UniCerrado

Centro Universitário de Goiatuba

Agronomia – Metodologia científica - terceira lista- Prof. Emerson

As questões abaixo são sobre o texto: A REDAÇÃO CIENTIFICA

(modificado de Camargo et al., Normas para Elaboração de Dissertações e de Teses. PPG
Ciência Do Solo-UFRGS, 2003)

1. O texto científico deve ser escrito utilizando a redação a científica. Este tipo de texto, deve utilizar
uma língua padrão de maneira clara, precisa e sintética possível, atendendo ainsa as regras
gramaticas. A apresentação escrita de trabalho acadêmico-cientifica deve utilizar os seguintes
aspectos e características:

I. Impessoalidade e objetividade;
II. Coerência e Informatividade;
III. Clareza, concisão e precisão;
IV. Adequação do vocabulário e modéstia;
V. Imparcialidade;

Os aspectos e características corretos são:

a) ( ) Os itens I, II e V;
b) ( ) Os itens III, IV e V;
c) ( ) Os itens IV e V;
d) ( ) Os itens I, II, III, IV e V;
e) ( ) Os itens I, II e III;

2. Escrever bem, usando a linguagem adequada e as regras gramaticas atuais e vigentes são
primordiais para produzir uma redação cientifica. Sobre este assunto, associe os principais termos
utilizados na escrita científica com as suas definições.

i. Impessoalidade;
ii. Objetividade;
iii. Informatividade;
iv. Modéstia;
v. Imparcialidade;

a. Devem-se evitar sentimentos e impressões subjetivas, não fundamentadas nos dados obtidos
ou inferências derivadas;

b. O texto deve ser adequado à transmissão do conhecimento relevante, dados observacionais ou

pelo menos uma síntese destes e das informações da analise destes dados;
 c. O texto cientifico é via de regra escrito usando a terceira pessoa, e evitar ao máximo
referencias pessoais e pronomes possessivos, como meus estudos, minha tese, deduzimos,
chegamos à conclusão;

d. O esforço cientifico deve estar amparado em evidencias concretas que sustentem as

conclusões, sejam oriundas de pesquisa de campo ou por argumentação a partir de revisão de
estudos disponíveis, dai a necessidade de o pesquisador manter uma postura isenta e
desapegada, sempre considerando a relevância do colegas na mesma área de atuação;

e. Ao comunicar os resultados de projeto ou estudo, não se deve afirmar ou insinuar que os

trabalhos e resultados apresentados anteriormente por outros autores são falhos, inválidos ou
que tenham sido erroneamente conduzidos, entretando é correto e desejável contrapor ou
contrastar seus dados, resultados e conclusões com outros estudos publicados;

A associação correta entre os termos e suas definições é:

a) ( ) i-e; ii-b; iii-d; iv-c; v-a;

b) ( ) i-d; ii-c; iii-e; iv-a; v-b;
c) ( ) i-c; ii-a; iii-b; iv-e; v- d;
d) ( ) i-a; ii-d; iii-b; iv-c; v-e;
e) ( ) i-b; ii-e; iii-a; iv-d; v-c;

3. A linguagem cientifica tem várias características e deformações. Para um bom redator cientifico é
necessário esforço e muito treino, acompanhado de uma análise critica do que foi redigido. Sobre
este assunto, quais são as exigências e deformações da linguagem cientifica?

4. Um dos grandes problemas na redação cientifica, além das deformações da linguagem, é a falta de
harmonia entre as seções dos parágrafos e frases. No entanto, para saber escrever é necessário ler,
deste modo, um bom exercício é ler e tentar entender como o texto foi construído e como pode ser
melhorado para atingir os requisitos essenciais da redação cientifica. Por isso, é necessário um
planejamento antes do inicio da redação, elaborando um esquema contendo os itens e o conteúdo
dos itens. A forma mais prática seria um sumário de trabalho submetido ao orientador, para depois
então começar a escrever. Nesse sentido, cite as dicas para redigir uma redação cientifica
adequada.
 As questões abaixo são sobre o texto: A REDAÇÃO CIENTÍFICA

5. A redação é uma forma de comunicação escrita que deve ser acessível às pessoas interessadas em
entrar em contato com determinada área do conhecimento. Dentre os aspectos que podem tornar
uma redação cientifica mais inteligível, pode-se destacar:

I. Clareza e precisão;
II. Subjetividade e parcialidade;
III. Clareza e subjetividade;
IV. Precisão e parcialidade;
V. Imparcialidade e subjetividade;

Estão corretos os itens:

a) ( ) I e II;
b) ( ) III e IV;
c) ( ) Somente o iten V;
d) ( ) Somente o iten I;
e) ( ) Somente o iten III;

6. Quais são os aspectos demonstrados em uma redação cientifica, quando as ideias expressas pelo
autor não deixam dúvidas na sua interpretação?

7. Na língua escrita não se pode utilizar a mesma linguagem que na língua falada, a língua falada
deve ser mais formal, sobretudo pela necessidade de ser mais exta e de precisão. Para isso, deve-se
ter cuidado com:

I. A conexão entre os parágrafos;

II. A linguagem oral;
III. Os verbos;
IV. As regras gramaticais e a pontuação;
V. Os adjetivos e substantivos;

a) ( ) I e III;
b) ( ) II e IV;
c) ( ) Somente o item V;
d) ( ) Somente o item IV;
e) ( ) Somente o item III;

8. A redação deve obedecer a uma ordem lógica de pensamento, tomando-se o cuidado de evitar
excesso de verbalismo, prolixidade, adjetivação, bem como argumentações emotivas ou
sentimentais. Deve-se evitar cacofonia e expressões tidas como:

a. Específicas;
 b. Técnicas;
c. Gírias;
d. Subjetivas;
e. Vulgares;

A opção adequada é:

I. ( ) a e b;
II. ( ) a e c;
III. ( ) b e e;
IV. ( ) c e e;
V. ( ) b e d;

9. A objetividade é verificada pelo uso de palavras, expressões e ideias adequadas à transmissão do

pensamento do autor, possibilitando a compreensão efetiva do leitor. Quase sempre as primeiras
frases do resumo são repetições do titulo do trabalho o que é desnecessário, superficial e não
contribui em nada para relatar o estudo.

a) Cite exemplos de frases introdutórias inadequadas.

b) O que se deve fazer para resolver essas frases inadequadas?

10. Cite 15 verbos que devem ser empregados na linguagem cientifica.

11. Porque é recomendado nas redações cientificas: períodos curtos, parágrafos curtos e inserção de
citações ao longo do texto?

12. Em um texto o significado de uma parte depende das outras com que se relaciona, o seu significado
global não é uma mera soma das partes, mas uma combinação geradora de sentido.
A respeito desse assunto, avalie as afirmações abaixo e marque a opção correta:

I. Cada parte do texto deve manter uma relação com as demais partes;
II. O texto deve apresentar coerência entre as partes, não evidenciando contradições;
III. O objetivo que se pretende atingir ao escrever sobre determinado assunto deve estar
presente em todo o texto;
IV. A introdução, o desenvolvimento e a conclusão devem comporta-se como elos de uma
corrente onde cada unidade de composição escrita depende dos demais;
V. O texto cientifico precisa de fundamentação teórica apresentadas nas referências
bibliográficas;
 a) ( ) Apenas as afirmações I e III estão corretas;
b) ( ) Todas as afirmações estão corretas;
c) ( ) Somente as afirmações I, III e V estão incorretas;
d) ( ) Somente as afirmações II e IV corretas;
e) ( ) Somente o item III está incorreto;

13. O paragrafo é uma unidade de composição escrita a respeito de um assunto particular, produxido
para atingir um objetivo. O parágrafo deve ser estruturado por um conjunto de orações que
formam:

I. A introdução;
II. O desenvolvimento;
III. A conclusão;
IV. A introdução e o desenvolvimento;
V. A introdução, o desenvolvimento e a conclusão;

a) ( ) Apenas as afirmações II e III estão corretas;

b) ( ) Todas as afirmações estão corretas
c) ( ) Somente as afirmações I e V estão incorretas
d) ( ) Somente as afirmações III e IV corretas;
e) ( ) Somente o item V está correto;

14. A sobre o resumo de como redigir o trabalho cientifico. Os tópicos: 1. Tipo de leitor; 2. Clareza; 3.
Precisão; 4. Objetividade; 5. Linguagem; 6. Expressões taxativas; 7. Períodos e parágrafos; 8.
Texto;

Esses tópicos têm com recomendação respectivamente;

a) ( ) Inter-relação entre as partes formando um significado global;

b) ( ) Obedecer a uma lógica de pensamento;
c) ( ) Acessível a qualquer profissional da área;
d) ( ) Evitar prolixidade, verbalismos, adjetivações, repetições e vocábulos superfulos;
e) ( ) Palavras e expressões não devem possuir duplo sentido;
f) ( ) Preferencialmente curtos;
g) ( ) Impessoal;
h) ( ) Devem ser evitadas as palavras: afirma-se, comprovou-se;

A sentença correta associando o tópico com a sua respectiva recomendação é:

I. ( ) a-1, b-2; c-3, d-4, e-5, f-6, g-7, h-8;

II. ( ) a-2, b-8; c-6, d-3, e-1, f-4, g-5, h-7;
III. ( ) a-8, b-2; c-1, d-4, e-3, f-7, g-5, h-6;
 IV. ( ) a-1, b-6; c-4, d-5, e-2, f-3, g-8, h-7;
V. ( ) a-5, b-7; c-2, d-1, e-8, f-3, g-6, h-4;

15. Quando se trata de uma redação cientifica deve-se fundamentar no texto as ideias, por isso a leitura
acerca do assunto é imprescindível. Sabendo disso, quais são os aspectos que devem ser
verificados para selecionar a bibliografia?

16. Avalie as afirmações e marque a sentença correta.

I. Deve-se usar um dicionário para esclarecer as palavras ou expressões desconhecidas;

II. A utilização de uma pasta para reunir todo o material relativo ao trabalho é um ótimo recurso,
pois auxilia na organização pessoal, economizando tempo;
III. A melhor forma de fazer anotações é a lápis;
IV. Não há necessidade de utilizar recursos da informática para confecção do trabalho;
V. A leitura dinâmica para se obter uma visão global da obra é desnecessária;

a) ( ) Apenas as afirmações II e III estão corretas;

b) ( ) Somente as afirmações IV e V estão incorretas;
c) ( ) Somente as afirmações I e V estão incorretas
d) ( ) Somente as afirmações III e IV corretas;
e) ( ) Somente o item V está incorreto;

As questões abaixo são sobre o texto: Redação científica e a qualidade dos artigos: em
busca de maior impacto

17. Sobre o texto: Redação científica e qualidade dos artigos: em busca de um maior impacto,
respondas as questões a seguir:

a) Tendo em vista a constante preocupação de cientistas e editores com a qualidade da escrita

científica, qual o objetivo desse artigo?

b) A ciência nunca parte do zero, ao contrario da publicação científica que pretende contribuir
para o avanço da ciência utiliza que tipo de conhecimento para propor inovações tecnológicas
e descobrir novos resultados?

18. A atualização do conhecimento é gerada por meio de uma rede de colaboração entre cientista de
todo o mundo, sendo o gatilho da atualização a I e a engrenagem que movimenta essa atualização a
II.
Os itens I e II são respectivamente:

a) ( ) revista e internet;
 b) ( ) leitura e revista;
c) ( ) publicação de artigos e citação de referências bibliográficas;
d) ( ) venda de livros e leitura;
e) ( ) revista e citação de referências bibliográficas;

19. Há várias possíveis categorias de artigos, cada uma com características e finalidades peculiares. A
escolha sobre qual é a mais adequada para relatar uma determinada pesquisa depende:

I. Da natureza do estudo realizado;

II. Das características editoriais do periódico onde se pretende publicá-lo;
III. Do número de páginas;
IV. Dos recursos financeiros e humanos;
V. Do autor da pesquisa;

a) ( ) Apenas as afirmações I e II estão corretas;

b) ( ) Somente as afirmações I e V estão incorretas;
c) ( ) Somente as afirmações II e V estão incorretas
d) ( ) Somente as afirmações III e IV corretas;
e) ( ) Somente o item IV está incorreto;

20. O artigo científico deve ser capaz de sintetizar, de forma clara e simples, a “história científica” de
uma pesquisa. Como “história científica”, compreendemos toda a sequência de eventos que
motivou, conduziu e embasou a proposta de um estudo, a escolha do método, e a interpretação dos
resultados. É neste ponto que se encontra o primeiro desafio da escrita científica. Que desafio é
este?

21. Durante a confecção de artigo científico deve-se escolher apenas o conjunto de dados que traz
contribuições efetivas para o meio científico, e isso não implica na inclusão de todas as medidas e
análises realizadas. Nesse sentido, por que não se deve fragmentar o artigo cientifico em micro
artigos?

22. O artigo cientifico deve conter pontos chaves em cada seção, tendo uma macroestrutura que utiliza
o modelo IMRD. Qual a definição dessa sigla citada anteriormente?

23. Qual a principal função da introdução de um artigo científico?

24. A estrutura da introdução parte geralmente daquilo que é conhecido ou consagrado sobre o tema
em questão, em direção àquilo que ainda não se sabe e que se pretende estudar. É importante que o
autor seja capaz de expor claramente quais lacunas o seu trabalho pretende preencher. A maneira
mais clara de fazer a introdução é apresentar os objetivos I e II.

Os itens I e II são respectivamente:

a) ( ) Como pergunta ou hipóteses pontuais e não genéricas;

 b) ( ) com subjetividade e gerais;
c) ( ) com rigor e não genéricos;
d) ( ) Como pergunta ou hipóteses pontuais e gerais;
e) ( ) com rigor e subjetividade;

25. A Introdução, portanto, parte de ideias abrangentes para questões específicas, utilizando uma
estrutura que se assemelha à imagem de:

a) ( ) De um retângulo ou de um circulo;
b) ( ) De um losango ou de um funil;
c) ( ) De um quadrado ou uma pirâmide invertida;
d) ( ) De um funil ou de uma pirâmide invertida;
e) ( ) De um quadrado ou de um circulo;

26. Avalie as frases a seguir e para completar as lacunas.

No método do artigo cientifico, são detalhados os procedimentos envolvidos na concretização da
pesquisa a fim de garantir que o leitor possa interpretar corretamente os resultados e (I), caso seja
de interesse.
É importante salientar que devem ser descritas apenas as metodologias utilizadas para a
sustentação dos (II) e (III).

A única alternativa correta é:

a) ( ) I - Reproduzir o estudo, II - Resultados e III - Conclusões;

b) ( ) I - Conclusões, II - Resultados e III - Reproduzir o estudo;
c) ( ) I - Resultados, II – Reproduzir o estudo, III – Conclusões;
d) ( ) I - Conclusões, II – Reproduzir o estudo, III - Resultados;
e) ( ) I - Introdução, II - Desenvolvimento, III - Conclusões;

27. Os resultados de um artigo científico devem estar direta e estritamente associados aos objetivos. É
importante apresentar as análises realizadas de forma clara. O maior desafio nesta etapa é escolher
a forma mais apropriada para descrever os resultados, ou seja, o formato que sintetiza e salienta os
principais achados do estudo.
Os resultados de uma pesquisa cientifica podem ser apresentados por:

I. Tabelas;
II. Citações bibliográficas;
III. Gráficos;
IV. Hipóteses;
V. Suposições

Marque a setença correta:

 a) ( ) Apenas as afirmações IIIe IV estão corretas;
b) ( ) Somente as afirmações II e V estão incorretas;
c) ( ) Somente as afirmações III e V estão incorretas
d) ( ) Somente as afirmações I e III corretas;
e) ( ) Somente o item IV está incorreto;

28. O artigo científico deve ser capaz de sintetizar, de forma clara e simples, a “história científica” de
uma pesquisa. Como “história científica”, compreendemos toda a sequência de eventos que
motivou, conduziu e embasou a proposta de um estudo, a escolha do método, e a interpretação dos
resultados. Nesse sentido, quais são as seções de um artigo científico?

29. Avalie as frases a seguir e marque a sentença correta.

I. A função da Discussão é resgatar os principais achados do estudo e discutir como o

conhecimento gerado por estes resultados pode contribuir para o contexto científico atual;
II. Na discussão é natural que esta seção se inicie pelos achados pontuais da pesquisa,
relacionando as informações à literatura pertinente;
III. As seções Discussão e Introdução, portanto, funcionam de maneira oposta e espelhada: se
o formato da Introdução assemelha-se ao de uma pirâmide invertida, o da Discussão
remete ao da pirâmide convencional, partindo de questões específicas (achados do estudo)
para elaborações mais abrangentes;
IV. Considerando que o grande legado de um artigo é contribuir para a Ciência, é necessário
que os autores se posicionem no momento da discussão;
V. Na discussão, não basta simplesmente retomar os resultados e compará-los aos de outros
estudos, mas é preciso contextualizá-los à luz da literatura atual, mencionando
explicitamente como os achados do estudo respondem ao que não se sabia até o momento;

São corretas as sentenças:

a) ( ) Apenas as afirmações II e III estão corretas;

b) ( ) Somente as afirmações I e V estão incorretas
c) ( ) Somente as afirmações III e IV corretas;
d) ( ) Somente o item V está correto;
e) ( ) Todas as afirmações estão corretas;

30. Na confecção de um artigo científico, qual a função da conclusão e como deve ser usado o verbo
nessa seção?

31. A disposição das seções Resumo e Título ao final de artigo não deve ser selecionada ao acaso.
Embora precedam todas as outras seções do manuscrito, o Resumo e o Título devem ser
preferencialmente os últimos itens elaborados. Ambos têm a função de:
 I. Despertar a atenção do leitor para o artigo, e por isso quanto mais claro e bem definido
estiver o conteúdo do manuscrito, maiores as chances de se obter sucesso nesta tarefa;
II. Ocasionar na comunidade cientifica o interesse em copiar exatamente o artigo para outras
publicações;
III. Provocar nas instituições financiadoras, o interesse em financiar outras pesquisas a partir
da original;
IV. Esgotar a pesquisa no assunto declarado e exposto no artigo, finalizando a discussão o
tema abordado;
V. Promover discussões mais abrangentes na comunidade nacional e internacional em eventos
científicos;

São corretas as sentenças:

a) ( ) Apenas a afirmação I está correta;

b) ( ) Somente as afirmações III e IV estão incorretas
c) ( ) Somente as afirmações II e V corretas;
d) ( ) Somente o item IV está correto;
e) ( ) Todas as afirmações estão incorretas;

32. Com base no texto, discorra sobre a escolha do título de um artigo científico.

As questões a seguir são concernentes ao texto: Guia básico para elaboração do projeto de
pesquisa

33. A elaboração de um projeto de pesquisa indica para o pesquisador quais são os aspectos e questões
estabelecidos em relação à investigação de um determinado tema. Sabendo disso, cite os elementos
constitutivos de um projeto de pesquisa.

34. O projeto de pesquisa é um documento através do qual se articula e organiza uma proposta de
pesquisa elaborada e orientada pelos seguintes aspectos:

I. Utilização principalmente da referência literária internacional;

II. Utilização da linguagem informal e subjetiva;
III. Definição de um conjunto de recortes da realidade;
IV. Cartografia das escolhas para abordar a realidade;
V. Aplicação da escrita indireta com repetição de vocábulos;

São corretas as sentenças:

 a) ( ) Apenas a afirmação I está correta;
b) ( ) Somente as afirmações I e II estão incorretas
c) ( ) Somente as afirmações II e V corretas;
d) ( ) Somente o item IV está correto;
e) ( ) Todas as afirmações estão incorretas;

35. Quais são as finalidades do projeto de pesquisa, na perspectiva proposta por DESLANDES (1996)?

36. O projeto é composto por elementos teóricos e metodológicos, sendo os elementos constitutivos do
projeto:
I. Referenciais teóricos;
II. Referenciais metodológicos;
III. Referenciais complementares;

O exposto abaixo define estes elementos.

a. Bibliografia, equipe, produtos, cronograma, orçamento;

b. Tema, problema, hipótese, objetivo geral, objetivos específicos, justificativa;
c. Metodologia, amostragem, formas de coleta, de organização e análise dos dados;

A sequência correta no sentido a, b, c é:

a) ( ) a – I; b – II, c – III;
b) ( ) a – II; b – III, c – I;
c) ( ) a – III; b – I; c – II;
d) ( ) a – I; b – III; c – II;
e) ( ) a – III; b – II; c – II;

37. De forma geral o tema corresponde à área de interesse da pesquisa, definição genérica do que se
pretende pesquisar. Já o problema corresponde há um recorte mais específico da questão não
resolvida que o objeto da investigação. Sobre estes assuntos, responda aos questionamentos a
seguir:

a) Quais são as implicações utilizadas na escolha do problema?

b) Quais são as regras básicas para formulação do problema, na perspectiva de GIL (1995)?

38. A hipótese é uma resposta provável do problema formulado, indagações a serem verificadas na
investigação, afirmações provisórias a respeito de um determinado problema. Com base nessa
afirmação marque as alternativas que correspondem às regras para formulação da hipótese.
 I. Deve ter conceitos claros;
II. Deve ser específica;
III. Não deve se basear em valores morais;
IV. Deve ter como base uma teoria que a sustente;
V. Não precisa de conceitos;

São corretas as sentenças:

a) ( ) Apenas a afirmação II está correta;

b) ( ) Somente as afirmações I e II estão corretas
c) ( ) Somente as afirmações II e V incorretas;
d) ( ) Somente o item V está incorreto;
e) ( ) Todas as afirmações estão corretas;

39. Na justificativa do projeto deve-se indicar a relevância da pesquisa prática e intelectual; as

contribuições para compreensão ou solução do problema que poderá advir com a realização de tal
pesquisa e o estado da arte do desenvolvimento do tema proposto. Já os objetivos esclarecem o que
é pretendido com a pesquisa e indicam metas que almejamos alcançar ao final da investigação. Os
objetivos da pesquisa relativa a um projeto são categorizados em:

I. Particular;
II. Local;
III. Geral;
IV. Específicos
V. Padrões;

São corretas as sentenças:

a) ( ) Apenas a afirmação III está correta;

b) ( ) Somente as afirmações II e III estão incorretas
c) ( ) Somente as afirmações III e IV corretas;
d) ( ) Somente o item V está correto;
e) ( ) Todas as afirmações estão corretas;

40. Em um projeto cientifico, tem-se o objetivo geral com dimensão mais ampla pretendida com a
pesquisa. Já os objetivos específicos definem metas específicas da pesquisa que sucessivamente
complementam e viabilizam o alcance do objetivo geral.
Os objetivos específicos podem ser articulados em uma lista que se inicia com (I) como (II) e se
amplia com propostas cognitivas de cunho mais explicativo e interpretativo como (III):

a. Identificar, descrever, sistematizar, caracterizar, indicar, levantar;

b. Comparar, relacionar, analisar;
c. Propostas cognitivas de cunho mais descritivo;

Os itens I, II e III são respectivamente as frases:

 a) ( ) a, b, c;
b) ( ) b, c, a;
c) ( ) c, b, a;
d) ( ) b, a, c;
e) ( ) c, a, b;

41. Na definição de LAVILLE (1999) a metodologia “representa mais do que uma descrição formal
dos métodos e técnicas e indica a leitura operacional que o pesquisador fez do quadro teórico”. A
metodologia especifica como os objetivos estabelecidos serão alcançados. Diante do exposto quais
são as partes constitutivas da metodologia?

42. Quais são os itens ou elementos que são obrigatórios na formação do projeto final? Cite-os de
forma ordenada.

As questões a seguir são concernentes ao texto: ELABORAÇÃO DE UM RELATÓRIO

CIENTÍFICO

43. Um relatório consiste na exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante
pesquisas ou se relata a execução de serviços ou de experiências. Podem ser acompanhado de
documentos demonstrativos tais como tabelas, gráficos, figuras. Um relatório técnico é um
documento pelo qual se faz:

I. A difusão da informação corrente, sendo ainda um registro das informações obtidas;

II. O arquivamento de informações que não serão mais usadas;
III. O cadastro do pesquisador investigativo de um tema proposto;
IV. O monitoramento dos trabalhos de pesquisa no campo;
V. O monitoramento somente dos trabalhos de pesquisa no laboratório;

São corretas as sentenças:

a) ( ) Apenas a afirmação III está correta;

b) ( ) Somente as afirmações IV e V estão corretas
c) ( ) Somente as afirmações II e III estão corretas;
d) ( ) Somente o item I está correto;
 e) ( ) Nenhumas das afirmações estão corretas;

44. Um relatório técnico científico é elaborado principalmente para descrever experiências,

investigações, processos, métodos e análises. É mais adequado redigir relatórios de uma forma:

a) ( ) Pessoal, utilizando-se a voz ativa no tempo passado, pois se relata algo que já foi feito;
b) ( ) Impessoal, utilizando-se a voz ativa no tempo passado, pois se relata algo que já foi feito;
c) ( ) Impessoal, utilizando-se a voz passiva no tempo passado, pois se relata algo que já foi
feito;
d) ( ) Pessoal, utilizando-se a voz passiva no tempo presente, pois se relata algo que está sendo
feito;
e) ( ) impessoal, utilizando-se a voz passiva no tempo presente, pois se relata algo que está
sendo feito;

45. Avalie as afirmações e marque a sentença correta.

I. Principal fonte de identificação do relatório, devendo conter as seguintes informações:

nome da Instituição (Universidade); título (prática); subtítulo (disciplina); nome (s) do (s)
responsável (is) pela elaboração do relatório; local; data;

II. Deve conter relatos exatos e claros de como foi feita a experiência, de modo que, baseada
nesses relatos, qualquer outra pessoa possa repeti-la. Deve-se descrever passo a passo,
como a experiência foi executada;

III. Descrito de modo simples e objetivo que devem relacionar as etapas de realização do
projeto ou experimento (máx. 3 linhas);

IV. Necessita de bases teóricas (pode-se utilizar referências bibliográficas) e devem ser
relacionadas aos resultados obtidos avaliando a prática com relação aos objetivos
propostos. Deve-se discutir os erros experimentais ocorridos ao longo do experimento, que
podem ter levado a resultados um pouco distantes dos esperados;

V. A apresentação mais adequada deverá seguir a seqüência da abordagem usada nos objetivos
e procedimento experimental. Devem ser mencionados ou demonstrados os cálculos que
levaram aos resultados finais;

VI. Deve conter informações teóricas sobre o assunto do experimento explorando várias
literaturas que devem ser citadas à medida que são usadas no texto através de números ou
por nome dos autores e relacionadas no item Referências Bibliográficas;

VII. É apropriado elaborar a conclusão de modo claro e sucinto e, de preferência, em itens;

VIII. Podem ser utilizadas ao longo do texto da introdução, experimentação, resultados e

discussão ou mesmo em figuras necessárias para ilustrar algumas informações;

IX. Apresenta a relação de palavras de uso restrito e específico, acompanhada das respectivas
definições, que deve ser incluída após o texto, com o objetivo de esclarecer o leitor sobre o
significado dos termos empregados no relatório.
 X. Consiste de um elemento que compõe a estrutura, como dados estatísticos, gráficos, etc,
que se acrescenta a um relatório como resultados complementares de esclarecimento ou
documentação do mesmo;

Os itens I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX e X são respectivamente:

a. ( ) Referencias bibliográficas, Anexos, Folha de rosto, Introdução, Glossário, Resultados,

Conclusão, Discussão, Procedimento experimental, Objetivos;

b. ( ) Anexos, Folha de rosto, Glossário, Referencias bibliográficas, Resultados, conclusão,

discussão, introdução, procedimento experimental, objetivos;

c. ( ) Introdução, Glossário, Resultados, Conclusão, Discussão, Procedimento experimental,

Objetivos, Referencias bibliográficas, Anexos, Folha de rosto;

d. ( ) Conclusão, Discussão, Procedimento experimental, Objetivos, Referencias bibliográficas,

Anexos, Folha de rosto, Introdução, Glossário, Resultados;

e. ( ) Folha de rosto, Procedimento experimental, Objetivos, Discussão, Resultados,

Introdução, Conclusão, Referências bibliográficas, Glossário, Anexos;

46. Em um relatório técnico cientifico, as pessoas que eventualmente lerão o relatório poderão não ter
tido nenhuma informação prévia sobre o assunto, por isso o relato deve ser detalhado, explicado de
maneira clara e detalhada de modo que qualquer pessoal que o leia consiga entender o que foi feito
e como foi executado.
Diante do exposto, quais são os elementos de um relatório técnico cientifico? Discorra
suscintamente sobre cada um.