PLANO DE ENSINO

Curso de Bacharelado em Direito Docente: Welton Ferreira de Souza

Titularidade: E-mail: Ano/Semestre: Período: 1° Not.

Mestrado welgoia@yahoo.com.br 2017-1
Disciplina: - Carga horária total: 60 h/a
História do Direito
Teórica: Prática:

Ementa: conceito e objeto da disciplina. História e fontes da cultura jurídica do Ocidente. Direito
primitivo. O Direito na Mesopotâmia e Egito. O Direito na Grécia e em Roma: principais instituições e
influência no direito brasileiro. Direito Feudal. Direito Canônico. Direito Privado Ocidental e sua formação.
Direito Positivo Moderno. Sistemas jurídicos comparados. Direito Brasileiro e sua história. Linhas do
pensamento jurídico contemporâneo. Crítica ao pensamento jurídico contemporâneo. Pluralismo Jurídico.

Objetivos:
reconhecer, questionar e avaliar os principais problemas do mundo atual, de ordem étnica, política, econômica
e religiosa, valendo-se do conhecimento da História do Direito, formas político-institucionais e de organizações
jurídicas da sociedade civil e do Estado positivado, para discutir possíveis soluções e para agir de
maneira justa quando o acadêmico do direito estiver atuando no mercado de trabalho. Utilizar-se do conhecimento
histórico para fundamentar argumentações críticas em defesa dos direitos democráticos do exercício da cidadania.
Compreender as ambiguidades e contradições dos agentes que conseguem interferir na história das nações,
aproximar os conteúdos pertinentes ao tema interdisciplinar deste ano; Refletir sobre as guerras com motivações
imperialistas, mas com pretexto de levar o Estado Democrático; difundir a idéia de preservação do meio-ambiente e
sobretudo da vida humana; Reconhecer que o Estado foi arquitetado pela elite dominante, e por isso, impôs sua
justiça e prevalece até hoje os seus direitos, mas que o movimento social pode mudar esta realidade.
Utilizar a História como uma ferramenta capaz de estabelecer um diálogo entre passado e presente;
Reconhecer as especificidades políticas, econômicas, sociais e culturais de cada uma das regiões América,
África, Ásia e Europa, o que resulta em pluralidade jurídica; Comparar destacando igualdades e diferenças entre as
civilizações compreendidas na Ementa e estabelecendo analogias com as atuais.
Conteúdo Programático:
. 1. A origem do direito primitivo; o direito nas antiguidades clássicas e orientais.
1.1- Clãs e tribos: leis costumeiras;
1.2- A origem do Estado e as leis positivadas;
1.3- O Direito na antiguidade oriental: primeiros códigos escritos.
1.4- O Direito romano: Lei das doze Tábuas, o Jus Praetorium e O Corpus Juris Civilis.

2. O Direito Bizantino, Os Direitos Feudais, Cammon Law, Código Canônico e formas de direitos
germânicos medievais.

2.1- Direito romano compilado no Império Bizantino: O Corpus Juris Civilis de Justiniano.
2.2- O Direito feudal: nobreza, igreja e sincretismo com os costumes dos povos bárbaros.
2.3- A Igreja Católica medieval: o Código Canônico e os tribunais da Santa Inquisição.
2.4- A Escolástica, O Jus Commune e o fenômeno da Recepção.
2.6- Common Law; Direitos Feudais; Direito Canônico.

3. Direito Moderno

3.1- As influências de gregos e romanos no Direito português e por extensão brasileiro.

3.2- Direito português transplantado para o Brasil.
3.3- Correntes que influenciaram no pensamento jurídico brasileiro.

4. Direito Luso-brasileiro

Bibliografia Básica:

ALTAVILA, Jayme de. Origem dos direitos dos povos. 9. ed. São Paulo: Ícone, 2004.

COULANGAES, Fustel de. A Cidade Antiga: estudo sobre o culto, o direito e as instituições da Grécia e de
Roma. 1. ed. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2007.

GILISSEN, John. Introdução histórica ao direito. 4. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2003.

Bibliografia Complementar:
HESPANHA, Antônio M. A história do direito na história social. 25. ed. Lisboa: Livros Horizonte, 1978.

WIEACKER. Franz. História do Direito Privado Moderno, 2ª. Edição. Lisboa: Fundação Calouste
Gulbenkian, 2003.

WOLKMER, Antônio Carlos. Fundamentos da história do direito. 2. ed. Belo Horizonte: Del Rey, 2006.

__________. Pluralismo Jurídico. 3ª. Edição São Paulo. Alfa Omega, 2001

Metodologia: aulas expositivas, cobrança de leitura e entrelaçamento da teoria com a prática desta
disciplina através de visita técnica: Cidade de Goiás e/ou Pirenópolis, no mês de setembro do ano letivo.
Pesquisas em jornais, revistas especializadas e internet. Leitura dos textos acadêmicos obrigatoriamente.
Aulas expositivas dialogadas, multidisciplinares, seminários com participação de convidados, produção de
textos críticos (resenhas) e fichamentos; aulas com imagens dos filmes: Guerra do Fogo (análise de como
as regras tem como fonte os valores morais, religiosos, e o que fundamenta as defesas dos pensadores
Contratualistas; filme Apocalypto, para compreensão sobre a origem do Estado e a implantação do
primeiro modelo de governo (monarquia teocrática despótica e centralizadora) na Idade Antiga,
caracterização dos modelos de códigos advindos desse tipo de Estado no Oriente e no Ocidente, e de
igual modo na Mesoamérica; uso de imagens o filme Tristão e Isolda, para corroborar a aula sobre a Idade
Média e os seus códigos costumeiros.
Pesquisas em jornais, revistas especializadas e internet. Leitura dos textos acadêmicos obrigatoriamente.
Aulas expositivas dialogadas, aulas multidisciplinares, seminários, produção de textos críticos (resenhas),
fichamentos; exibição e análise de filmes pertinentes; pesquisas de campo e praxe jurídica em Direitos
Humanos e Movimentos Sociais, cobrança oral e individual de alunos que faltaram ou não demonstraram
participação efetiva nas dinâmicas e/ou trabalhos apresentados (oral, em powerpoint ou escritos).
Trabalhos plagiados não serão pontuados e muito menos terão nova chance para serem refeitos.

Avaliação da Aprendizagem:
nossa avaliação parte do conceito mediadora/diagnóstica, ou seja, o acompanhamento do processo de
construção de conhecimento implica favorecer o desenvolvimento do aluno, orientá-lo nos trabalhos em
sala de aula, oferecer-lhe novas leituras ou explicações, sugerir-lhe investigações, proporcionar-lhe
vivências enriquecedoras e favorecedoras à sua ampliação do saber, como assistir filmes, noticiários... E o
acadêmico do direito ter a sua leitura crítica e saber aplicar os conceitos apreendidos e sobretudo saber
fazer justiça.
Para somatória das avaliações em dinâmicas de grupos e/ou individuais, seguiremos as normativas da
Faclions para (AP1 e AP2), bem como:
“§ 1º - Os pesos para cada item da fórmula ficam assim determinados:
NT (Nota de Trabalhos, que poderão ser: trabalhos escritos, seminários, banners, painéis,
arguições orais, debates e participação em eventos da Faclions) para AP1 = 2,0 (dois) pontos
NT (Nota de Trabalhos, que poderão ser: trabalhos escritos, seminários, banners, painéis,
arguições orais, debates e participação em eventos da Faclions) para AP2 = 2,0 (dois) pontos
NP (Nota de Prova) tanto para AP1quanto para AP2 = 8,0 (oito) pontos
AVI (Avaliação Integradora) = 2,0 (dois) pontos, não sendo atribuída para as disciplinas de Núcleo de
Prática Jurídica, Monografias”
Art. 3º - Independentemente dos demais resultados, é reprovado na disciplina, o aluno que não obtiver
frequência de, no mínimo 75% (setenta e cinco) das aulas e demais atividades realizadas, isto é, se o
acadêmico obtiver 16 faltas estará reprovado, sendo que no máximo serão aceitas 15 faltas por disciplina.
Atividade Interdisciplinar: produção de um Projeto com grupo de dois e no máximo quatro
componentes. Seguir as normas e técnicas da ABNT, praticadas pela FacLions nos TCC (modelos
disponibilizados no portal e na xerox), lembrando que o último prazo para protocolar o trabalho será no dia
10 de maio de 2017. E o tema geral é: LAVAJATO, sendo que o 1º período terá como subtema:
“Instituições Democráticas de Direito na Operação Lava Jato.

Cronograma de Atividades para o Semestre

(Cada encontro equivale a 1 h/a)
Encontro / Tema Atividade / Bibliografia
Data Recurso
Boas vindas, explanação do Dinâmica de grupos e Plano de Ensino e
conteúdo e do plano de aula com músicas abordagem de alguns
ensino. Desconstrução de objetivando dar ânimo e pontos motivadores da
preconceitos com relação às criar novas formas de Metodologia Ativa.
ideologias capitalistas que levar o alunado à
objetivam acabar com a reflexão crítica, de
Encontro: 01 a 03 liberdade de pensamento do acordo com a
Data: 09/02/2017 indivíduo Metodologia Ativa.
Conceitos estruturantes: Exibição do filme: dirigido por Jean Jacques
Processo dialético Guerra do Fogo. para Annaud com Everett McGill,
Pluralidade étnica cultural e instigar o debate e levar é um filme de 1981 feito na
diversidade jurídica o acadêmico a visualizar França e no Canadá, com
Ius naturalismo na prática os conceitos locações na Escócia,
Estado e exposições, aumentar Islandia, Quênia e Canadá
Propriedade privada e família sua capacidade de
de origem interpretação crítica, e
Encontro: 04 a 06 habilidades cognitivas
Data: 16/02/2017 para fazer analogias
Fontes do direito Exibição do filme: dirigido por Jean Jacques
Guerra do Fogo. para Annaud com Everett McGill,
instigar o debate e levar é um filme de 1981 feito na
o acadêmico a visualizar França e no Canadá, com
na prática os conceitos locações na Escócia,
e exposições, aumentar Islandia, Quênia e Canadá
sua capacidade de
interpretação crítica, e
Encontro: 07 a 09 habilidades cognitivas
Data: 23/02/2017 para fazer analogias
Origem e evolução do Aula expositiva e debate GILISSEN, John. Introdução
Estado e do direito positivado histórica ao direito. 4. ed.
Encontro: 10 a 12 Lisboa: Fundação Calouste
Data: 02/03/2017 Gulbenkian, 2003
Clãs e tribos: leis Leitura complementar e Textos complementares: “A
costumeiras; a origem do organização de Origem da Família, da
Encontro: 13 a 15 Estado e as leis positivadas seminário Propriedade Privada e do
Data: 09/03/2017 Estado”. De Friedrich Engels
O Direito na antiguidade Aula expositiva e Textos pesquisados pelos
oriental: primeiros códigos pesquisa por parte dos acadêmicos na Internet
escritos. O Direito dos povos alunos
sem escrita e o Direito
Encontro: 16 a 18 Positivado. Do direito
Data: 16/03/2017 subjetivo ao direito objetivo
O Código de Hamurábi Aula com debate, GILISSEN, John. Introdução
reflexão crítica e histórica ao direito. 4. ed.
analogias com a Lisboa: Fundação Calouste
Encontro: 19 a 21 atualidade. Uso do Gulbenkian, 2003
Data: 23/03/2017 Datashow
Encontro: 22 a 24 Leitura imagética do império Aula expositiva e debate WOLKMER, Antônio Carlos.
Data: 30/03/2017 romano e a difusão da justiça em sala de aula. Fundamentos da história do
de Roma Pesquisas direito. 2. ed. Belo
 complementares e Horizonte: Del Rey, 2006.
resolução de exercícios .
com textos
complementares
Leitura imagética do império Aula expositiva e debate WOLKMER, Antônio Carlos.
romano e a difusão da justiça em sala de aula. Fundamentos da história do
de Roma Pesquisas direito. 2. ed. Belo
complementares e Horizonte: Del Rey, 2006.
Encontro: 25 a 27 resolução de exercícios
Data: 06/04/2017 em casa.
As fases da evolução do Aula expositiva com WOLKMER, Antônio Carlos.
Direito romano: Realeza, Datashow Fundamentos da história do
República e Império. direito. 2. ed.
Encontro: 28 a 30 Belo Horizonte: Del Rey,
Data: 20/04/2017
Leitura imagética do império Aula expositivacom todo o conteúdo ministrado
romano e a difusão da justiça Datashow oralmente, com esquemas
Encontro: 31 a 33 de Roma no quadro, slides e textos
Data: 27/04/2017 acadêmicos.
O Exemplo de violação de Cenas do filme A paixão Filme A Paixão de Cristo
Encontro: 34 a 36 Direitos Humanos: Estado de Cristo
Data: 04/05/2017 judaico e romano
Direitos e justiças dos Aula expositiva com uso WOLKMER, Antônio Carlos.
senhores feudais. do datashow Fundamentos da história do
direito. 2. ed. Belo
Encontro: 37 a 39 Horizonte: Del Rey, 2006.
Data: 06/05/2017
O Direito Bizantino, Os Aula expositiva com GILISSEN, John. Introdução
Direitos Feudais, Cammon imagens das histórica ao direito. 4. ed.
Law, Código Canônico e engenhocas de torturas Lisboa: Fundação Calouste
formas de direitos medievais Gulbenkian, 2003
germânicos medievais.
Encontro:40 a 42
Data: 11/05/2017
Idade Média abunda-se em Aula expositiva com Apostila Idade Média com
documentos estranhos de imagens das diversos textos de
Encontro: 43 a 45 Justiça engenhocas de torturas medievalistas como
Data: 18/05/2017 medievais Georges Duby
Direito Moderno Aula expositiva com ACKER. Franz. História do
leitura do organograma Direito Privado Moderno, 2ª.
Direito Luso-brasileiro da justiça portuguesa Edição. Lisboa: Fundação
estruturada no Brasil e Calouste Gulbenkian, 2003.
por extensão Goiás
Encontro:46 a 48
Data: 25/05/2017
As influências de gregos e Aula expositiva com Apostila com diversos
romanos no Direito leitura do organograma textos.
português e por extensão da justiça portuguesa
brasileiro. Direito português estruturada no Brasil e
transplantado para o Brasil. por extensão Goiás
Correntes que influenciaram
no pensamento jurídico
brasileiro.
Encontro: 49 a 51
Data: 01/06/2017
A Importância dos estudos Estudo em grupos e Pesquisas em textos
do direito romanista para a apresentações de complementares.
compreensão do sistema reflexões acerca do WOLKMER, Antônio Carlos.
jurídico brasileiro conteúdo proposto Fundamentos da história do
direito. 2. ed. Belo
Encontro: 52 a 54 Horizonte: Del Rey, 2006.
Data: 08/06/2017
Encontro: 55 a 57 Realização da prova Avaliação escrita
Data: 22/06/2017 Substitutiva
Encontro: 58 a 60 Entrega de Notas e Provas
Data: 29/06/2017 aos alunos

DOCENTE: Welton Ferreira de Souza

Coordenador (a) de Curso: :professora Ana Valéria

Coordenador (a) Geral de Ensino: Ednamar Fátima de Urzêdo Vitória

Data da Aprovação: _____/fevereiro/2017

FACULDADE LIONS
Unidade 1: Alameda dos Bambus, Qd.CL Lt.01 - Sítio de Recreio
Mansões Bernardo Sayão -Telefax: 3567-3480
Unidade 2: Rua Armogaste José da Silveira, 350 – FAMA – CEP
74.560-550 - Telefax: 3211-1151
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