Material - redação para concursos
1. NOÇÕES SOBRE ASPECTOS FORMAIS ii) Não se deve separar duas consoantes seguidas que
DA REDAÇÃO
APRESENTAÇÃO DO TEXTO
Para que se consiga escrever um bom texto, é preciso
aliar duas posturas: ter o hábito da leitura e praticar a
escrita de textos. Além disso, é importante conhecer
as propostas das bancas e saber quais são os critérios
de correção previstos em edital.
Letra – Legibilidade
Escreva sempre com letra legível. Pode ser letra
cursiva ou de forma. Tenha atenção para o
espaçamento entre as letras/palavras e para a distinção
entre maiúsculas e minúsculas.
Respeito às margens
As margens (tanto esquerda quanto direita) existem
para serem respeitadas, portanto, não as
ultrapasse no momento em que escreve a versão
definitiva. Tampouco deixe “buracos” entre as
palavras.
Indicação de parágrafos
É preciso deixar um espaço antes de iniciar um
parágrafo (mais ou menos dois centímetros).
Título
Se o título for solicitado, ele será obrigatório. Caso
não seja colocado na redação, haverá alguma perda,
mas não muito. Os editais, em geral, não informam
pontuações exatas. No caso de o título não ser
solicitado, ele se torna facultativo. Logo, se o
candidato decidir inseri-lo, ele fará parte do texto,
sendo analisado como tal, mas não terá um valor extra
por isso.
Translineação
Quando escrevemos, muitas vezes acontece termos de
dividir uma palavra utilizando o hífen (-) e passando
parte dela para a linha seguinte. Esta situação designa-
se por "translineação".
REGRA GERAL: a divisão da palavra faz-se por
silabação, ou seja, separando as sílabas: li-te-ra-tu-ra.
Porém, existem alguns casos especiais.
i) Não se deve separar os dígrafos ch, lh, qu, gu, isto
é, duas letras que representam um único som: mo-cho;
mo-lho; le-nha; que-ro; Gui-lher-me. Só se podem
separar os dígrafos constituídos por duas letras iguais
(ss, rr): sor-rir; mis-sa.
iniciam sílaba: re-gra; ma-dru-grar; lem-bran-ça; re-
pli-car.
iii) Deve separar-se as consoantes seguidas que
pertencem a sílabas diferentes: fac-to; ob-ter, pac-to.
iv) Não devem ser separadas as vogais que formam
ditongos: oi-ro; lei-tão; lei-te. Mas as vogais dos
hiatos devem ser separadas: co-e-lho; Ma-nu-el; sa-ú-
de.
v) Quando a palavra já tem um hífen e este coincide
com o fim da linha, repete-se o hífen no princípio da
linha seguinte: deu-/-te; arco-da-/-velha; cor-de-/-rosa.
vi) Por último, deve evitar-se deixar uma vogal
sozinha no fim ou no princípio de uma linha, mesmo
que essa vogal constitua uma sílaba: leia; anel; ovos.
Impessoalidade
Em que pessoa eu escrevo um texto dissertativo?
O texto dissertativo (expositivo-argumentativo) é
impessoal. Portanto, pode-se escrever com
verbos em:
- 3ª pessoa:
A qualidade no atendimento precisa ser prioridade.
Percebe-se que a qualidade no atendimento é
essencial.
Notam-se várias mudanças no setor público.
- 1ª pessoa do plural:
Observamos muitas mudanças e melhorias no serviço
público.
NÃO escreva na 1ª pessoa do singular: Observo
mudanças significativas.
Atenção para:
Expressões que conferem ao texto caráter prolixo.
O texto deve ser objetivo, por isso expressões sem
carga semântica (vazia de sentido) , não devem ser
usadas. Veja alguns exemplos:
 Como se ver;
 É falado;
 Observa-se que;
 Como se pode constatar ;
 É inegável que ;
 Não se pode negar que etc.
O texto deve ser impessoal e objetivo. Esse recurso
garante o maior nível de formalidade.
Evite o uso indevido de expressões introdutórias a
ancoragem enunciativa ( técnica aceitável em textos
técnicos).
Ex.
em pleno século XXI é salutar refletir
É sabido que sobre a importância de preservação do
Como se sabe meio ambiente bem como atuar em prol de
Sabe-se que uma sociedade mais consciente e limpa.
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Observe que é possível remover as expressões do
texto, sem prejuízo na construção sintática e
semântica.
Ex. Em pleno século XXI é salutar refletir sobre a
importância de preservação do meio ambiente bem
como atuar em prol de uma sociedade mais consciente
e limpa.
Exemplo de casos em que não é possível remover a
expressão de impessoalidade do texto.
Espera-se que o país se desenvolva, após longo
período de (...)
Adequação vocabular
Desempenho linguístico de acordo com o nível de
conhecimento exigido para o cargo/área/
especialidade.
Adequação do nível de linguagem adotado à
produção proposta.
Devem-se escolher palavras adequadas, evitando-se
o uso de jargões, chavões, termos muito
técnicos que possam dificultar a compreensão.
Domínio da norma padrão da língua:
 Estrutura sintática de orações e períodos;
 Elementos coesivos;
 Concordância verbal e nominal;
 Pontuação;
 Regência verbal e nominal;
 Emprego de pronomes;
 Flexão verbal e nominal;
 Uso de tempos e modos verbais;
 Grafia;
 Acentuação.
Repetição
Ocorre quando se usa muitas vezes a mesma palavra
ou ideia, as quais poderiam ser substituídas por
sinônimos e conectivos.
Informações óbvias
Explicações que não precisam ser mencionadas, pois
já se explicam por si próprias.
Generalização
É percebida quando se atribui um conceito que é
específico de uma forma generalizada.
Os menores infratores saem dos centros de
ressocialização e retornam ao mundo do crime. (isso
ocorre com todos?)
É preciso que o governo tome medidas urgentes para
resolver esse problema. (que medidas?)
Gerúndio
É muito comum usarmos o gerúndio na fala, mas não
se usa com tanta recorrência na escrita.
Não deve ser usado em:
Indicação de tempo futuro, inicio de frase, nem para
suprimir conectores, entre outros...
[inadequado] A política vai estar tentando (...)
[adequado] A política tentará (...)
[inadequado] Conseguindo melhorar a economia do
Brasil(...)
[adequado] Se conseguir melhorar , quando conseguir
melhorar
Obs. Na dúvida, evite usar!
2. TIPOS E GÊNEROS
Diferenças entre tipos textuais e gêneros:
Gêneros e tipos textuais são dois conceitos distintos,
embora ainda seja bastante comum a confusão entre
esses elementos.
Tipos textuais = tipologia textual: Os tipos textuais
são caracterizados por propriedades linguísticas, ou
seja, a forma como o texto é apresentado.
(vocabulário, relações lógicas, tempos verbais,
construções frasais etc.)
Exemplo: narração, argumentação, descrição,
injunção (ordem) e exposição (que é o texto
informativo).
Gêneros textuais: Possuem função comunicativa e
estão inseridos em um contexto social e cultural em
situações específicas.
Possuem um conjunto ilimitado de características, que
são determinadas de acordo com o estilo do autor,
linguagem, conteúdo, composição e função.
São infinitos os exemplos de gêneros: receita
culinária, blog, e-mail, lista de compras, bula de
remédios, telefonema, carta comercial, carta
argumentativa etc.
3. NARRAÇÃO, INJUNÇÃO, DESCRIÇÃO
E DISSERTAÇÃO
I- TEXTO NARRATIVO
Narrar é, via de regra, contar uma história. No texto
narrativo você convidará o leitor a embarcar em seu
mundo (ficcional ou não), a viver com você a mesma
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experiência. Mas, para tanto, é preciso criar um
ambiente propício, com espaço e tempo bem
definidos. O leitor será guiado por um personagem,
que pode ser você ou outra pessoa, real ou fictícia.
Para fazer o passeio pelo mundo da narrativa, é
preciso estruturar o seu argumento com os seguintes
elementos:
Situação inicial: apresentação de narrador,
personagens, tempo, espaço e enredo.
Desenvolvimento: Não importa se o desfecho é óbvio
ou inusitado, é no desenvolvimento que o escritor
mostra para que veio. O leitor, envolvido com uma
apresentação incrível, agora precisa ser convencido a
continuar lendo até o final da história. O
desenvolvimento é também a maior parte da narrativa.
Clímax: é o ponto alto da narrativa, o momento em
que o/a personagem enfrenta um desafio para atingir
seu objetivo. Não importa se é uma história real ou
fictícia
Desfecho: É o resultado da narrativa. Depois de toda a
expectativa gerada durante o desenvolvimento, é hora
de finalizar a história. O personagem atingiu o
objetivo depois de enfrentar seu desafio? Que
consequências o clímax teve na conclusão da
narrativa?
Alguns exemplos de texto narrativo: Crônica
Conto, lenda, romance, novela, contos de fada, fábula
etc.
II- TEXTO DESCRITIVO
O texto descritivo é caracterizado por descrever algo
ou alguém detalhadamente, sendo possível ao leitor
criar uma imagem mental do objeto ou ser descrito, de
acordo com a descrição efetuada. Descrição essa tanto
dos aspectos mais importantes e característicos que
generalizam um objeto ou ser, como dos pormenores e
detalhes que os diferenciam dos outros.
Estrutura do texto descritivo
Introdução: momento da identificação do ser ou
objeto que será descrito.
Desenvolvimento: descrição do objeto ou ser em
foco, apresentação dos seus aspectos mais gerais e
mais pormenorizados.
Conclusão: A descrição está concluída quando a
caracterização do objeto ou ser estiver terminada.
Tipos de descrição
Embora seja possível distinguir tipos de descrição, é
essencial que os três tipos estejam presentes numa
descrição, de forma a torná-la completa, rica e
interessante.
a)Descrição objetiva: Descrição exata e precisa do
objeto ou ser;
b)Descrição subjetiva: Descrição de aspectos
emocionais e psicológicos
c)Descrição sensorial: (provoca sensações no leitor,
explorando diversos sentidos)
Sensações visuais, auditivas, gustativas, olfativas e
táteis.
III- TEXTO INJUNTIVO
São textos cuja finalidade é a instrução do leitor. Não
só fornecem uma informação, como incitam à ação,
guiando a conduta do leitor.
 O texto injuntivo (ou instrucional) apresenta
as seguintes características:
 Instrui o leitor acerca de um procedimento;
 Induz o leitor a proceder de uma determinada
forma;
 Permite a liberdade de atuação ao leitor;
 Utiliza linguagem objetiva e simples;
 Utiliza predominantemente verbos no
infinitivo, imperativo ou presente do
indicativo com indeterminação do sujeito.
Exemplos: receita culinária, bula de remédio,
manual de instrução, livro de autoajuda, guia
rodoviário
IV- TEXTO DISSERTATIVO
A exposição de ideias a respeito de um tema, com
base em raciocínios e argumentações, é chamada
dissertação. Nela, o objetivo do autor é discutir um
tema e defender sua posição a respeito dele. Por essa
razão, a coerência entre as ideias e a clareza na forma
de expressão são elementos fundamentais. A
dissertação é a forma de composição que consiste na
posição pessoal sobre determinado assunto. Quanto à
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formulação dos textos, o discurso dissertativo pode
ser:
a) EXPOSITIVO: consiste numa apresentação,
explicação, sem o propósito de convencer o leitor.
Não há intenção expressa de criar debate, pela
contestação de posições contrárias às nossas.
b) ARGUMENTATIVO: consiste numa opinião que
tenta convencer o leitor de que a razão está do lado de
quem escreveu o texto. Para isso, lança-se mão de um
raciocínio lógico, coerente, baseado na evidência das
provas.
DIFERENÇA ENTRE O TEXTO
DISSERTATIVO E O TEXTO DISSERTATIVO
ARGUMENTATIVO
i) TEXTO DISSERTATIVO
A dissertação é um tipo de texto que representa a base
estrutural de vários gêneros discursivos que buscam,
entre outros objetivos, informar o leitor sobre
determinado assunto. Na dissertação, mais do que
simplesmente informar o leitor a respeito de um
assunto, o autor deve apresentar pontos positivos e
negativos sobre o tema para que o leitor tenha
condições de conhecer os dois lados do assunto e tirar
suas próprias conclusões. Sendo assim, na dissertação,
não há opinião pessoal do autor sobre o tema, apenas
informações e elementos que possam contribuir para
que o leitor reflita critica e individualmente e formule
seus próprios pontos de vista.
Veja um exemplo de texto dissertativo
Folclore
(Lilian Aguiar)
Folclore significa sabedoria popular. A
palavra folclore vem da expressão inglesa folk-lore,
que significa "saber do povo". O escritor e
colecionador de antiguidades, William John Thoms,
criou essa denominação, no século XIX, para
identificar e interpretar os costumes e saberes do
povo.
As manifestações folclóricas são, na verdade,
a forma de pensar, de agir e de sentir de um
determinado povo. Essas formas de manifestação
cultural são geralmente transmitidas oralmente e
através do ato de representar. Com toda sua
simplicidade, o folclore apresenta características de
todas as regiões de uma Nação. O folclore, como
cultura popular, torna-se de fundamental importância,
pois somos formados por meio de expressões
culturais, costumes e tradições.
Através das diversas manifestações culturais
do folclore, pode-se conhecer a cultura e a tradição de
povos antigos e compreender a ressignificação dessa
cultura antiga, presente nos dias de hoje. As crenças,
mitos, lendas, festas, superstições e artes são a
essência de um povo. Na história da humanidade, as
pessoas, em todas as culturas, buscaram e buscam
explicações sobrenaturais para as coisas que não
entendem.
Assim, os mitos, as crenças e as lendas se
fazem presentes no nosso cotidiano, mesmo que
inconscientemente, na medicina popular, na religião,
nos ditados populares, nas simpatias e nas estórias que
sempre apresentam um cunho moral no final. Essas
manifestações são de autoria desconhecida e passadas
através dos tempos, ou seja, de geração em geração. O
saber de um povo não é encontrado nos ambientes
escolares, pois esse conhecimento pode ser produzido
por qualquer pessoa.
Como você pôde observar, o objetivo do texto é
informar os leitores a respeito do Folclore, sua
origem e representatividade para a cultura de um
povo. Note que o autor não aparece no texto, não
manifesta seu ponto de vista sobre o tema (se o
Folclore é positivo ou negativo). O texto é
estruturado em quatro parágrafos, sendo um de
introdução, dois de desenvolvimento e um de
conclusão.
Fonte: Brasil escola
ii) TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
Uma das características essenciais do texto
dissertativo-argumentativo é a exposição de uma tese
central logo na introdução do texto. Isso porque, mais
do que informar os leitores a respeito de determinado
assunto, o autor do texto deve expor as suas opiniões
sobre o tema. A tese pode ser construída a partir de
relações de causas e consequências que envolvem o
tema.
O autor também deve posicionar-se a respeito de todas
as informações, fatos, dados e pesquisas fornecidos no
texto. Isso significa que o autor deve fazer uma
análise crítica a respeito dos argumentos e expor seus
pontos de vista (negativos ou positivos) com o
objetivo de sustentar a sua tese inicial e persuadir o
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leitor a acatar o seu posicionamento com relação ao
tema.
Toda argumentação inserida no texto deve ser
comprovada a partir de informações verídicas:
pesquisas, reportagens e mobilização de outras vozes
de autoridade no texto para concordar ou refutar suas
ideias, como pesquisadores, filósofos, estudiosos,
sociólogos, profissionais da área etc.
Veja o exemplo do texto dissertativo-
argumentativo na coluna ao lado.
A ESTRUTURA DO TEXTO DISSERTATIVO-
ARGUMENTATIVO
O texto dissertativo-argumentativo é o modelo de
produção (organização) textual mais cobrado em
concurso público.
Costuma-se dividir , tradicionalmente, o texto
dissertativo em três partes: introdução,
desenvolvimento e conclusão.
Introdução, que apresenta o assunto e o
posicionamento do autor. Ao se posicionar, o autor
formula uma tese ou a ideia principal do texto.
Desenvolvimento, formado pelos parágrafos que
fundamentam a tese. Normalmente, em cada
parágrafo, é apresentado e desenvolvido um
argumento. Cada um deles pode estabelecer relações
de causa e efeito ou comparações entre situações,
épocas e lugares diferentes, pode também se apoiar
em depoimentos ou citações de pessoas especializadas
no assunto abordado, em dados estatísticos, pesquisas,
alusões históricas.
Conclusão,
Parte do texto em que você fará o desfecho – pode ser
a partir de um resumo de ideias discutidas ou com a
apresentação de medidas a serem adotadas em relação
ao tema.
A estrutura do texto dissertativo-argumentativo
Apresentação do tema
Introdução Identificação de um problema
Apresentação da tese
Argumento 1
Desenvolvim
Argumento 2
Retomada da tese
Conclusão
Apresentação de soluções
EXEMPLO DE TEXTO DISSERTATIVO
ARGUMENTATIVO
Redação nota 1.000 Enem 2015 fonte: G1 acesso em
04/01/2018
https://g1.globo.com/educacao/noticia/leia-redacoes-do-enem-2015-que-
tiraram-nota-maxima.ghtml
TRANSCRIÇÃO LITERAL da redação, sem edições:
autora: Izadora Peter Furtado
Tema "A Persistência da Violência contra a Mulher
na Sociedade Brasileira
INTRODUÇÃO
A persistência da violência contra a mulher na
sociedade brasileira é um problema muito presente.
Isso deve ser enfrentado, uma vez que, diariamente,
mulheres são vítimas dessa questão. Nesse sentido,
dois aspectos fazem-se relevantes: o legado histórico
cultural e o desrespeito às leis.
DESENVOLVIMENTO
Segundo a História, a mulher sempre foi vista
como inferior e submissa ao homem. Comprova-se
isso pelo fato de elas poderem exercer direitos
políticos, ingressarem no mercado de trabalho e
escolherem suas próprias roupas muito tempo depois
do gênero oposto. Esse cenário, juntamente aos
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inúmeros casos de violência contra as mulheres,
corroboram a ideia de que elas são vítimas de um
legado histórico-cultural. Nesse ínterim, a cultura
machista prevaleceu ao longo dos anos a ponto de
enraizar-se na sociedade contemporânea, mesmo que
de forma implícita, à primeira vista.
Conforme previsto pela Constituição
Brasileira, todos são iguais perante à lei, independente
de cor, raça ou gênero, sendo a isonomia salarial,
aquela que prevê mesmo salário para os que
desempenham mesma função, também garantida por
lei. No entanto, o que se observa em diversas partes
do país, é a gritante diferença entre os salários de
homens e mulheres, principalmente se estas foram
negras. Esse fato causa extrema decepção e
constrangimento a elas, as quais sentem-se inseguras e
sem ter a quem recorrer. Desse modo, medidas fazem-
se necessárias para solucionar a problemática.
CONCLUSÃO
Diante dos argumentos supracitados, é dever
do Estado proteger as mulheres da violência, tanto
física quanto moral, criando campanhas de combate à
violência, além de impor leis mais rígidas e punições
mais severas para aqueles que não as cumprem.
Some-se a isso investimentos em educação,
valorizando e capacitando os professores, no intuito
de formar cidadãos mais comprometidos em garantir o
bem-estar da sociedade como um todo.
COMO PLANEJAR A CONSTRUÇÃO DO TEXTO
DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO?
Há várias formas para planejar a construção de um
texto dissertativo argumentativo, o método aqui
descrito, caracteriza-se pela sua praticidade e
objetividade.
No texto dissertativo argumentativo, você deve expor
as suas ideias acerca do tema e apresentar argumentos
e fatos que sustentem sua tese. É importante que
compreenda o tema. Veja algumas dicas:
Faça um “brainstorm’ , significa tempestade de
ideias.
O “brainstorm’ é o momento em que você buscará
compreender o assunto da proposta, a partir de um
recorte temático, por meio do levantamento e seleção
de informações, para isso:
Transcreva para o papel tudo o que está na sua cabeça,
tudo que você sabe sobre o tema. Sinta-se livre para
colocar quantas ideias você quiser. Coloque apenas
ideias, nada de colocar argumentos.
ORGANIZAÇÃO DAS IDEIAS
Faça perguntas relacionadas ao assunto:
 O que penso sobre isso?
 Qual minha opinião sobre isso?
 Pense em um problema relacionado ao tema.
 Questione porque esse problema acontece?
 Qual a solução para esse problema?
O parágrafo
O parágrafo é uma unidade do todo, que é o texto.
É importante assinalar que uma redação deve tratar de
um único assunto, que é aquele apresentado no
comando da proposta de escrita.
Assim, dividimos o texto em parágrafos para que a
leitura seja fluida, de acordo com a abordagem
reservada a cada um dos parágrafos.
Elementos Contidos Em Um Parágrafo
Assim como o texto, o parágrafo também possui uma
estrutura padrão, sobretudo nos textos do tipo
dissertativo-argumentativo e também em alguns
gêneros típicos do jornalismo. Ele deve ser formado
por três partes elementares: a ideia-núcleo; as ideias
secundárias e a conclusão (em parágrafos curtos
geralmente não há conclusão), essa última reafirmará
a ideia-núcleo;
É fundamental que você entenda que um único
parágrafo não comporta várias ideias, ou seja, cada
parágrafo deve apresentar apenas uma ideia-núcleo.
Apresentada a ideia-núcleo, que é a mais importante,
você poderá desenvolver ideias secundárias, que
logicamente devem dialogar com a ideia principal. Se
você perceber que está mudando de assunto ou que é
hora de apresentar outra ideia-núcleo, inicie um novo
parágrafo;
Tópico frasal
O tópico frasal é a frase inicial de cada parágrafo,
portanto, é a frase que resume de maneira assertiva
todo o seu conteúdo. Por se tratar de uma afirmação
categórica, é indispensável que o tópico frasal seja
objetivo e conciso. Para que esse resultado seja
alcançado, ele deve ser composto por, no máximo,
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duas ou três orações. Se o tópico frasal ficar extenso,
tente resumi-lo, assim você terá mais facilidade para
desenvolver a ideia-núcleo;
Tamanho exato do parágrafo
Não existe nenhuma regra que determine o tamanho
exato do parágrafo, contudo, o bom senso no
momento da escrita é imprescindível. Lógico que ele
não deve ser muito extenso e nem muito curto.
no texto, podemos utilizar palavras para orientar os
leitores, indicando se devem voltar atrás para
recuperar algo que foi dito ou se devem procurar a
informação mais adiante no texto.
A coesão referencial pode ocorrer por meio de
algumas figuras de construção/sintaxe, como as
anáforas, catáforas e elipses, e as correferências não
anafóricas (contiguidades, reiterações).

COESÃO REFERENCIAL - TABELA

Exemplos Artigos Definidos o, a, os, as
I – Considera-se a humanização no ambiente de Ex. Depois de
trabalho uma das principais características com a qual algum tempo,
a empresa deve preocupar-se a fim de que alcance um, uma, uns, aproximou-se de
Artigos Indefinidos
umas nós um
bons resultados, afinal, o capital humano é o bem desconhecido. O
mais precioso de uma instituição e o responsável por desconhecido...
mantê-la ativa no mercado em geral. Além disso, a CF Ex. Paula não irá à
tem como um de seus fundamentos a dignidade da Advérbios de lugar aqui, ali, lá, etc. Europa em janeiro.
Lá faz muito frio.
pessoa humana, a qual garante aos indivíduos um
Ex. Maria teve um
tratamento justo e igualitário para uma vida com Pronomes Pessoais ele/ela/eles/elas filho. Ela tem
qualidade. Logo, por ser um fundamento básico e apenas 15 anos.
irradiante, e alcançar todas as áreas do Direito, precisa Ex. Mate um
frango. Corte-o em
ser garantido nas relações trabalhistas. Pronomes Oblíquos o, a, lhe, lhes
pedaços e prepare-
o para ir ao forno.
I I – A fim de alcançar a cidadania, que, de certa Ex. A gravata do
forma, é um meio para a busca da ordem e do uniforme de Paulo
meu, teu, seu,
está velha. A
progresso social, o Estado tem o dever, como cita a Pronomes Possessivos nosso, vosso,
minha é novinha
Constituição Federal, de promover a segurança dele etc.
em folha.
pública. Por esse motivo, é coerente afirmar que é
preciso ofertar, de forma homogênea, a possibilidade Ex. O presidente
pretende anunciar
de “execução” da cidadania por todos do povo.
as novas medidas
4. COESÃO E COERÊNCIA E ELEMENTOS este, esta, esse,
Pronomes que mudarão o
COESIVOS essa, aquele, tal
Demonstrativos imposto de renda,
etc.
Tipos de coesão mas não deverá
fazer isso nesta
COESÃO REFERENCIAL: semana.
tudo, todo, Ex. João pediu
A coesão referencial é aquela que cria um sistema de algum, outro, auxílio a parentes e
Pronomes Indefinidos vários, amigos. Nenhum
relações entre as palavras e expressões de um texto,
diversos, cada, atendeu ao seu
permitindo ao leitor identificar os termos a que se nenhum etc apelo (pedido).
referem. O termo referente é aquele que indica a Ex. Mariana e Luiz
entidade ou situação a que o falante se refere. um, uma, uns, são irmãos. Ambos
Numerais
umas, ambos estudam inglês e
Exemplo: francês.
(quando a partir Ex. João Paulo II
O cachorro latiu. Ele fica irritado quando há pessoas do segundo esteve em
verbo o sujeito Varsóvia. Lá, disse
na rua, mas é um animal bastante amável. Elipse
fica oculto, por que a igreja
ter sido citado continua a favor do
Nesse caso, podemos dizer que o termo referente é o anteriormente) celibato.
cachorro. Todas as vezes que o referente é retomado (palavras Ex. João Paulo II =
Lexical
sinônimas ou papa, Sua Santidade,

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quase o último papa mais, também, mas também, constata-se

sinônimas) também, vale frisar ainda, vale lembrar
Varsóvia = também.
Capital da provavelmente, possivelmente, é
Polônia Dúvida
provável.
Ex. Gosto muito de fato, por certo, certamente,
móvel/mesa
de doces Certeza, ênfase indubitavelmente, inquestionavelmente,
(mesa faz parte
(hiperônimo). sem dúvida, obviamente.
Hiperônimo/Hipônimo de um
Cocada Ilustração,
substantivo por exemplo, isto é, em outras palavras,
(hipônimo), então, exemplificação,
maior = móvel) ou por outra, a saber, haja vista.
adoro. esclarecimento
Ex. A multidão Propósito,
ouviu o ruído de com o fim de, a fim de, com o propósito
coisa, gente, intenção,
um motor. Todos de, para que, afim de que.
Nomes Genéricos pessoa, fato, finalidade
olharam para o alto em suma, em síntese, enfim, em
fenômeno etc Resumo,
e viram a coisa se resumo, portanto, assim, dessa forma,
aproximando. recapitulação,
dessa maneira, logo, afinal, está claro
conclusão
que.
em virtude de, por causa de, devido a, é
Causa
COESÃO SEQUENCIAL: resultado de
consequentemente, por consequência,
A coesão sequencial é obtida, principalmente, por Consequência
como resultado, por isso, assim, como
meio dos elementos de ligação que proporcionam as efeito, de sorte que, de modo que, de
forma que, de maneira que.
relações necessárias à integração harmoniosa de porque, porquanto, pois, já que, uma
orações e parágrafos em torno de um mesmo assunto Explicação
vez que, visto que
(eixo temático). por outro lado, paradoxalmente, pelo
Contraste, contrário, caso contrário, em contraste
Estes elementos são conhecidos na gramática oposição com, mas, porém, contudo, todavia,
tradicional como conjunções, advérbios etc e, na entretanto, no entanto.
embora, apesar de, ainda que, mesmo
linguística textual, como operadores argumentativos. Restrição, que, posto que, conquanto, se bem que,
ressalva por mais que, por menos que, não
obstante.

principalmente, primordialmente,
Prioridade, sobretudo, em primeiro lugar, antes de
5. CRITÉRIOS DE CORREÇÃO
relevância mais nada, primeiramente,acima de
tudo. Banca Cespe
finalmente, agora, atualmente, hoje,
freqüentemente, constantemente, às Aspectos Macroestruturais
vezes, eventualmente, por vezes,
Tempo (ordem, 1. Apresentação (legibilidade, respeito às margens e
ocasionalmente, sempre, raramente, não
sucessão,
raro, ao mesmo tempo, indicação de parágrafos) e estrutura textual
anterioridade,
simultaneamente, a princípio, pouco (organização das ideais em texto estruturado).
posterioridade)
antes, pouco depois, anteriormente,
posteriormente, em seguida, afinal, por
2. Desenvolvimento do tema
fim.
Tópicos da proposta
igualmente, da mesma forma, assim
Semelhança, também, do mesmo modo, Aspectos Microestruturais
comparação similarmente, analogamente, por Ortografia
analogia, de maneira idêntica. Morfossintaxe
conformidade com, de acordo com, Propriedade vocabular
segundo, conforme, sob o mesmo ponto
Conformidade
de vista, tal qual, tanto quanto, como,
assim como, bem como.
Obs.:
Escrever 1 parágrafo para cada tópico.
Condição, se, caso, salvo se, contanto que, desde
Usar as palavras-chave da proposta.
hipótese que, a menos que, a não ser que etc.
Não deixar muita linha em branco.
Adição, e, além disso, ademais, por sua vez,
continuação outro ponto, mais (grave) ainda, ainda

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Banca FCC
O candidato deverá desenvolver texto dissertativo a partir
de proposta única, sobre assunto de
interesse geral. Considerando que o texto é único, os itens
discriminados a seguir serão avaliados em
estreita correlação:
Conteúdo – até 40 (quarenta) pontos:
a) perspectiva adotada no tratamento do tema;
b) capacidade de análise e senso crítico em relação ao tema
proposto;
c) consistência dos argumentos, clareza e coerência no seu
encadeamento
Obs.: A nota será prejudicada, proporcionalmente, caso
ocorra abordagem tangencial, parcial ou
diluída em meio a divagações e/ou colagem de textos e de
questões apresentados na prova.
Estrutura – até 30 (trinta) pontos:
A avaliação da expressão não será feita de modo
estanque ou mecânico, mas sim de acordo com
sua estreita correlação com o conteúdo desenvolvido.
A avaliação será feita considerando-se:
a) desempenho linguístico de acordo com o nível de
conhecimento exigido para o cargo/área/
especialidade;
b) adequação do nível de linguagem adotado à
produção proposta e coerência no uso;
c) domínio da norma culta formal, com atenção aos
seguintes itens: estrutura sintática de
orações e períodos, elementos coesivos; concordância
verbal e nominal; pontuação; regência verbal e
nominal; emprego de pronomes; flexão verbal e
nominal; uso de tempos e modos verbais; grafia e
acentuação.
Banca Cesgranrio
A Redação será avaliada conforme os critérios a
seguir:
a) adequação ao tema proposto;
b) adequação ao tipo de texto solicitado;
c) emprego apropriado de mecanismos de coesão
(referenciação, sequenciação e demarcação das partes
do texto);
d) capacidade de selecionar, organizar e relacionar de
forma coerente argumentos pertinentes ao
tema proposto e pleno domínio da modalidade escrita
da norma-padrão (adequação vocabular, ortografia,
morfologia, sintaxe de concordância, de regência e de
colocação).
Banca Esaf
A avaliação da prova discursiva abrangerá:
a) quanto à capacidade de desenvolvimento do tema
proposto: a compreensão, o conhecimento,
o desenvolvimento e a adequação da argumentação, a
conexão e a pertinência, a objetividade e a
sequência lógica do pensamento, o alinhamento ao
assunto abordado e a cobertura dos tópicos
apresentados, valendo, no máximo, 20 (vinte) pontos
para cada questão, que serão aferidos pelo examinador
com base nos critérios a seguir indicados:
Conteúdo da resposta Pontos a deduzir - cada questão
Capacidade de argumentação (até – 6 )
Sequência lógica do pensamento (até – 4 )
Alinhamento ao tema (até – 4 )
Cobertura dos tópicos apresentados (até – 6 )
b) quanto ao uso do idioma: a utilização correta do
vocabulário e das normas gramaticais,
valendo, no máximo, 10 (dez) pontos para cada
questão, que serão aferidos pelo examinador com base
nos critérios a seguir indicados:
Tipos de erro Pontos a deduzir
Aspectos formais:
Erros de forma em geral e erros de ortografia (-0,25
cada erro)
Aspectos Gramaticais:
Morfologia, sintaxe de emprego e colocação, sintaxe
de regência e pontuação (-0,50 cada erro)
Aspectos Textuais:
Sintaxe de construção (coesão prejudicada);
concordância; clareza; concisão; unidade temática/
estilo; coerência; propriedade vocabular; paralelismo
semântico e sintático; paragrafação (-0,75 cada erro)
Cada linha excedente ao máximo exigido (-0,40)
Cada linha não escrita, considerando o mínimo
exigido (-0,80)
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Material - redação para concursos

Exercício
FCC 2018 – TRT2 Discursiva-Redação Observação: NÃO é necessária e/ou obrigatória a
colocação de título na sua Redação.
Instruções Gerais:
I
De acordo com o Edital no 01/2018 de Abertura de Inscrições,
capítulo 10, itens: 10.2 Na Prova Discursiva-Redação, o
Grandes empresas da internet vivem de pegar as
candidato deverá desenvolver texto dissertativo-argumentativo a
partir de proposta única, sobre assunto de interesse geral. 10.3.4
informações que a gente dá. Tem uma frase célebre
Na aferição do critério de correção gramatical, por ocasião da sobre isso: “Se você não está pagando, você não é o
avaliação do desempenho na Prova Discursiva-Redação, os cliente, você é o produto que eles estão vendendo”.
candidatos devem usar as normas ortográficas em vigor a partir de
1 de janeiro de 2016, implementadas pelo Acordo Ortográfico da II
Língua Portuguesa. 10.3.5 Será atribuída nota ZERO à Prova
Discursiva-Redação que: a) fugir à modalidade de texto solicitada A contradição que a situação das redes sociais nos
e/ou ao tema proposto; b) não atender aos critérios dispostos nos
coloca é uma contradição entre o poder do capital em
quesitos 10.3.1 – Conteúdo, 10.3.2 – Estrutura e 10.3.3 –
Expressão. c) apresentar texto sob forma não articulada um grau nunca alcançado e a privacidade individual.
verbalmente (apenas com desenhos, números e palavras soltas ou Privacidade é necessária para a constituição do
em versos) ou qualquer fragmento de texto escrito fora do local sujeito, não há subjetividade se não houver
apropriado; d) for assinada fora do local apropriado; e) apresentar privacidade. Nós aprendemos a pensar a proteção da
qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificação do
privacidade contra o Estado. Nós temos hoje um grau
candidato; f) for escrita a lápis, em parte ou em sua totalidade; g)
estiver em branco; h) apresentar letra ilegível e/ou de invasão dessa privacidade, promovido por uma
incompreensível; i) não atender aos requisitos definidos na grade indústria e por uma tecnologia, que passa por cima das
correção/máscara de critérios pela Banca Examinadora. 10.3.6 Na proteções individuais.
Prova Discursiva-Redação, a folha para rascunho no Caderno de
Provas será de preenchimento facultativo. Em hipótese alguma o (Trechos extraídos de: https://apublica.org)
rascunho elaborado pelo candidato será considerado na correção
pela Banca Examinadora. 10.3.7 Na Prova Discursiva-Redação Com base nos dois excertos acima, elabore um texto
deverão ser rigorosamente observados os limites mínimo de 20
dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema:
(vinte) linhas e máximo de 30 (trinta) linhas, sob pena de perda de
pontos a serem atribuídos à Redação. 10.3.8 A Prova Discursiva-
A privacidade como mercadoria
Redação terá caráter eliminatório e classificatório e será avaliada
na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, considerando-se
habilitado o candidato que nela obtiver nota igual ou superior a 60
(sessenta) pontos.

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