Creche Jardim Infantil “O Caracol”

Plano de Atividades – Pré-Escolar

Educadora: Sandra Aires Sala: B Mês: março

Conteúdos: Dia do Pai, Dia da Árvore e Primavera

Área de
Objetivos Atividades Recursos Avaliação
Conteúdo

Incentivar a autonomia, descobrindo e

utilizando as suas próprias Livros
possibilidades; ∙ Acolhimento (Conversa, histórias,
Formação canções, etc.) Observação direta:
Pessoal e Social Valorizar a amizade e a relação entre pai Leitor de
e filho(a); ∙ Diálogos em pequeno e grande grupo C.D.
• Comportamentos
Promover momentos de relaxamento; ∙ Execução das rotinas diárias de forma
autónoma Materiais • Participação
Promover o espírito de colaboração, diversos
partilha e solidariedade; ∙ Exercícios e técnicas de relaxamento • Interesse

Observar as modificações climatéricas ∙ Celebração do Dia do Pai (19 de março) • Organização

que dão origem às estações do ano; – Atividade e lanche com os Pais
Computador • Autonomia
Promover atividades interativas com a
Conhecimento família, fomentando o convívio entre a • Capacidade de
do mundo comunidade escolar; ∙ Visualização de imagens e pequenos execução
vídeos sobre as Estações do Ano Imagens
Promover o desenvolvimento da • Oralidade
imaginação e da criatividade; ∙ Celebração do Dia da Árvore e das
Florestas Sementes
Estimular a participação de toda a diversas
comunidade educativa para a prática da ∙ Germinação de sementes Registos:
reciclagem de resíduos; (Experiências)
• Trabalhos
Promover atitudes de conservação do ∙ Abordagem ao processo de separação Materiais e elaborados
meio ambiente (ex. reciclagem, de resíduos recicláveis - Ecoponto brinquedos e
poupança de água, etc.); objetos da • Diversos
∙ Elaboração de presente e postal para sala
Estimular a coordenação óculo-manual: Dia do Pai
Recorte;

IMP01.IT01.PC04 Ano letivo 2019/2020

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∙ Registo gráfico e das produções orais: Autocarro

Promover a coordenação geral ampla e “O meu Pai é…”
Expressão e a motricidade fina;
comunicação ∙ Elaboração de cartaz em grupo alusivo Tintas
Estimular a expressão oral de vivências à Primavera
e sentimentos; Cola

Interpretar e memorizar diferentes ∙ Manipulação e exploração dos Blocos Marcadores

textos (canções, rimas, etc.); lógicos e Colagem de figuras
geométricas – Seriação Material
Reconhecer o seu próprio nome; reciclado
∙ Aplicação de diferentes técnicas de
Promover o reconhecimento e a escrita expressão plástica nos trabalhos
de palavras, estimulando a curiosidade; individuais e de grupo:
Papel de
Desenvolver a expressão gráfica ∙ Pintura Cenário
figurativa; ∙ Colagem
∙ Carimbagem Lápis de cor
Representar vivências individuais ∙ Recorte
através de vários meios de expressão; ∙ Modelagem, etc. Tesouras

Facilitar a tomada de consciência da ∙ Exploração de poesias, lengalengas, Plasticina

noção temporal; adivinhas, histórias e canções;
Cartolinas
Adquirir noções de tamanho, forma, ∙ Iniciação à reprodução gráfica do nome
posição relativa e localização; Papel
∙ Jogos de Raciocínio colorido
Proporcionar o desenvolvimento das
noções de classificação, seriação e ∙ Aula de Iniciação à Língua Inglesa Manuais L.
ordenação; (5ªfeira) Inglesa

Promover o desenvolvimento do ∙ Aula de Expressão Musical (3ª feira) Material Exp.

raciocínio lógico-matemático; Motora
∙ Aula de Expressão Motora (4ªfeira)
Inst. Musicais

Os conteúdos serão adaptados às características individuais da criança, tendo em conta as competências a adquirir de acordo
com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar.

IMP01.IT01.PC04 Ano letivo 2019/2020