ESTADO DO MARANHÃO

PREFEITURA MUNICIPAL DE GOVERNADOR EUGÊNIO BARROS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
(Rua 12 de Outubro, nº 632 – Centro – Governador Eugênio Barros)

PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

Escola:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Professor(a): ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Área do Conhecimento: __________________________________________ Componente Curricular: _____________________________________________________
Série (Ano): ___________________________ Turma: ( ) A ( )B ( )C ( )D ( )E Turno: ( ) Matutino ( ) Ves pertino
Período: / / à 15/05/2019

UNIDADE TEMÁTICA OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES

(Conteúdos) (Descrever usando os códigos Alfanuméricos)
 ESTRATÉGIAS
( ) Aula Expositiva e Dialogada
( ) Aula Prática
( ) Tempestade Cerebral
( ) Estudo Dirigido
( ) Esquemas de Estudo
( ) Produção de Resumo
( ) Passeios
( ) Visitas
( ) Rodas de Conversa
( ) Analise de imagens
( ) Resolução de Atividades
( ) Dinâmicas
( ) Leitura Compartilhada
( ) Leitura Silenciosa
( ) Leitura, discursão e debates
( ) Seminário Temático
( ) Construção de Maquetes
( ) Entrevistas
( ) Jogos Pedagógicos:
1. ______________________________
2. ______________________________
( ) Projeção de vídeos e/ou filmes
1. ______________________________
2. ______________________________
( ) Dramatização
( ) Júri Simulado (tema)
1. ______________________________
2. ______________________________
Outras:
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RECURSOS DIDÁTICOS
( ) Quaro Negro ou branco
( ) Giz, Canetão ou pincel
( )Apagador
( ) Jornais
( ) Caixa de Som
( ) Máquina Fotográfica
( ) Computador com projetor
( ) Aparelho de TV
( )Revistas
( ) Livro Didático
( ) Dvd´s
( ) Gibis
Outros:
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AVALIAÇÃO
( ) Aspectos Formativos (assiduidade, participação,
compromisso na data da entrega das atividades em sala, etc.);
( ) Testes com questões de múltipla escolha;
( ) Testes com questões discursivas;
( ) Produção de Textos;
( ) Provas de Interpretação de Texto(s), focadas nos conteúdos
trabalhados;
( ) Apresentação de Seminário(s);
( ) Participação em Bate-papos virtuais com diferentes objetivos,
sob orientação do professor
Outras:
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Diagnostica É usada para que se possa conhecer melhor os alunos
e, por conseguinte, organizar o ensino em função das
necessidades deles.
Contínua É usada para que o professor reveja suas ações e
possa definir novas estratégias com vistas a
proporcionar a aprendizagem efetiva.
Final É usada para verificar os resultados obtidos no
Integradora processo, como o aluno chegou a esses resultados
(percurso), o que é necessário continuar
desenvolvendo e o que é preciso fazer de novo ou
deixar de fazer.