AVALIAÇÃO DE BIMESTRAL DE CIÊNCIAS – 4º BIMESTRE

VALOR 10,0

No Nota
Aluno(a):
4º Ano
Professora: Vanessa Vallerini

Leia a informação a seguir.

Ninguém sabe ao certo como o planeta Terra foi formado. Há várias teorias
sobre esse assunto e ainda existem muitos pontos obscuros.
O resultado do processo de formação, que durou bilhões de anos, foi uma
esfera rochosa, com uma camada externa – crosta terrestre – e outras
internas, onde os elementos naturais, formados pelo resfriamento do
planeta possibilitaram a formação da vida.

1- Há vida no planeta Terra por causa de algumas características

importantes que favorecem a existência. Assinale as alternativas que
trazem as características adequadas.(0,75)

a) ( ) Somente a presença de água no estado líquido.

b) ( ) A distância do planeta em relação ao Sol.
c) ( ) O oxigênio existente na Atmosfera.
d) ( ) A existência de água nos três estados físicos.
e) ( ) Ausência de matéria orgânica no solo.

2) Observe a imagem abaixo e, em seguida, responda: (0,25)

Há uma teoria que diz que o planeta Terra era uma massa única, ou seja, todos os continentes eram um só. Como é
conhecida essa teoria?
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3) Observe a imagem. (1,0)

a) Leia o poema a seguir e complete-o com os nomes das camadas da

Terra.
As camadas da Terra

A superfície terrestre
Tem suas divisões certas
Existe uma classificação
Nessa imensa esfera
(...)
_________________inicia
A parte sólida que há
Sobre a qual vivemos nela
Onde podemos morar.

______________ já se sabe
Seu nome já diz que é
Rios, oceanos e mares
O homem usa como quer.

______________é uma camada

De ar do nosso planeta
E são gases que precisamos.
Para uma vida perfeita.

A última é a ________________
Nos três está incluída
Constituem todos os elementos
Que nos permitem a vida.

Portanto está explicado

Tudo de maneira certa
Só precisa ter cuidado
Pra não acabar o que resta.
Autora: Auta Tânia do Nascimento Lima

b) Na última estrofe do poema, a autora, Auta Tânia, escreveu:

“Portanto está explicado

Tudo de maneira certa
Só precisa ter cuidado
Pra não acabar o que resta”.
O que está acontecendo com o planeta Terra, para que a autora nos peça que cuidemos do que resta? Explique.
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4) Você sabia que no dia 22 de abril comemora-se o Dia Internacional do Planeta Terra? Leia o texto informativo
a seguir para saber um pouco mais.(1,0)

Dia Internacional do Planeta Terra

O Dia da Terra, 22 de abril, é uma data festiva comemorada

em muitos países do mundo. A data foi criada nos Estados
Unidos por Gaylord Nelson, senador e ativista ambiental. Além
de criar a data, o senador lutou pela divulgação e promoção
dos objetivos desta data.
A data foi criada com o propósito de abrir discussões em todo
mundo sobre a importância da preservação dos recursos
naturais do planeta Terra. Além disso, tinha como objetivo criar uma consciência mundial sobre os problemas da
contaminação, destruição da biodiversidade, uso não sustentável dos recursos naturais, desmatamentos e
outros problemas que ameaçam a vida em nosso planeta.

A) Pensando em nossos comportamentos diários, o que podemos fazer para que nossas atitudes não causem
impactos negativos em nosso planeta? Escreva três atitudes positivas.

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5- Faça um cartaz reforçando as atitudes responsáveis que devemos ter com o nosso Planeta Terra. Use sua
criatividade! Lembre-se de colorir!!! (0,5)

6 - Leia as informações a seguir.(1,0)

De acordo com o texto, escreva

as cinco atividades que estão
agredindo o meio ambiente.

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7 - Escolha uma dessas atividades e escreva os prejuízos causados por ela.(1,0)

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Leia a tirinha a seguir.

O gás CFC é considerado um dos principais causadores da diminuição da camada de ozônio em todo o mundo.
Como consequência desse uso, temos o aumento da penetração dos raios ultravioleta (UV), que trazem sérios
danos aos seres humanos, como envelhecimento precoce, manchas, cataratas, cegueira, sardas e até câncer.

8 - Pensando nisso, escreva três medidas para evitar os efeitos da radiação ultravioleta para os seres humanos.
(1,0)

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9 - Observando o último quadrinho, percebe-se que a menina toma uma atitude para recuperar a camada de
ozônio. Essa atitude é eficaz, ou seja, resolve o problema? Justifique sua resposta.(1,0)
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10 - A destruição da camada de ozônio contribui com o aquecimento global. Você concorda com essa
afirmação? Explique.(1,0)
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11 - A figura ilustra as camadas que compõem a estrutura do nosso planeta.(1,0)

 O número um (1) corresponde:

(A) ao núcleo líquido da Terra.

(B) ao núcleo sólido da Terra.
(C) ao manto terrestre.
(D) à crosta terrestre.

O número dois (2) corresponde:

(A) ao núcleo líquido da Terra.

(B) ao núcleo sólido da Terra.
(C) ao manto terrestre.
(D) à crosta terrestre.

12 - A crosta terrestre é formada por: (0,5)

(A) uma única placa, que recobre todo o planeta.

(B) duas placas, que dividem o planeta nos hemisférios Norte e Sul.
(C) cinco placas, uma abaixo de cada continente.
(D) várias placas, que se movimentam sobre o manto.