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Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde - AESA

Centro de Ensino Superior de Arcoverde - CESA

FABIANA DA SILVA ARAÚJO

VARIAÇÃO LÉXICO-SEMÂNTICA EM EMÍLIA NO PAÍS DA


GRAMÁTICA

Arcoverde-PE
2010
FABIANA DA SILVA ARAÚJO

VARIAÇÃO LÉXICO-SEMÂNTICA EM EMÍLIA NO PAÍS DA


GRAMÁTICA

Monografia apresentada à Coordenação do Curso de


Letras do Centro de Ensino Superior de Arcoverde
(CESA) em cumprimento às exigências parciais para a
conclusão do curso.

Prof. M. Litt. Edmilson José de Sá

Arcoverde-PE
2010
FABIANA DA SILVA ARAÚJO

VARIAÇÃO LÉXICO-SEMÂNTICA EM EMÍLIA NO PAÍS DA


GRAMÁTICA

APROVADO EM: ____/____/____

BANCA EXAMINADORA

Professor Orientador: Edmilson José de Sá

Professor Mestre:

Professor Especialista:

Arcoverde-PE
2010
Dedico este trabalho aos meus pais, que
fizeram o possível para que eu chegasse até
aqui.
Ao professor orientador Edmilson José de Sá e
a todos que colaboraram com a realização
do mesmo.
Agradecimentos

Agradeço a Deus, pela minha vida e pela oportunidade de concretizar


este trabalho e assim realizar um sonho, que é chegar até aqui.
Ao professor Edmilson pela orientação, empenho e dedicação com a
realização deste trabalho.
Se nossos esforços contribuírem, em qualquer
medida, para mais união entre os homens, teremos
alcançado um grande objetivo.

Madre Olívia
Resumo

Este trabalho tem como objetivo estudar os aspectos léxico-semânticos


contidos na obra “Emília no País da Gramática, do escritor Monteiro Lobato,
cuja estrutura gramatical está composta de palavras e expressões ricas em
informações e, por isso, foram destacadas algumas delas para serem
analisadas, de modo a facilitar a compreensão da obra, visto que léxico
corresponde a todas as palavras utilizadas pelo autor e a semântica é o estudo
da significação dessas palavras. Com base nestas definições, a pesquisa aqui
apresentada visa ampliar o vocabulário do leitor, transmitindo-lhe mais
informações acerca das palavras e como essas podem agir de diferentes
maneiras em cada texto e o resultado obtido traz algumas análises que
favorecem o entendimento do conteúdo e nos faz refletir sobre a amplitude do
campo lexical existente na língua portuguesa, bem como a importância de se
conhecer e aplicar a semântica, nos diversos aspectos relacionados ao ensino
de linguística e português, para o qual o professor pode dispor de mais
recursos didáticos, capazes de contribuir para melhorias no sistema
educacional.

Palavras- chave: Léxico. Semântica. Palavras. Compreensão. Linguistica.


Abstract

This work aims to study the lexical-semantic aspects contained in the book
"Emília no País da Gramática, by Monteiro Lobato, whose grammatical
structure is composed of words and expressions rich in information and
therefore some of them were highlighted for consideration in order to facilitate
understanding of the work, since it corresponds to all vocabulary words used by
the author and semantics is the study of the meaning of those words. Based on
these definitions, the research presented here aims to expand the vocabulary of
the reader, giving you more information about the words and how they may act
differently in each text and the result brings some analysis that helps the
understanding of the content and makes us reflect on the extent of the lexical
field existing in the portuguese language as well as the importance of knowing
and applying the semantics in different aspects related to the teaching of
language and portuguese, for which the teacher can have more educational
resources, can contribute for improvements in the educational system.
SUMÁRIO

1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS ........................................................................ 10


2 NOÇÕES DE LÉXICO E SEMÂNTICA ......................................................... 12
2.1 Conceito e aplicação do léxico .................................................................... 12
2.2 Abordagens preliminares sobre semântica ................................................. 13
3 MONTEIRO LOBATO E EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA ...................... 15
3.1 A autoria ...................................................................................................... 15
3.2 As obras ...................................................................................................... 15
3.3 O contexto teórico de Emília no País da Gramática ................................... 21
4 ASPECTOS LÉXICO-SEMÂNTICOS DE EMÍLIA NO PAÍS DA
GRAMÁTICA ..................................................................................................... 22
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 26
REFERÊNCIAS ................................................................................................. 27
ANEXOS............................................................................................................. 28