INTRODUÇÃO

AOS ESTUDOS
HISTÓRICOS
HISTÓRIA GERAL
O CONHECIMENTO
HISTÓRICO

HISTÓRIA É A CIÊNCIA QUE TEM COMO PRINCIPAL

OBJETO DE ESTUDO O PASSADO. SURGIDA NA GRÉCIA,

TEVE COMO PAI HERÓDOTO QUE NA OBRA DE MESMO

NOME NARROU A GUERRA ENTRE OS GREGOS E OS

PERSAS. A PARTIR DAQUELE MOMENTO ESTAVA

CRIADA AQUELA QUE SERIA DENOMINADA A GRANDE

MESTRA DA VIDA, TENDO COMO MUSA CLIO, DEUSA

DA MEMÓRIA.

                POR SEGUIR UM MÉTODO É UMA CIÊNCIA.

UTILIZA-SE DOS MAIS VARIADOS OBJETOS COMO

FONTE, DESDE QUE TENHAM SIDO CRIAÇÃO HUMANA.

A PARTIR DOS VESTÍGIOS DO QUE FORA UTILIZADO

PELO SER HUMANO EM OUTROS MOMENTOS

HISTÓRICOS O HISTORIADOR TENTA RECONSTITUIR O

MODO DE VIDA DE OUTROS GRUPOS HUMANOS.

O CONHECIMENTO
HISTÓRICO

A HISTÓRIA, ENTRETANTO NÃO TRABALHA SOZINHA:

ELA TEM O APOIO DE OUTRAS CIÊNCIAS, COMO A

GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA, QUÍMICA. CADA UMA,

DENTRO DE SUAS ESPECIFICIDADES, CONTRIBUI PARA

A TENTATIVA DE RECONSTITUIR O QUE PASSOU.

     AS FONTES HISTÓRICAS PODEM SER

DENOMINADAS DOCUMENTOS E PODEM SER

DIVIDIDOS NOS SEGUINTES TIPOS:ESCRITOS OFICIAIS E

NÃO OFICIAIS – NO PRIMEIRO ENQUADRAMOS TUDO O

QUE FOI PRODUZIDO POR GOVERNOS, IMPÉRIOS; SÃO

OS DECRETOS, LEIS, JORNAIS OFICIAIS; NO SEGUNDO

SÃO COLOCADAS TODAS AS OBRAS ESCRITAS PELOS

QUE NÃO TINHAM LIGAÇÃO COM O ESTADO: SÃO OS

JORNAIS NÃO OFICIAIS, OS LIVROS, AS REVISTAS.

O CONHECIMENTO
HISTÓRICO

PINTURAS SÃO DOCUMENTOS VISUAIS MUITO ÚTEIS

PARA A HISTÓRIA ASSIM COMO A FOTOGRAFIA

SALIENTANDO QUE SÃO PRODUTOS DA VONTADE

HUMANA E NÃO DEVEM SER CONSIDERADAS O

PASSADO MAS UMA TENTATIVA DE CONGELAR NO

TEMPO ALGO QUE FOI MARCANTE (NO CASO MAIS

ESPECIFICO DA FOTOGRAFIA). O QUE FOI PRODUZIDO

PARA SER ESCUTADO TAMBÉM REPRESENTA OS

GOSTOS DE DETERMINADA ÉPOCA.

ESSAS SÃO ALGUMAS DAS FONTES QUE O

PESQUISADOR, HISTORIADOR PODE UTILIZAR, MAS

COMO ELE UTILIZA ESSA FONTE E TRATA O

ACONTECIMENTO PASSADO DIZ RESPEITO ÀS

ESCOLAS HISTÓRICAS.
ESCOLAS
HISTORIOGRÁFICAS

POSITIVISTA (SÉC. XIX) - TRATAVA O CONHECIMENTO

HISTÓRICO COMO REGIDO POR LEIS E QUE SE DEVIA

DESCOBRI-LAS PARA PODER PREVER O FUTURO.

NESSA PERSPECTIVA, A RELAÇÃO CAUSA-

CONSEQUÊNCIA É QUE TORNAVA POSSÍVEL O

PRÓPRIO CONHECIMENTO HISTÓRICO, ESTAVA

RESTRITA AO COMO ACONTECEU. COMO NA ÉPOCA

DE SEU SURGIMENTO A SOCIEDADE ESTAVA NA

EIVADA DE CRENÇA NO PROGRESSO E O ESTADO ERA

O FOCO DAS ATENÇÕES A HISTÓRIA DEVERIA SE

PREOCUPAR COM OS ACONTECIMENTOS LINEARES E

SELECIONADOS ALÉM DA AÇÃO DOS CHAMADOS

HERÓIS E OS FENÔMENOS POLÍTICO-MILITARES.

ESCOLAS
HISTORIOGRÁFICAS

HISTORICISTA - POR SUA VEZ, TRATAVA O FATO

HISTÓRICO COMO CRIAÇÃO DO HISTORIADOR. SERIA

UMA HISTÓRIA SUBJETIVA, MOVIDA PELO QUE O

HISTORIADOR VIVENCIA. O DOCUMENTO ESCRITO

DEVERIA SER ARTICULADO COM NOVAS FONTES.

MARXISTA - INFLUENCIADA PELAS IDÉIAS DE KARL

MARX, DEFENDIA A ANÁLISE DAS ESTRUTURAS SÓCIO-

ECONÔMICAS, SENDO A COLETIVIDADE O OBJETO DE

ANÁLISE. OUTRO CONCEITO IMPORTANTE USADO POR

ESSA ESCOLA É O DE MODO DE PRODUÇÃO, A

GRANDE ESTRUTURA GLOBAL QUE FORMA A

SOCIEDADE. NELA O HISTORIADOR DEVE SE

COMPROMETER COM A MUDANÇA DA REALIDADE

SOCIAL.
ESCOLAS
HISTORIOGRÁFICAS

GRUPO DOS ANNALES - SURGIDA NO PERÍODO APÓS A

PRIMEIRA GUERRA. TINHA COMO PREMISSA A

UTILIZAÇÃO DE NOVOS OBJETOS E NOVAS

ABORDAGENS. A PESQUISA HISTÓRICA DEVE

APREENDER DO PASSADO OS FATOS HISTÓRICOS E O

QUE ELES LEGARAM PARA O PRESENTE PARA

COMPREENDER ESTE E, PARA TANTO, É

IMPRESCINDÍVEL A COLABORAÇÃO DAS OUTRAS

CIÊNCIAS SOCIAIS.