodeclarados pretos, pardos ou indígenas.
L9 – Candidatos com deficiência que tenham renda familiar bruta per
capita igual ou inferior a 1,5 salário mínimo e que tenham cursado
integralmente o ensino médio em escolas públicas.
L10 – Candidatos com deficiência, autodeclarados pretos, pardos ou
indígenas, que tenham renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1,5
salário mínimo e que tenham cursado integralmente o ensino médio em
escolas públicas.
L13 – Candidatos com deficiência que, independentemente da renda,
tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.
L14 – Candidatos com deficiência autodeclarados pretos, pardos ou
indígenas que, independentemente da renda, tenham cursado
integralmente o ensino médio em escolas públicas.

Obs.: A T126 é a turma formada pelos que ingressaram no Primeiro Semestre de 2020,
enquanto a T127 é a turma que deve ingressar no Segundo Semestre de 2020.

7
AMPLA CONCORRÊNCIA (AC) — T126

8
AMPLA CONCORRÊNCIA (AC) — T127

9
COTA L1 — T126

COTA L2 — T126

COTA L5 — T126

10
COTA L1 — T127

COTA L2 — T127

COTA L5 — T127

11
COTA L6 — T126

COTA L9 — T126

COTA L1O — T126

COTA L14 — T126

12
COTA L6 — T127

COTA L13 — T127

COTA L14 — T127

13
REDAÇÕES
Aqui estão agrupadas algumas das redações dos alunos da Turma
126. É uma ótima oportunidade para observar algumas das estratégias
utilizadas durante a elaboração de um texto e a argumentação utilizada
para a defesa de um ponto de vista, como também indicadores e elos
coesivos que conferem dinamicidade à redação.
Embaixo de cada espelho, colocamos as vistas pedagógicas,
indicando as penalidades de cada texto diante dos critérios de correção
do ENEM.

14
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

15
COMPETÊNCIA I 200
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 180
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

16
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

17
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

18
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

19
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

20
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

21
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

22
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

23
COMPETÊNCIA I 200
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 180
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

24
COMPETÊNCIA I 200
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 180
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

25
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

26
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

27
COMPETÊNCIA I 200
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 180
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

28
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 980

29
COMPETÊNCIA I 200
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 160
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

30
COMPETÊNCIA I 160
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

31
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 180
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

32
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 180
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

33
COMPETÊNCIA I 160
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

34
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 180
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

35
COMPETÊNCIA I 160
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

36
COMPETÊNCIA I 160
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

37
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 180
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

38
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 180
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

39
COMPETÊNCIA I 200
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 180
COMPETÊNCIA V 180
NOTA FINAL 960

40
COMPETÊNCIA I 200
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 180
COMPETÊNCIA V 180
NOTA FINAL 960

41
COMPETÊNCIA I 160
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

42
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 180
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

43
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 180
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

44
COMPETÊNCIA I 160
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

45
COMPETÊNCIA I 200
COMPETÊNCIA II 200
COMPETÊNCIA III 160
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

46
COMPETÊNCIA I 180
COMPETÊNCIA II 180
COMPETÊNCIA III 200
COMPETÊNCIA IV 200
COMPETÊNCIA V 200
NOTA FINAL 960

47
ESTATÍSTICA
Fizemos algumas enquetes, das quais 54/80 pessoas participaram,
buscando uma amostra das diferentes realidades dos integrantes da T126,
a fim de mostrar os principais métodos de estudos adotados e
exemplificar a imensa troca de experiências vividas na faculdade :)



Idade
Gênero

9% 9%
12%
16-17
40% 18
Feminino 26% 19
Masculino 20-21
14%
60% 22-24
25+

30%

Em qual ano de
preparatório para o
Onde sua família vive?
vestibular você foi
aprovado?
2%
11%
5%
11% 5%

12% 35%
7%

70%

42%

Fortaleza
Região Metropolitana
Interior do Ceará 3º Ano 1 ano de cursinho
Outro estado do Nordeste 2 anos de cursinho 3 anos de cursinho
Sudeste 5 anos de cursinho

48
 Você fazia alguma atividade Se sim, qual atividade
paralela (gradução, emprego…) paralela você fazia?
durante sua preparação?
14% 14%

Curso Técnico
Emprego
19% 
 Graduação
29%
81% Outros
43%

Não
Sim

Você iniciou algum curso Se sim, qual curso?

antes da Medicina?

27%
Engenharia
47% Saúde
Química
30% Outros
70% 13%

13%

Não
Sim

24% Insegurança
4% Emocional instável
Qual foi a sua 4%
Falta de tempo
Procrastinação
maior 7%
Falta de lazer
Problemas familiares
dificuldade na Falta de organização
18% .
Demais cores: incluem outros
trajetória de 11% .
problemas citados pelos
.
estudantes, tais como ansiedade,
vestibulando? 17% .
disciplina para estudar em casa,
.
sono e ter que conciliar com o
.
trabalho
.
.

49
DEPOIMENTOS
Buscamos agrupar algumas dicas que julgamos importantes para a
trajetória do pré-vestibular, desde recomendações gerais até conselhos
direcionados para cada uma das 5 grandes áreas de conhecimento
cobrados pelo ENEM. Aqui existem vários exemplos de métodos de
estudo, mas nenhum deles deve ser visto como uma “receita para passar”!
Leia as dicas e procure adaptar para a sua realidade, o melhor momento
para testar estratégias são os simulados! Esperamos que você faça bom
uso desse material ;)

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Por Emanuel Ferreira Coelho
Pra parte de Literatura, minha fonte principal de estudo foi o canal
"Aula De" no youtube, com as aulas do professor Bira. São aulas
absolutamente excelentes, direto ao ponto e que contêm praticamente
todo o conteúdo importante de Literatura.
Também, eu estudei pro ENEM pelo Descomplica; lá tem ótimos
professores, mas o principal é que eles têm MUITAS listas de exercício.
Muitas mesmo. Para as partes mais simples, tipo reconhecer um gênero
textual, não tem muito segredo. É só fazer vários exercícios e tentar
entender o ponto principal de cada gênero.
Por último, eu nunca "estudava" à noite. Ao longo do ano inteiro eu
usava o período da noite para ler. Lia romances, clássicos, livros de
economia, de política, etc. Tentei introduzir a leitura na minha vida como
um hobby mesmo e isso acabou me ajudando demais. Me ajudou
bastante na parte de concentração e me deixou bem apto a aguentar
tranquilamente o volume de textos que o ENEM joga pra você ler, sem
contar que seu "arquivo" de referências pra usar na redação aumenta
consideravelmente. Mas o mais importante: se você já leu um livro ou um
texto e ele cai no ENEM, você provavelmente já sabe tudo sobre aquela
obra, aquele autor, o que ele quis dizer, etc.
É uma prova que avalia seu nível em Linguagens, então, creio eu,
você tem que ler as principais obras que aquela prova vai te cobrar. Lendo
a principal obra de cada autor você já meio que "entende" o que ele quer
dizer em um fragmento de texto que possa cair na prova, "entende" todo o
pensamento de uma escola literária, e por aí vai. Já aconteceu de você ler
um daqueles trechos de texto super esquisitos da prova e ficar tipo "Que

50
foi que eu acabei de ler?". Pois é... é de conhecimento geral que os
recortes que o ENEM faz são horríveis. Tente ler aquele livro ou texto por
inteiro e você vai ver como fica tudo mais simples, de verdade!
Pra parte de artes não tem segredo, é meio que entender a
"intenção" de cada estilo e aprender a reconhecer aquilo em uma obra;
não adianta tentar decorar. Algo que me ajudou muito foi usar as noites de
sábado pra assistir a documentários e filmes relevantes pro ENEM. Muitos
deles falam de arte e de literatura! Basicamente é isso

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

Por Gabriela Tábita Rocha Monteiro
Na parte de Ciências Humanas, o que mais me ajudou foi entender
qual era a melhor forma de assimilar o conteúdo da maneira como ele
seria cobrado no ENEM. No Ensino Médio, sempre gostei das aulas de
humanas, mas demorei um pouco pra entender que nem sempre o
método de estudar uma disciplina “pra vida” deve ser o mesmo método
utilizado para se preparar pro vestibular. Antes me apegava muito aos
livros e apostila, mas depois fui percebendo que a prova de Ciências
Humanas cobra diferentes visões de mundo, então às vezes não é tão
bom focar no ponto de vista de um único autor
Em relação à História, foi mais fácil pra mim perceber que os
acontecimentos seguiam uma linha do tempo, tentar montar uma espécie
de “novela” na minha cabeça e focar sempre no contexto histórico, já que
o ENEM cobra isso não apenas na parte das Ciências Humanas, mas em
outras áreas de conhecimento também. Pra isso, buscava prestar muita
atenção nas aulas (presenciais ou vídeo aulas, existem canais incríveis no
youtube) e sempre escrever no meu caderno o que eu tinha entendido do
assunto. História é um dos conteúdos mais extensos, então é importante
também lembrar que nem tudo cai na prova, mas existem assuntos que
possuem grande relevância e recorrência, portanto a chance de questões
que abordem esses temas valerem uma boa pontuação na TRI é grande.
Na Geografia, sempre tive uma dificuldade maior principalmente com
a parte física, decorar tantos nomes de relevos, bacias, acidentes
geográficos... Pra tentar lembrar disso passei a imprimir alguns mapas
(relevo do Jurandyr Ross, bacias hidrográficas brasileiras, jazidas minerais)
e deixar sempre por perto, às vezes colocava numa folha de caderno ou
da prancheta, lugares que eu ficava sempre olhando. Tentava anotar
absolutamente TUDO que os professores falavam, e algo que me ajudou
bastante foi anotar tudo de caneta preta na hora da aula e gravar áudios

51
das aulas no celular, assim quando eu chegava em casa escutava as
partes mais importantes, que eu tinha alguma dúvida e marcava o caderno
com marcador de texto. Também fazia algumas pesquisas por fora e ia
colocando no meu caderno, tentando fazer dele algo mais valioso que
qualquer apostila!
Já com Filosofia e Sociologia, sempre tive muita dificuldade, desde
“decorar” nomes de filósofos e raciocínios até de fato aplicar esses
conhecimentos nas questões, que pra mim eram extremamente confusas
(e muitas vezes de fato são). Aqui, como quase sempre eu saía das aulas
sem entender muita coisa, tentava anotar pelo menos a ideia geral de
cada autor no caderno e depois pesquisava mais sobre eles. Lia um
pouco no “Livro da Filosofia” e no “Livro da Sociologia”, mas também
contava muito com a ajuda do Google rsrsrs. Uma dica é pesquisar
sempre o nome dos filósofos com o “ENEM” do lado, assim os sites que
aparecem vão ter mais um foco no vestibular, sem aprofundar o que não
precisa (Exemplo, pesquisava no Google “Michel Foucalt no ENEM” ou
ainda “Renée Descartes questões ENEM”). Existem ainda várias
videoaulas no youtube com foco no Enem, um canal muito bom é o
“Parabólica”, e de repente você pode tentar assistir os vídeos com a
velocidade 1.5 pra não sentir que demora tanto rsrs.
Por último, a parte mais importante pra mim sempre foi achar um
método de resolver as questões de forma prática, simples e direta. O
primeiro dia é o mais longo, então eu sempre quis poupar o meu
psicológico para que se eu tivesse que resolver questões já mentalmente
esgotada, que fossem as mais difíceis, questões que eu “poderia me
permitir errar”. Dito isso, não tenha pena de pular as questões!!!! PULA,
PULA E PULA! Não adianta passar 10 minutos em uma única questão
super complicada se pra isso você terá que abrir mão de ler 5 questões
fáceis de forma atenciosa. Dito isso, outra coisa que me atrapalhava
bastante era o problema de ficar em dúvida entre dois itens e sempre
marcar o errado rsrsrs, pra tentar resolver isso comecei a tentar ler a
questão o menor número possível de vezes, mas com máxima atenção.
Não subestime as questões, seja ela fácil ou difícil, todas merecem ser
lidas com cuidado, infelizmente o ENEM ainda conta com inúmeras
“pegadinhas” por toda a prova, temos que tentar fugir delas! Uma dica pra
focar nas questões é sublinhar as partes mais importantes do enunciado,
principalmente o COMANDO DA QUESTÃO, é ali que estão a maioria das
palavras-chaves utilizadas na resolução; você também pode marcar o que
te fez descartar cada um dos itens na resposta da questão, dessa forma,
caso você pense em mudar de ideia, vai poder analisar o que te chamou

52
atenção em cada item na primeira vez que você leu a questão. Tudo isso
pode parecer cansativo e “perda de tempo”, mas quanto mais provas e
simulados você resolver, mais vai notar que investir tempo vale à pena,
assim como matemática e natureza, questões subjetivas também exigem e
cobram métodos de resolução! Seu maior objetivo não deve ser resolver
“de qualquer jeito” as 45 questões, e sim garantir as mais fáceis, nem
sempre o ENEM é desenvolvido com o objetivo de avaliar quem consegue
resolver 90 questões e uma redação em um curto espaço de tempo, mas
selecionar aqueles capazes de distinguir as questões de maior relevância!

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Por Pedro Henrique Azevedo Damascena
Gostaria de passar a minha experiência na prova de Ciências da
Natureza, mas antes disso é preciso ressaltar que cada pessoa tem seu
método de estudo e estratégias de aprendizagem. Dessa forma, se você
já segue um planejamento e percebe resultados, sugiro que você
continue nessa jornada e apenas pegue as dicas que achar pertinentes. A
constância na execução do seu planejamento é muito importante nesse
tempo. No meu caso, resolvi me fazer o Enem 10 anos depois do meu
último vestibular, UFC/2009 (esse ano foi o último do vestibular tradicional
da UFC, em 2010 foi adotado o Enem como nos moldes atuais), isso exigiu
muita dedicação e estratégia. Foi uma experiência nova, a prova tinha
grandes diferenças dos modelos aos quais eu estava acostumado. Creio
que a prova de natureza é aquela que engloba maior grade de assuntos
trabalhados, por isso é preciso planejamento em cada assunto. Senti
muita dificuldade no início, mas percebi que se continuasse mantendo a
constância nos estudos eu conseguiria um bom resultado,
independentemente de estudar todos os assuntos abordados. Diante
disso, quero destacar alguns pontos:
1) Procure aprender bem os conteúdos introdutórios. No meu caso,
tive que começar a refazer exercícios básicos, elementares para muitas
pessoas, mas isso era essencial para reafirmar postulados, teorias,
maneiras de raciocínio que eram pilares para os próximos conteúdos.
Muitas vezes fiquei preocupado por estar atrasando nas matérias (não
conseguia acompanhar os professores do cursinho), porém um
pensamento me deixava tranquilo era “se eu aprender esse assunto, não
precisarei voltar a ele e irei acertar a questão na prova que tiver esse
mesmo assunto”. Isso me dava uma tranquilidade, pois muitas vezes a
extensão dos assuntos apenas gera em nós a ansiedade e acabamos não

53
aprendendo com qualidade. Aliás, aprender com qualidade (no caso da
preparação para o Enem) não significa saber tudo, nem bastante
aprofundado, significa saber fazer as questões da prova;
2) Estude aliando teoria e prática. Alguns amigos, diante de um
assunto que eles tinham mais facilidade, faziam apenas os exercícios. Eu
não conseguia fazer isso porque estava muito tempo afastado das
matérias e precisava ler a teoria. Nessa perspectiva, percebi que a leitura
da teoria pode sanar dúvidas e erros de raciocínio que talvez não sejam
sanados apenas com a resolução dos exercícios. Além disso, eu marcava
todos os exercícios que errava, pois na revisão eu dava atenção especial
àquele exercício, se errei uma vez, poderia errar novamente;
3) Faça simulados. É importante conhecer a prova que você vai fazer.
Lembro-me que nos primeiros simulados eu deixei algumas questões em
branco, acabava fazendo as escolhas erradas, enfim. Para aprender como
fazer a prova é preciso testar. Por isso, creio que os simulados são
essenciais para entender a melhor maneira de fazer a prova. Ademais,
analise seus maiores erros, e tente corrigi-los. Por exemplo, percebi que
estava errando muitas questões de ecologia nos simulados, mas não tinha
estudado essa matéria ainda. Então, dei prioridade a esse assunto que é
tão importante no Enem (e que às vezes cai de maneira muito simples);
4) Mescle as matérias. Isso é importante tanto nos momentos de
estudo pessoal, como na realização da prova. Às vezes ficava bastante
cansado ao estudar questões com muitos cálculos, então tentava mesclar
com outras matérias, como biologia ou humanas. No segundo dia do
Enem, eu sempre começava com matemática, mas depois de fazer
algumas questões eu sempre dava uma olhada nas questões de química e
biologia, que na maioria das vezes não exigiam muitos cálculos. Dessa
forma, eu tentava não me sobrecarregar em um determinado assunto e
isso me ajudava a raciocinar melhor;
5) Comece pelo mais importante! Muitas vezes queremos estudar
apenas o que gostamos ou temos aptidão, isso pode ser um erro. Sugiro
que você estude o que goste, por exemplo, quando estiver cansado, pois
essa pode ser uma motivação. Diante disso, é preciso começar pelo mais
importante, aquilo que cai mais vezes, os assuntos mais fáceis. É preciso
buscar esse conhecimento “mais comum” principalmente para não ter
grandes desvios na TRI. Durante a prova isso é também muito importante.
Eu sempre começava pelas questões que pareciam mais fáceis e depois
disso sempre buscava os assuntos que tinha mais aptidão, assim não
perdia tanto tempo e conseguia me organizar para fazer as questões mais
trabalhosas;

54
 6) Aproveite o seu tempo, ele é um aliado. Muitas vezes eu não
conseguia terminar um assunto ou não resolvia todos os exercícios
propostos, então aproveitava e deixava esses exercícios para um intervalo
de aula ou outro momento no qual não conseguiria aproveitar para iniciar
um outro assunto. Isso ajudava a revisar, principalmente porque em
ciências da natureza temos diversas fórmulas e conceitos. A
aprendizagem, dessa forma, passa pela prática constante. 30 minutos
bem aproveitados na recepção de um consultório podem ser mais
produtivos que 2h dentro de uma biblioteca (para estudar em locais mais
barulhentos ou de difícil concentração eu sugiro que você tenha
protetores auriculares, sempre tenho alguns na mochila e na caixa de
óculos);
7) Revise! Como disse na dica 6, a revisão é muito importante. Para
aprender as fórmulas, principalmente aquelas que eu tinha esquecido ou
que estava vendo pela primeira vez, eu as colocava em notas adesivas e
colava na parede do meu quarto. Todos os dias acabava olhando para
elas e fixando-as na memória. Essa dica eu aprendi com outros
vestibulandos e foi uma ajuda essencial para ter em mente as fórmulas e
observações importantes que eu não conseguia ter na memória.
Por fim, gostaria de salientar que o foco no seu objetivo é muito
importante. Se esse objetivo estiver claro, com certeza você fará as
adaptações necessárias para alcançá-lo. Mantenha seus materiais bem
organizados e sempre em um local de fácil acesso. Você não precisa de
uma montanha de materiais, afinal não vai conseguir estudar todos.
Organize seu local de estudo, mas esteja sempre pronto para se adaptar a
uma nova situação, muitas coisas fogem do nosso controle. Desejo a
todos bons estudos, com perseverança conseguiremos alcançar nossos
objetivos!

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Por Lucas Arraes Mourão
A matemática é a área que precisa de mais exercício e prática,
portanto tentei resumir aqui algumas dicas e estratégias que na hora de
resolver questões me ajudava a ganhar velocidade e experiência.
Quando um professor explicava uma questão que eu tinha dúvida eu
focava mais em entender o raciocínio que levou ele à resolução do que
apenas os passos e as formulas necessárias porque, assim, eu poderia
aplicar esse raciocínio em diferentes questões.

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 Eu sempre tentava resolver questões com cálculos curtos ou médios
manualmente para manter minha matemática básica em dia e conseguir
calcular mais rapidamente. Porém se você não tem dificuldades em
matemática básica eu acho que não há problema em resolver cálculos
longos com a calculadora já que o ENEM não costuma cobrar esse tipo de
questão e o tempo que você gastaria resolvendo longos cálculos poderia
ser melhor investido.
Mesmo quando você já entendeu um assunto resolva as questões
prestando atenção nos detalhes, já que muitas das pegadinhas que
tornariam uma questão difícil se repetem então se você aprende a
identificá-las a resolução fica bem mais simples.
E por último, muitas questões podem ser resolvidas por mais de um
método, mas se um professor explicar uma questão de um jeito confuso e
você souber resolvê-la de uma outra maneira que você ache boa, não se
force a adotar o método do professor.

REDAÇÃO
Por Isabela Caldas Borges
Quando falamos de redação no ENEM, a sua importância é inegável:
a redação é a única área que sempre vai valer 1000 pontos e, por isso,
pode ter uma grande importância na sua aprovação, já que uma boa nota
pode aumentar muito a sua média e garantir a conquista da vaga que
você sempre sonhou. Sendo que, se formos ser honestos, todo mundo
sabe disso, o problema não é reconhecer a importância da redação, é
saber exatamente como se preparar bem para ela.
Se eu fosse uma professora de redação, eu provavelmente faria
agora um discurso lindo sobre a importância da leitura para a redação e
sobre como aqueles alunos que gostam de ler certamente vão se dar bem
e só precisam treinar algumas especificidades das provas do INEP. Mas eu
não sou professora de redação e eu sei exatamente como nós, alunos,
nos sentimos quando um professor fala que o importante é ler (bate
aquele misto de desespero com angústia, independente de você ser um
leitor ávido ou de você nunca nem ter chegado perto da biblioteca do seu
colégio), então eu vou tentar ser o mais realista possível e contar um
pouco da minha própria experiência.
A correção da redação, por mais que seja de fato mais subjetiva que
a correção dos gabaritos da prova de matemática, por exemplo, não deixa
de ser algo palpável e objetivo, os corretores do ENEM querem um tipo de
texto específico com nuances específicas então, se você quer satisfazer

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esses corretores, você tem que entender o que eles esperam de você,
não é mesmo? É por isso que eu acho muito importante que você leia a
cartilha do participante dessa área. Eu sei que bate uma preguiça e eu sei
que parece que eles estão sempre enrolando e que não vai acabar nunca,
mas saber o que é esperado de você pelos avaliadores é imprescindível
(você pode encontrar essa cartilha na internet facilmente).
Depois de entender exatamente o que é esperado que você faça,
você precisa treinar. Essa é, na minha opinião a parte mais importante
porque, além de obviamente te preparar para a prova, aumenta bastante o
seu nível de confiança nas suas habilidades e isso é muito importante para
uma prova longa e cansativa como o ENEM. Eu sei que nem sempre isso
vai ser possível por causa de todas as atividades de um pré-vestibulando,
mas tente bastante corrigir todas as redações que você produzir e tente
também variar os corretores que você usa, quanto mais pessoas polirem
seus textos, menos surpresas você vai ter no dia da prova. O treino
também se aplica a simulados! Ajustar o tempo que você tem para a sua
redação e a ordem de prova em que ela vai ser feita é importantíssimo.
Teste suas opções nos simulados e não invente de mudar seus métodos
no dia da prova.
Quanto aos repertórios, não se cobre para saber tudo de todos os
filósofos existentes ou para ler todos os textos do mundo acerca de todos
os assuntos, vocês são alunos e não especialistas. Eu tinha muito medo
em relação a repertórios e no final das contas, mesmo tendo decorado
diversos dados e filmes, acabei citando na minha prova Aristóteles
(mesmo nunca tendo lido nada dele) e a existência da Netlfix. Ter alguns
repertórios bem gerais decorados é importante, não posso negar, mas
honestamente é mais importante para você estar confiante do que para
você de fato obrigatoriamente usar um deles no dia da prova.
Mesmo eu não sendo professora, não posso deixar de falar de
leitura... Mas não do jeito que você imagina! Você tem que ler os textos de
outros alunos ou de professores que escreveram no formato do ENEM.
Isso foi muito importante pra mim  na reta final (último mês) em que eu
realmente comecei a ter muita preguiça de escrever as redações então
comecei a gastar o tempo semanal que eu tinha parar escrever uma ou
duas redações lendo seis redações de outras pessoas e marcando tudo,
observando as estratégias e as linhas de argumentação. Eu tenho amigos
que fizeram o exato oposto – passaram o ano lendo e analisando as
redações de outras pessoas e apenas no final começaram a escrever
MUITO -, porém, pessoalmente falando, acho que vale mais a pena já ter a
sua estratégia pessoal e o seu estilo de texto antes de começar a ler

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coisas dos outros, além de que é bem mais cansativo produzir redações,
então não sei se deixaria isso para a reta final do ano, mas essa tem que
ser uma escolha sua.
Para finalizar, só gostaria de dizer que você não precisa ser um leitor
profissional para se dar bem na prova de redação do ENEM, você só
precisa ser dedicado. Não tenha medo da redação e foque só nela, as
provas objetivas também são parte da sua nota, mas também não ache
que você já está preparado e deixe a redação de lado o ano todo, você
precisa treinar os temas diferentes. Cuide da sua saúde mental e tenha
calma, todos os alunos fazendo a prova estão no mesmo barco que você
e não é o tema que vai definir sua nota, mas sim o quanto você se
preparou. Bons estudos! 

DEPOIMENTO EXTRA
Por Leonardo Lucas Oliveira Lima
Olá, me chamo Leonardo e curso o 1° semestre de Medicina na
Universidade Federal do Ceará (UFC), minha mãe é costureira, e meu pai
é pedreiro. Meus pais são separados e fui criado pela minha mãe, embora
meu pai ainda fosse presente na minha vida e me motivasse sempre a
aproveitar as oportunidades que ele não teve quando jovem. Eles não
tiveram acesso ao ensino superior, meu pai fez somente o Ensino Médio e
minha mãe nem concluiu o 5° do ensino fundamental porque tinha que
trabalhar, então minhas condições financeiras nunca foram ideais, mas
sempre deu pra viver com o que tinha.
Minha história com esse curso vem desde a minha infância, sempre
tive um grande apreço por essa área mesmo quando criança, minha mãe
conta que eu sempre dizia pra ela que eu iria ser médico. É até
engraçado, porque quando eu tinha uns 5 anos, lembro bem de que eu
ficava sonhando em ter uma clínica popular no meu bairro, o preço da
consulta seria 5 centavos, para as pessoas que não tinham condições. No
entanto, esse meu sonho estava bem distante da minha realidade, visto
que meus pais não tinham condições de bancar meus estudos, nem no
ensino básico e muito menos no ensino superior.
Estudei praticamente toda minha vida em escola pública, inclusive o
Ensino Médio, e, por conta do sucateamento das instituições públicas de
ensino, desacreditava que eu iria conseguir essa tão sonhada vaga no
curso dos meus sonhos. Mas tudo mudou na escola em que fiz o ensino
médio, era profissionalizante em tempo integral. Essa escola realmente
mudou a minha vida, permitindo que eu conseguisse ingressar direto do

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3° ano na universidade que eu queria e no curso que eu sonhava,
realmente tenho um sentimento enorme de gratidão por toda a equipe
que me ajudou a alcançar meu sonho, mostrando que a escola pública
tem sim condições de aprovar alunos no curso que eles quiserem no
ensino superior, basta haver o investimento e comprometimento. Estudava
de 7h até as 17h, nos finais de semana também e se eu pudesse dar uma
dica pra quem tá estudando agora, eu diria que focasse em redação e
matemática, foram as áreas que mais impactaram na minha nota.
Pensem em uma estratégia para a produção da redação, elabore
tópicos antes de escrever. Para a matemática, façam muitas questões,
pratiquem ao máximo as questões e estudem o que elas abordam. E,
principalmente, tirem um momento para cuidar de si, divirtam-se, saiam
com amigos, relaxem, cuidem da saúde mental de vocês. Tenham planos
bem consolidados que têm como principal objetivo ajudar a quem mais
precisa de mim, minha origem tanto social quanto de escola pública
mostrou que eu e outros estudantes com realidades parecidas temos um
dever para com o social. Isto é, disseminar o bem, boas ações e buscar o
bem estar social acima de tudo. Principalmente os alunos de
universidades públicas, onde a sociedade está investindo na sua
formação para que você retorne esse investimento de alguma forma.

DEPOIMENTO EXTRA
Por Gabriel Magalhães Santos (T125)
Eae moçada, futurxs calourxs, me chamo Gabriel Magalhães, faço
medicina na UFC e tô aqui pra dar uma palavrinha com vocês.
Fiz quatro anos de cursinho antes de conseguir minha aprovação.
Muitos dias de batalha, suor e lágrimas e ,finalmente, cheguei ao meu
objetivo, e espero que em breve vocês também ! :)
A real é que esse tempo foi necessário para mim. Há quem passe
com menos tempo e há quem passe com mais tempo, mas cada pessoa
tem a sua jornada. Não se importe muito com isso, se importe com você
sabe? Esse tempo que custei me levou a um crescimento intrapessoal que
me leva a ver a vida com outros olhos. Fiquei mais maduro, mais resiliente
e fui tratando de me autoconhecer, o que me deu capacidade, além de
passar no vestibular, de adentrar melhor nesse meio. Cada pessoa tem
sua jornada e essa foi a minha.
Estarás entrando em um universo totalmente novo que é a
universidade e você terá a sua bagagem para lhe guiar lá dentro : todos

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os frutos de sua jornada, acertos e erros que teve em sua vida e lições
que te ajudarão a se adaptar lá dentro.
É um universo totalmente incrível e com diversas possibilidades para
explorar. No começo você pode se sentir meio perdido, mas tudo vai se
encaixando e vai seguindo o melhor caminho. Mas ,conforme mencionado
anteriormente, tudo leva tempo. Cada indivíduo com o seu, tire seu tempo
para se aventurar e se adaptar a nova rotina que estarás desbravando,
não se preocupe se está levando tempo demais ou de menos, seja você,
você é sua jornada.
Aproveite tudo que a universidade tem a te oferecer. Não é um local
perfeito, existem diversos defeitos, mas ainda assim é um amorzinho e te
trará muitas coisas boas ( uma hora ou outra cê pode surtar lá dentro
kkkkkk mas faz parte do processo ). Provavelmente fará amizades que
durarão a vida inteira, vivencie essa aventura com eles que a jornada se
torna mais leve (surtar com os amigos é melhor que sozinho kkkkkk).
Use de sua bagagem para ver qual o melhor caminho a ser seguido
e aproveite o processo. Vais acertar , mas vais errar muitas vezes também!
Quem nunca errou na vida? Mas use desses erros para também tirar lições
e crescer mais ainda! Aparenta ser meio clichê mesmo, mas a vida
funciona assim também e com isso a universidade!
É um universo incrível e espero que aproveitem muito!

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AGRADECIMENTOS
    A Turma 126 tem o prazer de agradecer todos aqueles
que  contribuíram para a elaboração da cartilha, quer preenchendo
formulários,  ofertando depoimentos ou dicas para engrandecer e
enriquecer o documento, quer dedicando tempo para dar forma à cartilha.
Gratificamos também a Turma 127 pela disponibilidade e parceria no
preenchimento das planilhas na seção de "Desempenhos".
          Por último, gostaríamos de agradecer todos os vestibulandos que
encontrarem esse documento e utilizarem ele como uma forma
de direcionar os estudos. Buscamos fazer tudo com o maior carinho!
Esperamos que façam bom uso do material e, desde já, estamos ansiosos
para fazer de vocês nossos futuros calouros!

REPRESENTANTE: GABRIELA TÁBITA (T126)

COLABORADORES: JOÃO PEDRO SOBREIRA (T126), LETÍCIA TEIXEIRA (T126), E ANNE HELEN (T127)
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