As crianças com o Espectro do Autismo apresentam dificuldades principalmente ao nível da:

Comunicação

 Atraso ou inexistência total de desenvolvimento da linguagem oral;

 Não conseguem iniciar ou manter uma conversação com os seus pares;

 Uso estereotipado ou repetitivo da linguagem idiossincrática;

 Não conseguem realizar jogos realistas por sua própria espontaneidade, ou jogo social
imitativo adequado ao nível de desenvolvimento.

Interação social

 Acentuado défice no uso de múltiplos comportamentos não–verbais, tais como o contacto

ocular, expressões faciais, posturas corporais e gestos para regular a interação social.

 Incapacidade de se envolver em relações com os seus pares

 Não demostram interesse nem espontaneidade em compartilhar com os outros, prazeres,

interesses ou objetivos;

 Falta de reciprocidade social ou emocional.

Comportamento

 Denotam uma grande preocupação por um ou mais padrões estereotipados e limitativos de

interesses que resultam anormais, quer na intensidade quer no seu objetivo;

 Gostam das suas rotinas e mostram-se inflexíveis quando estas mudam;

 Maneirismos motores estereotipados e repetitivos (sacudir ou rodar as mãos ou dedos, ou

movimentos complexos de todo o corpo);

 Preocupação persistente com pares de objetos (marcadores, lápis de cor, canetas, ou seja
grande parte dos objetos que conseguem colocar alinhados).