PLANO ANALITÍCO DA UNIDADE CURRICULAR

Faculdade de Ciências

Departamento de Matemática e Informática Ano lectivo de 2020 Semestre: I

Curso (s): Ciências de Informação Geográfica

Unidade Curricular: Instrumentação e Metrologia

Nome do (s) Docente (s) (Regente): Mário Azarias Chelengo

Nome do (s) Docente (s) (Assistente): Egídio Octavio Cassamo

Regime: Laboral e Pós-laboral

Horas e créditos:

Praticas Teorias Teórico- Seminário Avaliação Outras Total

Prática
Horas de contacto
directo por 42 30 20 04 96
semestre
Horas de contacto 06
directo por 02 04
semana
Horas de estudo
independente por
semestre
Créditos 06
I. INTRODUCAO

Esta unidade curricular e composta por duas áreas de domínio científico destintas embora
complementares, por um lado a Instrumentação por outro a Metrologia. A Instrumentação lida com
o desenvolvimento, aplicação e controlo dos instrumentos de medição por sua vez a Metrologia lida
com aspectos inerentes as técnicas e processos de medição de grandezas, desta feita ligadas a
processos e ou fenómenos de natureza terrestres.

1.1. Características gerais da UC

Esta Unidade Curricular, surge na necessidade de dotar os formandos em Ciências de Informação

Geográfica de competências relativas a realização de medições e aos processos analíticos associados
aos resultados dessas medições, esses processos incluíram igualmente o conhecimento e uso de
equipamento topogeodésico clássico e moderno

Objectivos:

Esta unidade curricular visa essencialmente:

• Habilitar o formando em Ciências de Informação Geográfica de técnicas para selecção de

equipamento adequado para a realização de trabalhos de natureza topográfica e geodésica
nos seus distintos níveis de precisão;
• Dotar o formando do curso de licenciatura em Ciências de Informação Geográfica para
realizar, em campo, testes básicos que confiram o mínimo aceitável para a realização
trabalhos de natureza topográfica e ou geodésica em diferentes ordens;

1.2. Resultados de aprendizagem

1.2.1. Competências Gerias

No final desta disciplina os estudantes deverão ser capazes de:

- Garantir a qualidade de produtos, processos e serviços;

- Calibrar equipamento topográfico a partir de conhecimentos teóricos e práticos para o
controle de qualidade, de acordo com os sistemas de medidas mais comuns aplicadas na mecânica;

- Consultar tabelas de conversão de unidades;

1.2.2. Competências específicas

O estudante deverá desenvolver a seguinte competência:

- Saber distinguir aparelhos topo-geodésicos considerando os diferentes tipos de

levantamento;

- Conhecer a estrutura e funcionamento do equipamento de medição;

- Saber a calibração do equipamento de medição e processamentos de Dados Geográficos;

- Consultar tabelas de conversão de unidades;

- Calcular a resolução dos instrumentos de medição, verificação e controle;

II. ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Esta disciplina compreenderá aulas de exposição oral para a apresentação dos conceitos, exercícios
práticos de campo para consolidação das matérias dadas. Reserva-se o tempo para o estudante
desenvolver as habilidades por meio de leitura e resolução de exercícios práticos de campo;
Tipos de aulas e formas de leccionação
• As aulas teóricas serão leccionadas de forma expositiva e interactiva.
• As aulas práticas serão leccionadas de forma expositiva, interactiva e demonstrativa.
• As actividades são de frequência obrigatória
• A participação nas aulas praticas/Laboratoriais, trabalhos em grupo e trabalhos
independentes é de carácter obrigatório;
Este modelo tem os seguintes princípios:
● Ensino é centrado no estudante, o que significa que o estudante é activo e responsável pela
construção do conhecimento;
● Ensino baseado na flexibilidade de acesso à aprendizagem (conteúdos, actividades de
aprendizagem) de forma flexível.
 ● Ensino baseado na interacção diversificada quer entre estudante-professor, estudante-
estudante, quer ainda entre o estudante e os recursos de aprendizagem sendo socialmente
contextualizados.

III. ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO

A avaliação é a componente essencial do processo de ensino-aprendizagem e obedece ao

regulamento em vigor na Universidade Eduardo Mondlane. Baseia-se essencialmente no sistema de
Avaliação continua.

A avaliação contínua contempla diversas estratégias e instrumentos consoante a natureza da

disciplina. Em conformidade coma natureza da disciplina e por forma a tornar a avaliação contínua
mais interactiva, será implementada a seguinte estratégia de avaliação:

- Trabalhos de carácter individual e de equipa;

- Resolução de problemas;

- Estudos de caso e apresentação dos resultados em seminários;

- E realização de testes.

A aprovação na disciplina requer uma classificação igual ou superior a 10 valores.

Terão lugar as seguintes actividade de avaliação:

Nº Descrição Designação Qtd.

1 Testes T 2
2 Trabalho de investigação TI 1
3 Trabalho de Casa TC 5
4 Trabalho Periódico TP 3
5 Exame final EF 1
6 Exame de Recorrência ER 1

A fórmula para o cálculo da nota final é a seguinte:

0.6 x Média dos Testes escritos + 0.3 x Trabalho de Investigação + 0.1 x Trabalhos Periódicos
 NB: A anota do trabalho é o resultado da média ponderada entre o trabalho escrito e nota da
apresentação no seminário.

IV. TEMÁTICAS

Nº Temas Horas

T P S EI Total

1 Noções básicas sobre a Metrologia e instrumentos de medição. 8 10 18

2 Instrumentos de Medição: Mira, trena, escala, micrómetros e 12 7 19

goniómetro.
3 Tolerância e ajuste. 10 9 19

4 Erros instrumentais de medição e sua propagação. 10 9 19

5 Restituição e Ajustamento, desvios de forma e posição segundo 14 5 19

as normas técnicas.
6 Calibração de instrumentos de medição. 2 2

Total 56 40 96
5. Calendário de aulas e das avaliações

Tipo de aula ou
Data Tema da aula avaliação (prática e Material de apoio para aula
outros)

Apresentação da disciplina e plano

20.02.2020 analítico. Teórica Quadro, apontadores e projector.
Noções gerais de Metrologia.

Introdução a Instrumentação e
21.02.2020 Teórica Quadro, apontadores e projector.
Metrologia

Introdução Aos Sistemas de

27.02.2020 Navegação Global Por Satélite Teórica Quadro, apontadores e projector.
(Instrumentos de Observação)

Instrumentos de medição
28.02.2020 topográfica: Instrumentos de Teórico-prática Quadro, apontadores e projector.
medição directa e Indirecta
Descrição de equipamento
topográfico clássico e sua versão Quadro, apontadores e
05.03.2020- Seminário
moderna (enfoque projector.
06.03.2020
funcionamento e componentes)
Trabalho 1: Seminário
Sistemas de eixos de instrumentos
12.03.2020 topográficos (nível e Teórica Quadro, apontadores e projector.
teodolito/estação total).
Algarismos significativos
13.03.2020 Teórica Quadro, apontadores e projector.
Expressão de incerteza e grandeza.

Conceitos básicos para

expressão de incerteza:
19.03.2020 Teórica Quadro, apontadores e projector.
- Mediação;
- Resultados de uma medição;
Introdução a teoria dos erros:
- Erros de medição;
20.03.2020 - Natureza dos erros de medição; Teórica Quadro, apontadores e projector.
- Lei geral de propagação
dos erros.
Princípios de estacionamento de
equipamento topográfico.
26.03.2020 Teórica Quadro, apontadores e projector.
(Preparação da Primeira
Avaliação)
Realização da Primeira
27.03.2020 Teórico-prática Quadro, apontadores e projector.
Avaliação
Entrega e Correção da Primeira Quadro, apontadores e projector.
02.04.2020 Teórico-prática
Avaliação
 03.04.2020- Aulas de Campo. Prática Campo
08.05.2020

14.05.2020- Trabalho de Campo

(Realização do levantamento Prática Campo
22.05.2020
Para o trabalho Semestral)
28.05.2020- Apresentação e defesa dos
Seminário Quadro, apontadores e projector.
05.05.2020 Trabalhos de Investigação.

Referencial Bibliográfico de Base

Alexandre, C., & Campos, B. De. (2015). Processo de Medição e. Metrologia, F. De. (n.d.).
Calibração de Sistemas de Medição.

Augusto, L., Veiga, K., Zanetti, M. A. Z., & Faggion, P. L. (2007). Fundamentos de topografia
2007.

INTERNATIONAL STANDARD ISO Geodetic and surveying instruments. (2017), 2017.

Marinho, R. (2000). Aulas Metrologia. Metrologia. Telecurso 2000. Professionalizante, 240.

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Tabacniks, M. H. (2011). Conceitos Básicos da Teoria de Erros. Instituto de Física - USP, 2009,
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Veiga, L. A. K., Zanetti, M. A. Faggion, P. L. (2007). Fundamentos de topografia 2007.Livro,

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