UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICA DE ENSINO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – PLANEJAMENTO E GESTÃO DA
EDUCAÇÃO
PROFESSORA: Cleidiane de Carvalho Pereira
Carga Horária: 60h Período: 2020.1

ATIVIDADE DIAGNÓSTICA

OBJETIVOS
 Identificar as necessidades, interesses e expectativas dos alunos em relação a
disciplina.
 Avaliar o nível de conhecimento dos alunos acerca das temáticas a serem
discutidas nesta disciplina.

METODOLOGIA
Esta atividade será realizada individualmente em sala de aula, sem consulta
bibliográfica

QUESTÕES
1- O que você entende por gestão educacional? E gestão da escola?
2- Explique o que é uma gestão democrática e sua importância na escola?
3- Comente a seguinte afirmação, posicionando-se “a escola é uma organização
burocrática, e isto reflete na gestão escolar”.
4- Quais profissionais exercem a função de gestão na escola? Justifique a sua
resposta.
5- Falar de gestão nos remete a pensar em conceitos tais como: participação,
descentralização e autonomia. O que podemos afirmar sobre esses conceitos, já
que há diferentes possibilidades de compreendê-los no âmbito da gestão escolar?
6- Para você, quais são os desafios que precisam ser enfrentados pela comunidade
escolar, considerando a tradição autoritária e centralizadora da gestão?
7- O que entende por currículo? Qual é o papel do gestor no currículo escolar?
8- Use sua imaginação e pense como seria uma gestão ideal na escola?
9- Encaminhe sugestões para o melhor aproveito desta disciplina neste semestre
letivo.