AVALIAÇÃO ORAL – 1º PERÍODO

Proposta de Guião para uma Prova

Disciplina: Espanhol – Nível de Iniciação, 10º ano
Domínio de Referência: “Personas”
Duração da prova: 15 a 20 minutos

Guião A
1º MOMENTO
Intervenientes
Descrição das atividades
e tempos
[O examinador cumprimenta os examinandos, confirma os seus nomes, e explicita
os procedimentos do 1º momento da prova.]

Examinador ¡Hola! Buenos días/tardes.

¿Cómo te llamas? [O examinador dirige-se ao examinando A.]
¿Y tú? [O examinador dirige-se ao examinando B.]

Durante los próximos 3 minutos vamos a hablar para conoceros un poco mejor. Os
voy a hacer algunas preguntas relacionadas con el tema de la prueba oral que vamos
a realizar.
Contestad a mis preguntas, pero sin interrumpiros el uno al otro. ¿De acuerdo?

[1. O examinador usa a lista que se segue, escolhendo o número de estímulos

adequados ao tempo de que dispõe para este momento da prova.
2. As perguntas são colocadas seguindo uma linha vertical (entrevistando um
examinando de cada vez).]
Examinador e A B
Examinandos
1. ¿Qué es la amistad para ti? 1. ¿Tienes muchos amigos?
2. ¿Te consideras un(a) buen(a) 2. ¿Qué características crees que un buen
amigo(a)? ¿Por qué? amigo debe tener? Justifica.
3. Si pudieras cambiar algo en el 3. ¿Qué rasgo de personalidad no
carácter de tu mejor amigo(a), ¿qué soportas en una persona? ¿Por qué?
cambiarías? Justifica.

[O examinador dá o primeiro momento por terminado, dizendo: Muchas gracias,

Total: habéis terminado el primer momento de la prueba.]
+/- 3 minutos

1
2º MOMENTO
Intervenientes
Descrição das atividades
e tempos
[O examinador explicita os procedimentos do 2º momento da prova.]

Examinador Ahora, cada uno de vosotros va a hablar durante 2 minutos, pero sin interrumpiros
el uno al otro. Antes, tenéis 1 minuto para prepararos.
Aquí tenéis una hoja y un bolígrafo para tomar unas notas o apuntar ideas si queréis,
pero, por favor, ¡no escribáis un texto!

[O examinador entrega o papel e a caneta aos dois examinandos. Se o examinando A

iniciou o 1º momento, será o examinando B a iniciar o 2º.]

[O examinando B escolhe uma das três imagens que se encontram em cima da mesa
com a face virada para baixo. O examinador entrega-lhe a gravura escolhida,
ficando com uma cópia da mesma. O examinando A só escolhe a sua imagem depois
de o examinando B ter terminado a sua prestação, devendo aguardar pela sua vez
em silêncio.]

Examinador Observa la imagen con atención y descríbela con el máximo detalle posible. Ahí
tienes algunas pistas que pueden ayudarte.
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y luego te pediré que empieces.

[Um minuto depois, o examinador pede ao examinando B que comece a falar.]

Por favor empieza ahora, (B).

Cada [Prestação do examinando B. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar ou

examinando manter o discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que se
1 minuto encontram na “Ficha de apoio para o 2º momento”.]

Examinador Gracias, (B).

[O examinador repete o processo com o examinando A.]

[O examinando A escolhe a sua imagem da mesma forma depois de o examinando B

ter terminado a sua prestação, devendo este aguardar o seguimento da prova em
silêncio.]

Cada Observa la imagen con atención y descríbela con el máximo detalle posible. Ahí
Examinando tienes algunas pistas que pueden ayudarte.
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y luego te pediré que empieces.

[Um minuto depois, o examinador pede ao examinando A que comece a falar.]

2
+/- 2 minutos Por favor empieza ahora, (A).
[Prestação do examinando A. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar ou
manter o discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que se
encontram na “Ficha de apoio para o 2º momento”.]

Examinador Gracias, (A).

Total:
+/- 6 minutos

3º MOMENTO
Intervenientes
Descrição das atividades
e tempos
[O examinador explicita os procedimentos do 3º momento da prova.]
Examinador
Ahora, vais a hablar entre vosotros durante 4 minutos, aproximadamente, sobre una
situación que os voy a presentar.
+/- 30
segundos Imaginad que vais a elegir a una persona para compartir habitación con vosotros
+ pero todavía no habéis decidido quién. Cada uno debe intentar convencer al otro de
Examinandos que su opción es la mejor. Tenéis que hablar claro y de forma audible y, a ser
+/- 4 minutos posible, poneros de acuerdo.
Tenéis 30 segundos para prepararos. Comenzamos cuando digáis, ¿vale?

[Definidos os papéis de cada um dos examinandos e o tempo de que dispõem, o

examinador entrega-lhes aleatoriamente as fichas de tarefa respetivas. Cada um dos
interlocutores só pode ver a sua própria ficha.]

[O examinador entrega o material aos dois examinandos sobre a tarefa que devem
realizar.]
[Prestação dos examinandos. Os examinandos podem usar algum tempo para
tomarem conhecimento do material de suporte.
O examinador poderá ainda:
– repetir as instruções.
– dizer, por exemplo:
 “¿Podéis empezar?”, caso nenhum dos examinandos tome a iniciativa e
tenham decorrido mais de 30 segundos.
 “Recordad que tenéis que…” para lembrar aos examinandos a tarefa, caso
se verifique um grande desvio ao tema.
 “No olvidéis que tenéis que hablar el uno con el otro.” para lembrar aos
examinandos que devem interagir um com o outro.]
Gracias.
Examinador
(Examinador e  (A)

3
 examinandos …
+/– 2 minutos)  (B)
…

[Caso o examinando A não tenha produzido um discurso suscetível de ser avaliado,

devido à pouca qualidade ou extensão, o examinador poderá dizer:
Examinador “Acuérdate de que tienes que defender tu opción.”
“Fíjate bien en la información que tienes en tu ficha.”]

 (A)
…
 (B)
…

[Caso o examinando B não tenha produzido um discurso suscetível de ser avaliado,

devido à pouca qualidade ou extensão, o examinador poderá dizer:
“Acuérdate de que tienes que defender tu opción.”
“Fíjate bien en la información que tienes en tu ficha.”]

Gracias a los dos. Habéis finalizado la prueba.

Total:
+/– 6 minutos
Total final:
+/– 16 FIM DA PROVA
minutos

4
2º MOMENTO

FICHA DEL EXAMINANDO

Imagen 1

Tópicos:
– Contexto
– Estilo de vida
– Descripción física

5
 Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.

2º MOMENTO

FICHA DEL EXAMINANDO

Imagen 2

Tópicos:
– Contexto
– Estilo de vida
– Descripción física

6
 Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.

2º MOMENTO

FICHA DEL EXAMINANDO

Imagen 3

Tópicos:
– Contexto
– Estilo de vida
– Descripción física

7
 Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.

Ficha de apoio para o examinador (2º momento)

Imagen 1
Tópicos:
– ¿Dónde están las personas?
– ¿Quiénes serán?
– ¿Qué estarán haciendo?
– ¿Qué aspectos físicos les caracterizan?
– ¿Cómo crees que serán sus rutinas diarias?

Imagen 2
Tópicos:
– ¿Dónde están las personas?
– ¿Quiénes serán?
– ¿Qué estarán haciendo?
– ¿Qué aspectos físicos les caracterizan?
– ¿Cómo crees que serán sus rutinas diarias?

Imagen 3

8
 Tópicos:
– ¿Dónde están las personas?
– ¿Quiénes serán?
– ¿Qué estarán haciendo?
– ¿Qué aspectos físicos les caracterizan?
– ¿Cómo crees que serán sus rutinas diarias?

3º MOMENTO

FICHA DEL EXAMINANDO 1

9
 • Estilo:
Descripción física
Ropa
Colores

• Carácter:
Descripción psicológica

Tienes 30 segundos para observar las imágenes y los tópicos y 4 minutos para hablar.

3º MOMENTO

FICHA DEL EXAMINANDO 2

10
 • Estilo:
Descripción física
Ropa
Colores

• Carácter:
Descripción psicológica

Tienes 30 segundos para observar las imágenes y los tópicos y 4 minutos para hablar.

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