FACULDADE ÚNICA DE IPATINGA

Rua Salermo, 299 – Bethânia – MG

CEP: 35164-779

PLANO DE ENSINO

FACULDADE: FACULDADE ÚNICA DE IPATINGA

CURSO: BIOMEDICINA Período: 1º
DEPARTAMENTO: SAÚDE - BIOMEDICINA Ano:2020/1
DISCIPLINA: EMBRIOLOGIA
CARGA HORÁRIA: 80h/a

EMENTA
A disciplina aborda os processos relacionados à ontogenia humana, a partir de uma única célula,
descrevendo os principais eventos da anatomia do desenvolvimento, desde o período pré-concepção
até o nascimento.

OBJETIVOS
Oportunizar aos discentes uma visão holística, dinâmica e contextualizada da atual situação
referente aos conhecimentos da anatomia do desenvolvimento do organismo humano.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
Competências Gerais:
- Atenção à saúde: os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional, devem estar aptos a
desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível
individual quanto coletivo. Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma
integrada e continua com as demais instâncias do sistema de saúde. Os profissionais devem realizar
seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo
em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com
a resolução do problema de saúde, tanto a nível individual como coletivo;
- Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na capacidade
de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força de trabalho, de
medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Para este fim, os mesmos devem
possuir habilidades para avaliar, sistematizar e decidir a conduta mais apropriada;
- Comunicação: os profissionais de saúde devem ser acessíveis e devem manter a confidencialidade
das informações a eles confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em
geral. A comunicação envolve comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura; o
domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e informação;
- Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na
sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem aprender a
aprender e ter responsabilidade e compromisso com a educação e o treinamento/estágios
das futuras gerações de profissionais, não apenas transmitindo conhecimentos, mas proporcionando

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condições para que haja beneficio mútuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos
serviços.
Competências e Habilidades Específicas:
- Atuar profissionalmente compreendendo a natureza humana em suas dimensões, em suas
expressões e fases evolutivas;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Apresentação, cronograma, plano de ensino, contrato pedagógico.
Introdução a Embriologia, Sistema Reprodutor Masculino e Feminino.
Meiose, Gametogênese. Gametogênese Masculina e Feminina, ciclo menstrual.
Apresentação de trabalho.
Avaliação 1ª etapa.
Fecundação e Primeira semana de desenvolvimento.
Métodos Contraceptivos.
2ª semana de desenvolvimento.
3ª semana de desenvolvimento.
4ª a 8ª semana de desenvolvimento.
Anexos embrionários
Técnicas de reprodução assistida e defeitos congênitos.
Avaliação 2ª etapa.
Estruturação de apresentações, postura, conteúdo.

METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas teóricas expositivas e dialogadas com a utilização de recursos audiovisuais; Análise e
discussão de publicações científicas.

RECURSOS DIDÁTICOS
Slides, retroprojetor, TV e DVD, quadro branco, laboratórios para aulas práticas.

ATIVIDADES DISCENTES
Estudos
Exercícios
Resumos
Trabalho em grupo.

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PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
1ª etapa:
30 pontos - Avaliação
20 pontos – outras atividades avaliativas – definidas pelo docente

2ª etapa:
30 pontos - Avaliação
10 pontos - AVIN
10 pontos - outras atividades avaliativas – definidas pelo docente

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

VERRASTRO, T. Hematologia e hemoterapia: fundamentos de morfologia, fisiologia,

patologia e clínica. São Paulo: Atheneu, 2005.

HARMENING, D. M. Técnicas modernas em banco de sangue e transfusão.4 ed. Rio de

Janeiro: Revinter, 1999.

LORENZI, T. F. Atlas de hematologia: clínica hematologia ilustrada. Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan, 2006.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BAIN, B. J. Células sanguíneas: um guia prático.3 ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.

ROSENFELD, R. Fundamentos do Hemograma: do Laboratório à Clínica. Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan, 2007.

OLIVEIRA, M. C. V. C.; GOÉS, S. M. P. M. Guia prático de transfusão: ambulatorial e

hospitalar. Belo Horizonte: MEDSI, 2003.

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SILVA, Paulo H.; Hashimoto, Yoshio; Alves HemersonBertassoni, Hematologia Laboratorial,

Rio de Janeiro, Revinter, 2009.

RAPAPORT, Samuel. Introdução a hematologia. 2.ed. São Paulo: Roca, 1990. 450p

MARINA PARO Nathalia de Oliveira Santa Bárbara Matos

Coordenador do Curso Professor da disciplina

Ipatinga 2020/1

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