R = a Bernardo Soares wom i H ia i iO paragrafo de introdug&o: fungées e . estratégias RESUMO J vimos, na aula anterior, a necessidade de, buscando criar ideias consistentes que convencam o leitor, apresentarmos uma estrutura dissertative-argumentativa que divida as informagdes em introducao, desenvolvimento € conclusio. De certa forma, tudo € muito semethante ao que vocé jé ouviu ao longo da vida: a introdugéo “resume”, de alguma maneira, as ideias do texto, o desenvolvimento “desembrulha" esas informagdes € @ concluséo retoma tudo e fecha a redacdo. Porém, veremos, aqui, algumas técnicas essenciais na construgdo desses parégrafos, de forma que aproveitemos cada linha, cada espaco, tentando convencer a Banca de corregio. Nesta aula, passaremos pela introducdo, o cartéo de visitas do nosso texto. Vamos la? O que é a introdugéo? A introducao, como vocé ja sabe, introduz a dissertagdo. Isso significa que, se estamos falando de lum texto dissertativo-argumentativo, 0 primeiro parégrafo deve ser responsével por despertar interesse no leitor, falando sobre a temética e apresentar o que seré defendido durante o texto. Se seu papel & convencer, no existe parégrafo melhor para mostrar a sua opiniéo global e interessar o leitor. Na sua etimologia, 0 verbo introduzir deriva de introducere (intro = dentro; duce = levar), que significa levar para dentro. Se 0 foco do nosso texto é o convencimento de um leitor, jé sabemos quem deve ser levado para dentro de que lugar, né? Despertando o interesse da Banca jé no primeiro parégrafo, voce cumpre a ideia da prépria introdugdo, de “levar o leitor para dentro do texto”. Para alcangéla, utilizamos duas fungées. Aprimeira é 2 de inserir a proposta temética em determinado contexto. Na prética, vamos apresentar a0 leitor o que nos faz pensar que essa situago é importante, ou seja, que informagées nos fazem perceber a relevancia da questo apresentada. ‘Assim, se 0 tema for “os limites da liberdade de expresso no mundo contemporéned”, por exemplo, poderemos iniciar 0 texto falando sobre os debates presidenciais de 2014, quando as ofensas dos préprios candidatos transformaram a internet e as ruas em um Fla x Flu. Podemos, também, utilizar a tragédia com os. jornalistas do Charlie Hebdo, no inicio deste ano. Ou, ainda, falar sobre @ questo do discurso de édio implementado por grandes veiculos midi Se a primeira fungdo jé foi cumprida, podemos conhecer a segunda, também muito importante, afinal, como dissemos anteriormente, estamos falando de um texto dissertativo-argumentativo. Uma introdugo que s6 contextualiza o tema no apresenta caréter argumentative. Por isso, cabe ao parégrafo introdutério sugerir que caminho seré seguido no texto. Isso quer dizer que vocé precisa mostrar em que onto vocé quer chegar com a argumentagéo aprofundada no desenvolvimento. Para entender melhor essa ideia, veja o exemplo a seguir, feita para um tema sobre “O valor da educagdo nas transformagées sociais do Brasil”: icos. ‘A Campanha da Fraternidade, movimento realizado pela Igreja Catélica desde 1962, busca trazer 8 tona, anualmente, temas que precisam ser debatidos e refletidos. O tema de 2015, “Fraternidade: Igreja e Sociedade”, tem como discussio a importéncia da escola nas mudangas de que 0 mundo precisa. Tal destaque dado pela campanha evidencia a necessidade de integrar a educagéo nessas transformacées, relacdo que, apesar de fundamental, néo é téo expressiva na atualidade. Red. qdNote que, como dissemos anteriormente, a introducao construida pode ser dividida em duas partes: a contextualizagio da proposta (de "A Campanha da Fraternidade” a "mudangas de que o mundo precisa") € direcionamento (de "Tal destaque" a “atualidade”). Elaboragao de uma tese ‘Amethor forma de cumprir a segunda fungéo, de direcionamento, é elaborar uma linha de raciocinio. Para isso, podemos construir uma frase-tese. A tese & responsével por apresentar a opiniéo global do texto. Isso, de certaforma, jé justifica a sua presenga na introducao, que deve levar o leitor para dentro da redagao. Se pudéssemos reduzir 0 texto a um tinico periodo, sobraria a sua esséncia, a sua ideia principal. Essa ideia & atese. Observe o parégrafo, sobre a reducao da maioridade penal no Brasil: Impunidade. Esse é 0 sentimento que leva grande parte dos brasileiros a defender a redugéo da maioridade penal para 16 anos. O estado de violéncia no qual estamos inseridos, somado & frequente associagéo de menores aos atos de violéncia expostos pela midia, gera um desejo de vinganca, que se consuma com a priséo desses transgressores das regras morais que regem a sociedade. Entretanto, estudiosos e entidades internacionais condenam essa proposte, alegando que néo reduz a criminalidade. Para compreender - e superar - essa discusséo, é importante analisar os fatores politicos, econémicos sociais que sustentam a problemética no Brasil. Note que néo hé um posicionamento bem definido. O texto apenas diz que, durante o desenvolvimento, analisaremos diversos fatores a fim de alcangarmos uma conclusio. Essa é uma apresentago perigosa, uma vez que, na introdugo, no tem direcionamento, linha de raciocinio. Observe, agora, o mesmo parégrafo, com uma tese bem elaborada: Impunidade. Esse é 0 sentimento que leva grande parte dos brasileiros a defender a redugéo da maioridade penal para 16 anos. O estado de violéncia no qual estamos inseridos, somado & frequente associagéo de menores aos atos de violéncia expostos pela midia, gera um desejo de vinganga, que se consuma com a priséo desses transgressores das regras morais que regem a sociedade. Entretanto, estudiosos e entidades internacionais condenam essa proposta, alegando que néo reduz a criminalidade. Devemos, entéo, analisar os dois extremos para resolver esse impasse e encontrar a melhor forma de mostrar que diminuir a maioridade nao é 0 caminho mais interessante. Perceba que, nesse outro exemplo, jé hé um posicionamento: o autor defenderé a manutencéo da idade penal. Dessa forma, fica mais fécil convencer o leltor, que, desde a introducao, j4 sabe 0 que seré defendido pelo autor do texto. Tese analitica ou organizadora Neste modelo, apresentamos, separadamente, os argumentos que seréo desenvolvidos ao longo do texto. Se seu texto tem 3 parégrafos de desenvolvimento, sua tese precisa ter trés partes. Se seu texto tem 2 parégrafos de desenvolvimento, sua tese precisa ter duas partes. Isso significa que cada informagéo apresentada na tese precisa aparecer com desenrolar do texto. Veja Certa vez, Paulo Freire, importante educador e filésofo brasileiro, destacou a necessidade de a leitura ser um ato de amor. Em outra ocasiéo, Jorge Luis Borges, poeta argentino, apontou 0 ato de ler como uma forma de felicidade. De fato, durante séculos, tal atividade foi fonte de conhecimento e desenvolvimento da sociedade, trazendo importantes ensinamentos a quem a tinha como um hébito. Entretanto, nos dias de Red. 3 qdhoje, tal avidez tem perdido seu espaco no meio social, vitima de uma falta de incentivo por parte dos setores responséveis por crié-lo (1) e do préprio mercado, que desestimula um habito crucial na vida da populagao (2). Note que hé um posicionamento global no texto: 0 habito da leitura perdeu seu espago nos dias de hoje. Para fundamentar essa ideia, o autor apresenta, entéo, dois argumentos, em duas camadas da sociedade que, de alguma forma, tém responsabilidade na criago desse habito: a escola (1) eo mercado (2). No desenvolvimento, cada um desses argumentos seré “desembruthado”, em busca de um convencimento citado algumas vezes. Tese sintética ou sugestiva Temos, aqui, um modelo de tese um pouco mais elaborado, mas que precisa de um bom planejamento de texto, de forma que o desenvolvimento dé conta dos argumentos apresentados. A tese com sugestéo dos pontos de vista aparece quando, por meio de uma palavra ou expressao-chave, o autor sugere © seu posicionamento. Veja um exemplo jé apresentado, sobre a reducao da maioridade penal no Brasil. Impunidade. Esse é 0 sentimento que leva grande parte dos brasileiros a defender a redugéo da maioridade penal para 16 anos. O estado de violéncia no qual estamos inseridos, somado & frequente associagéo de menores aos atos de violéncia expostos pela midia, gera um desejo de vinganca, que se consuma com a priséo desses transgressores das regras morais que regem a sociedade. Entretanto, estudiosos e entidades internacionais condenam essa proposta, alegando que néo reduz a criminalidade. Nesse sentido, convém analisar dados que deixem de lado a emogéo e levem em consideracéo a razéo, necesséria em uma deciséo importante como essa. E facil perceber um posicionamento contrério & redugéo da maioridade penal. Porém, diferentemente do parégrafo anterior, o que foi apresentado agora nao divide a tese em argumentos bem organizados. Ele deixa, apenas, 0 ponto de vista sugerido. Podemos, também, sugerir um direcionamento por meio de uma pergunta retéri sobre a livre manifestago de ideias e seus limites hoje. Veja o parégrafo, A eleicéo presidencial de 1989 ficou marcada pelo fervoroso embate entre os candidates Brizola e Maluf. As ofensas herdadas do periodo ditatorial permaneceram ao longo de todos os encontros e chegaram 4 boca do povo. 25 anos depois, nada foi diferente: os debates presidencials mostraram o quanto as palavras podem definir posigdes, e, desta vez, néo chegaram s6 8 boca do povo, mas também aos dedos, as redes sociais. Diante da falta de respeito em qualquer assunto e local, é vélido refletir: hé mesmo limites na liberdade de expresséo no mundo de hoje? Note que hé uma palavra que torna possivel a sugesto do ponto de vista: mesmo. Se ndo houvesse (© mesmo, a pergunta apresentada no fim do pardgrafo seria apenas uma questéo sem resposta, néo configurando uma tese. A palavra colocada faz toda a diferenca: mostra que, para o autor, no hé limites, hoje, na liberdade de expresso. Estratégias de contextualizagao da proposta Embora tendam ao infinito, ha alguns modelos bem interessantes de contextualizacao do tema. De fato, quando 0 aluno pergunta "qual a melhor estratégia para falar desse tema”, milhares de ideias podem vir & cabega, mas, na falta de algo mais concreto, vamos apresentar algumas que podem ajudar. Red. 4 qdApresentagao literal ou tradicional do tema Tema: Os efeitos do Marco Civil da Internet na liberdade de expresso e privacidade dos brasileiros. Em 2014, foi aprovado 0 Marco Civil da Internet, lei que atua sobre as principsis problemétices existentes na rede, buscando uma navega¢éo segura e produtiva por parte dos cidadéos. Dentre os objetivos da lei, a garantia de liberdade de expresséo e de privacidade séo os principais pontos. Entretanto, em uma sociedade de perda dos limites da livre manifestagéo de ideias e de crimes virtuais, é crucial perceber que tais resolugSes propostas pelo Marco podem trazer consequéncias negatives para a Internet e seus usuérios, como 0 agravamento de tais problemas jé existentes na contemporaneidade. Apresentagao histérica do tema ‘Tema: Os limites da liberdade de expresso no mundo de hoje. A cleicao presidencial de 1989 ficou marcada pelo fervoroso embate entre os candidatos Brizola ‘Maluf. As ofensas herdadas do periodo ditatorial permaneceram ao longo de todos os encontros e chegaram & boca do povo. 25 anos depois, nada fol diferente: os debates presidenciais mostraram o quanto as palavras podem definir posicées, e, desta vez, ndo chegaram s6 & boca do povo, mas também aos dedos, as redes sociais. Diante da falta de respeito em qualquer assunto e local, ¢ valido refletir: hé mesmo limites na liberdade de expresso no mundo de hoje? Tema: 0 valor dos animais de estimagao no século XXI. Em 1978, na Bélgica, foi aprovada a Declaragao Universal dos Direitos dos Animais, na qual é levantada ume diversidade de pontos que hé muito tempo parecem néo ter sido problema na vida em sociedade, confirmando 0 valor desses bichos para o individuo. Nos tltimos tempos, porém, a midia tem veiculado casos extremos de maus-tratos e até morte de animais, o que nos leva a uma discussao que precisa ser prioridade no coletivo: se esses seres so tdo importantes, por que nao cuidar e respeitar? Apresentagao cultural Tema: O habito da leitura. Certa vez, Paulo Freire, importante educador e filésofo brasileiro, destacou a necessidade de a leitura ser um ato de amor. Em outra ocasiéo, Jorge Luis Borges, poeta argentino, apontou o ato de ler como uma forma de felicidade. De fato, durante séculos, tal atividade foi fonte de conhecimento e desenvolvimento da sociedade, trazendo importantes ensinamentos a quem a tinha como um hébito, Entretanto, nos dias de hoje, tal avidez tem perdido seu espaco no meio social, vitima de uma falta de incentivo por parte dos setores responsaveis por crié-lo e do préprio mercado, que desestimula um hébito crucial na vida da populagao. Apresentagao jornalistica Tema: A questo dos refugiados no mundo de hoje. Uma imagem, recentemente, tomou conta das midias do mundo inteiro: a de uma crianga sitia encontrada morta numa praia turca, como resultado de uma tentative de sua familia de fugir do pais de corigem, em conflito. Essa cena chocante representa uma situacéo trégica enfrentada por muitas pessoas que tentam fugir dos infernos na terra que seus paises se tornaram por conta de guerras, ditaduras, embates Red. 5 qdreligiosos. No entanto, se por um lado algumas nagdes se mostram dispostas a ajudar a resolver esse problema, outras, se esquivam da responsabilidade, causando um grande desequilibrio. Dica: Uso da interdisciplinaridade Em uma redago de vestibular que pede dos alunos certa informatividade e capacidade de conectar 0s diversos conhecimentos adquiridos a0 longo do Ensino Médio, € fundamental o uso da interdisciplinaridade. Por isso, aproveite a sua Filosofia, a sua Sociologia, a Histéria, Geografia, Quimica, ica, Biologia, Matematica e até o Portugués e faca boas conexées! Veja um exemplo interessante, no qual unimos redagao e Literatura: Na obra literéria “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, é perceptivel 0 continuo anseio pela sobrevivéncia humana, a fim de obter um direito universal inquestiondvel: @ égua. A escassez desse bem hidrico tornou-se um problema atemporal e aflige a sociedade contemporénea 8 medida que sua demanda € consumo aumentam. Assim, tornese imprescindivel alterar esse uso desregulado e combater a desigualdade na obtengéo de tal recurso. EXERCICIOS DE AULA Levando em considera: ‘oparégrafo a seguir, respond: Em “A literatura e a formacéo do homem”, 0 sociélogo e professor Anténio Céndido fala sobre a funcso humanizadora da literatura considerando as suas trés fungées: a psicolégica, a formativa de tipo educacional a de conhecimento de mundo e de ser. Nesse sentido, ela é indispensével a quem quer que seja, pois contribui néo somente com 0 enriquecimento intelectual e cultural, mas também desenvolve o senso critico e amplia a visso de sociedade. 1. Sobre qual tema a introducio fala? 2. Que trecho apresenta a contextu do tema? 3. Que trecho mostra o posicionamento do texto? Lei xt introdugo a seguir, sobre o tema”A cordialidade brasileira e suas consequéncias em questéo no século Em sua obra “A casa e a rua", Roberto DaMatta revisita a idela do homem cordial ao mostrar que, na teoria, 0 ambiente privado é 0 lugar do uso da emogéo acima da razéo, enquanto, no meio publico, a moral, as leis coletivas regem o individuo. E possivel, por meio de sua produ¢éo, discutir a cordialidade brasileira e seus efeitos hoje. 4. 0 paragrafo esté completo, do ponto de vista das duas fungées da introdugao? 5. Identifique a estratégia de contextualizagao utilizada no trecho. 6. Construa uma tese que, de alguma manera, encaixe no pardgrafo acima. Red. 6 qdEXERCICIOS DE CASA Leia o parégrafo a seguir: No drama “Preciosa”, que se passa em 1987, @ personagem Claireece comprova que, hé 29 anos, os Estados Unidos jé discutiam o téo perigoso bullying. Violentada pelo pai e negligenciada pela mée, amenina de 16 anos, jé com um filho, ainda precisava lidar com os duros deboches em sala de aula, alimentando o seu isolamento e, consequentemente, 0 distanciamento do aprendizado escolar. No Brasil, a realidade diferente; porém, a verdadeira preocupacao sé chegou as instituigdes de ensino em 2016, ano em que a prevengéo e o combate 8 prética virou lei no pais, Isso confirma que, diferentemente da situagso norte- americana, a luta aqui é recente e precisa ser valorizada, tanto no ambiente escolar quanto no familiar. 1. Identifique, no pardgrafo, a contextualizagao e a estratégia apresentadas pelo autor. 2. Sabendo como se constréi uma tese, mostre que trecho define o posicionamento do texto e que estratégia foi utilizada na sua formulago. 3. Que outra estratégia poderia ter sido utiizada nessa mesma temética? Analise o paragrafo para resolver as questées 4 a 6: Na obra “Dom Quixote”, do escritor Miguel de Cervantes, o personagem Alonso Quijano cultivava 0 prazer pela leitura e explorava sua inclinago imaginéria ao projetar seus sonhos, temores e emogdes para o mundo ficticio. Assim como ocorre com Alonso, as criangas também usufruem da fantasia e, a partir dela, criam novas visies e questionamentos; neste contexto, a literatura contribui na construgso da formagéo infantil. No entanto, um empecilho ao desenvolvimento dos pequenos é que nem sempre hé o estimulo & leitura, ficando clara a necessidade de alteragées. 4. Sabendo que a introdugao é exemplar, identifique elementos que a tornaram um pardgrafo nota mil. 5. Identifique outras duas estratégias de contextualizacao que poderiam ser utilizadas em um tema sobre "a importéncia da literatura na formagao da crianca’ 6. suponha que vocé, aluno, tenha decidido defender a ideia de que a literatura, hoje, tem sido muito valorizada nas escolas e, consequentemente, entre as criancas. Formule uma tese com esse posicionamento. Leia o parégrafo a seguir e faca o que se pede. No ano de 2010 elegeu-se como lider maior da nagéo brasileira a presidenta Dilma Rousseff. A faixa presidencial que ela ostenta desde entéo, representa, simbolicamente, 0 empoderamento da mulher - algo impensével hé décades atrés. Com isso, 0 mesmo povo que a colocou no poder é capaz de produzir vergonhosa estatistica: indices crescentes de violéncia contra 0 sexo feminino. Analisar as causas dessa prética hedionda é o primeiro passo para reverter este triste quadro. 7. Como voce jé deve imaginar, um bom parégrafo nao vem, apenas, de uma utilizagao perf estruturas, mas também de alguns outros fatores, como linguagem, vocabulério e, principalmente, a jade escrita. Nesse contexto, analise o parégrafo acima e identifique problemas que, em uma avaliagdo mais detalhada, possam prejudicar a nota do autor. Red. g8. Reconhecidos os erros, reescreva 0 pardgrafo e dé a ele um contetido nota mil. QUESTAO CONTEXTO Aimportancia de brincar para educagio Vocé jé reparou no seu filho brincando? Em como ele consegue resolver o mais variados tipos de situagdes usando apenas a imaginagéo? E no ato de brincar que as criangas desenvolvem diversas capacidades. Quem nao lembra, de quando era crianca, das brincadeiras que fazia? Brincar de esconde- esconde, alerta, cabra-cega, lenco-atrés e amarelinha. Estas e outras brincadeiras auxiliam as criangas na descoberta de si e do mundo. Ao longo do tempo e com os avangos tecnolégices, brinquedos e brincadeiras foram mudando, mas © prazer da crianca em brincar é o mesmo. E é de extrema importéncia que nés, educadores, levemos a sério tal ato, nao s6 para um melhor processo de aprendizagem das criangas, como também para sua evolucdo como ser humano. Nosso papel é orientar esse processo, com projetos que ajudem no desenvolvimento e nas habilidades especificas de cada faixa et Abrincadeira nao 6 o objeto em si, mas um conjunto de estratégias e habilidades que possibilitam as criangas experiéncias que revelam o mundo e as desenvolvem para o futuro. Enquanto brincam elas exercem determinadas fungées sociais, pois, no interior de uma brincadeira ela acaba distinguindo varios tipos de reacdo grupal estimando as consequéncias agradéveis ou desagradaveis que eles acarretam. © ato de brincar tem um papel fundamental para o desenvolvimento biopsicossocial da crianga. E nesse momento que ela se desenvolve, explora caracteristica de personalidade, fantasias, medos, desejos, ctiatividade e elabora o mundo exterior a partir de seu campo de viséo. A crianga precisa experimentar, ousar, tentar, conviver com as mais diversas situagdes. Brincar com outras criancas, com adultos, com objetos, com © meio. A brincadeira individual também 6 algo importante, mas brincando com 0 outro, essa crianga desenvolve seu convivio social. As criangas necessitam de brinquedos e brincadeiras que favorecam seu desenvolvimento, suas habilidades motoras, coordenagao grossa e fina, estruturacdo espaco temporal e lateralidade. Nossos pequenos estdo em uma fase de descoberta, a brincadeira caracteriza vinculo importante com o seu meio social, seus familiares e amigos, @ é desse convivio com o outro, que a ctianca comeca a formar sua ideia de mundo. "Ana Regina Caminha Braga é escritora, psicopedagoga e especialista em educagéo especial e em gestéo escolar Disponivel em: http://mww.cartaeducacao.com.br/artigo /e-importancia-de-brincarpara-educacao/ Na introdugo do texto dissertativo-argumentativo, um dos principais objetivos é o de contextualizar a proposta temética, apresentando ao leitor 0 contexto em que a discussdo se insere, a fim de, em um. segundo momento, criar um posicionamento a respeito desse tema. Levando em considerago essa ideia, crie um brainstorm, uma listagem de ideias, que dé conta de possiveis contextualizacdes sobre o tema do texto acima, que discute a importincia das brincadeiras no desenvolvimento infantil. Em seguida, escolha o mais interessante e chamativo e produza uma introducéo, com seu ponto de vista sobre esse valor. 8 Red. gGABARITO Exercicios para aula 1. O tema fala sobre o papel da literatura na nossa formagao, hoje. De "Em’A literatura” até "e de ser’. De "Nesse sentido” até "de sociedade' |. Nao. Apesar de apresentar uma contextualizagao, néo ha posicionamento claro. E, portanto, expositive. 4. Acontextualizagao é cultural, uma vez que usa a obra de Roberto DaMatta na apresentacao do tema. 5. Sugestéo de tese: Parece, porém, que, nos dias de hoje, a prética tem sido diferente: na sociedade do ‘eitinho” brasileiro, o que tem espago séo as pequenas corrupcées, a malandragem, reduzindo os limites entre 0 espago coletivo e 0 privativo e formando um sujeito que s6 age como coracéo. Exercicios para casa 1. A contextualizagéo termina em “lei no pais" e tem como estratégia a utilizagao de um filme, sendo, portanto, reconhecida como cultural. A tese, a partir de “isso confirma’, tem construgéo de maneira analitica, visto que apresenta, na sua formulagdo, os dois argumentos a serem defendidos no desenvolvimento: 0 que de (1) a escola e (2) a familia tém papel na resolugéo do problema. 3. O aluno poderia apresentar uma anélise histérica da ideia de bullying nas escolas, comparando a sua presenga nesse meio ontem e hoje. 4, Além do cuidado gramatical, o pardgrafo apresenta uma contextualizagao muito interessante, levando em consideragao a histéria e os desafios de Dom Quixote, além de uma tese bem construida e clara. 5. Dados sobre ohébito de leitura entre as criangas poderiam ser interessantes na contextualizagao. Além disso, 0 aluno poderia criar uma comparagao entre a forma como a leitura é levada em consideragao aqui, no Brasil, e fora do pais (¢ os resultados disso). 6. Um exemplo de tese seria: Percebe-se, entéo, que, jé muito valorizada na escola e entre as criangas, @ literatura s6 tem a acrescentar na vida daqueles que tém o hébito de conviver com el 7. Hé problemas de escolha vocabular (elegeurse, em vez de foi eleita), redundancia (hé anos atrés), uso errado do pronome demonstrativo (este, em vez de esse) e outros. 8. No ano de 2011, tomou posse como lider maior da nagéo brasileira a candidata Dilma Rousseff. A faixa presidencial que ela ostenta desde entao representa, simbolicamente, 0 empoderamento da mulher ~ algo impensével décadas atrés. Contudo, 0 mesmo povo que a colocou no poder é capaz de produzir vergonhosa estatistica: indices crescentes de violéncia contra o sexo feminino. Analisar as causas dessa prética hedionda é o primeiro passo para reverter esse triste quadro. Red. 9 qd