Planificação Anual - 8.º - 2017-2018

Contos & Recontos 8 / Planificação por sequências de ensino-aprendizagem e por aulas
SEQUÊNCIA DE DIAGNÓSTICO (4 aulas1  pp.14-21)
SEQUÊNCIA 1 – TEXTOS DOS MEDIA E DO QUOTIDIANO - 20 aulas

N.º DE AULAS: 2
Textos Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC
Para começar… Notícia Expressão oral

Estrutura do texto Apresentação oral
Notícia Temas e ideias 9.1 de um tema:
(pp. 24-27) principais - Planificação por 4.1
Estruturação do texto 9.6 tópicos
Sentido global do texto 9.8 - Apresentação oral de 5.2
Papel dos suportes 11.2 um tema, justificando 5.3
e espaços de circulação pontos de vista
na estruturação e
receção dos textos
N.º DE AULAS: 3
Reportagem Reportagem 8.1 Texto expositivo 16.1 Formação de palavras Rev.

(pp. 28-32) Temas e ideias 9.1 Definição de objetivos 13.1 Classes de palavras 23.1
principais de escrita Pontuação Rev.
Pontos de vista e 9.2 Registo e organização
universos de referência de ideias
Causas e efeitos 9.3 Organização da 14.1
Estruturação do texto 9.6 informação segundo
Relações intratextuais 9.7 a tipologia do texto
Ordenação e
hierarquização
da informação
1 1 aula = bloco de 50 m
Página 1
Adequação a públicos 14.3

e a finalidades
comunicativas
diferenciados
Vocabulário e estruturas 14.4
sintáticas (diversificação)
Avaliação da correção e 19.1
da adequação do texto
Reformulação
N.º DE AULAS: 2
Texto de opinião Texto de opinião 8.1 Flexão em grau Rev.

(pp. 35-39) Temas e ideias 9.1 dos nomes
principais (justificação) Adjetivo 23.
Deduções e inferências 9.4 Flexão verbal Rev.
(justificação) Pronome em adjacência 24.1
Sentido global do texto 9.8 verbal
Identificação de ideias- 10.2
chave
N.º DE AULAS: 2
Crítica Crítica 8.1 Compreensão oral Valor dos afixos Rev.

(pp. 43-45) Temas e ideias 9.1 Programa radiofónico Advérbio 23.1
principais (justificação) Conjunções 23.1.b)
Pontos de vista e 9.2 Tema; Assunto 1.1 subordinativas 24.5
universos de referência Tópicos 1.2 Significação lexical 25.2
Deduções e inferências 9.4 25.3
(justificação)
Sentido global do texto 9.8
Identificação de ideias- 10.2
chave
Apreciação crítica 11.1
Página 2
N.º DE AULAS: 2
Expressão oral
Publicidade Publicidade Debate 3.4
(pp. 48-49) Estruturação do texto 9.6 Retoma de ideias 3.1
(partes e subpartes) - clarificação de ideias
Sentido global do texto 9.8 - resumo de ideias
Elementos de persuasão 9.5 Situações de
Papel dos suportes 11.2 interação oral
(papel, digital, visual) - pedido de 3.2
e espaços de circulação informação
(jornal, Internet…) na complementar
estruturação e receção Estabelecimento de 3.3
dos textos relações com outros
conhecimentos
Fluência e correção 4.3
Complexidade
adequada ao tema
e às situações de
comunicação
N.º DE AULAS: 2
Entrevista 8.1 Compreensão oral

Entrevista Temas e ideias 9.1 Entrevista
(pp. 50-53) principais (justificação) radiofónica
Pontos de vista e 9.2
universos de referência Tema; Assunto 1.1
(justificação) Tópicos 1.2
Deduções e inferências 9.4 Intencionalidade 1.4
(justificação) comunicativa
Estruturação do texto 9.6 Variação linguística: 6.1
(partes e subpartes) - plano fonológico
Relações intratextuais: 9.7 - plano lexical
- oposição - plano sintático
Variedades do 6.2
português:
- contextos
geográficos
de ocorrência
Página 3
N.º DE AULAS: 2
Texto expositivo 8.1 Resumo Neologismos 25.1

Texto expositivo Temas e ideias 9.1 Respostas completas 15.2
(pp. 54-57) principais (justificação) - a instruções de trabalho
Tópicos 9.2 (detetando o foco da
Estruturação do texto 9.6 pergunta)
(partes e subpartes) Resumos de textos 15.3
Sentido global do texto 9.8 expositivos
N.º DE AULAS: 2
Roteiro 8.1 Roteiro 18.4 Campo semântico 25.4

Roteiro Temas e ideias 9.1 Definição de objetivos 13.1 Campo lexical Rev.
(pp. 58-61) principais (justificação) Registo e organização Subclasses do verbo Rev.
Pontos de vista e 9.2 de ideias
universos de referência Organização da
(justificação) informação segundo
Deduções e inferências 9.4 a tipologia do texto
(justificação) Adequação a públicos e a 14.3
Identificação de ideias- 10.2 finalidades comunicativas
chave diferenciados
Utilização das 14.7
potencialidades das TIC
(produção, revisão e
edição)
Avaliação da correção 19.1
e da adequação do texto
Reformulação
Página 4
N.º DE AULAS: 3
Curriculum Vitae Curriculum Vitae 8.1 Carta de apresentação 18.3

Elementos de persuasão Definição de objetivos 13.1
Carta de Estruturação do texto 9.6 Registo e organização
apresentação (partes e subpartes) de ideias
(pp. 63-67) Sentido global do texto 9.8 Organização da
informação segundo
Para finalizar… Carta de apresentação 8.1 a tipologia do texto
Temas e ideias 9.1 Adequação a públicos e a 14.3
principais finalidades comunicativas
Estrutura do texto 9.6 Avaliação da correção e 19.1
Reformulação
Página 5
SEQUÊNCIA 2 – TEXTOS DE AUTORES PORTUGUESES (20 AULAS)
N.º DE AULAS: 3
Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Memórias 8.1 Página de memórias 18.2
Para começar… Temas e ideias 9.1 Definição de objetivos 13.1 Compreensão oral Classes de palavras 23
principais de escrita Tempos e modos Rev.
Memórias (justificação) Registo e organização Visionamento de verbais
(pp. 74-77) Pontos de vista e 9.2 de ideias filme (excerto) Formação de palavras Rev.
universos de referência Organização da
(justificação) informação segundo Identificação de 2.1
Causas e efeitos 9.3 a tipologia do texto ideias-chave
Pontos de vista de 20.6 Coerência, coesão e 14. Organização de notas 2.2
diversas personagens correção linguísticas Síntese do texto 2.3
Valores culturais 21.1 Avaliação da correção 19.1 ouvido
e éticos nos textos 21.2 e da adequação do texto
literários Reformulação
N.º DE AULAS: 2
Texto biográfico 18.1
Texto Texto biográfico 8.1 Definição de objetivos 13.1 Expressão oral
autobiográfico Temas e ideias 9.1 de escrita
(pp. 78-81) principais Registo e organização Apresentação oral 4.1
(justificação) de ideias de um tema
Pontos de vista e 9.2 Organização da Planificação por
universos de referência informação segundo tópicos
(justificação) a tipologia do texto Informação 4.2
Deduções e inferências 9.4 Ordenação e 14.1 pertinente
Sentido global 9.8 hierarquização Uso adequado, 4.3
da informação: correto e fluente
- continuidade de sentido da palavra
- progressão temática Vocabulário 4.4
- coerência global e estruturas
Estruturação e formato: 14.2 diversificadas
- convenções tipológicas Apresentação oral de 5.2
- convenções um tema, justificando
(orto)gráficas pontos de vista
Reformulação
Página 6
N.º DE AULAS: 5
Narrativa de autor Textos literários 20.1 Comentário crítico 13.1 Expressão oral Classes de palavras
português diversificados (quanto Comentários 19.1 Relato Advérbio 23.1.
ao país de origem, à (subordinados a tópicos 21.4 Planificação por 4.1 Funções sintáticas Rev.
“Assobiando época e ao género) fornecidos) tópicos Orações subordinadas 24.4
à vontade” Temas, ideias 20.2 Fluência e correção 4.3 adjetivas relativas 24.5
Mário Dionísio principais, pontos de Complexidade
vista e universos de adequada ao tema Monossemia 25.2
(pp. 82-90) referência e às situações e polissemia 25.3
(justificação) de comunicação
Sentido global 20.3 Vocabulário e 4.4
Ponto de vista de 20.6 estruturas
diferentes personagens diversificadas
Estruturação do texto 20.7 Textos orais com 5.1
(partes e subpartes) diferentes finalidades
(5 min.)
N.º DE AULAS: 5
Narrativa de autor Textos literários 20.1 Tratamento Expressão de Compreensão oral Formação de palavras Rev.
português diversificados (quanto da informação conhecimentos Texto informativo Palavras de origem
ao país de origem, à Organização de notas 10.1 Respostas completas 15.1 Tema; assunto 1.1 árabe
época e ao género) - a questões sobre um Tópicos 1.2 Áreas de influência
“A Inaudita Temas, ideias 20.2 Síntese de texto 15.3 texto Intencionalidades 1.4 lexical árabe
Guerra da principais, pontos de expositivo - a instruções de trabalho 15.2 comunicativas em
Avenida Gago vista e universos de (detetando o foco sequências textuais
Coutinho” referência da pergunta) (informar, narrar,
Mário de (justificação) descrever, explicar,
Carvalho Sentido global 20.3 persuadir)
Ponto de vista de 20.6
(pp. 93-104) diferentes personagens
Estruturação do texto 20.7
(partes e subpartes)
Tomada de notas 10.1
Página 7
N.º DE AULAS: 5
Narrativa de autor Textos literários 20.1 Compreensão oral Classes e subclasses 23.
português diversificados (quanto Texto informativo de palavras
ao país de origem, Tema; assunto 1.1 Tempos e modos Rev.
à época e ao género) Tópicos 1.2 verbais
“Vicente” Temas, ideias 20.2 Intencionalidades 1.4 Funções sintáticas Rev.
Miguel Torga principais, pontos comunicativas Orações subordinadas Rev.
(pp. 106-113) de vista e universos adjetivas relativas
de referência Modificador do nome 24.2
(justificação) Expressão oral
Para finalizar… Sentido global 20.3 Situações de
do texto interação oral:
Ponto de vista de 20.6 - retoma de ideias; 3.1
diferentes personagens clarificação de ideias;
Estruturação do texto 20.7 resumo de ideias
(partes e subpartes) - pedido de 3.2
Textos literários: informação
- novidade de um texto 20.9 complementar
em relação a outro(s) - justificação de 3.4
- relações de 20.10 ideias e opiniões
intertextualidade
Valores culturais 21.2
e éticos
Página 8
SEQUÊNCIA 3 – TEXTOS DE LITERATURA JUVENIL (18 aulas)
N.º DE AULAS: 4
Para Textos literários 20.1 Papel dos suportes 11.2 Divisão e classificação 24.5
começar… diversificados (papel, digital, visual) de orações
(quanto ao país e espaços de Conjunção e locução 23.1.b)
Um texto de de origem, à época circulação (jornal, conjuncional coordenativa
literatura juvenil e ao género) Internet…) na Funções sintáticas
Temas, ideias 20.2 estruturação e receção Referente do pronome Rev.
O mundo em principais, pontos dos textos pessoal em adjacência verbal Rev.
que vivi, de vista e
Ilse Losa universos de
referência
(pp. 120-125) (justificação)
Diálogo 20.5
Ponto de vista 20.6
de diferentes
personagens
Recursos 20.8
expressivos (valor)
N.º DE AULAS: 5
Um texto Textos literários 20.1 Leitura em voz alta 7.1 Comentário subordinado 18.6 Expressão oral
de autor diversificados com preparação prévia a tópicos Texto argumentativo
estrangeiro (quanto ao país de Estabelecimento de 3.3
origem, à época e Texto argumentativo 21.4 relações com outros
O diário de ao género) Definição de objetivos 13.1 conhecimentos.
Anne Frank, Textos literários 21.1 de escrita; registo e Planificação por 4.1
Anne Frank diversificados organização de ideias; tópicos
(quanto ao país organização da Apresentação e defesa 5.3
(pp. 127-130) de origem, à época informação segundo de ideias,
e ao género) a tipologia do texto comportamentos,
Valores culturais 21.2 Ordenação e 14.1 valores, argumentando
e éticos hierarquização e justificando pontos
Comentário crítico 21.4 da informação: de vista
(cerca de 120 - continuidade de sentido Reação pessoal 21.3
palavras) - progressão temática à leitura de textos
Página 9
- coerência global
do texto
e a finalidades
comunicativas
diferenciadas
Sinais de pontuação 14.5
Textos argumentativos: 17.1

- tomada de posição
- apresentação de razões
que a justifiquem
Página de diário 18.2

Definição de objetivos 13.1
de escrita; registo e
organização de ideias;
organização da
informação segundo
a tipologia do texto
Ordenação e 14.1
hierarquização da
informação:
- continuidade de sentido
- progressão temática
- coerência global do
texto
e a finalidades
comunicativas
diferenciadas
Sinais de pontuação 14.5
Página 10
N.º DE AULAS: 3
Um texto de Textos literários 20.1 Sinonímia 25.5

literatura diversificados (quanto Advérbios (valor) 23.1.a)
juvenil ao país de origem, à época Conjunções e locuções 23.1.b)
e ao género) conjuncionais e c)
O último Ponto de vista de diferentes 20.6
Grimm, personagens
Álvaro Opiniões e problematização 21.3
Magalhães de sentidos (oral e escrito)
(pp. 131-
135)
N.º DE AULAS: 6
Um texto de Textos literários 20.1 Papel dos suportes 11.2 Compreensão oral
literatura juvenil diversificados (quanto ao (papel, digital, visual) Visionamento de filme
país de origem, à época e ao e espaços de circulação (excerto)
Os Lusíadas género) (jornal, Internet…) na
para gente Temas, ideias principais, 20.2 estruturação e receção Síntese do texto 2.3
nova, pontos de vista e universos dos textos ouvido
Vasco Graça de referência (justificação)
Moura Sentido global do texto 20.3 Compreensão oral
Ponto de vista de diferentes 20.6 Visionamento de filme
(pp. 137-144) personagens (excerto)
Estrutura do texto 20.7
Textos: 20.9 Informação objetiva e 1.3
- novidade de um texto em informação subjetiva
relação a outro(s) Manifestação de ideias 1.5
e pontos de vista
Para Identificação de ideias- 2.1
finalizar… chave
Organização de notas 2.2
Texto do PNL Leitura por iniciativa e 22.1
gosto pessoal, com gradual
“O Tesouro” aumento de extensão e
Eça de Queirós complexidade dos textos
(pp. 145-147) - textos diversos (escrita) 22.4
Página 11
SEQUÊNCIA 4 – TEXTOS DE AUTORES DE PAÍSES DE LÍNGUA OFICIAL PORTUGUESA E ESTRANGEIROS (10 aulas)
N.º DE AULAS: 6
Para começar… Textos literários 20.1 Variação linguística: Texto expositivo Interação oral Conjunção 23.1.b)
diversificados (quanto 21.1 - plano lexical 12.1 sobre Moçambique Situações de interação subordinativa
Um texto de autor ao país de origem, - plano sintático Definição de 13.1 oral: Orações subordinadas 24.3.a)
de país de língua à época e ao género) objetivos de escrita - justificação de ideias 3.4 adverbiais
oficial portuguesa Temas, ideias 20.2 Variedades do português: 12.2 Registo e organização e opiniões Orações subordinadas 24.3.b)
principais, pontos - contextos históricos e de ideias Estabelecimento de 3.3 completivas
Mar me quer, de vista e universos geográficos de ocorrência Organização da relações com outros Elementos de que 24.4
Mia Couto de referência informação segundo conhecimentos dependem as orações
(justificação) a tipologia do texto subordinadas
(pp. 155-162) Sentido global 20.3 Ordenação e 14.1
do texto hierarquização Divisão e 24.5
Ponto de vista 20.6 da informação: classificação
de diferentes - continuidade de orações
personagens de sentido Compreensão oral
Recursos expressivos 20.8 - progressão temática
(valor) - coerência global Identificação de ideias- 2.1
Respostas de leitura: 21.3 do texto chave
- opiniões e Adequação a públicos 14.3 Organização de notas 2.2
problematização e a finalidades Manifestação de ideias 1.5
de sentidos (oral comunicativas e pontos de vista
e escrito) diferenciados
Textos expositivos: 16.1
- predomínio da a),
função informativa b),
- estrutura interna: c)
- introdução ao tema
- desenvolvimento
expositivo,
sequencialmente
encadeado e
corroborado por
evidências
- conclusão
Atividades de revisão/aplicação:
Caderno de atividades – Ficha 24: Variedades do Português
Página 12
N.º DE AULAS: 4
Um texto de autor Textos literários 20.1 Notícia (versão Resumo de texto 15.3 Compreensão oral Revisões
estrangeiro diversificados (quanto cinematográfica informativo (excerto de O Hobbit) Conjunção 23.1 b)
ao país de origem, à de O Hobbit) Planos de textos subordinativa
O Hobbit, época e ao género) Textos apresentados em 11.2 informativos Tópicos 1.2 Locução conjuncional 23.1 c)
J.R.R. Tolkien Temas, ideias 20.2 diferentes suportes e e expositivos Informação objetiva e 1.3
principais, pontos de espaços de circulação Resumos de textos informação subjetiva Pronome pessoal em 24.1
(pp. 164-173) vista e universos de Temas e ideias principais 9.1 informativos Intencionalidades 1.4 adjacência verbal
referência e expositivos comunicativas em Orações subordinadas 24.3 a)
(justificação) sequências textuais adverbiais
Ponto de vista de 20.6 Relatório 18.5
diferentes de atividade
personagens Texto informativo 8.1
Temas e ideias principais 9.1 Expressão oral
Para finalizar… (justificação) Apresentação e defesa 5.3 Pronomes pessoais 24.1
Identificação de ideias- 10.2 de ideias, em adjacência
chave comportamentos, verbal
Texto do PNL Leitura por iniciativa 22.1 valores, argumentando - em orações
O Gato Malhado e gosto pessoal, com e justificando pontos de subordinadas
e a Andorinha gradual aumento de vista - na conjugação
Sinhá ( excerto), extensão e do futuro e do
Jorge Amado complexidade dos condicional
textos
(pp. 177-183) Leitura expressiva em 22.2
voz alta
Expressão de opiniões 21.3
e problematização de
sentidos como reação
pessoal à leitura de
textos
Atividades de revisão/aplicação:
Elaboração de um relatório sobre uma atividade desenvolvida (desportiva, social, cultural ou outra).
Página 13
SEQUÊNCIA 5 – TEXTO DRAMÁTICO (12 aulas)
N.º DE AULAS: 4
Para começar… Textos literários 20.1 Texto argumentativo Compreensão oral Funções sintáticas Rev.
diversificados (quanto Definição de objetivos 13.1 texto informativo Divisão e classificação 24.3.a)
Textos dramáticos ao país de origem, de escrita de orações 24.5
de autores à época e ao género) Registo e organização Tema 1.1
portugueses Temas, ideias 20.2 de ideias Assunto
principais, pontos Organização da 14.2 Tópicos 1.2 Orações subordinadas 24.3.b
Vanessa vai à
de vista e universos informação segundo Informação objetiva e 1.3 substantivas
luta, cena I,
de referência a tipologia do texto informação subjetiva completivas
Luísa Costa
(justificação) Ordenação e 14.1 Intencionalidades 1.4
Gomes
Texto dramático: 20.4 hierarquização da comunicativas em
- ato informação: sequências textuais
(pp. 193-198)
- cena - continuidade de sentido (informar, narrar,
- fala - progressão temática descrever, explicar,
- indicação cénica - coerência global do persuadir)
- diálogos, monólogos 20.5 texto Manifestação 1.5
e apartes Estruturação e formato: 14.2 de ideias e pontos
Ponto de vista 20.6 - convenções tipológicas de vista
de diferentes - convenções Identificação 2.1
personagens (orto)gráficas de ideias-chave
Adequação a públicos e a 14.3 Síntese do texto 2.3
finalidades comunicativas ouvido
diferenciados
Avaliação da correção
e da adequação do texto
Reformulação 19.1
Textos argumentativos: 17.1
- tomada de uma posição
- apresentação de razões
que a justifiquem
Consultar:
Bloco informativo – Texto dramático
Página 14
N.º DE AULAS: 4
Textos Textos literários 20.1 Leitura dramatizada 7.1 Texto de argumentação 17.2 Relações semânticas 25.4
dramáticos de diversificados (quanto contrária entre palavras 25.5
autores portugueses ao país de origem, Definição de objetivos 13.1
à época e ao género) de escrita
Vanessa vai à Temas, ideias 20.2 Registo e organização
luta, cena II, principais, pontos de ideias
Luísa Costa de vista e universos Organização da
Gomes de referência informação segundo
(justificação) a tipologia do texto
(pp. 199-204) Texto dramático: 20.4 Ordenação e 14.1
- ato hierarquização da
- cena informação:
- fala - continuidade de sentido
- indicação cénica - progressão temática
- diálogos, monólogos 20.5 - coerência global do
e apartes texto
Ponto de vista 20.6 Estruturação e formato: 14.2
de diferentes - convenções tipológicas
personagens - convenções
(orto)gráficas
Adequação a públicos e a 14.3
finalidades comunicativas
diferenciados
Reformulação
Página 15
N.º DE AULAS: 4
Textos dramáticos Textos literários 20.1 Síntese 15.3 Divisão e classificação 24.3
de autores diversificados (quanto de orações 24.5
portugueses ao país de origem, à Funções sintáticas Rev.
época e ao género) Comentário Pronome em adjacência 24.1
A ilha encantada,
Temas, ideias 20.2 Coerência, coesão e 14. verbal
Hélia Correia
principais, pontos correção linguísticas
de vista e universos Comentários 18.6 Discurso direto e indireto Rev.
(pp. 205-211)
de referência (subordinados a tópicos
(justificação) fornecidos)
Ponto de vista 20.6 Avaliação da correção 19.1
de diferentes e da adequação do texto
personagens Reformulação
Recursos expressivos 20.8
(valor)
Expressão oral
Para finalizar…
Situações de
interação oral:
- retoma de ideias; 3.1
clarificação de
ideias; resumo de
ideias
- pedido de 3.2
informação
complementar
- justificação de 3.4
ideias e opiniões
Estabelecimento de 3.3
relações com outros
conhecimentos
Página 16
SEQUÊNCIA 6 – POESIA (20 aulas)
N.º DE AULAS: 2
Para começar… Textos literários 20.1 Síntese de texto 15.3

diversificados (quanto informativo
Cantiga de Amigo, ao país de origem,
Mendinho à época e ao género)
Temas, ideias 20.2
(pp. 222-223) principais, pontos
de vista e universos
de referência
(justificação)
N.º DE AULAS: 2

Textos literários
Cantiga sua, diversificados (quanto 20.1 Expressão oral
partindo-se, ao país de origem, Texto explicativo em
João Roiz à época e ao género) interação
de Castel-Branco Temas, ideias 20.2 - retoma de ideias 3.1
principais, pontos - clarificação de ideias
de vista e universos - resumo de ideias
de referência Pedido de informação 3.2
(justificação) complementar
Sentido global do 20.3 Estabelecimento de 3.3
texto relações com outros
Recursos expressivos 20.8 conhecimentos
Justificação de ideias 3.4
Comigo me Textos literários 20.1 e opiniões
desavim, diversificados (quanto
Sá de Miranda ao país de origem, Tempos e modos Rev.
à época e ao género) verbais
(pp. 224-225) Temas, ideias 20.2 Classes de palavras 23.
principais, pontos Divisão e classificação 24.3
de vista e universos de orações 24.5
de referência
(justificação)
Página 17
N.º DE AULAS: 2

Expressão oral
Endechas a Textos literários 20.1 Texto descritivo
Bárbara escrava, diversificados (quanto Textos orais com
Luís de Camões ao país de origem, diferentes finalidades
à época e ao género) (5 min.)
(pp. 226-228) Temas, ideias 20.2 - informação 5.1
principais, pontos - explicação
de vista e universos Planificação por 4.1
de referência tópicos
(justificação) Fluência e correção 4.3
Sentido global do 20.3 Complexidade
texto adequada ao tema e
Recursos expressivos 20.8 às situações de
(valor) comunicação
Vocabulário 4.4
e estruturas
diversificadas
N.º DE AULAS: 2

Textos literários
Descalça vai para a diversificados (quanto 20.1
fonte, ao país de origem, Comentário subordinado a 18.6
Luís de Camões à época e ao género) tópicos
Temas, ideias 20.2
(p. 229) principais, pontos
de vista e universos
de referência
(justificação)
Sentido global 20.3
Textos:
- novidade de um 20.9
texto em relação
a outro(s)
Comentário crítico 21.4
(cerca de 120
palavras)
Página 18
N.º DE AULAS: 2
Amor é um fogo que Textos literários 20.1

arde sem se ver, diversificados (quanto
Luís de Camões ao país de origem,
à época e ao género) Pronome em adjacência 24.1
(pp. 230-231) Temas, ideias 20.2 verbal
principais, pontos Oração subordinada 24.3.b)
de vista e universos substantiva
de referência Frase passiva Rev.
(justificação)
(valor)
N.º DE AULAS: 2
Alma minha gentil, Textos literários 20.1 Compreensão oral

que te partiste, diversificados (quanto Poema
Luís de Camões ao país de origem,
à época e ao género) Identificação 2.1
Temas, ideias 20.2 de ideias-chave
Erros meus, má principais, pontos Organização de notas 2.2
fortuna, amor de vista e universos Síntese do texto 2.3 Advérbio 23.1.a)
ardente, de referência ouvido Campo semântico 25.4
Luís de Camões (justificação) Divisão e classificação 24.3
Sentido global 20.3 de orações
(pp. 232-233) do texto
Página 19
N.º DE AULAS: 2

Expressão oral
Chaves na mão, Textos literários 20.1
melena diversificados (quanto Comentário subordinado 18.6 troca de impressões
desgrenhada, ao país de origem, a tópicos - retoma de ideias 3.1
Nicolau Tolentino à época e ao género) - clarificação de ideias
Temas, ideias 20.2 - resumo de ideias
principais, pontos pedido de informação 3.2
de vista e universos complementar
de referência Estabelecimento de 3.3
Magro, de olhos (justificação) relações com outros
azuis, carão Sentido global 20.3 conhecimentos
moreno, do texto Justificação de ideias 3.4
Bocage e opiniões
Comentário crítico 21.4 Apresentação e defesa 5.3
(pp. 234-236) (cerca de 120 de ideias,
palavras) comportamentos,
valores,
argumentando e
justificando pontos
de vista
N.º DE AULAS: 2
Barca bela, Textos literários 20.1 Texto biográfico 18.1

Almeida Garrett diversificados (quanto Definição de objetivos de 13.1 Classe de palavras 23.1
ao país de origem, escrita Campo lexical Rev.
à época e ao género) Registo e organização Relações semânticas 25.5
Temas, ideias 20.2 de ideias Campo semântico 25.4
principais, pontos Organização da
de vista e universos informação segundo
de referência a tipologia do texto
(justificação) Sinais de pontuação 14.5
Estruturação do texto 20.7 Normas para citação 14.6
Seus olhos, (partes e subpartes) Avaliação da correção 19.1
Almeida Garrett Recursos expressivos 20.8 e da adequação do texto
(valor) Reformulação
(pp. 237-239) Ponto de vista 20.6
Página 20
N.º DE AULAS: 2
Aqui, sobre estas Textos literários 20.1

águas cor de azeite, diversificados (quanto Comentário subordinado 18.6 Compreensão oral
António Nobre ao país de origem, a tópicos Canção
à época e ao género)
Temas, ideias 20.2 Tópicos 1.2
principais, pontos Identificação 2.1
de vista e universos de ideias-chave
de referência Organização de notas 2.2
(justificação)
Sentido global 20.3
do texto
Regresso ao Lar,
Guerra Junqueiro Comentário crítico 21.4
(cerca de 120
(pp. 237-239) palavras)
N.º DE AULAS: 2
Soneto 132, Textos literários 20.1

Petrarca diversificados (quanto
ao país de origem,
à época e ao género)
Temas, ideias 20.2
(De ti me separei na principais, pontos
primavera), de vista e universos
William de referência
Shakespeare (justificação)
Sentido global 20.3
(pp. 242-243) do texto
Para finalizar… Leitura expressiva 7.1

após preparação
prévia
Página 21
Página 22

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Contos & Recontos 8 / Planificação por sequências de ensino-aprendizagem e por aulas

SEQUÊNCIA DE DIAGNÓSTICO (4 aulas1  pp.14-21)

SEQUÊNCIA 1 – TEXTOS DOS MEDIA E DO QUOTIDIANO - 20 aulas

Para começar… Notícia Expressão oral

Reportagem Reportagem 8.1 Texto expositivo 16.1 Formação de palavras Rev.

Adequação a públicos 14.3

Texto de opinião Texto de opinião 8.1 Flexão em grau Rev.

Crítica Crítica 8.1 Compreensão oral Valor dos afixos Rev.

Entrevista 8.1 Compreensão oral

Texto expositivo 8.1 Resumo Neologismos 25.1

Roteiro 8.1 Roteiro 18.4 Campo semântico 25.4

Curriculum Vitae Curriculum Vitae 8.1 Carta de apresentação 18.3

SEQUÊNCIA 2 – TEXTOS DE AUTORES PORTUGUESES (20 AULAS)

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

SEQUÊNCIA 3 – TEXTOS DE LITERATURA JUVENIL (18 aulas)

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Textos argumentativos: 17.1

Página de diário 18.2

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Um texto de Textos literários 20.1 Sinonímia 25.5

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

SEQUÊNCIA 5 – TEXTO DRAMÁTICO (12 aulas)

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

SEQUÊNCIA 6 – POESIA (20 aulas)

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Para começar… Textos literários 20.1 Síntese de texto 15.3

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Amor é um fogo que Textos literários 20.1

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Alma minha gentil, Textos literários 20.1 Compreensão oral

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Barca bela, Textos literários 20.1 Texto biográfico 18.1

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Aqui, sobre estas Textos literários 20.1

Texto Educação literária MC Leitura MC Escrita MC Oralidade MC Gramática MC

Soneto 132, Textos literários 20.1

Para finalizar… Leitura expressiva 7.1

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