INCLUSÃO ESCOLAR

Todo mundo é melhor em alguma

coisa. Alguns são melhores em
muitas coisas. Tudo que a escola
tem a fazer é dar oportunidade
para cada um descubra e
demonstre em que é melhor.

Tenesse William.
 INCLUSÃO ESCOLAR

I- PRINCIPIOS BÁSICOS.

- encontrar as melhores situações para que cada aluno se desenvolva

dentro de suas potencialidades.

- incluir é lei: Federal 7853, 24/10/89.

- Resolução nº 4 de 02/10/09 e/ DB: 9394/96

II- ESCOLA INCLUSIVA

 Identificar o perfil de seu alunado e as respectivas necessidades.

 Reestruturar o currículo com conteúdos e métodos, técnicas e
recursos educativos adequados ao aluno.
 Instrumentalizar a escola para uso de novos recursos educativos.
 Organizar um sistema de colaboração e cooperação com órgãos
preparados para tal.
 Criar ambientes educacionais flexíveis.
 Capacitar a equipe educativa escolar sobre NEE.
 ACEITAR O DESAFIO DE QUE NÃO EXISTEM
RESPOSTAS PRONTAS NEM SOLUÇÕES ÚNICAS.

III- PROPOSTAS BEM SUCEDIDAS.

 Atendimento realizado em sala de recursos funcionais

localizadas na escola regular.
 Atendimento diferenciado no xxxxxxxxxx do aluno
matriculado em escola regular.
  Instituição do atendimento no quadro de professores da escola
ou manter contato com Faculdades para receber estagiários
que possam ocupar esta função.
 Elaboração de uma proposta de ensino com cronograma,
procedimentos avaliações diferenciados.
 Definição do número máximo de aluno com NEE.

IV- CONSIDERAÇÕES FINAIS.

BUSCAR O PRINICIPIO DA ESCOLA DE QUALIDADE.

 Escola aberta: ativa e interativa.

 Ambiente colaborativo que valoriza as diferenças.
 Ensino para todos e de boa qualidade.
 Preocupação com a aprendizagem e qualidade: atividade
individual.
 Ambiente afetivo e com relações estabelecidas no respeito
mútuo.