Planejamento Unidade 3

Série: Year 4 Professora: Maísa Mota

Unidade 3 “É a internet! Uma revolução na Comunicação” Período: 18/05 à 23/06/2023
Disciplina: Língua Portuguesa

Aula 65 - 18/05 Aula 66 - 19/05 Aula 67 - 22/05 Aula 68 - 23/05 Aula 69 - 24/05

Tema: Disparador do tema da Tema: Homônimos Tema: Tipo de texto Tema: Entrevista Tema: Meios de
Unidade 3. comunicação
Objetivos: Objetivos: Objetivos:
Objetivos: Perceber a importância de se Perceber a velocidade de Realizar entrevista com três Objetivos:
Refletir sobre o significado de verificar a escrita e o contexto crescimento da internet e de gerações diferentes sobre os Incentivar e aguçar a
comunicação a partir da no uso de palavras, para tudo que a envolve e apontar meios de comunicação que curiosidade dos alunos sobre
leitura da evolução da história atribuir-lhe significado as curiosidades sobre o Brasil. utilizavam. como são apresentados os
da escrita. correto. diferentes meios de
Estratégias: Estratégias: comunicação.
Estratégias: Estratégias: Aula expositiva. Análise de imagens
Atividade Coletiva. Oficina Estratégias:
Recursos: Recursos: Escrita compartilhada.
Recursos: Recursos: Materiais da aula 67; Materiais da aula 68;
Materiais da Aula 65; Materiais da aula 66; Livros: Navegando em mares Livros: Navegando em mares Recursos:
Livro A aventura da escrita. Livros: Navegando em mares conhecidos e Navegando conhecidos, Isso Isso e Materiais da aula 69;
conhecidos, Isso Isso e A pelo Dicionário. Navegando pelo dicionário. Livros: A aventura da escrita e
Atividades: aventura da escrita. Navegando pelo dicionário.
- Atividade coletiva; Atividades: Atividades:
- Leitura interativa. Atividades: -Leitura compartilhada; - Leitura compartilhada; Atividades:
- Leitura interativa; - Análise do tipo de texto; - Escrita compartilhada; - Leitura interativa;
Encerramento: - Oficina; - Trabalhando com o - Leitura interativa; - Escrita compartilhada.
Entregar para os alunos a lista - Leitura interativa; dicionário. - Oficina.
previamente preparada pelo - Expectativas do Y4. Encerramento:
professor (Material 3, aula 65) e Encerramento: Encerramento: Retirada do livro para leitura
propor que eles façam uma Encerramento: Entregar o livro Navegando Entregar o livro Navegando da semana.
análise individual das metas Entregar o livro Navegando pelo dicionário e entregar pelo dicionário e entregar
trabalhadas. em mares conhecidos e a uma cópia da folha atividade uma cópia da folha atividade
folha atividade Material 5 Material 1, aula 67. Material 5, aula 68.
aula 66.
 Aula 70 - 25/05 Aula 71 - 26/05 Aula 72 - 29/05 Aula 73 - 30/05 Aula 74 - 31/05

Tema: Internet
Objetivos:
Destacar que a internet é feita
de pessoas, portanto será
segura se soubermos utilizá-la
de forma responsável.
Recursos:
Materiais da Aula 70;
Livros: Os livros não foram
sempre assim, Navegando
pelo dicionário e Navegando
em mares conhecidos.
Atividades:
- Leitura interativa;
- Leitura compartilhada.
Encerramento:
Lição de casa – leitura do livro
Navegando pelo dicionário
(páginas 16 e 17).
Tema: Parônimos
Objetivos:
Analisar palavras e Compreender a importância
significados por meio de
perguntas norteadoras.
Estratégias:
Oficina
Recursos:
Materiais da aula 71;
Livros: O livro de informática
do Menino Maluquinho.
Atividades:
-Leitura interativa;
- Centros de aprendizagem~
- Atividade guiada;
- Oficina: Parônimos.
Encerramento:
Lição de casa – Leitura do
livro Navegando pelo
dicionário. Entregar uma
cópia para cada aluno da
folha atividade Material 4
aula 71 e explica-la.
Tema: Imprensa Tema: Substantivos e Tema: Leitura
Adjetivos simples e
Objetivos: compostos. Objetivos:
Entender, utilizar e apreciar o
da criação da imprensa. Objetivos: uso das estratégias inferência
Reconhecer a formação dos e predição.
Estratégias: substantivos e adjetivos.
Leitura interativa. Estratégias:
Estratégias: Leitura interativa.
Recursos: Oficina.
Materiais da aula 72; Recursos:
Caderno de Descobertas; Recursos: Materiais da aula 74;
Livro: Os livros não foram Materiais da aula 73; Livro A menina danadinha;
sempre assim. Livros: Os livros foram sempre
assim e Brincabulário. Atividades:
Atividades: - Retomada da LC;
- Retomada da LC; Atividades: - Centros de aprendizagem;
- Leitura interativa; - Retomada da LC; - Atividade guiada.
- Centros de aprendizagem; - Retomada da entrevista;
- Atividade guiada. - Leitura interativa; Encerramento:
- Oficina. Retirada do livro da semana.
Encerramento: Informar que os alunos terão
Lição de casa – leitura do livro Encerramento: uma semana para realizarem
Navegando pelo dicionário. Entregar uma cópia para a leitura.
Fazer anotações sobre o cada aluno da folha-
aprendizado com o livro atividade Material 1, aula 73.
Navegando pelo dicionário.
 Aula 75 - 01/06 Aula 76 - 02/06 Aula 77 - 05/06 Aula 78 - 06/06 Aula 79 - 07/06

Tema: Linha do tempo Tema: Leitura Tema: Leitura Tema: Palavras derivadas. Tema: Internet

Objetivos: Objetivos: Objetivos: Objetivos: Objetivos:

Programar e planejar a Ler e interpretar reportagens Entender o uso de Compreender o estudo das Colaborar em produções
montagem da linha do tempo. on-line e discutir fontes organizadores para contribuir regularidades do uso dos coletivas. Preparar com
confiáveis. com a compreensão do sufixos na formação de responsabilidade suas tarefas
Estratégias: texto. palavras derivadas. e valorizar a contribuição dos
Atividade coletiva. Estratégias: colegas.
JIGSAW Estratégias: Estratégias:
Recursos: Atividade cooperativa. Escrita interativa. Estratégias:
Materiais da aula 75; Recursos: Atividade cooperativa.
Livros: A menina danadinha e Materiais da aula 76; Recursos: Recursos:
Navegando em mares Livro A menina danadinha. Materiais da aula 77; Materiais da aula 78; Recursos:
conhecidos. Livro A menina danadinha. Livro: Navegando em mares Materiais da aula 79;
Atividades: conhecidos e A menina Livro: Meu computador, a
Atividades: - Retomar a leitura do livro A Atividades: danadinha. internet... e eu!
- Retomada da leitura do livro menina danadinha; - Retomar a leitura do livro A s
A menina danadinha; - Modelagem da atividade menina danadinha; Atividades: Atividades:
- Leitura compartilhada; cooperativa; - Centros de aprendizagem. - Retomar a leitura do livro A - Retomada da LC;
- Montagem da linha do - Centros de aprendizagem; menina danadinha; - Leitura interativa;
tempo. - Modelagem da linha do Encerramento: - Leitura interativa; - Centros de aprendizagem.
tempo. Entregar a produção Material - Retomada da LC;
Encerramento: 1, semana 15 e Material 2, - Leitura compartilhada; Encerramento:
Fazer avaliação da meta da Encerramento: semana 15 para os alunos - Oficina. Retirar livro para a leitura da
semana e modelagem Entregar uma cópia para devidamente corrigida. semana. Incentivar os alunos a
necessária para manutenção cada aluno do Material 2, Explicar que eles devem fazer Encerramento: usarem a estratégia
dos comportamentos aula 76 e explicar o teste de a revisão de acordo com os Lição de casa Material 1, aula trabalhada nessa semana –
adequados. vício na internet que deverá comentários do professor. 78. predição – durante a leitura
ser realizado para a aula 78. Entregar Material 1, aula 77 e do livro e na breve
Material 1, aula 43. apresentação que farão para
a sala.
 Aula 80 - 12/06 Aula 81 - 13/06 Aula 82 - 14/06 Aula 83 - 15/06 Aula 84 - 16/06

Tema: História da internet Tema: Gramática “S” ou “Z” Tema: Leitura Tema: Uso dos sufixos: -es, -esa Tema: Leitura
X -ez, -eza.
Objetivos: Objetivos: Objetivos: Objetivos:
Compreender a história sobre Encontrar padrões no uso de Identificar especificidades do Objetivos: Levantar hipóteses, antecipar
a evolução da escrita. alguns sufixos compostos gênero guia. Reconhecer o emprego dos acontecimentos e inferir
pelas letras s ou z. sufixos -es (a), -ez (a), informações a partir de
Estratégias: Estratégias: empregando-os imagens, títulos e
Estratégias: Aula dialogada. adequadamente na questionamentos sobre a
Recursos: Oficina. derivação das palavras. leitura.
Materiais da aula 80; Recursos:
Livros: Meu computador, a Recursos: Materiais da aula 82; Estratégias: Estratégias:
internet... e eu! Materiais da aula 81; Livro Meu computador, a Oficina.
Livros: Meu computador, a internet... e eu! Recursos:
Atividades: internet... e eu! E Raul da Recursos: Materiais da aula 84;
- Retomada da leitura Meu ferrugem azul. Atividades: Materiais da aula 83; Livro A arte da animação.
computador, a internet... e eu! - Retomada da LC; Livro Meu computador, a
- Leitura Interativa; Atividades: - Guia sobre a internet. internet... e eu! e Raul da Atividades:
- Guia sobre a internet. - Retomada da LC; ferrugem azul. - Retomar a LC;
- Leitura interativa; Encerramento: - Leitura interativa;
Encerramento: - Atividade de gramática; Entregar a folha atividade Atividades: - Guia sobre a internet.
Seguir as orientações do - Oficina; Material 1, aula 85. - Retomada das leituras dos
Material 4, aula 65 para o - Leitura compartilhada. Capítulos 1 e 2 do livro Raul da Encerramento:
trabalho com as metas. ferrugem azul; Retirar livro para a leitura da
Entregar a folha atividade Encerramento: - Leitura Interativa; semana em casa.
Material 5, aula 80. Ler o livro Raul da ferrugem - Guia sobre a internet;
azul. Realizar a LC Material 9, - Oficina.
aula 81.
Encerramento:
Solicitar a leitura dos capítulos
5 e 6 para a aula 86. Entregar
a folha atividade Material 1,
aula 83.
 Aula 85 - 19/06 Aula 86 - 20/06 Aula 87 - 21/06 Aula 88 - 22/06 Aula 89 - 23/06

Tema: Internet Tema: Sufixos oso e osa Tema: Ideogramas Tema: Ideogramas Tema: Comunicação

Objetivos: Objetivos: Objetivos: Objetivos: Objetivos:

Apresentar opinião sobre os
benefícios e perigos dos meios
de comunicação,
principalmente
relacionados às invenções
atuais: comunicadores
instantâneos e redes sociais.
Estratégias:
Centros.
Recursos:
Materiais da aula 85;
Livro A arte da imaginação.
Atividades:
- Retomada da LC;
- Leitura interativa;
- Guia sobre a internet.
Encerramento:
Seguir as orientações
Material 4, aula 65.
Reconhecer o emprego dos Comunicar como na China Apresentar os significados dos Reforçar sobre a importância
sufixos “oso” e “osa”, os ideogramas – símbolo ideogramas ao longo do da escrita, a evolução dos
empregando-os gráfico – representam texto – uso adequado das meios de comunicação, o
os adequadamente na palavras ou conceitos palavras para atribuir bom uso das tecnologias para
derivação das palavras. abstratos. significado ao texto. incentivar a comunicação.
Estratégias: Estratégias: Estratégias: Estratégias:
Oficina. Aula dialogada. Aula dialogada.
Recursos:
Recursos: Recursos: Materiais da aula 88; Recursos:
Materiais da aula 86; Materiais da aula 87; Livros: Raul da ferrugem azul e Materiais da aula 89;
Livros: A arte da animação e Livro A viagem de Mao-Mi. A viagem de Mao-Mi. Livro É um livro.
Raul da ferrugem azul.
Atividades: Atividades: Atividades:
Atividades: - Retomada da LC da aula 86 - Retomada da leitura dos - Finalização da unidade 3;
- Retomada da leitura dos - Leitura compartilhada; capítulos 7 e 8; - Visita à TV A Crítica.
capítulos 5 e 6 do livro Raul da - Guia sobre internet. - Leitura compartilhada;
ferrugem azul; - Guia sobre a internet. Encerramento:
- Leitura interativa; Encerramento: Visitar a rede de
- Guia sobre a internet; Seguir as orientações do Encerramento: comunicação “TV A Crítica”.
- Oficina. Material 4, aula 65. Seguir as orientações do
do Material 4, aula 65 para o
Encerramento: trabalho com as metas.
Lição de casa: ler os capítulos
7 e 8 do livro Raul da ferrugem
azul para a aula 88. Entregar
a folha atividade Material 1,
aula 86.