GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.E.E.P. COMENDADOR MIGUEL GURGEL

PLANO ANUAL DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
CURSO 1º ANO – CONTABILIDADE, INFORMÁTICA, MULTIMÍDIA E
REDES.
ÁREA DO CONHECIMENTO LINGUAGENS E CÓDIGOS
DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA
ANO / SEMESTRE 2020
Nº DE AULAS SEMANAIS 1 H/A PARA CADA ANO
TOTAL DE AULAS 40
2. EMENTA
ESTUDO DE ASPECTOS RELATIVOS À HISTÓRIA, REGRAS, ANATOMIA HUMANA, CULTURA CORPORAL,
CORPOLATRIA, FUNDAMENTOS BÁSICO, TÉCNICAS E TÁTICAS DAS MODALIDADES ESPORTIVAS, ASSIM
COMO SUAS POSSIBILIDADES DE ADAPTAÇÃO.; 

3. OBJETIVOS
GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS(AS) DESENVOLVAM DE FORMA DEMOCRÁTICA E NÃO SELETIVA
SUAS POTENCIALIDADES, PARA QUE POSSAM USUFRUIR DAS TEORIAS E PRÁTICAS CORPORAIS EM
BENERFICIO DO EXERCÍCIO PLENO DA CIDADANIA E DA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA. 

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E DIMENSIONAMENTO DOS PERÍODOS

CONTEÚDOS/ESTRATÉGIAS DIDÁTICO- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
PEDAGÓGICAS
1º PERÍODO • DOCUMENTOS OFICIAIS DE EMBASAMENTO COMPETÊNCIA (1)
LEGAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR -
DOCUMENTOS OFICIAIS ATUAIS.

. ORIGEM, EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMPETÊNCIA (1)

ETENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA.

•MANIFESTAÇÕES DA CULTURA CORPORAL - COMPETÊNCIAS (1, 2, 3 E 4)

2º PERÍODO • EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE- CAPACIDADES COMPETÊNCIAS (1, 2, 3 E 4)
FÍSICAS (VELOCIDADE, FORÇA, RESISTÊNCIA,
FLEXIBILIDADE, AGILIDADE, COORDENAÇÃO E
EQUILÍBRIO); BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA;
RISCOS DO SEDENTARISMO; APLICAÇÃO DOS
CONHECIMENTOS BÁSICOS NA PREVENÇÃO DE
ACIDENTES E PROCEDIMENTOS DE PRIMEIROS
SOCORROS.

•MANIFESTAÇÕES DA CULTURA CORPORAL – COMPETÊNCIAS (1, 2, 3 E 4)

3º PERÍODO • CORPOREIDADE – AS CONCEPÇÕES DE COMPETÊNCIAS (1, 2 E 3)

CORPO; INFLUÊNCIA DA MÍDIA; VISÃO DE CORPO
ENQUANTO PRODUTO DA SOCIEDADE DE
CONSUMO.

•MANIFESTAÇÕES DA CULTURA CORPORAL COMPETÊNCIAS (1, 2, 3 E 4)

4º PERÍODO . O LAZER COMO NECESSIDADE E DIREITO DOCOMPETÊNCIAS (1, 2 E 3)
SER HUMANO, COM SUAS POSSIBILIDADES E
DESAFIOS

•ESPORTES ALTERNATIVOS COMOCOMPETÊNCIAS (1, 2, 3 E 4)

INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO,
CONSCIENTIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA SAÚDE
E DO MEIO AMBIENTE -
 •MANIFESTAÇÕES DA CULTURA CORPORAL COMPETÊNCIAS (1, 2, 3 E 4)

5. METODOLOGIA DE TRABALHO
- AULAS EXPOSITIVAS E DIALOGADAS;
- DEMONSTRAÇÕES PRÁTICAS, EM VÍDEO E TEXTOS;
- EXERCÍCIOS PRÁTICOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS;
- JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS;
- LEITURA ORIENTADA DE TEXTOS
- DINÂMICA DE GRUPO,
- PESQUISAS DE CAMPO E BIBLIOGRÁFICAS
- TRABALHO INDIVIDUAL OU EM GRUPO

6. RECURSOS DIDÁTICOS
- JORNAIS, CARTAZES, REVISTAS E LIVROS;
- TEXTOS MANUAIS;
- DATA SHOW
- APARELHO DE SOM
- TRECHO DE FILMES
- ÁUDIOS
- SITES
- QUADRO BRANCO
7. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf
https://esportecastroalves.blogspot.com/p/1-ano.html
Grassi-Leornadi, Teresa. Leonardi, Cristina. A dinâmica do corpo humano. São Paulo. Atual, 2000.

8. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CASTELLANI FILHO, L. Considerações acerca do conhecimento (re)conhecido pela
Educação Física escolar. Revista Paulista de Educação Física, supl. n. 1, 1995.
CLARO, E. Método dança. Educação Física: uma reflexão sobre consciência corporal e
profissional. São Paulo: Robe, 1995.
DARIDO, S. C. Ação pedagógica do professor de Educação Física: estudo de um tipo
de formação profissional científica. São Paulo: Universidade de São Paulo. Tese de
doutorado, Instituto de Psicologia, 1997.
9. ASSINATURA DO PROFESSOR 10. ASSINATURA DO COORDENADOR ESCOLAR

Caucaia, _____ de ________________, 2020