Pum? 4~ Po < APRENDO © 2 TREINO a _LEITURA , IO f eV H Cole Recor)eeeoeaeveseorezerteveasace Eu SOU um EXCELENTE LEITOR: (NDICE ore ude palavras de uma silaba (vogals, itongos; letras pt, 4 «= de pseudopalavras de uma silaba (letras d, m) 5 «de palavras de duas silabas (letras v,n) 6 ode pseudopalavras de duas silabas (r, rr) 7 1 a de palavras de trés silabas (letras c, q,b) 8 «de pseudopalavras de trés silabas (letras 9, js gue, gui e ge, gi) 9 =. de 50 em 60 palavras regulares (letras fs, 55) 10 ras num minuto (letra; 25, €5, i, 05, Us} a2, €% 12,02, Uz} 44 «de 5 em 15 palavras irregulares (letras h, x, ky Ws y) 2 nde frases (al, el, il, ol, ul ar, er, ir oF, ur; am, em, im, om, um; an, en, in, on, un) 13 tuto (nh, Ih, ch; br er dr fr, 9h Pr tr, v.14 cde 40 palavras de um texto num de 5S palavras de um texto num minuto (bl, cl, dl fl, gl pl, 16 ino a compreensao da leitura. =» € Fesponde a perguntas (vogai gos; letras pt, D "7 e completo frases (letras d, m) 18 ce assinalo as frases com V ou F (letras v;n) 19 assinalo com X as frases corretas (re 1) 20 =-€ ordeno acontecimentos (letras ¢, q, ) a - respondo a perguntas (letras g, j; gue, gui e ge, gi) 2 = € completo frases com lacunas (letras f, 5; $5; as, €5 is, 05, us) 2B respondo a questées verdadeiro/falso (¢, ce, cis letra x; az, ez, (2, 02, uz) 24 respondo a questées de escolha maltipla (letras h, x, k, W, ¥) 25 = @ ordeno acontecimentos (a, el il ol, ul ary er if, oF, Un) 26 . e respondo a perguntas (an, en, in, on, un; am, em, im, om, um) 2 = @ completo frases com lacunas (nh, th, ch) 28 ..€ respondo a questdes verdadeiro/falso (br, cr, dr, fr, gf, Pr, tr, vrs bl, el, dl, fl, gl, pl, tD »Aes pais/encarregados de educa Este caderno é uma ferramenta para a consolidagao da competéncia da leitura, cumprindo com o estipulado nas Metas Curriculares para 0 1.° ano de escolaridade. De forma organizada, faseada e progressiva sao propostas tarefas que trabalham a fluéncia da leitura de palavras regulares e irregulares', de pseudopalavras? e de textos; e tarefas que trabalham a compreensio da leitura. Aconselha-se a realizacao conjunta das fichas dos dois separadores. A cada ficha do separador relativo 8 fluéncia da leitura corresponde uma ficha do separador da compreensio da leitura. Devem trabalhar-se as duas etapas em simultaneo, pois ler implica nao s6 reconhecer e descodificar palavras escritas, mas também extrair informacao do que se lé. "Palavras regulares so aquelas que obedecem a regras explicitas nna correspondéncia fonema (som) - grafema (letra). Exemplo: bola, Palavras irregulares s8o aquelas em que a correspondéncia fonema - grafema nao obedece a regras explicitas. Exemplo: exame. ? Pseudopalavras sdo sequéncias de letras que obedecem 4s regras de combinacdo das letras em palavras na Lingua Portuguesa, mas as quais ndo est associado nenhum significado. Otreino da sua leitura é importante para saber se a crianga sabe efetivamente aplicar as regras do cédigo alfabético para ler. & F ye rTpe JAAPRENDI: 1) | |... de palavras de uma silaba soon or oes | 1 «letras p,t,1 1. Las seguintes palavras de uma silaba. 1 | pé lei pé poe tu 1 ai leu teu po pao | 18 pai li pau la | | ‘1 Rodeia as palavras que conseguiste ler sozinho. 1 1.2 Copia as palavras que nao conseguiste ler sozinho. pia as pi 1 | - - | 1.8 Lé novamente as palavras. \ | 2. Rodeia na lista seguinte as palavras de uma silaba. 1 1 pato Tito tapo pido pau ) | & 1 lata pai_—steia—Lili_—_tapei : ! Vv 1 papo teu pé leio poe . | | 2.1 Copia as palavras de uma silaba que rodeaste. | 1 = 7 | | 3: Ouveas palavras de uma silaba que te vao ditar. Esereve-as. => risie22 1 | - | — _ ' !pre JAAPREN .. de pseudopalavras de uma silaba gana 1. L8 as seguintes pseudopalavras de uma silaba. du lu ta lde mei tai di tui lui pu loi mei lo dae mui ‘1 Rodeia as pseudopalavras que conseguiste ler sozinho. 1.2 L@ novamente as pseudopalavras. 2. Lé as pseudopalavras. paito mipato Paulale —dulata depatito limaotu tepalito paledo ~—dadotei_—peitulipa 2.1 Rodeia nas pseudopalavras acima palavras que conheces. Escreve-as. Ss gnnNINEInDEEnREIInEIEAnRTERREOERIEEeenientoneminennomeeeeen nies eaten ee= Aprendo etreino a leitura... JA APRENDI: 1 el .» de palavras de duas silabas ee 1. Léas palavras de duas silabas que se seguem. i uva veia ovo noite luva vela nota avo anao neto pavéo neve leva Nuno pano 1.1 Rodeia as palavras que conseguiste ler sozinho. Escreve-as. 1.2 Lé novamente as palavras. 2. Descobre cito palavras de duas | silabas na sopa de letras. Rodeia-as. vieiljajaje nie|t i teaéum d 2.1 Esereve as palavras e . que descobriste. ae dom Pui leaolieoao 7 eliltloldlulvialplu eee onan vNoéatviila = 7 eaomedido tl 1 1py JAAPRENDI: | i i \ ' | Aprendo e treino a leitura... ... de pseudopalavras de duas silabas 1. L@ as sequintes pseudopalavras de duas silabas. ruti lurra mirre diepu pulse vairre toru dirrae leura meipi teuto peli lero viure redéi 1.1 Rodeia nas pseudopalavras acima palavras que conheces. Escreve-as. 2. Lé as pseudopalavras. lito neo lemo —leta.~—pima_—noda 2.1 Substitui as silabas destacadas por ra, re, ri, ro, ru e escreve as palavras que descobriste. 3. Descobre e rodeia a palavra escondida. Escreve-a. rerroperatai petiloroupavurropa JAAPRENDI: .. de palavras de trés silabas a 1. Lé as palavras de trés silabas que se seguem. conto] | acco ]| canto J | tort (| porn equipa careca _ boneco ideia médico _ acabou biberéo | capitéo __ 4.1 Assinala com X as palavras que conseguiste ler sozinho. 1.2 Copia as palavras que nao conseguiste ler sozinho. 1.3 L@ novamente essas palavras. 2. Rodeia apenas as palavras de trés silabas na lista seguinte. cama cadeira capitéo queque equipa quivi banana carro leque —caneca camelo burro cabelo binéculo bonito 2.1 Copia as palavras de trés silabas que rodeaste. =Aprendo etreino a leitura... ARERENDI: + letras g,j .. de pseudopalavras de trés silabas z ; * gue, gui ge, gi |. Lé as seguintes pseudopalavras de trés silabas. gatapi agudei bigori ripagou gatomi foguejé cogurré lagoju quejeni gaviru cabige teiluga jarelao veljatu judotae || Redeia de: > as pseudopalavras que conseguiste ler sozinho; “> as pseudopalavras que leste com dificuldade; HE. —> as pseudopalavras que nao conseguiste ler. 1.2 Sublinha nas pseudopalavras acima palavras que conheces. Escreve-as. | ! | | 7 | | | 2. L@ as pseudopalavras e descobre a palavra misteriosa, juntando as silabas destacadas. getuirré —laguidei.—dorroili 2.) Escrevea palavra > - 3. Ouve as palavras de trés silabas que te vio ditar. Escreve-as. => Pisin 221. Lé as palavras. pa faca sei café pai bela mae juba Rui feijio foi sumo cao duro nao bota pau ruivo teu s6tdo ‘1.1 Sublinha de: 1sflaba ironies .. de 50 em 60 palavras regulares panela capitao batota ruela salada janela rebola Renato pijama Filipe | | JAAPRENDI: + letras f, s, ss riu roma caneca poe boca fivela pé sofa javali boi Rita ratito viu caiu sapato meu boné piano pao fogao tulipa rei toca sacola seu saco dominé mau sete maleta if —> as palavras de uma silaba; —> as palavras de duas silabas; # —» as palavras de trés silabas. 1.2 Escreve as palavras que tiveste mais dificuldade em ler. 1.3 Treina a leitura das palavras que escreveste. 2. Ouve as palavras que te vio ditar. Escreve-as no local correto, de acordo com o nimero de silabas. => Piss 32 2silabas 3silabasJAAPRENDI: = Aprendo etreino a leitura... .. de 25 pseudopalavras num minuto slete +25, es, is, 08, us a1, e7, iz, oz, uz =gceci 51. Lé as 25 pseudopalavras num minuto. baloicofi tesourajou| Zitague | finds biluz | escereja acicave | cacapu | paferoz policiafu solafu | teicasaco | gailaco | leipis | guileite pezali | biurapaz | fouténis | escinema | vejorou gazelagi | bocarrei | avisoquei | queixorra | amizadepei ‘11 Rodeia nas pseudopalavras acima palavras conhecidas. 1.2 Copia as palavras que descobriste. 1.3 Lé as palavras que copiaste. 2. Lé as palavras e divide-as em silabas. Escreve-as nos circulos. azeitona arroz cigarra cacada S\N) \O> OY VO IO OS OS) Se 3. Quve as palavras que te vao ditar. Esereve-as. => pigs 32OU Cu, JAAPRENDI: .. de 5 em 15 palavras irregulares eee, 1. Léas palavras. helicéptero inox trax examinou skate facilidade guitarra geladeira | guerreiro pirex taxi cigarra cinema fax maximo 1.1 Rodeia de acordo com 0 cédigo. Wf —> palavras faceis de ler; A —> palavras dificeis de ler. 1.2 Copia as palavras que pintaste de vermelho. 1.3 Treina a leitura das palavras que copiaste. 2. Lé os conjuntos de palavras. karaté hipopétamo lixo yoga hamido xilofone Kelly hino exarie kit humano coxigénio 2.) Assinala com X 0 conjunto que tiveste mais dificuldade em ler. 2.2 Treina a leitura dessas palavras. 3. Ouve as palavras que te vio ditar. Escreve-as. => Pisin 32 ryAprendo e treino a leitura... SAAPRENDE =f ) 1 de frases ale, il, ol, ul i 1 ~ Fer, ir, or, ur 1 J, em, im, om, um 1. Lé as frases que se seguem. san enna ad | 1 A. O Raul vestiu os calcdes azuis. 1 ! B. A Raquel foi passar férias ao Algarve. ' 1 a: e 1 | C. O Tomés viu um jogo de futebol no Estadio da Luz. | . e D. A Leonor passeou de barco com o irmao. i t E. Atia Filomena recebeu um envelope. F. O Hugo adora comer laranjas. G. A Mariana tem muitos solugos. H.A Matilde pintou um lindo foguetao. ‘1 Reescreve as frases respeitando as alteragdes propostas. Segue o exemplo. A. Cor dos calgées > O Raul vestiu os calgdes amarelos. B, Local onde passou férias 5 C. Nome do menino ——> D. Familiar com quem passeou > — E, Nome datia —» — F. Nome do fruto —> __ Sennen RSE ITO G. Anténimo de «muitos» —5 [Edy sinGnimofde\«lindos jeeecy = eeeeeeenee a nee IEE 2, Ouve as frases que te vao ditar, Escreve-as, o> pssins 32 1314 JAAPRENDI: ' nb, th, ch ... de 40 palavras de um texto num minuto ene pr, tr, vr 1. Lé otexto. O coelhinho branco Era uma vez um coelhinho branco que saiu de casa para ir 4 horta buscar couves para fazer um caldinho para o jantar. Quando 0 coelhinho branco voltou para casa, deu com a porta fechada. Muito admirado, bateu a porta. ~ Quem é? — perguntou, de dentro, uma voz de meter medo. — Sou eu, o coelhinho branco que foi a horta buscar couves para fazet um caldinho. Respondeu a voz do outro lado da porta: — Eu soua cabra cabrez que te salta em cima ¢ te faz em trés. (5). Lé as primeiras 40 palavras do texto num minuto. 2. L@ e completa a histéria com a ajuda das imagens. O coelhinho branco ficou cheio de medo e pensou: «S6 me resta ir pedir ajuda a um amigo.» ‘Andou, andou pelos campos fora até encontrar 0 um caldinho, mas quando voltei para casa estava Id a___ — Cio, ajuda-me. Fui horta buscar > @ —____ para fazer cabrés que me salta em cima ¢ me faz em trés! Ajuda-me, céo! ¢ f A cabra cabrés! Ai, eu nao vou ld que tenho muito medo dela! O coelhinho branco ficou tao triste, tao triste, que se sentou numa pedra e comegou a chorar.3. Léo texto. Orelhas de borboleta «A Mara é orelhuda!» «Mée, tu achas que eu sou orelhuda?» «Nao, filha. Tens é orelhas de borboleta.» «E como sio as orelhas de borboleta?» «Sao orelhas que revoluteiam sobre a cabeca ¢ pintam as coisas feias de mil cores.» O «A Mara calga sapatos velhos!» «Nio, nao! Sao é sapatos muito viajados!» «A Mara € orelhuda! Ou vais dizer-nos que sao orelhas de borboleta?» «No! Sao sé orelhas grandes! Mas nao me importa!» Lua Aguilar, Orcas de herbs, Kanda, 5. eligi, 2014 as vezes que forem necessérias até conseguires ler num minuto. 3.2 Copia algumas palavras do texto que foram mais dificeis de ler. 4. Lé e completa a histéria com as palavras dadas. quadrados palha dedo xadrez_toalha-meia_relva A Mara esta vestida com uma______de mesa! Nio, ndo! Tenho 6 um vestido aos__________parajogar___—— AMaratemuma_- rota! N&o, nao! Tenhoé€um curios! wk Nao, no! O meu cabelo é comoa____ SS srecém-cortada! 1 1 I I ! ! I 1 t t ! ! 1 1 ! t t t I © 3.1 Lé as primeiras 40 palavras do texto num minuto, Repete a leitura | ! ! t ! t 1 1 I t t t ! 1 t t ! A Mara tem cabelo de __ de ago! { t I tPY ul uu ok Ne CUAAPRENDE =| (Y bl, cl, dl, 41, gl pl, tl .. de 55 palavras de um texto num minuto |, Lé otexto. Onde vivem os monstros Na noite em que Max vestiu o seu fato de lobo e comegou a fazer travessuras a torto e a direito, a mae chamou-lhe: — Monstro! Max respondeu-lhe: — Vou-te comer! Naquela mesma noite, no quarto de Max surgiu uma floresta que cresceu até o teto ficar coberto de trepadeiras e brotou um oceano com um barco (“) sé para Max, que partiu até chegar ao lugar onde vivem os monstros. E quando chegou, eles soltaram os seus terriveis rugidos e rangeram os seus terriveis dentes, ¢ reviraram os seus terriveis olhos e mostraram as suas terriveis garras até que 0 Max disse: = Todos calados! E amansou-os com o seu truque magico. (5) 14 Leas primeiras 55 palavras do texto num minuto. Repete a leitura as vezes que forem necessérias até conseguires ler num minuto. 2. Lé as palavras e divide-as em silabas. — atleta —> - — ____—__ planeta —> floresta —> —__ globo —> ___ 5. Ouve as frases que te vio ditar. Escreve-as. => Pisins22ae ore eee + vogais, ditongos + @ respondo a perguntas «letras p, t, | |. Lé as frases com atengo e responde as perguntas. 1.1 O tio Paulo pulou. O que fez 0 tio Paulo? —> ___ 1.2 A Leila atou a pata do patito ao pau. © que fez a Leila? —> 1.3 ALili leva a lata. Oquelevaa lili? — 1.4 Atia atou 0 toté a Paula. O quefezatia? —> 1.5 O pai leva o tapete. (O.que levalo|pai7jaey, =m 1.6 OTé pe o apito ao peito. O que poe 016? —> 2. Lé as perguntas (P) ¢ escreve as respostas (R). Segue o exemplo. co is P:Eopatoouotapete? P:Eateiaouopote? —_—P: Ea lata ou o apito? 8: & o tap, a 7JAAPRENDI: letras d, C.A Emilia deu uma moeda 8 Milu. D. Ea muleta do pai. a mae. he dew, wma, ds ola na meia.. ie poe am AA B. dt mae nde a ak v.80 Dai o 1.2. A Odete da 0 dado & Dalila. 1.3 Déi o dedo ao tio Adio. 1.4 Eu deio pido a Adélia e 8 Paula. 1.5 O pai comeu uma omeleta. A.A Miila Ié 0 mapa. 2.1 Completa as frases. 1.10 Damiao deu uma dalia B.A mi 8 ° 3 s ° 3 a 3 ® e 5 e 2 2, Léas frases. Fo MN le ee Rie ee Fe ee MeO woe unten Woe ote Monee oa ie eHcre aes ae eS eats, es oS JAAPREND! 7 “l .. e assinalo as frases com eee V (verdadeiro) ou F (falso) ‘1, Lé as frases. A.A Ivete deu 0 loto a Violeta. D. O avé Damiao viu 0 veado. B. O tio Vilela levou a viola ao Nuno. E. O tio Ivo viu o navio. C. Aavé Noémia leva o leite. 2. Assinala as frases com V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com 0 que leste. __| Alvete deu a panele & Violeta. () AVioleta deu o pepino a Ivete. __] AWvete deu o loto a Violeta. (—) O tio Vilela levou a viola a0 Nuno. () Aavé Maia leva uma vitela. () Aavé Nogmia leva o leite. () 0 avs Damido viu o dominé. () 0 ave Damigo viu 0 veado. [| Oto Ivo viu uma vitela. () Otto vo viu o navio. 2.1 Copia as frases verdadeiras.en ee ee JAAPRENDI: srerr «» e assinalo com X as frases corretas 1, Léo texto. O carro amarelo do avé Rui levou uma roda nova. O Ruie a Vera vao a torre no carro amarelo do avé Rui. ‘A Vera comeu uma pera ¢ o Rui comeu uma torrada. Na torre, o avé viu uma arara no muro. 2. Assinala com X as frases corretas, de acordo com o texto. “| O carro do avé Renato é amarelo. A Rita vai a torre. |) AVera comeu uma torrada. () AVera e 0 Rui vio a torre. {) © Rui comeu uma torrada. | Qavé viu um veado na torre. (| Na torre, 0 avé viu uma arara. 2.1 Copia as frases que assinalaste. 2.2 Reescreve as frases que nao assinalaste, transformando-as em verdadeiras. 20Treino a compreensao da leitura... JAAPRENDI: . @ ordeno acontecimentos setras c, 4, b ‘1. Léo texto. Cai neve no patio da Catarina. Ela vai para a rua ¢ atira uma bola de neve ao mano Quico. A Catarina cai na neve e bate no boneco de neve. O boneco de neve é bonito! 2. Ordena de 1 a 3 as frases, de acordo com a sua ordem no texto. A Catarina cai na neve. (©) cai neve no patio da Catarina. () A Catarina atira uma bola a0 Quico. 2.1 Copia as frases acima de forma ordenada. 3. Copia o texto. 4. Mlustra a frase seguinte. A Catarina cai na neve.| eg Treino a compreensao da leitura. JA APRENDI: «letras g,j .. @ respondo a perguntas + gue, guie ge, gi 1, Léotexto. Na loja : O Gouveia leva da loja 0 gato, © papagaio e 0 cagado. Ele poe o cgado na agua do lago. © Gouveia pega nele e nao 0 magoa. O gato leva o guizo amarelo e 0 papagaio vai para a bonita gaiola. O gato é muito giro! Ele rebola muito na areia, O papagaio colorido fala muito! ) O Gouveia adora o gato, 0 papagaio e 0 cigado. a 2. Responde. 2.1 O que é que 0 Gouveia leva da loja? 2.2 Onde 6 que o Gouveia pée 0 cégado? __ 2.3 O que faz o gato? 2.4 Como 0 papagaio? a 2.5 Quem é que o Gouveia adora? 2.6 E tu? Gostas de animais? Qual é 0 teu animal preferido?pee 0 a compreensao da leitura. JA APRENDI: + letras fs oss © as, es, is, 05, us . @ completo frases com lacunas 1, Léo texto, Piquenique na mata No sdbado, a Filomena foi ao piquenique na mata. O Fabio levava uma faca na mao! A Filomena foi logo & mae... A mae falou ao menino do perigo da faca. Ele deu a faca 4 mae da Filomena. O Fabio levava no saco duas fatias de pio €0 bife assado. A Filomena levava a feijoada ¢ os péssegos. O Fabio comeu tudo! E a Filomena adorou a sua feijoada e os péssegos. Que belo dia na mata! 2. Completa as frases com lacunas sobre o texto, usando as palavras abaixo. faca Filomena sdébado Fabio © piquenique foino (© Fabio levava na mao uma perigosa — faloucomo : A mae da 3. Agora, completa as frases com lacunas, descobrindo tu as palavras em falta. A Filomena comeu a a assado. a O Fabio comeuas__________ de pioeopee] Treino a compreensiao da | JAAPRENDI: =) | 6 it g.ce, ci 1 . e respondo a questdes verdadeiro/falso Bees | 1. Lé o texto. » az, ex, iz, o7, uz i . 7 : Um dia no Zoo w No dia doze de agosto, a Zélia foi ao Zoo com a mie e com a avd Célia. No Zoo ela viu uma cigarra, um leao feroz ¢ uma gazela que adorou! ‘A avé Célia levava um pacote de rebucados, uma maga, uma lata de anands e uma fatia de bolo de noz no seu cabaz. 'A Zélia deliciou-se com o bolo de noz, a avé comeu a maga | ea mae comeu 0 anands. A avé deitou fora o carogo da maga. 'A Zélia pediu um rebucado avé e seguiu a sua visita ao Zoo. | 2. Assinala com X apenas as frases verdadeiras, de acordo com 0 texto. © texto refere uma visita de amigas a0 Zoo. | A avé levava um cabaz de comida. __ AZélia comeu o bolo de noz. 3. Rodeia as frases falsas, de acordo com o texto. No dia doze de janeiro, a Zélia visitou 0 Zoo. AZaéli dorou ver a gazela. Aavé comeu 0 ananas. 4. Esereve V (verdadeiro) ou F (Falso) nas frases, de acordo com 0 texto. - [) Acigarra era muito feroz. |) Aavo Célia levou um pacote de rebucados. (__) Amie da Zélia comeu o ananés. 1 ——————E 24| letras h, x, k wy JAAPRENDI: «. @ respondo a questdes de escolha miltipla 1. Léo texto, Numa noite himida O Wally visitou a mata numa noite muito humida. Ele levou o holofote e iluminou toda a mata. Ahiena teve medo daquela luz e correu para 0 rio. O Wally apagou o holofote e a hiena saiu logo do rio. No rio, a gua cafa em repuxo, o peixe ria muito do medo daquela hiena e a ra coaxava. O Wally relaxou e fez uma sessao de yoga e de karaté. Logo a seguir, ele foi para casa feliz. 2. Responde as perguntas sobre o texto, Assinala com X a resposta correta. 2.1 Quando € que o Wally visitou a mata? a a [> Num dia hmido. (__] Numa noite himida. __| Numa manh amena. 2.2 Como é que o Wally iluminou a mata? Com um holofote. Com uma luz amarela. Com uma luz média. 2.3 Para onde correu a hiena? ©) Para o rio. () Para a mata. (-)} Para o lago. 3. Completa a frase e assinala com X as op¢ées corretas, de acordo com 0 texto. Para relaxar o Wally fez uma sesso de... [| karate, judo. | ginéstica. yoga.Treino a compreensao da | al, el, il, ol, ul .. @ ordeno acontecimentos " + ar, er, ir, or, ur 1, Léo texto. Na horta do Alberto No sdbado & tarde, o Alberto foi a horta regar as couves, as alfaces e as cenouras. Depois de um dia de muito calor a horta ficou muito seca. ‘A sua irma Marta ajudou-o a tirar as ervas da horta. Ela picou-se numa urtiga. — Ail Que dor! — suspirou ela com dores nas maos. O Alberto viu um caracol em cima de uma couve ¢ uma pulga numa alface. — O caracol vai comer a couve toda! Vou cuidar da horta... ‘A pulga saltou para a verra e 0 caracol fugiu! Localiza no texto e sublinha a informagao das frases do exercicio abaixo. Depois numera as frases pela ordem em que aparece no texto. (| A Marta tirou as ervas da horta. | O Alberto foi regar a sua horta no sabado. {_) O caracol fugiu e a pulga saltou. 3. Liga, de acordo com @ ordem dos acontecimentos da historia. ‘A Marta ajudou 0 irmao a tirar ervas da horta. @1.° acontecimento © Alberto foi & horta no sébado a tarde. © 2. acontecimento ‘A irma picou-se numa urtiga. © 3.” acontecimento ‘Ahorta estava muito seca por causa do calor. #42 acontecimento © Alberto viu um caracol e uma pulga. @ #5” acontecimento 26out ee JA APRENDI: © an, en, in, on, un +» @ respondo a perguntas 1. Léo texto, b. No quintal daav ~~ Bandos de passaros e passarocos voam a beira do quintal da avd. A av6 jd viveu em Roma. Correu a cidade de lés a Iés e viu um marqués, que lhe deu um fio de ouro dizend. ~ Para que marques todos os livros que lés. De vez em quando o meu amigo Tomé vai comer a minha casa. — Come uma roma, Tomé — diz a avé. ‘A avé dé a roma enquanto sonha com a cidade de Roma. Alice Vielen, Live com cheio chocolat, Teno, 3 ig, 2005 (adapt Responde. 2.1 Quem voa a beira do quintal da avé? 2.2 Onde é que a avé ja viveu?= Treino a compreensao da leitura. JA APRENDI: ... e completo frases com lacunas sinh, th, ch | 1. Lé o texto. O Capuchinho Vermelho Era uma vez uma menina que usava um capuz encarnado, por isso todos lhe chamavam a menina do Capuchinho Vermelho. | Capuchinho Vermelho vivia numa casa com a sua mae. Um dia, a mae disse-lhe: —Vai a casa da tua avozinha que est muito doente ¢ leva-lhe este cesto com fruta, pao e mel. Nao te afastes ae do caminho porque o lobo anda por ai. — Até logo, mae. Vou ter muito cuidado! 2. Completa as frases com lacunas sobre o texto, usando as palavras abaixo. mae menina—capuz_—tradicional_~—_-vermelho Esta historia € um conto ___ eo seu titulo @ «Capuchinho _____». O texto conta-nos @ historia de uma __ que usava um ______ encarnado. Amenina vivia com a sua ——________. 3. Agora, completa as frases com lacunas, descobrindo tu as palavras em falta. Um dia, Vermelho foi visitar a sua que estava muito doente e levou-Ihe um cesto com fruta, ———______— ee . A mie pediu a Capuchinho para ela nao se afastar muito por causa do —____. ‘A Capuchinho prometeu 4 mae que ia ter muito —______.poo JAAPRENDI: = Treino a compreensao da leitura... br, er, dr, fr, pr, tr, vr bl, cl, dl, fl, gl, pl, tl « @ respondo a questées verdadeiro/falso 1. Lé 0 texto. O melhor presente A princesa da Terra do Nunca anunciou ao povo que se casava com quem lhe trouxesse 0 mais valioso presente. — Eu sou o Principe Floréncio. Trago uma flor que floriu no meu florido jardim e encanta qualquer florista. — Nao me parece muito original. Venha o préximo. — Eu sou o Principe Frioleiro. Gosto de frio ¢ trago um frigorifico para uma friorenta princesa com frieiras. — Mas do que eu preciso é de um aquecedor. Venha o proximo. Ries Vee Lire com cow cote, Tet, 32 ego, 2005 2. Assinala com X apenas as frases verdadeiras, de acordo com o texto. O principe Frioleiro ofereceu um frigorifico a princesa. |) O desejo da princesa era ter um frigorifico. |__| O principe Floréncio ofereceu uma flor & princesa. 3. Rodeia as frases falsas. Aprincesa queria um presente qualquer. Aprincesa achou a flor muito original. © desejo da princesa era ter um aquecedor. 4. Escreve V (verdadeiro) ou F (falso) nas frases, de acordo com 0 texto. ___ Aprincesa fez um aniincio ao seu povo. ___ Oprincipe Floréncio levou um frigorifico. Aprincesa aceitou a flor. (_} 0 principe Frioleiro gostava de frio. " | | !zs a ae a Se ah ge os A OLUGOES Pig. 4 2. pau; pai; teu; pé; poe. Pag. 5 2.1 Gatto; iGatEr Cauldle; dulatss depatitoxtimsors teaita paleBex Cadate', pelts Pag. 6 2 Vel alalelnleltla piteadsumod aedomatpui- (ifelalo[tiifelolalo| e itoduvapy viNjoléjalt vjijtia caomedidol imlult (uplelelilalu Piég.7 ‘sl vais teu; 18; leu; viu; d6i. 2.1 Por exemplo: rato; rio; rumo; reta; rima; roda. 5 rerroperstai petilot@upavurroy rarspello > pera; roupa; arara. Pég.8 2. cadeire cabelor ito; equipa; banana; ceneca; camelo; jonito. Pag. 1.2 gatapi; ripagou: agudel; gatomi; lagoju; veljatus bigori:judotse. 2.1 gelado. -10 4 oe > pas seis pals mae Ruis fe ri; pe; pé; bois viu; meu; pao; rei; seu; mau. ie aca; cafe; bela; juba;Feijéo; sumo; duro: TY pota: ruivos s6to; roma; boca; sofé; Ritas cal: bboné; Fogo; toca: saco; sete. 0; no: paui teu; i — panela; capitéo; batota; ruela; salada; janela; rebola: Renato; pijama; Filipe; caneca; fivelay javali; ratito: sapato; piano; tulipa; sacols; doming; malet. 2:1 silaba —> s0U; sei; ful. 2 sflabas —> figos Fogo: sumo, 3 silabas —> péssaro; salad vassoura. 30 Pig. 11 1.1 acuGavd, eesoursjou; Colatu; peed aes aga pu Ta teigasacd; bi 2; Bock pateror, Fines gailacos foutEnin avis quel Ealoigph, bid (epi; esCinems queixorra; Roliciur estere|e; quiets; Gejarou: Geizadepe'. 2. azeito.na; a.rror; ci.ga.rra; c8.¢a.da, Pag. 13 ry Por exemplo: B, A Raquel foi passar férias a0 Alentejo. C.0 Luis viu um jogo de futebol no Estadio da Luz. D.A Leonor passeou de barco com o pai. EA tia Fatima recebeu um envelope. F. O Hugo adora comer cere G. A Mariana tem poucos solucos. H. A Matilde pintou um bonite foguetio. Pag. 14 2. €80; couves; cabra 4, ‘A Mara esté vestide com uma toalha de mesa! Nao, ndo! Tenho é um vestido aos quadrados para jogar xadrez! ‘AMara tem uma meia rota Nio, nao! Tenho & um dedo curioso! (Mare tem cabelo de palha de aco! No, no! O meu cabelo € como a relva recém-cortada! Pag. 16 2. flowes.ta; atie.t; lo.bo; pla.ne-ta, Pig 1.1 O tio Paulo pulou. 112 A Leila atou a pata do patito 20 pau. 1.3 Aili leva a lat. 1\4 Atia atou o tot6 a Paula, 1.5 O paileva o tapete. 1,6,0 Té pie o apito 20 peito. 2. Eo teia. alata. ‘Pag. 18 1.1.0 Damigo deu uma dala 8 mae. 1.2. Odete do dado & Dalilaeacoeaeeetoereseetese ee aeesesee 1.3 Déi 0 dedo 20 tio Adio. ‘1.4 Eu deio pido & Adélia e a Paula, 11.5 O pai comeu uma omeleta. B. Ame poe a mola na meta C.A Emilia deu uma moeda 8 Milu. D. Ea muleta do pai. X)A Vera e 0 Rui vao a torre. XO Rui comeu uma torrada. x Na torre, 0 avé viu uma arara. 22 Q carro do avé Rui é amarelo. AVera vai & torre. Vera comeu uma pera. avé viu uma arara na torre. Pag.21 2 3A Catarina cai na neve. 2 Cai neve no patio da Catarina. 1 A Cstarina atira uma bola a0 Quico. IS 2.1 0 Gouveia leva de loja gato, 0 papagaio eo cégado, 2.2 © Gouveia pde 0 cégado na égua do lago. 2.3 O gato rebola muito na areia. & colorido e fala muito. O piquenique foi no sébade. Fabio levave na mao uma perigosa faca. ‘Armée da Filomena falou com o Fabio. 3. ‘A Filomena comeu a feljoada e os péssegos. (© Fabio comeu as fatias de pao e 0 bife assado. POCO 2 x A.av6 levava um cabaz de comida, x A Zélie comeuo bolo de noz. Ey No dia doze de janeiro, a Zélia vsitou 0 Zoo. ‘Aavé comeu o anangs. A.B VAV. PIE 241 Numa noite himida, 2.2 Com um holofote. 2.3 Para o rio. 3. keraté yooa. Pr OOOO SES ee 2. 2 A Marta tirou as ervas da horta, 1 O Alberto foi regar a sua horta no sabado. 3 O caracol fugiu e @ pulga saltou. 3. ‘A Marta ajudou o irmlo a tirar ervas de horta. > 3.° O Alberto foi & horta no sabado 8 tarde. —> 1.° Arma picou-se numa urtiga. > 4.° Anhorta estava muito seca por causa do calor. —> 2." O Alberto viu um caracol e uma pulga. —> 5° Pag.27 ROE 2.1 Bandos de passaros e passarocos. 2.2 A av6 jé viveu em Roma. 2.3 O marqués ofereceu um fio de ouro 8 avé. 2.4 Aavé ofereceu uma roma a0 Tomé. PERK Aaa 2. tradicional; Vermelho; menina; capuz; mée. 3, Capuchinho; av 2; lobo: cuidado. Pag.29 eS e 2 X O principe Frioleiro ofereceu um frigorifico 8 prince XO principe Floréncio ofereceu uma flor & princess. 3. Aprincesa queria um presente qualquer. Aprincesa achou a flor muito original. 4.V5FSF:V. 31sm) Pagina ex.3 18; pais pau; poe; pao; leu; To; teu; li. ED Paginas ex.3 pé; tu; dois meu; mae; pas dei; pai; teu. tx Pagina 6 ex.3 vala; pavdo; uva; Ana; ave; moda; ova; vila; nome. SED Pagina7 ex.4 pera; muro; torre; carro; roma; Romeu. ND Paginas ex.3 rebola; boneco; bonita; biberdo; pequena; equipa; Camilo; cadela; reboque. ND Pagina? ex.3 gaivota; magico; foguete; Aguia; fogueto; guitarra; guerreiro; pijama; jacaré; Jéssica; Joana; botija. DITADOS = Pagina 10 ex.2 passaro; sou; sel; salada; vassoura; figos fogao; ful; sumo. RD Pagina tl ex.3 Tomés; espada; pogo; rebugado; pescoco; capacete; cidade; buzina; ténis; diizia; ananas; capuz. mm) Pagina 12 ex. 3 hélice; heréi; xaropes taxis ameixa; karate. E> Pagina13 ex. 2 Os meninos passearam na quinta do tio Manuel. O Antero ofereceu uma pulseira a mae. © Joaquim descansa debaixo da arvore. O elefante é enorme e cinzento. sx) Pagina 16 ex.3 © Max tinha uma bicicleta e uma flauta magica. Encantou ‘0s monstros e levou-os até uma clareira.Aveiro Coven Aveiro ‘entre Comercial Gliciias Plazas. 68-70, Fue Manvet Barbuda © vasconcalos 3810-499 Aveiro Funchat Lavan Funchal ua co Hospital etna, 64 Ses. maria maior {9050-129 Funchal Lisboa Leva ne Barata Fv. e Roma, 18 1048-087 Lisboa ua Duque ae Pamela, & 1200-088 Lisboa Leva no Rosso 23 Praga, Pedro v.23, 2100-189 isbo= Ponta Delgada [evana soimar Selmar Fvenide Center piso 0-007 fy, Infante 0. Henrique, 72 9504-529 Ponts Delgade Porto eva na Latina us de Santa Catering, 2-10, 4000-441 Porte santarem Cevanacaminne ua Pedra de Santarém. $1 2000-223 Sentarém Viseu Levana Pratets RunFotmoss, 83 3500-135 viseu wav leyaostine.com Lions de place retesor Tal ?oRz31 291 «Fax 214272 208 E-mail: escolaratenta pt Fun satisfazto e apto continue fio nossa primeira prisscage. Sepor qualauerrasio ngo se sentir satistelte com algum cos nossas brodutos ou series, faga-noe Chegar asus recamasto, ‘Sera prontamente stenic.Esta colecdo ensina os alunos a desenvolver a capacidade de leitura e a compreensao de textos escritos com vista a uma leitura fluente. Dividido em duas partes, cada livro apresenta atividades para melhorar a fluéncia da leitura e estratégias para uma boa compreensao da leitura. Contém solucées, de forma a facilitar a autonomia e permitir ultrapassar dificuldades. Bom estudo! fei MU a wwwleyaeducacao.com