O plano de aula apresenta as atividades para o dia, incluindo rotina, educação física, português e história. As atividades envolvem reconhecer o calendário, escovar os dentes, soletrar palavras em um jogo e discutir a família.
O plano de aula apresenta as atividades para o dia, incluindo rotina, educação física, português e história. As atividades envolvem reconhecer o calendário, escovar os dentes, soletrar palavras em um jogo e discutir a família.
O plano de aula apresenta as atividades para o dia, incluindo rotina, educação física, português e história. As atividades envolvem reconhecer o calendário, escovar os dentes, soletrar palavras em um jogo e discutir a família.
1º ano do fundamental Data: 20 de maio de 2019 (segunda-feira)
Vespertino Professora: Claudia Cardamone Disciplina: Ciências/ português / história Escola Reunida Avani da Silva Santos Conteúdo Objetivo Desenvolvimento Materiais Avaliação Duração Rotina Compreender o Perguntar qual dia da Calendário 20 minutos calendário, realizar semana estamos, contagem e registro qual dia da semana será amanhã. Perguntar qual é o dia do mês, qual foi antes e qual será amanhã. Perguntar em qual mês estamos. Escovação Criar hábitos de Escovas e toalhas. 25 minutos higiene. Educação Física Pablini 45 minutos Cuidado com o meio Estabelecer relações Fazer a correção da Dever de casa - quem fez o dever 30 minutos ambiente em que entre o ser humano e atividade de casa, realizado. adequadamente. vivemos. o meio ambiente pedindo para os - A leitura das letras e onde vive. alunos lerem as ou sílabas das Reconhecer as letras palavras que palavras da atividade. do alfabeto e encontraram no caça compreender a palavras. Registrar formação das sílabas estas palavras no caderno.
Soletrando no museu Reconhecer as letras Levar os alunos para Capacidade de 15 minutos
do alfabeto fora, pedir que andem reconhecer as letras em torno da árvore da de uma palavra leitura, quando eu ouvida falar -“Estátua”, todos congelam. Quem se mexer deve soletrar uma palavra, se errar vai sentar. Continuam andando. O próximo que errar senta e quem estava sentado retorna. Família e Caracterizar a Trabalhar com o livro. Livro didático 90 minutos organizações organização familiar Leitura do poema da Cartolina familiares. na atualidade página 22. Conversar Lápis de cor sobre as 3 perguntas Giz de cera iniciais. Iniciar a leitura da página 23, falando sobre família e conversando sobre a importância do sobrenome para nos identificar com nosso grupo familiar e como os adquirimos. Lembrar que os pais podem escolher os nomes dos filhos, mas o sobrenome é herdado da família. Em uma cartolina os alunos devem escrever o nome da mãe, do pai e dele. Depois confeccionaremos um mural para deixar na sala.