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Nesta fase, você vai aprender primeiro a identificar e analisar as •características de um gênero argumentativo. Para isso,
siga o seguinte roteiro:
1 - Editorial
2 - Artigo de opinião
3 - Debate político/acadêmico
4 - Entrevista jornalística
5 - Carta de reclamação/resposta
6 - Carta/resposta de aconselharnento (sentimental, financeiro, ou saúde)
7 - Carta de referência/recomendação/apresentação
8 - Propaganda (comerciais, anúncios, outdoors, etc.)
9 - Resenha (livros, filmes, shows, produtos)
10- Texto acadêmico/científico (artigo, ensaio, resumos)
11 - Apresentação científica/pôster/relatório
12 - Requerimentos, petições
13 - Talk show
14 - Julgamento no tribunal (defesa/acusação)
15 - Audiência de conciliação (Procon, Pequenas Causas)
2. Caracterize o gênero escolhido, preenchendo os itens da moldura comunicativa, conforme o quadro abaixo:
1.Gênero:
2.Título:
3.Tema
4.0bjetivo comunicativo
5.Contexto de Produção 5.1 Tempo:
5.2 Lugar social:
5.3 Posição social do autor na interação:
5.4 Posição social do receptor na interação:
5.5 Objetivo da interação:
5.6 Canal/veículo:
5.7 Grau de formalidade da situação:
Com base na experiência adquirida no trabalho de análise do gênero argumentativo que você escolheu e discutiu com
seu grupo, produza agora um gênero argumentativo do mesmo tipo. Antes de entregar seu trabalho, veja se seu gênero
argumentativo contém as características típicas de um gênero argumentativo. Feita esta verificação, entregue o seu
trabalho.
Apresente o seminário em classe para seus colegas. Você pode utilizar recursos multimídia. Cada grupo terá 30 minutos
para apresentação. A participação de todos os alunos dó grupo é imprescindível tanto na análise e no trabalho escrito
quanto no trabalho oral de apresentação do seminário,