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Orientações para Fichamento de livros e artigos

O que é um fichamento?

- Registro dos estudos de um livro ou de um texto

Como devo proceder?

- Primeiro: faça uma leitura breve do texto para ter uma idéia do assunto e contexto;
- Segundo: Releia o texto com atenção novameNTE, e em cada parágrafo: marque (com a
caneta ou marca-texto) o tópico frasal (a sentença mais importante), que justifica a ideia do
parágrafo;
- Terceiro: formate o computador no programa Word

Como formatar o trabalho no Word?

 Papel branco

 Formato A4

 Impressão em face única

 Espaçamento entre linhas: 1,5

 Fonte: arial ou Times Roman

 Tamanho da fonte: 12

 Espaçamento entre linha: 1,5 pts

 Paginação: parte superior à direita, a partir da página 2

 Margens: Superior – 3
o Inferior – 2
o Esquerda – 3
o Direita – 2

Como iniciar e desenvolver o fichamento?

a) Primeiro dados a serem colocados no papel em branco:

Disciplina: Turma:
Nome do aluno (a): Matrícula:
(um espaço)

b) Título do texto em negrito.


(um espaço)

c) Principais tópicos: escrever as 6 (seis) frases principais destacadas nos parágrafos


através da sua análise dos tópicos frasais.
(um espaço)
d) Palavras-chave: escrever de 3 a 5 palavras-chave destacadas durante a leitura.
(um espaço)

e) Resumo objetivo: transcrever os 6 (seis) principais tópicos-frasais separados por ponto


e vírgul ( ; ).
Importante: não omitir juízo de valor pois trata-se da transposição das ideías originais
para o leitor, onde não se usa as primeiras- pessoas do singular (eu) e do plural (nós).
Use conectivos do tipo: segundo o autor ... de acordo com... observa-se... entende-
se...etc.
(um espaço)

f) Comentário (s) final (ais)


Neste último parágrafo você tem a liberdade e obrigação de concordar, discordar,
provocar, fazer questionamentos com base em outros autores que tratam do assunto.
Não vale opiniões que tratem de expressar coisas do tipo: “ texto legal... gostei...” E
daí? “. É necessário colaborar com uma visão sobre o tratamento do tema do
fichamento.

Boa Leitura e estudo !


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