MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO “PROF. MARIANO DA SILVA NETO”
CAMPUS UNIVERSITÁRIO “MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA” – ININGA
DISCIPLINA: Pesquisa I Professora: Marta Maria
Discente: Ana Carolina de Sousa Silva

MINUTA DO PROJETO DE PESQUISA

Orientadora: Janaina Gomes Viana de Souza

Orientando: Ana Carolina de Sousa Silva

Telefone (86) 995711067

E-mail: carolsousa2009@live.com

1) TEMA: A Literatura Infantil na formação de Leitores da Educação Infantil

2) DEMILITAÇÃO DO TEMA: A Literatura Infantil é importante ferramenta pedagógica para a

formação de crianças leitores, deve ser estimulada nas escolas como atividade prazerosa e
educativa.

3) QUESTÃO NORTEADORA: Como a Literatura Infantil pode ser ferramenta pedagógica na

formação de leitores da Educação Infantil?

4) OBJETIVOS:
GERAL: Analisar as práticas desenvolvidas na Educação Infantil com foco na Literatura Infantil e
formação de crianças leitoras.

ESPECIFICOS:

1) Compreender a importância da Literatura Infantil no processo de aprendizagem da criança

2) Analisar como a Literatura Infantil na infância contribui para a formação do pensamento
crítico
3) Identificar a relação do prazer pela leitura e a Literatura Infantil na infância

5)REFERENCIAL TEÓRICO

 Lígia Cademartori – A escolha adequada do livro infantil, Dois aspectos fundamentais da

Literatura Infantil: Divertir e Ensinar, A Literatura Infantil como aspecto social de
transformar o agente leitor.
 Arroyo – Conceito de Literatura Infantil
 Jesualdo – As Crianças leem aquilo que gostam
6) METODOLOGIA:
6.1. TIPO DE PESQUISA:
( ) Quantitativa ( X ) Qualitativa ( ) Quanti-Qualitativa
( ) Descritiva ( ) Exploratória ( ) Explicativa
( ) Bibliográfica ( X ) Campo
OUTROS:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6.2. CAMPO DE PESQUISA:

A pesquisa será realizada na Educação Infantil, o campo de pesquisa será uma escola pública da
Santa Maria da Codipe, localizada na zona Norte de Teresina (PI).

6.3. SUJEITOS PARTICIPANTES DA PESQUISA:

Os professores que utilizam a Literatura Infantil nas suas práticas pedagógicas.

6.4. TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS:

( X) Entrevista ( ) Questionários ( X ) Observação ( ) Testes ( X ) Análise de
documentos

OUTRO (S):_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6.5. ANÁLISE DOS DADOS:

Inicialmente, a preocupação foi realizar leituras e buscas teóricas que permitissem argumentar
teoricamente a necessidade e importância da literatura infantil para a formação de crianças leitoras.
Acredita-se que esse procedimento é necessário, uma vez que “[...] a pesquisa bibliográfica procura explicar
um problema a partir de referências teóricas publicadas em documentos. [...]” (CERVO e BERVIAN, 1996,
87).
Logo após, se fará a pesquisa de campo que permitirá entrar em contato com professores(as) e
crianças atendidas em escolas da rede municipal de ensino, de Teresina – PI. Além disso, também serão
realizadas entrevistas e observações com professores (as). Optou-se por esta metodologia de pesquisa, pois
segundo Ruiz (2009, p.50), “[...] a pesquisa de campo consiste na observação dos fatos tal como ocorre
espontaneamente, na coleta de dados e no registro de variáveis presumivelmente relevantes para
ulteriores análises [..]”

7) CRONOGRAMA
ATIVIDADES ANO/MESES 2020.2/2021.1 2021.2
 1 3 1 2 3 4 5 6 7
mês mê mê mê mê mê mê mê mê
2
s s s s s s s s
mê
s
Construção da minuta do Projeto de Pesquisa x x x

Revisão de Literatura x x x x x x x x x x

Produção do Projeto de Pesquisa x x x

Produção dos instrumentos de Pesquisa x x x

Execução da Pesquisa na Escola x x x

Produção do TCC x x x x X

8) REFERÊNCIAS:

BERVIAN, Pedro Alcino; CERVO, Amado Luiz. Metodologia Científica. São Paulo: Makron
Books, 1996.

CADEMARTORI, Lígia. O que é Literatura Infantil. São Paulo. Brasiliense, 1986. Coleções
Primeiros Passos.

MAGALHÃES. Maria do Socorro Rios. Literatura Infantil: A Fantasia e o Domínio do

Real/Maria do Socorro Rios Magalhães – Teresina: UFPI, 2001.97p.

RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: Guia para eficiências nos estudos. 6. ed.São Paulo:
Atlas, 2009