1

1 - TIPOS DE TRABALHOS CIENTÍFICOS

1.1 TRABALHO ACADÊMICO

O trabalho acadêmico pode ser considerado em relação ao seu objeto como uma
investigação científica, filosófica ou artística. Apresenta-se de forma crítica, objetiva e clara
(CHIBENI, 2016).

Não há, é claro, receitas fixas para formar um bom acadêmico. Isso depende de uma
predisposição intelectual que se poderia dizer inata, bem como de toda a formação
escolar, acadêmica e cultural, somadas a uma dedicação intensa ao estudo. Do
mesmo modo, não há normas rígidas de produção formal de um texto acadêmico.
No entanto, a tradição acadêmica acabou delimitando, em razoável medida, as
formas típicas de expressão escrita para as diversas modalidades de textos
acadêmicos. Nas presentes notas ensaia-se a identificação de alguns desses padrões,
paralelamente à apresentação de tópicos variados relativos à prática internacional de
avaliação e divulgação dos trabalhos acadêmicos (CHIBENI, 2016, p.1).

Não existe um padrão único de trabalho acadêmico, sendo estabelecido por cada
instituição de ensino superior, mas todos eles devem estar de acordo com as normas da
ABNT.
Segue um modelo proposto pela Faculdade FAMA no apêndice A da apostila.

1.2 RELATÓRIOS

Andrade (2009) explica como deve ser a composição de um relatório:

A apresentação escrita do Relatório de Pesquisa obedece, de modo geral, às mesmas

normas de apresentação dos trabalhos científicos. As partes que compõem um
relatório são: folha de rosto, sumário, índice, introdução, desenvolvimento e
conclusão. Caso sejam necessários, apêndices e anexos; no final, bibliografia. A
folha de rosto deve conter as informações essenciais. O sumário é o resumo das
etapas da pesquisa. O índice é utilizado para indicar as páginas que contêm
ilustrações, como fotografias, desenhos, figuras etc. A introdução do Relatório
compõe-se dos seguintes elementos: título (tema), delimitação do assunto, objetivos,
hipóteses, variáveis, universo da pesquisa, justificativa, metodologia (ANDRADE,
2009, p. 147).

O desenvolvimento do relatório é a demonstração de todo o trabalho de pesquisa

devendo apresentar os dados obtidos, análise e interpretação, representação dos dados em
forma de gráficos e tabelas, discussão dos resultados.
 2

A conclusão retoma o problema inicial e as hipóteses verificando a confirmação ou

rejeição, revendo as principais contribuições que trouxe a pesquisa e apresenta o resultado
final.
Para finalizar o relatório de pesquisa há os elementos pós-textuais que são:
Referências (obrigatório) – é o conjunto de elementos que permitem a identificação das fontes
citadas no texto; Apêndice (opcional) – utilizado para colocar textos ou informações
complementares pelo autor; Anexo (opcional) – documento não elaborado pelo autor,
acrescentado para provar, ilustrar ou fundamentar o texto.

1.2.1 Relatórios técnicos de pesquisa

O pesquisador deverá apresentar o relatório de andamento ou de conclusão da pesquisa

que vem desenvolvendo ou concluindo (SEVERINO, 2007).
O relatório visa apresentar seu desenvolvimento dos caminhos percorridos e descrever
as atividades realizadas com os resultados parciais ou finais resumindo suas conclusões até
então obtidas. Deve constar os objetivos propostos, a descrição das atividades realizadas e os
resultados a ser obtido, assim como a programação das próximas etapas (SEVERINO, 2007).

1.2.2 Relatório de pesquisa científica

Significativa experiência de atividade científica vinculada ao Programa de Iniciação

Científica (PIBIC) que vem ganhando cada vez mais espaço no ensino de graduação onde o
acadêmico desenvolve uma projeto científico ou participa do projeto científico de seu
orientador de acordo com as normas do programa (SEVERINO, 2007).

1.3 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

O Trabalho de Conclusão de Curso geralmente é obrigatório na maioria das

instituições de ensino superior, constituindo-se em uma importante ferramenta para a
aquisição de conhecimento por parte do acadêmico já que vivência o desenvolvimento de uma
pesquisa científica em relação a algum tema de interesse. (SEVERINO, 2007).
“Pode ser um trabalho teórico, documental ou de campo. Embora o TCC tenha
regulamentação específicas nas diversas instituições de ensino, em alguns casos, é prevista
 3

também apresentação e defesa pública do trabalho, por banca examinadora própria, com via
de sua avaliação final.” (SEVERINO, 2007, p.203).

1.3.1 Projeto de pesquisa

De acordo com Gonsalves (2007) pode ser considerado como um planejamento

organizado de um conjunto de decisões em relação a uma investigação científica.

CERVO, BERVIAN, DA SILVA (2007) relatam que o projeto de pesquisa é um

planejamento da pesquisa que visa realizar uma previsão dos recursos necessários para o
desenvolvimento da pesquisa no qual contém informações importantes, sendo ele um
amadurecimento de uma experiência de vida intelectual e científica.

O projeto de pesquisa pode ser modificado, adaptando-se às novas contingências.

Ele será sempre motivo de tranquilidade para o pesquisador, além de testemunhar
seu espírito sistemático e sua força de vontade. Todo pesquisador deve desenvolver
a capacidade de elaborar projetos de pesquisa, pelo menos para atender seus
interesses pessoais ou do grupo em que está inserido (CERVO, BERVIAN, DA
SILVA, 2007, p.70)

1.3.2 Monografia

Trata-se, portanto, de um estudo sobre um tema específico ou particular, com

suficiente valor representativo e que obedece a rigorosa metodologia. Investiga determinado
assunto não só em profundidade, mas em todos os seus ângulos e aspectos, dependendo dos
fins a que se destina (LAKATOS; MARCONI, 2009, p.155).

1.3.3 Artigo científico

Os artigos científicos são pequenos estudos, porém completos, que tratam de uma
questão verdadeiramente científica onde apresentam resultados de estudos de forma reduzida
em sua dimensão e conteúdo (MARCONI; LAKATOS, 2009).
Visa principalmente a publicação em revista e periódicos científicos com a divulgação
de temas específicos e o aprofundamento de conhecimento novos através de análises e
discussões (SEVERINO, 2007).
 4

“Quanto a formatação técnica do texto, as revistas e periódicos costumam estabelecer

normas específicas para a publicação dos artigos, cabendo ao autor se inteirar delas antes de
enviar seu trabalho à editora.” (SEVERINO, 2007, p. 208).
“Não convém que os artigos sejam muito subdivididos para que o leitor não perca a
sequência. Quando necessário, a divisão deve obedecer a uma ordem lógica, em que cada
parte forme um todo e tenha um título adequado.” (MARCONI; LAKATOS, 2009, p.86).

1.3.4 Dissertação

“Trata-se da comunicação dos resultados de uma pesquisa e de uma reflexão, que

versa sobre um tema igualmente único e delimitado.” (SEVERINO, 2007, p. 221-222),
É um tipo de trabalho científico que visa o título de mestre com características de um
estudo teórico, reflexivo, sistemático e de metodologia própria (LAKATOS; MARCONI,
2009).

1.3.5 Tese

Desenvolvimento de um único tema considerado a pesquisa inédita no qual ainda não

tenha sido pesquisada, sendo esta uma característica que a diferencia da dissertação de
mestrado. É considerada uma pesquisa com o nível de complexidade maior em relação aos
demais trabalhos científicos (SEVERINO, 2007).
A tese visa o título de doutor e é considerada o mais alto nível de pesquisa através da
explicação, análise e interpretação minuciosa dos dados (LAKATOS; MARCONI, 2009).

2 - SEMINÁRIO

2.1 DEFINIÇÃO

O que é o Seminário? Para Barros e Lehfeld (2008, p. 25):

É um procedimento metodológico que supõe o uso de técnicas para o estudo e a

pesquisa em grupo sobre um assunto predeterminado. Esse procedimento pode
assumir diversas formas, mas o objetivo é um só: leitura, análise e interpretação de
 5

textos e dados sobre apresentação de fenômenos vistos sob o ângulo das expressões
científicas, analíticas, reflexivas e críticas.

Para a autora Andrade (2009) as principais finalidades do seminário são: o

aprofundamento do estudo a respeito de determinado assunto e o desenvolvimento da
capacidade de pesquisa e da análise sistemática dos fatos. A autora ainda aponta os objetivos
do seminário: Ensinar pesquisando, Conhecer metodologia científica, Coletar material para
análise, Introduzir a interpretação e a crítica de trabalhos avançados, Trabalhar em grupo,
Sistematizar fatos observados.

2.2 MODALIDADES

Existem várias formas de se fazer um seminário, segundo Andrade (2009) as

modalidades são:
- Clássico – apresentado individualmente (pós-graduação);
- Clássico em grupo – grupo se reúne, escolhe o coordenador, secretário e relator
(graduação);
- Em grupo – distribuição de um texto para diversos grupos. Professor coordena os grupos
que apresentam tópicos.
A escolha dos temas para o seminário, conforme Andrade (2009) consiste em tópicos
de uma disciplina do curso, assunto da atualidade ou cultura geral.

2.3 ETAPAS

Para elaboração do seminário é necessário seguir um roteiro, veja que Andrade (2009)
o distribui em forma de reuniões, para melhor organização e qualidade do trabalho:

Primeira reunião: Organização do grupo:

1. Coordenador – definir etapas, distribuir tarefas e seu cumprimento;
2. Secretário - anotar todas as sugestões, pautas e as tarefas atribuídas;
3. Relator – avaliar e comentar o andamento dos trabalhos;
4. Demais membros – outros componentes.
Logo em seguida deve-se definir o tema e delimitar o assunto (Geralmente sugerido
pelo professor, caso não, o grupo todo participa da escolha, a decisão final deve ser um
 6

consenso.) próximo passo é a distribuição de tarefas a serem executadas para todos os

componentes do grupo, assim termina a reunião já com a data da 2ª reunião.
Segunda reunião: Apresentação das tarefas executadas, Avaliação do material
coletado, Análise dos dados levantados e distribuição de tarefas, Planejamento para reunião
seguinte.
Terceira reunião: Apresentação dos fichamentos, Verbalização de cada membro do
material coletado, Confrontação e discussão dos dados, Ordenação do assunto (introdução,
desenvolvimento e conclusão), Elaboração de um roteiro do seminário.
Quarta reunião: Redação do trabalho e das fichas-guia para apresentação oral –
esquema com os tópicos, Redação da apresentação escrita caso necessário – normas
solicitadas, Organização do material de ilustração – confecção de cartazes, slides, folhetos...

2.4 APRESENTAÇÃO

O seminário se divide em duas partes: a apresentação escrita e a apresentação oral,

estas seguem algumas normas. Andrade (2009) diz:

a) Normas – apresentação escrita

- Normas gerais da ABNT
- Normas da instituição de ensino

b) Normas – apresentação oral

- Aspectos do conteúdo: Domínio no assunto, Clareza nos conceitos, Seleção quantitativa e
qualitativa do material, Adequação da extensão do relato x tempo, Sequência discursiva.
- Aspectos exteriores: autocontrole, boa dicção, vocabulário adequado, postura correta e
empática com a classe.

2.5 AVALIAÇÃO DO SEMINÁRIO

- Avaliação por parte dos ouvintes;

- Ficha de avaliação.
 7

3 - NORMAS GERAIS DA ABNT PARA TRABALHOS ACADÊMICOS

3.1 CITAÇÕES

Citações: Deve conter citações direta, indireta e citação de citação. Aconselha-se utilizar mais
citações indiretas.

Citações direta: são consideradas direta quando é extraída na íntegra do documento original,
então requer AUTOR, ANO E PAGINA.
Menos de 3 linhas a frase deve estar entre aspas

Ex.: Vasconcelos (2003, p.15) relata que “existe possibilidades de avanços da visão
tradicional da ciência para uma nova ciência”.
Acima de 3 linhas deve aparecer em forma de recuo 4 cm, fonte 10, espaçamento simples.

Ex.: De acordo com Aun (2006, p.26):

A partir da segunda metade do referido século, ocorreram mudanças na organização

da família, isto é, a forma conjugal, hierarquizada, para a busca de uma forma mais
igualitária e democrática, priorizando o indivíduo em detrimento do grupo social
familiar. Os principais fatores para a mudança são: as relações econômicas, o
progresso técnico científico e as relações de gênero.

Citação indireta: definida quando o aluno lê o parágrafo de algum autor e escreve com suas
próprias palavras. AUTOR, ANO
Ex.: Wallerstein e Kalvin (1998) afirmam que assim como na vida dos pais, também na vida
dos filhos, após um ano e meio da separação conjugal, muitas questões emocionais ainda não
estão resolvidas.

Citação de citação: a palavra Apud dever ser inserida na citação quando o autor cita outro
autor no texto. Podemos apresentar citação de citação direta e indireta.

Ex.: texto original Ariès (2014) texto que o pesquisador se referenciou Duby (2010).

Para Duby (2010 apud Ariès, 2014, p.213) “a família é o primeiro refúgio em que o indivíduo
ameaçado se protege durante os períodos de enfraquecimento do Estado”.
 8

3.2 ALINHAMENTO

O Alinhamento do texto possui 3 modalidades:

Alinhamento: Justificado com exceção das referências que dever ser alinhado à esquerda e as
capas que devem estar centralizadas

Justificado:
A família moderna, ao contrário, separa-se do mundo e opõe à sociedade o grupo
solitário dos pais e filhos. Toda energia do grupo é consumida na promoção das crianças, cada
uma em particular, e sem nenhuma ambição coletiva: as crianças, mais do que a família.

Centralizado:
FACULDADE METROPOLITANA DE ANÁPOLIS

A FAMÍLIA MODERNA: as diversas mudanças na relação pais e filhos

ANÁPOLIS
2017
Alinhado à esquerda:

PERES, Vannuzia Leal; SOUSA, Sônia M. Gomes; RIZZINI, Irene (coord.) Desenhos de
família: criando os filhos: a família goianiense e os elos parentais. Goiânia: Cânone Editorial,
2001.

SILVA, Evani Zambon Marques da. Família e Lei. In.: Família e: comunicação, divórcio,
mudança, resiliência, lei, bioética, doença, religião e drogadição. CERVENY, Ceneide de
Oliveira (org.) São Paulo: Casa do Psicólogo, 2013.

3.3 ESPAÇAMENTO ENTRE LINHAS

Texto geral: 1,5 (um e meio) para o texto geral.

Ex.: A convivência com o diferente pode ser experiência desafiadora no cotidiano familiar.
Compreender o outro não significa concordar plenamente com tudo o que o parceiro ou a
 9

parceira pensa e faz. Significa que o outro é pessoa diferente e que tem pensamento diferente.
(OLIVEIRA, 2009, p.39).

Capas, referências, citações com mais de 3 linhas: espaçamento simples.

Ex.:

A partir da segunda metade do referido século, ocorreram mudanças na organização

da família, isto é, a forma conjugal, hierarquizada, para a busca de uma forma mais
igualitária e democrática, priorizando o indivíduo em detrimento do grupo social
familiar. Os principais fatores para a mudança são: as relações econômicas, o
progresso técnico científico e as relações de gênero. (SOUSA, 2014, p.16)

Título e subtítulo: 2 (dois) espaços de 1,5 (um e meio) entre título e subtítulo. Caso não haja
subtítulo entre o título e o texto, permanecem os dois espaços. Utiliza-se 1(um) espaço de 1,5
(um e meio) entre o subtítulo e o texto.

3.4 FONTE E TAMANHO DE LETRA

Texto: Tamanho 12, Tipo Arial ou Times New Roman;

Tamanho: 14 – METODOLOGIA 12 – METODOLOGIA – 10 METODOLOGIA
Arial – METODOLOGIA Times New Roman – METODOLOGIA
Caixa alta – METODOLOGIA Caixa baixa – Metodologia
Negrito – METODOLOGIA Sem negrito - METODOLOGIA
Título da capa e folha de rosto: 12 sem negrito, caixa alta

3.5 SUMÁRIO

No sumário devem aparecer da seguinte maneira:

SEÇÃO PRIMÁRIA: CAIXA ALTA, EM NEGRITO, TAMANHO 12

SEÇÃO SECUNDÁRIA: CAIXA ALTA, SEM NEGRITO, TAMANHO 12
Seção terciária: caixa baixa, em negrito, tamanho 12
Seção quaternária: caixa baixa, sem negrito, tamanho 12

Os títulos que não tiver numeração devem ser centralizados, já os títulos que não
possuem numeração devem ser justificados.

Ex.:
 10

ERRATA
RESUMO
ANEXO
SUMÁRIO
REFERÊNCIAS

1 INTRODUÇÃO
2 METODOLOGIA
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

3.6 PARÁGRAFO

Todo parágrafo deve ser iniciado a 1,25 cm da margem esquerda.

Ex.:
--1,25-- O relacionamento conjugal, não basta amar, é preciso viver a conjugalidade por meio
do investimento nos cuidados mútuos, aprender a conviver. E esse é um desafio constante,
mas se cultivado, exerce papel importante na vida a dois, assim como nos relacionamento
familiares. (OLIVEIRA, 2009).

3.7 MARGENS E NUMERAÇÃO DE PÁGINAS

Margens:
Superior: 3 cm

Esquerda: 3 cm Direita: 2 cm

Inferior: 2 cm.

Numeração de páginas: As páginas começam a ser contadas a partir da folha de rosto e

devem ser numeradas a partir da introdução com espaço no canto superior e a direita em 2 cm.
 11

3.8 REFERÊNCIAS

Exemplos:

a) Monografias no todo

Inclui livro e/ou folheto (manual, guia, catálogo, enciclopédia, dicionário etc.) e trabalhos
acadêmicos.

AUTOR DA OBRA. Título da obra: subtítulo. Número da edição. Local de Publicação:

Editora, ano de publicação. Número de páginas.

- Trabalho acadêmico não publicado em revista científica

JUNQUEIRA, S.L. Caracterização da variabilidade genética em populações da serpente

Bothrops moojeni e importância na saúde. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de
Janeiro, 2002. 57 p.

b) Livro

GRAEFF, F.G.; GUIMARÃES, F.S. Fundamentos de Psicofarmacologia. São Paulo:

Atheneu, 1999. 238 p.

KUMAR, V.; COTRAN, R.S.; ROBBINS, S.L. Patologia Básica. 5. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1994.608 p.

c) Dicionário

FERREIRA, A.B. de H. Novo Aurélio século XXI: O dicionário da língua portuguesa. 3.

ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. 397p.

NOTA: De acordo com a NBR 6023/2002, quando existirem mais de três autores, indica-se
apenas o primeiro, acrescentando-se a expressão et al. No entanto, caberá ao orientador
decidir se a indicação de todos os autores da obra é indispensável para a certificação da
autoria da obra.

d) Trabalhos de Conclusão de Curso, Dissertações e Teses

AUTOR. Título: subtítulo. Ano de apresentação. Número de folhas. Categoria (Grau e área
de concentração) - Instituição, Local. Ano.
 12

MARQUES NETO, F.P. A.D. A republicização do Estado e os interesses públicos. 2000.

104 f. Tese (Doutorado em Direito) – Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo, São
Paulo, 2000.

NASCIMENTO, P.E.R. Influência da velocidade de varredura no comportamento em

abrasão a três corpos de aço ferramenta refundido superficialmente por laser. 1998. 83f.
Dissertação (Mestrado em Engenharia Mecânica). Universidade Federal de Uberlândia. Minas
Gerais, 1998.

DIAS, F.L.F. Efeito da aplicação de calcário, lodo de esgoto e vinhaça em solo cultivado
em sorgo granífero. 1994. 74 f. Trabalho de Conclusão do Curso (Engenharia Agrícola) -
Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias, Universidade Estadual Paulista "Júlio de
Mesquita Filho", Jaboticabal, 1994.

e) Publicações em Periódicos

- Artigo em revista científica

AUTOR DO ARTIGO. Título do artigo. Título da Revista (abreviado ou não), Local de

Publicação, Número do Volume, Número do Fascículo, Páginas inicial-final, mês e ano.

VIEIRA JUNIOR, M.; OLIVIERA, J.F.G.; COELHO, R.T. Dureza de rebolos: conceitos
estatísticos e dinâmicos e métodos de medição. Máquinas e metais, São Paulo, v.30, n.351,
p.168-185, abr. 1996.

OLIVEIRA, L. O.; BISPO, P. C.; SÁ, N. C. Ecologia de Comunidades de insetos bentônicos

(Ephemeroptera, Plecoptera e Trichoptera), em córregos do Parque Ecológico de Goiânia,
Goiás, Brasil. Revista Brasileira de Zoologia, vol. 14, n. 4, p.867-876, 1997.

- Capítulos de Livros

AUTOR da parte. Título da parte. Termo In: Autor da obra. Título da obra. Número da
edição. Local de Publicação: Editora, Ano de publicação. Número ou volume, páginas inicial-
final da parte e/ou isoladas.

a) O autor do capítulo é o mesmo autor do livro

MARTINS, S.P. Organização da Justiça do Trabalho. In: ______. Direito Processual do

Trabalho. 15 ed. São Paulo: Atlas, 2001. p. 91-104.

b) O autor do capítulo é diferente do autor do livro

CHARNEY, D.S.; BERMAN, R.M.; MILLER, H.L. Tratamento da Depressão. In:

SCHATZBERG, A.F.; NEMEROFF, C.B. Fundamentos de Psicofarmacologia Clínica. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002, p. 261-285.
 13

Trabalhos Apresentados em Congressos, Conferências, Simpósios, Workshops, Jornadas,

Encontros e outros Eventos Científicos

AUTOR. Título do trabalho. In: NOME DO CONGRESSO, número, ano, Cidade onde se
realizou o Congresso. Título (Anais ou Proceedings ou Resumos.). Local de publicação:
Editora, data de publicação. Total de páginas ou volumes. Páginas inicial e final do trabalho.

LAW, C. N.: OWRLAND, A. J. Chromosome substituitions and their use in the analysis and
prediction of wheat varietal performace. In: INTERNATIONAL WHEAT GENETICS
SYMPOSIUM, 4, 1973, Missouri. Proceedings... Missouri: University of Missouri, 1974. p
50, ref- 41-50.

VALLE, J. L. E. Características e usos do leite de bubalinos. In: REUNIÃO ANUAL DA

SOCIEDADE BRASILEIRA DE BUBALINOS, 27., 1990, Campinas. Anais... Campinas
Sociedade Brasileira de Bubalinos, 1990. p.450, ref- 739-743.

MARTIN NETO, L.; BAYER, C.; MIELNICZUK, J. Alterações qualitativas da matéria

orgânica e os fatores determinantes da sua estabilidade num solo podzólico vermelho-escuro
em diferentes sistemas de manejo. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA DO
SOLO, 26, 1997, Rio de Janeiro. Resumos... Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Ciência
do Solo, 1997. p. 443, ref. 6-141

- Artigo de Jornal
AUTOR DO ARTIGO. Título do artigo. Título do Jornal, Local de Publicação, dia, mês e
ano. Número ou Título do Caderno, seção ou suplemento e, páginas inicial e final do artigo.

LANDIM. P.M.B. Situação dramática. Folha de S. Paulo, São Paulo, 9 jan. 1991. Cidades,
p.8. SUA safra, seu dinheiro. Folha de S. Paulo, São Paulo, 17 ago. 1995. 2. cad. p. 9.

NOTA: Para saber como fazer referências de outros tipos de documentos consulte o site da
ABNT e pesquise pelas normas NBR 10.520/2002.

Quando houver o mesmo autor mais de uma vez, deve-se usar a ordem cronológica
(do trabalho mais antigo para o mais recente). Desta forma, primeiro se faz a referência do
trabalho de Mayr (1983), depois de Mayr (1997) e por fim de Mayr (2000).

Quando tiver sido citado o mesmo autor de mesmo ano distinguido apenas por a e b,
primeiro referencia-se o Diniz-Filho (2004a) e, em seguida, o Diniz-Filho (2004b). As
referências bibliográficas devem seguir as normas da Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT) (NBR 6023/2002).
 14

f) Documentos on-line

REGO, A. Percepção de justiça: estudo de dimensionalização com professores do ensino

superior. Psicologia: teoria e prática; v.17, n.2, 2001. Disponível em:
<http;//www.scielo.br/scielo.php?script=script=sci_arttext&pid=S010237722001000200004&
>. Acesso em: 06 jan.2006.

g) Documentos jurídicos
SÃO PAULO (Estado). Decreto nº 42.822, de 20 janeiro de 1998. São Paulo, v.6, n.4, 1998.

3.9 PLÁGIO

O trabalho que apresentar plágio terá nota zero e em nenhuma hipótese serão aceitas
justificativas por parte do acadêmico.
Será considerado plágio citações diretas e indiretas que não estejam de acordo com a
ABNT, citações diretas que são apresentadas como indireta ou vice-versa, cópias de artigos,
livros e outros textos na integra.

REFERÊNCIAS

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 9. ed.

São Paulo: Atlas, 2009.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10719. Informação e

documentação: relatório técnico e/ou científico: apresentação. Rio de Janeiro, 2015.

______ . NBR 6027. Informação e documentação: sumário: apresentação. Rio de Janeiro,

2012.

______ . NBR 15287. Informação e documentação: projeto de pesquisa: apresentação. Rio de

Janeiro, 2011.

______ . NBR 6028. Informação e documentação: resumo: apresentação. Rio de Janeiro,

2003.

______ . NBR 6022. Informação e documentação: artigo em publicação periódica científica

impressa - apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

______ . NBR 10520. Informação e documentação: citações em documentos: apresentação.

Rio de Janeiro, 2002.

______ . NBR 6023. Informação e documentação: referências: apresentação. Rio de Janeiro,

2002.
 15

BARROS, Aidil Jesus Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de

metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

CERVO, Amado l.; BERVIAN, Pedro; DA SILVA, Roberto. Metodologia Científica. 6ª

edição. São Paulo: Pearson, 2007.

CHIBENI, Silvio Seno. O texto acadêmico. 2016. Disponível em:

http://www.unicamp.br/~chibeni/textosdidaticos/textoacademico.pdf. Acesso em: 02 ago.
2016.

CNPq , Ministério da Ciência, Tecnologia e Educação. Disponível em: CNPq.br. Acesso

em: 02. ago. 2016.

FUNDAÇÃO CAPES. Ministério da Educação. Disponível em: http://www.capes.gov.br/

Acesso em: 02.ago.2016

GONSALVES, Elisa Pereira Gonsalves. Iniciação à Pesquisa Científica. Campinas: Editora

Alínea. 4 ed. 2007.

LAKATOS, Marina de Andrade e LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho

Científico. 7ª edição. São Paulo: Atlas, 2009.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23ª edição. São Paulo:
Cortez, 2007.

APÊNDICES

APÊNDICE A - Banner científico

Durante a faculdade, surgem inúmeros trabalhos e, muitas vezes, alguns deles

necessitam de apresentação ao público. Se você participa de projetos de pesquisa, já deve ter
se deparado com o fato de ter que elaborar um banner para a apresentação da pesquisa
científica em feiras ou mostras de ciências.
Listamos aqui algumas dicas para facilitar o desenvolvimento do banner, com as
especificações técnicas e modelos produzidos para diferentes áreas.
 Principal função do banner: sintetizar informações e dados relevantes da pesquisa;
 Elementos de um banner: instituição, autor(es), orientador(es), conteúdo (introdução,
desenvolvimento do tema, conclusão), referências (somente as principais, ou seja, aquelas
citadas no texto e em tamanho de letra menor. Seguir as normas da ABNT);
 Elementos básicos: textos, dados (tabelas, gráficos, diagramas, estatísticas) e imagens
(desenhos, fotografias, ilustrações);
 16

 Texto: nem muito, nem pouco (somente o necessário para a compreensão do leitor);
separado em colunas (dependerá da quantidade de texto). Sugestão: no máximo 3 colunas,
alinhadas e com texto justificado;
 Fonte: de preferência aquelas maiores e mais visíveis (ex: Arial);
 Tamanho da fonte: Depende da quantidade de texto e do tamanho do banner (no mínimo,
fonte 20 para o texto). Sugestão: Título = Arial 60, Autores e instituição = Arial 36 (itálico),
Texto = Arial 24, Bibliografia = Arial 16. Usar caixa alta somente para os títulos dos itens
(INTRODUÇÃO, METODOLOGIA, RESULTADOS E DISCUSSÃO, etc.);
 Espaçamento entre as linhas: dependerá da quantidade de texto, mas a sugestão padrão é
de 1,5;
 Figuras de fundo: cuidado com o uso das figuras, devido ao contraste (dificulta a leitura).
A sugestão é usar marca d’água ou desbotado. Conferir a resolução das figuras, fotos, etc;
 Cores: nem em excesso ou falta, pois pode tornar a leitura cansativa;
 Programas indicados para montar um banner: PowerPoint, CorelDraw, PhotoShop;
 O que se vê na tela não é o que se vê impresso: faça sempre uma cópia impressa para
conferir melhor o aspecto do banner, antes de levá-lo à gráfica.

APÊNDICE B – Modelo de Trabalho Acadêmico

 17

FACULDADE METROPOLITANA DE ANÁPOLIS

CURSO...

NOME DO(s) ALUNO(s)

TÍTULO DO TRABALHO

ANÁPOLIS - GO

ANO
 18

NOME DO (s) ALUNO (s)

TÍTULO DO TRABALHO

Trabalho acadêmico exigido pela disciplina .......

como requisito para a nota da 1VA do Curso de
......., orientado pela Profª.........

ANÁPOLIS - GO

ANO
 19

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 00
2 TITULO – SEÇÃO PRIMÁRIA .......................................................................
2.1 TITULO – SEÇÃO SECUNDÁRIA ....................................................................
2.1.1 Título – seção terciária .......................................................................................
2.1.1.1 Título – seção quaternária ....................................................................................
3 METODOLOGIA ..............................................................................................
4 APRESENTAÇÃO DOS DADOS .....................................................................
5 ANÁLISE DE DISCUSSÃO DOS DADOS ......................................................
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................
REFERÊNCIAS ................................................................................................................
ANEXOS ............................................................................................................................
APÊNDICES ......................................................................................................................
 20

1 INTRODUÇÃO

- Na introdução deve constar todos os conteúdos iniciais do trabalho acadêmico como

o tema e o objetivo deste estudo e caso possua o problema e justificativa.
- As informações abaixo devem ser apresentados em forma de parágrafo e em texto
cursivo.

Tema: descrever rapidamente os conceitos e dados mais superficiais sobre o assunto e

por fim delimitar seu tema que se propôs a estudar.

Segundo Cervo, Bervian e Da Silva (2007), na escolha do tema devemos tomar

cuidado para não executarmos um trabalho que não interessará a ninguém. Se o trabalho
merece ser feito que ele tenha uma importância para a Ciência, para as pessoas, grupos de
pessoas ou mesmo para a sociedade em geral. O tema escolhido deve estar delimitado dentro
do tempo possível para a conclusão do trabalho. O tema é algo mais geral, dentro do qual
iremos definir um problema que será a mola propulsora do trabalho.
O tema de uma pesquisa é qualquer assunto que necessite melhores definições, melhor
precisão e clareza do que já existe sobre o mesmo. O tema pode surgir de um interesse
particular ou profissional, de algum estudo ou leitura. Delimitar o tema é indicar a
abrangência do estudo (CERVO; BERVIAN; DA SILVA, 2007).

Problema (caso seja exigido): descrever o questionamento para deste trabalho, ou seja, a
dúvida que levou a desenvolver este estudo que geralmente vem em forma de pergunta.
O Problema é a mola propulsora de todo o trabalho, pois envolve um dificuldade
teórica ou prática que desperta no acadêmico a curiosidade de desenvolver determinado
trabalho, no qual levanta-se uma questão para ser respondida através de uma hipótese, que
será confirmada ou negada através do desenvolvimento do trabalho CERVO; BERVIAN; DA
SILVA, 2007).

Justificativa: Para que servirá esse estudo? Para quem será útil os resultados deste estudo?
Quais os benefícios acadêmicos, científicos, culturais ou profissionais que este trabalho
proporcionará?
 21

Para apresentar a justificativa o pesquisador deve refletir sobre determinadas questões

segundo Gonsalves (2007):
- Por que escolhi este tema?
- O tema que escolhi é importante?
- Que contribuição posso oferecer com esse estudo e, se for o caso, quais os aspectos
inovadores do trabalho?
“Justificar um tema é evidenciar razões suficientes para que haja o desenvolvimento
da pesquisa. Isto significa que você deve apresentar bons e convincentes motivos para
empreender o seu esforço de investigação.” (GONSALES, 2007, p.62).
Os resultados irão servir para que e para quem?
Consiste na apresentação das razões de ordem teórica e/ou prática que justificam o
trabalho de investigação que será desenvolvido. Devem ser considerados os objetivos e os
benefícios que os resultados do trabalho irão obter.

Objetivos: geral e específicos. Verbo no infinitivo.

De acordo com Gonsalves (2007) o objetivo auxilia no percurso metodológico pelo
fato de apresentar os métodos e as técnicas de pesquisa assim como enfatiza sua questão
problemática, sendo ele considerado real a partir do momento que estabelece as atividades de
forma clara e possível.
Os objetivos devem ser escritos com o verbo no infinitivo: esclarecer tal coisa; definir
tal assunto; procurar aquilo; permitir aquilo outro, demonstrar alguma coisa etc.
(GONSALES, 2007)
São considerados mais amplos que os objetivos específicos, pois procura determinar
de uma forma mais ampla e com clareza e objetividade as ideias do acadêmico.
Nesse sentido, ao escrevê-los, deve-se considerar o(s) indicador(es) (quantitativo ou
qualitativo) possível(is) de avaliar seu cumprimento. Por isso, a relação entre o que se
pretende alcançar e o caminho a ser percorrido deve ser preciso. Geralmente é indicado
apresentar de 3 a 4 objetivos específicos.

EXEMPLOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS QUE PODERÃO SER SOLICITADOS COMO

PARTE DO DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ACADÊMICO:
 22

2 REVISÃO DA LITERATURA (CASO SEJA EXIGIDO PELO PROFESSOR)

2.1. HISTORIA / ORIGEM

- Descrever uma breve história sobre o assunto com dados já estatísticos... Entre outros.
2.2 CONCEITO

- Conceito do tema em questão em relação a diversos autores da área

2.3 ......

A divisão em tópicos ajuda a objetivar o texto... Fica bem fazer assim. Portanto, pode dividir
em vários tópicos.
- A revisão da literatura (referencial teórico) deverá ser de forma bastante detalhada e
aprofundada nos aspectos apresentados no projeto de pesquisa.

OU
2 RESUMO / RESENHA E OUTROS

- O acadêmico deverá ter o cuidado de distinguir qual foi realmente o tipo de trabalho
solicitado pelo professor para saber se apresenta: comentários, análise de outros autores,
quantidade de linhas do resumo, informações inseridas no trabalho.

OU
2 RELATÓRIO

- O relatório dependerá das informações exigidas pelo professor e da disciplina no qual o

acadêmico está cursando, mas de uma forma geral consta das seguintes partes:
2.1 METODOLOGIA: Descrever a metodologia adotada na pesquisa.
2.2 PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS: Descrever os procedimentos experimentais
realizados no decorrer do estudo (equipamentos, técnicas e processos utilizados).
 23

2.3 RESULTADOS: Relatar os resultados obtidos a partir dos experimentos e dos estudos
realizados.
 24

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS

- Deverá deixar claro se o objetivo proposto foi alcançado

- Fazer o fechamento de todas as informações obtidas no decorrer do desenvolvimento
de seu trabalho.
 25

REFERÊNCIAS

- Apresentar todas as fontes de pesquisa utilizadas no corpo do trabalho de acordo com as

normas da ABNT
 26

APÊNDICES

APÊNDICE A – Exemplo: Fluxograma das atividades

Todos os documentos mencionados no corpo do texto que foi elaborado pelo autor do
trabalho
 27

ANEXOS

ANEXO A – Exemplo: Estrutura da instituição

Todos os documentos mencionados no corpo do texto que NÃO foi elaborado pelo autor do
trabalho.