Objetivos 5º Ano:

- Trabalhar em Cooperação com os colegas.

- Relacionar as imagens e obras estudadas com outras e/ou outros temas.

- Observar atentamente trabalhos de arte.

- Interagir com as aulas e falas do professor.

- Atenção e respeito ás ideias dos parceiros ao trabalhar em grupo.

- Compreensão e valorização das histórias em quadrinhos e animações brasileiras, seus

conceitos e estruturas.

- desenvolver o gosto pela apreciação da arte contemporânea Brasileira.

- identificar e valorizar a influencia cultural e cada cultura.

- Desenvolver o gosto pelo conhecimento da diversidade cultural.

O aluno compreendeu os conceitos da arte sequencial em animações e produziu exercícios

sobre o tema. Ele conheceu algumas produções nacionais e regionais em animação. Ele
aprendeu sobre diferentes tipos der arte e pode identificar algumas diferenças entre estilos.
Realizou trabalhos sobre esculturas com materiais recicláveis em equipe, e compartilhou e
respeitou ideias em seu grupo.

O aluno saiu-se muito bem nos exercícios de arte sequencial em animação, criou personagens
e produziu pequenas animações experimentais. Conheceu algumas produções nacionais e
regionais no gênero e passou a valorizá-las. Ele aprendeu sobre diferentes tipos der arte e
pode identificar algumas diferenças entre estilos. Realizou trabalhos sobre esculturas com
materiais recicláveis em equipe, e compartilhou e respeitou ideias em seu grupo.

O aluno participou de algumas atividades em grupo sobre o tema de arte sequencia em

animações, mas não mostrou produção alguma.

Ele participou de atividades em equipe, mas não respeitou ou compartilhou ideias com seus
colegas.

Ele aprendeu sobre diferentes manifestações da arte e consegue identificar alguns estilos.

A aluna não participou de nenhum trabalho ou atividade em sala.

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Objetivos 4º Ano:

Observa atentamente os trabalhos de arte

Expressa ideias sobre os assuntos abordados

Reconhece e valoriza as manifestações culturais indígenas e afro-brasileiras.

Aprecia nos objetos os diferentes valores, artísticos e religiosos.

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Conhecer as técnicas de escultura

Produziu bem objetos decorativos, como as máscaras e cocares.

Conhece e valoriza as diferentes formas de arte.

Valoriza a produção artística regional

O aluno mostrou bons trabalhos na representação correta da figura humana e seus detalhes.
Realizou trabalhos de pintura expressiva e colagem. Ele foi apresentado a produções artísticas
regionais e algumas técnicas de escultura, que passou a valorizar mais. Produziu bons
exercícios de escultura, com colagem e modelagem.

O aluno Aprendeu sobre a técnica da escultura e seus diferentes tipos. Realizou bons
exercícios neste tipo de arte, com colagem e modelagem. Foi apresentado a algumas
produções e artistas regionais e mostrou interesse pelo assunto, com interações positivas.
Criou algumas composições com representação da figura humana, com resultados expressivos.

O aluno mostrou bons trabalhos na representação correta da figura humana e seus detalhes.
Realizou trabalhos de pintura expressiva e colagem. Ele foi apresentado a produções artísticas
regionais e algumas técnicas de escultura, que passou a valorizar mais. Também mostrou
interesse pelas diferentes formas de expressão artísticas mostradas nas aulas.

O aluno produziu bons exercícios de modelagem e colagem, e mostrou que pode identificar os
diferentes tipos de escultura. Ele foi apresentado a produções artísticas regionais e diferentes
formas de expressão artísticas, que passou a valorizar mais. Também saiu-se bem na
representação correta da figura humana e seus detalhes, embora ainda precise praticar e
observar mais

O aluno criou composições com figuras humana bem expressivas, com atenção aos detalhes.
Ele foi apresentado a produções artísticas regionais e diferentes formas de expressão artísticas
que passou a valorizar mais, e mostrou que pode identificar os diferentes tipos de escultura.
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Objetivos 3º Ano:

conhece os elementos das imagens dos retratos: pose, cenário, expressão.

sabe identificar nos retratos imagens reais e imagens imaginárias.

compreende os retratos como documento histórico.

reconhece as múltiplas formas de retratar uma pessoa.

valoriza as festas e lendas da cultura brasileira.

respeito ás diferentes crenças religiosas.

Valoriza a paisagem como gênero da arte.

distingue e sabe fazer diferentes tipos de paisagem.

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Objetivos 2º Ano:

- realiza leitura dos próprios trabalhos.

- fala sobre imagens e obras estudadas.

- manifesta interesse e respeito pela produção dos colegas.

- reconhece as origens da arte na pré-história.

- aprecia algumas técnicas de reprodução de imagens.

-iniciou a representação da figura humana

Nas aulas de artes o aluno já realiza leitura dos próprios trabalhos, algumas vezes incluindo
detalhes de sua vivência, como pessoas e lugares. Ele fala sobre imagens e obras estudadas, e
manifesta interesse e respeito pela produção dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas
de reprodução, como estêncil, moldes e gravuras, e ele obteve resultados muito satisfatórios.
Compreendeu muito bem a representação da figura humana simples e a incluiu bem em suas
composições.

Durante as aulas de artes deste semestre o aluno mostrou já realiza leitura dos próprios
trabalhos, algumas vezes incluindo detalhes de sua vivência, como pessoas, nomes e lugares.
Ele comenta sobre imagens e obras estudadas, mas precisa ter mais respeito pela produção
dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas de reprodução, como estêncil, moldes e
gravuras, e ele obteve resultados muito satisfatórios. Compreendeu muito bem a
representação da figura humana simples e a incluiu bem em suas composições.

Nas aulas de artes o aluno ainda não realiza leitura dos próprios trabalhos, e precisa trabalhar
mais este lado expressivo. Ele comenta sobre imagens e obras estudadas, e manifesta
interesse e respeito pela produção dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas de
reprodução, como estêncil, moldes e gravuras, e ele obteve resultados muito satisfatórios.
Compreendeu muito bem a representação da figura humana simples e a incluiu bem em suas
composições.

Nas aulas de artes o aluno ainda não realiza leitura dos próprios trabalhos, e precisa trabalhar
mais este lado expressivo. Ele comenta sobre imagens e obras estudadas, mas precisa
respeitar a produção dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas de reprodução, como
estêncil, moldes e gravuras, e ele obteve resultados muito satisfatórios. Compreendeu muito
bem a representação da figura humana simples e a incluiu bem em suas composições.

Nas aulas de artes o aluno já realiza leitura dos próprios trabalhos, algumas vezes incluindo
detalhes de sua vivência, como pessoas, nomes e lugares. Ele comenta sobre imagens e obras
estudadas, mas precisa respeitar a produção dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas
de reprodução, como estêncil, moldes e gravuras, e ele obteve resultados muito bons.
Compreendeu muito bem a representação da figura humana simples e a incluiu bem em suas
composições.

Nas aulas de artes o aluno já realiza leitura dos próprios trabalhos, algumas vezes incluindo
detalhes de sua vivência, como pessoas, nomes e lugares. Ele comenta sobre imagens e obras
estudadas, e manifesta interesse e respeito pela produção dos colegas. Trabalhamos com
algumas técnicas de reprodução, como estêncil, moldes e gravuras, e ele obteve resultados
muito satisfatórios. Precisa praticar mais a representação da figura humana simples em seus
trabalhos.

Versão meninas:

Nas aulas de artes deste semestre a aluna já realiza leitura dos próprios trabalhos, algumas
vezes incluindo detalhes de sua vivência, como pessoas e lugares. Ela fala sobre imagens e
obras estudadas, e manifesta interesse e respeito pela produção dos colegas. Trabalhamos
com algumas técnicas de reprodução, como estêncil, moldes e gravuras, e ela obteve
resultados muito bons visualmente. Compreendeu muito bem a representação da figura
humana simples e a incluiu bem em suas composições.

Durante as aulas de artes deste semestre a aluna mostrou que já realiza leitura dos próprios
trabalhos, algumas vezes incluindo detalhes de sua vivência, como pessoas, nomes e lugares.
Ela comenta sobre imagens e obras estudadas, e manifesta interesse e respeito pela produção
dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas de reprodução, como estêncil, moldes e
gravuras, e ela obteve resultados muito satisfatórios. Compreendeu muito bem a
representação da figura humana simples e a incluiu bem em suas composições.

Durante as aulas de artes a aluna mostrou que ainda não realiza leitura dos próprios trabalhos,
e precisa trabalhar mais este lado expressivo. Ela comenta sobre imagens e obras estudadas, e
manifesta interesse e respeito pela produção dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas
de reprodução, como estêncil, moldes e gravuras, e ela obteve resultados excelentes nestes
trabalhos. Compreendeu muito bem a representação da figura humana simples e a incluiu
bem em suas composições.

Nas aulas de artes a aluna ainda não realiza leitura dos próprios trabalhos, e precisa trabalhar
mais este lado expressivo. Ela comenta sobre imagens e obras estudadas, mas precisa
respeitar a produção dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas de reprodução, como
estêncil, moldes e gravuras, e ela obteve resultados muito satisfatórios. Compreendeu muito
bem a representação da figura humana simples e a incluiu bem em suas composições.

Nas aulas de artes o aluno já realiza leitura dos próprios trabalhos, algumas vezes incluindo
detalhes de sua vivência, como pessoas, nomes e lugares. Ele comenta sobre imagens e obras
estudadas, mas precisa respeitar a produção dos colegas. Trabalhamos com algumas técnicas
de reprodução, como estêncil, moldes e gravuras, e ele obteve resultados muito bons.
Compreendeu muito bem a representação da figura humana simples e a incluiu bem em suas
composições.

Nas aulas de artes o aluno já realiza leitura dos próprios trabalhos, algumas vezes incluindo
detalhes de sua vivência, como pessoas, nomes e lugares. Ele comenta sobre imagens e obras
estudadas, e manifesta interesse e respeito pela produção dos colegas. Trabalhamos com
algumas técnicas de reprodução, como estêncil, moldes e gravuras, e ele obteve resultados
muito satisfatórios. Precisa praticar mais a representação da figura humana simples em seus
trabalhos.

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OBJETIVOS 1º ANO:

-CONHECER OS elementos visuais

-Representar os elementos visuais

-Conhecer as cores

-aplicar as cores com harmonia

-Conhecer e aplicar os sentimentos das cores

-Conhecer as cores complementares

-criar composições equilibradas e reais

-Conhecer outras técnicas artísticas

-Estabelecer relações de comparação com trabalhos de outros colegas

-Trabalhar releituras

Modelos

Durante as aulas de arte o aluno progrediu na representação dos elementos visuais, e agora
produz composições simples, com poucos elementos e de proporções variadas. Sabe aplicar as
cores com harmonia e já estabelece relações com trabalhos dos colegas, por meio de
comparações ou trabalhos em conjunto. Ele mostrou que consegue identificar algumas das
diferentes manifestações da arte, como desenho, pintura e música.

Durante as aulas de arte deste semestre o aluno mostrou que progrediu na representação dos
elementos visuais, e agora produz composições bem elaboradas, com poucos elementos e de
proporções variadas. Sabe aplicar as cores com harmonia e complementação. Já estabelece
relações com trabalhos dos colegas, por meio de comparações ou trabalhos em conjunto. Ele
mostrou que consegue identificar algumas das diferentes manifestações da arte, como
desenho, pintura e música.

Durante as aulas de arte deste semestre o aluno mostrou que progrediu na representação dos
elementos visuais, e agora produz composições bem elaboradas, com poucos elementos e de
proporções variadas. Sabe aplicar as cores com harmonia e complementação. Já estabelece
relações com trabalhos dos colegas, por meio de comparações ou trabalhos em conjunto. Ele
mostrou que consegue identificar algumas das diferentes manifestações da arte, como
desenho, pintura e música.

Durante as aulas de arte o aluno mostrou que precisa desenvolver melhor sua representação
dos elementos visuais, e segue produzindo composições bem simples ainda com poucas
noções de proporção. Consegue estabelecer algumas relações com trabalhos dos colegas, por
meio de comparações ou trabalhos em conjunto. Ele mostrou que consegue identificar
algumas das diferentes manifestações da arte, como desenho, pintura e música.

Meninas

Durante as aulas de arte deste semestre a aluna mostrou progressão na representação dos
elementos visuais, e agora produz composições bem elaboradas, com poucos elementos e de
proporções variadas. Sabe aplicar as cores com harmonia e complementação. Já estabelece
relações com trabalhos dos colegas, por meio de comparações ou trabalhos em conjunto. Ela
mostrou que consegue identificar algumas das diferentes manifestações da arte, como
desenho, pintura e música.

Durante as aulas de arte deste semestre a aluna mostrou melhoras na representação dos
elementos visuais, e agora produz composições bem elaboradas, com muitos elementos e de
proporções variadas. Sabe aplicar as cores com harmonia e complementação. Já estabelece
relações com trabalhos dos colegas, por meio de comparações ou trabalhos em conjunto. Ela
mostrou que consegue identificar algumas das diferentes manifestações da arte, como
desenho, pintura e música.

Durante as aulas de arte deste semestre a aluna continua muito bem na representação dos
elementos visuais, e agora produz composições bem elaboradas, com muitos elementos e de
proporções variadas. Sabe aplicar as cores com harmonia e complementação. Já estabelece
relações com trabalhos dos colegas, por meio de comparações ou trabalhos em conjunto. Ela
mostrou que consegue identificar algumas das diferentes manifestações da arte, como
desenho, pintura e música.