Pareceres de Arte – 2º Trimestre

 Turmas D´s

80 - 100

Em Arte identificou e apreciou as artes visuais, cultivando a percepção e o

imaginário. Fez releitura de obras e criou desenhos. Explorou fontes sonoras
diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal),
na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo timbres e características de
instrumentos musicais variados. Percebeu e explorou os elementos constitutivos
e as propriedades sonoras da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo
etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de
composição/criação. Conheceu as noções básicas de partitura.

60 - 70

Em Arte identificou e apreciou as artes visuais, cultivando a percepção e o

imaginário. Fez releitura de obras e criou desenhos com pouco empenho.
Explorou fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas,
voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo
timbres e características de instrumentos musicais variados. Percebeu e
explorou os elementos constitutivos e as propriedades sonoras da música
(altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras,
canções e práticas diversas de composição/criação. Compreendeu parcialmente
as noções básicas de partitura.

40 - 50

Em Arte, teve pouca participação e interesse nas discussões sobre os temas

abordados. Mostrou desmotivação ao explorar fontes sonoras diversas, como as
existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em
objetos cotidianos. Apresentou dificuldade em reconhecer os elementos
constitutivos e as propriedades sonoras da música (altura, intensidade, timbre,
melodia, ritmo etc.), mesmo que por meio de jogos, brincadeiras, canções e
práticas diversas de composição/criação. Não compreendeu as noções básicas
de partitura.
  Turmas E´s

80 - 100

Em Arte, fez leitura de textos, pesquisa e reflexão acerca do canto e da música

indígena. Realizou experimentações na linguagem musical: sonoridades,
timbres, improvisação. Participou de dinâmicas de composição coletiva, usando
o corpo como instrumento musical, por meio da exploração da voz e dos sons
da boca.

60 - 70

Em Arte fez leitura de textos, pesquisa e reflexão acerca do canto e da música

indígena. Realizou, com pouco envolvimento, experimentações na linguagem
musical: sonoridades, timbres, improvisação. Participou timidamente de
dinâmicas de composição coletiva, usando o corpo como instrumento musical,
por meio da exploração da voz e dos sons da boca.
  Turmas F´s

80 - 100

Em Artes, utilizou os elementos da linguagem visual satisfatoriamente,

representando, expressando e comunicando por imagens: desenho, pintura,
gravura, escultura, colagem etc. Realizou com muito capricho e empenho as
atividades de confecção dos trabalhos e experimentos utilizando o recorte, a
colagem, a pintura e a modelagem. Aplicou o conteúdo trabalhado nas diversas
atividades realizadas.

60 – 70

Em Artes, gradativamente vem utilizando os elementos da linguagem visual em

suas produções. Em alguns momentos faltou interesse e participação nas
discussões dos temas abordados. Articulou a percepção e a imaginação ao
realizar produções artísticas. Mostrou empenho na realização das atividades de
confecção dos trabalhos e experimentos utilizando o recorte, a colagem, a
pintura e a modelagem. Buscou aplicar o conteúdo trabalhado nas diversas
atividades realizadas.

40 - 50

Em Artes, o(a) aluno(a) teve pouca frequência nas aulas e demonstrou pouco
envolvimento nas atividades propostas, expressando pouco sua opinião nas
discussões dos temas abordados. Mostrou interesse na realização das
atividades de confecção dos trabalhos e experimentos utilizando o recorte, a
colagem, a pintura e a modelagem. Entretanto não mostrou preocupação em
entregar as atividades solicitadas pela professora.