CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – CEARÁ

COORDENADORIA ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE EXECUTIVOS ESCOLARES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – CEFEB

CONSTRUÇÃO/RECONSTRUÇÃO DOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS

PLANO DOS 1ºS ENCONTROS COM CURSISTAS – GRUPO __

Doc. AE 81 – 1.1

“Eu tenho uma espécie de dever, dever de sonhar, de

sonhar sempre, pois, sendo mais do que um espectador,
de mim mesmo, eu tenho que ter o melhor que posso. E
assim me construo de ouro e sedas, em salas supostas
invento palco, cenário, para viver o meu sonho em luzes
brandas e músicas invencíveis”
(Fernando Pessoa)

LOCAL: Polos do Programa de Formação dos Executivos Escolares.

DATA: De ____ de _________ de _____

CARGA HORÁRIA: 08 horas/aula.

PARTICIPANTES: Cursistas das escolas municipais pertencentes aos polos do Grupo

_____.

TEMA CENTRAL: - Programação das I, II e III Fases de Construção dos PPP’s das
escolas.

ASSUNTOS ESPECÍFICOS:
1. Levantamento da situação dos PPP’s das escolas.
2. Proposta geral de construção/reconstrução dos PPP’s nas escolas municipais.
3. Estruturação do grupo de articuladores escolares: funções e compromissos.
4. Fundamentos teóricos do PPP.
5. Concepções de História.
6. Orientação para coleta e cruzamento de dados sobre a História da escola.
7. Programa de Leitura Complementar (textos 1, 2 e 3).

FLUXO DE TRABALHO
Abertura: - Plano do Encontro (doc. AE 8 – 1.1).
- Apresentação rápida dos participantes – recebimento do perfil do
cursista (doc. AE 8 – 1.2).
- Acolhida “Todos anfitriões”.

1º MOMENTO: - Diagnóstico da situação dos PPP’s nas escolas – por escrito (doc. AE 8
– 1.3).

2º MOMENTO: - A proposta de construção/reconstrução do PPP – fundamentos e

proposta – apresentação em data-show (doc. AE 8 – 1.4).

3º MOMENTO: - O papel do(a) Articulador(a) Escolar na construção do PPP – explosão

de ideias – Síntese – (doc. AE 8 – 1.5).

4º MOMENTO: - Orientação para estudo do texto 1 sobre Fundamentos do PPP – ideias

básicas em data-show (doc. AE 8. 1.6 e AE 8. 1.7).

ALMOÇO

5º MOMENTO: - Programação da Fase III do PPP – slides (doc. AE 8. 1.8).

6º MOMENTO: - Explosão de ideias: O que significa HISTÓRIA para você? (cochicho e

socialização).

1
AE 8 3 – Articuladores Escolares do Grupo 08 da CEFEB.
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CONSTRUÇÃO/RECONSTRUÇÃO DOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS

7º MOMENTO: - Ideias básicas do texto 2 e 3 sobre Concepções de História – data-

show (doc. AE 8. 1.9, AE 8. 1.10 e AE 8. 1.11).

8º MOMENTO: - Orientações para coleta e organização dos dados sobre a História da

escola (doc. AE 8. 1.12, AE 8. 1.13 e AE 8. 1.14).

ENCERRAMENTO: - Entrega da bibliografia básica do PPP (doc. AE 8 – 1.15)

- Encaminhamento para leitura dos textos do PLC:
 Texto 1 – Moacir Gadotti (doc. AE 8. 1.6)
 Texto 2 – Luís Távora (doc. AE 8. 1.10)
 Texto 3 – Fábio Delano (doc. AE 8. 1.11)
Obs.: Os textos encontram-se na apostila de textos.
- Avaliação do Encontro (curtigrama) – por escrito.
MATERIAL
 Doc. AE 8 – 1.1 – Plano do 1º Encontro com Cursistas – Grupo 3.
 Doc. AE 8 – 1.2 – Folha de perfil dos participantes.
 Doc. AE 8 – 1.3 – Levantamento da situação dos PPP’s nas escolas.
 Doc. AE 8 – 1.4 – Slides sobre Fundamentos do PPP e Proposta da CEFEB.
 Doc. AE 8 – 1.5 – Síntese sobre o papel do Diretor na construção do PPP.
 Doc. AE 8– 1.6 – PLC – Texto 1: “Projeto Político-Pedagógico da Escola
Cidadã” – Moacir Gadotti (PLC – texto 01).
 Doc. AE 8 – 1.7 – Slides sobre o Texto 1 – PLC – Moacir Gadotti.
 Vídeo da Música: Caminhos do Coração – Gonzaguinha.
 Doc. AE 8. 1.8 – Slides sobre a Programação da Fase III do PPP.
 Doc. AE 8. 1.9 – Slides das ideias básicas sobre Concepções de História
(texto 2).
 Doc. AE 8. 1.10 – PLC – Texto 2: “Concepções de História: desafios atuais”
– Luís Távora Furtado Ribeiro.
 Doc. AE 8. 1.11 – PLC – Texto 3: “Memória e identidade nas instituições de
ensino” – Fábio Delano Vidal Carneiro.
 Doc. AE 8. 1.12 – Orientação para coleta de dados sobre a História da
escola.
 Doc. AE 8. 1.13 – Matriz-analítica da História da escola (perfil da escola).
 Doc. AE 8. 1.14 – Paradigmas da pesquisa e o papel do pesquisador.
 Doc. AE 8 – 1.15 – Bibliografia básica do PPP.
 Curtigrama.
PRÓXIMO ENCONTRO:
Período: de ___ de _________ de _____
Temas:
 Término da III Fase do PPP – História das escolas.
 Programação da IV Fase do PPP – Diagnóstico das escolas.
Tarefas para escola:
 Ler os textos 1, 2 e 3 do Programa de Leituras Complementares ao PPP
(Docs. AE 8. 1.6; AE 8. 1.10 e AE 8.1.11) – anexos.
 Fazer uma reunião geral com comunidade escolar para transmitir a
proposta de construção ou revisão do PPP.
 Estruturar o grupo de articuladores da escola, com representantes de cada
segmento (gestores, professores, alunos, funcionários e pais) ou Conselho
Escolar, se estiver legitimado.

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