Curso: Licenciatura Engenharia Electrótecnica e Telecomunicações

Disciplina: Metodologia de investigação científica

Ano: 2023/1º Semestre

APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA, DOS TIPO DE AULA

PROCEDIMENTOS DE ABORDAGEM,
DOS ESTUDANTES E DO PROFESSOR TEÓRICA

7/12/23
 APRESENTAÇÃO
 Nome completo, área de formação
no ensino secundário, expectativas
com relação a disciplina;
 Objectivos da disciplina, conteúdos,
metodologia de ensino, avaliação do
ensino e da aprendizagem;
 Bibliografia básica.
 OBJECTIVOS DA DISCIPLINA

Geral: Conhecer os métodos, metodologia e técnicas de

investigação científica
ESPECÍFICOS
Abordar os conceitos de métodos, metodologia,
investigação científica e método científico, como base dos
conhecimentos a serem adquiridos
Capacitar o estudante para a compreensão do
desenvolvimento do processo cientifico no âmbito do
ensino superior;
Contribuir para a formação dos estudantes na leitura e
organização do material a ser lido no curso;
Contribuir para a aprendizagem da elaboração de
projectos de pesquisa, fichamento e trabalho académico;
Desenvolver habilidades para a construção de um
CAPÍTULO I - FUNDAMENTOS DO PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO E
INSERÇÃO NA VIDA ACADEMICA

1.1-A Importância da metodologia de Investigação cientifica

1.2- O Acto de Ler na Licenciatura
1.3- Organização dos estudos académicos
1.3.1- Elaboração de um roteiro de estudos
1.3.2- Importância do Portfolio
1.3.3- Importância do estudo em grupo

ACAPÍTULO II – INVESTIGAÇÃO E METODOLOGIA

2.1- Conceito e terminologia básica
2.1.1- Conceito de Método e metodologia
2.1.2- Conceito de Ciência
2.1.3- A Investigação e o Método cientifico
2.1.4- O Papel da Ciência Hoje: relações entre ciência e Investigação
2.2- Tipos de Conhecimento
2.3- Natureza do conhecimento cientifico e sua caracterização
2.3.1- As funções da ciência
2.4- As teorias cientificas
2.5- A ética na Investigação cientifica
CAPÍTULO III – ELEMENTOS NORMATIVOS DO TRABALHO CIENTÍFICO

3.1- Problema e estratégias relativas a redacção de um

trabalho de Investigação cientifica:
3.1.1- Pesquisa em Livros e outros materiais
3.2- As citações em trabalhos académicos:
3.2.1- Citações indirectas
3.2.2- Citações directas
3.2.2.1- Citações directas curtas
3.2.2.2- Citações directas longas
3.3- Normas para a elaboração das referencias bibliográficas
3.4- Técnicas de elaboração de fichas de leitura
3.5- Importancia do fichamento para as leituras
3.6- Estrutura do trabalho cientifico
 CAPÍTULO IV - ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE UM PROJECTO DE PESQUISA
4.1- A definição do tema e do objecto
4.2- O problema de Pesquisa
4.3- A construção das Hipóteses de pesquisa
4.4- O Objectivo geral e os específicos
4.5- A Metodologia
4.6- O cronograma do projecto

CAPÍTULO V – OS PROCEDIMENTOS NO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA

5.1- Os tipos de Pesquisa: Qualitativa e Quantitativa
5.2- Técnicas de recolha de dados: Observação, a entrevista e o
questionário
5.3- Pesquisa de campo
5.4- A amostragem na pesquisa social: População, Amostra e
Representatividade da Amostra
5.5- O referencial teórico, a analise e interpretação de dados
 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

 A abordagem dos conteúdos será feita no modelo

participativo, visando o atendimento das necessidades,
interesses, expectativas e particularidades dos estudantes,
partindo dos seus conhecimentos prévios.
 Neste sentido, a metodologia a ser aplicada na disciplina
será basicamente dialogada, no qual os estudantes
realizarão leituras de livros e textos científicos e os
mesmos serão discutidos em aula, também serão
utilizados seminários, projecção em data show e aulas
 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

 Orientações/
Explicações
 Questionamentos orais
 Chuva de ideias
 Debates
 Trabalho em grupo
 Investigação-acção
 Socialização
 Sistematização
 Avaliação
Participativa
 A avaliação vai basear-se no acompanhamento do ensino e
da aprendizagem dos conteúdos, buscando avaliar a
aprendizagem individual de cada estudante. Assim, se dará
por meio da participação nas aulas (presença), exercícios
individuais e provas escritas ( Prova de frequência e exame
final)

[(25% da av. Contínua)+(75% prova de

frequência)x 50% ]+ 50% nota de exame,
Classificaçã ou seja,
o Final Nota Final em Época Normal: 50 % da
Avaliação Contínua + 50% da nota do
Exame Final
 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ALVES, Rubem. Ciência, coisa Boa. In: MARCELINO, Nelson C. (org.). Introdução as
Ciências Sociais. Campinas, SP: Papirus, 1991
CAMPOS, Dinah M. de Sousa. Classificação dos Métodos da Psicologia. In: CAMPOS,
Dinah M. de Sousa. Introdução a Pesquisa em Psicologia: aspectos metodológicos.
Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 1973.
COELHO, Marciele N. Organizando apontamentos sobre o material bibliográfico lido: as
fichas como instrumento. Luanda, UNIBELAS, 2010 (Paper)
COELHO, Marciele N. Diversidade Etnico-cultural: A Inserção de crianças negras
brasileiras e de crianças angolanas no espaço da escola – Hotolândia/SP. Dissertação de
mestrado. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, 2005.
COELHO, Marciele N. Memorias de Angola e vivencias do Brasil: educação e diversidade
étnica e racial. Tese de Doutorado. Universidade Federal de São Carlos, 2008
COELHO, Marciele N. O desejo de conhecer: a escolha do tema de pesquisa e suas
implicações. Luanda. UNIBELAS, 2010 (Paper)
 FERRARI, Alfonso T. O levantamento de dados. In: FERRARI, Alfonso T.
Metodologia da Ciência. Rio de Janeiro: Kennedy Editora, 1974
 FURLAN, Vera Irma. O estudo de textos teóricos: In: CARVALHO, Maria
Cecilia M. de. (org.). Construindo o saber: Técnicas de metodologia cientifica,
Campinas, SP: Papirus, 1988.
 HAUCK FILHO, Nelson; TEIXEIRA, Marco A. P.; DIAS, Ana C. G. Psicopatia:
o construto e sua avaliação: Avaliação psicológica, 2009, 8(3), pp. 337-346.
 HYMAN, Ray. Para obter as ideias. In: HYMAN, Ray. Natureza da
Investigação psicológica. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1967
 JACOBINI, M. L. de P. Projecto de pesquisa: Criando conhecimento. In:
JACOBINI, M. L. de P. Metodologia do trabalho académico. Campinas, SP:
Alínea, 2006
 BELLO, José Luiz de Paiva. Metodologia Cientifica: Manual para a
elaboração de textos académicos, monografias, dissertações e teses. Rio de
Janeiro: Universidade Veiga de Almeida, UVEA, 2008 (On-line)
 COMPLEMENTAR
 Alvarez de Zayas, C.: “Metodología de la investigación científica”, Folleto
en impresión ligera. Santiago de Cuba: Centro de Estudios de Educación
Superior.1995.
 _____________ : La investigación Pedagógica, en folleto de impresión
ligera. Santiago de Cuba:Centro de Estudios de Educación Superior., 1996.
 Baena Paz, G.: Instrumentos de investigación, Tesis profesionales y
trabajos académicos, México: Editores Mexicanos Unidos, S.A., 1999.
 _____________ : Manual para elaborar trabajos e investigación
documental.México: Editores Mexicanos Unidos, S.A1997.
 _____________ : “Tesis en 30 días”, lineamientos prácticos y científicos.
México: EditoresMexicanos Unidos S.A.1996
 Bisquerra, R.: “Métodos de investigación educativa. Guía práctica”.
Barcelona: Ediciones CEAC, S.A. 1989.
 Bosque, T. y Tomás Rodríguez: “Investigación elemental”.México:
Editorial Trillas 1981
 Castellanos Simons, B.: Del conocimiento cotidiano al conocimiento
científico, Centro de Estudios Educacionales, Ciudad de La Habana:
ISPEJV. 2000.
 Cerezal J. y Fiallo J.: Los métodos teóricos de la investigación pedagógica.
Revista Desafío Escolar, Año 5. México: Edición especial.2001.
 Castellanos Simons, B.: Del conocimiento cotidiano al
conocimiento científico, Centro de Estudios Educacionales,
Ciudad de La Habana: ISPEJV. 2000.
 Cerezal J. y Fiallo J.: Los métodos teóricos de la investigación
pedagógica. Revista Desafío Escolar, Año 5. México: Edición
especial.2001.
 _____________ : Algunos criterios para evaluar la eficiencia y la
calidad de las investigaciones. Revista Desafío Escolar, Año 5.
México: Edición especial.2001.
 Colectivo de autores: “Metodología de la investigación
pedagógica I”, folleto en impresión ligera, Instituto Central de
Ciencias Pedagógicas. Cuba: Ministerio de Educación1994.
 Colectivo de autores: “Metodología de la investigación
pedagógica II”, folleto en impresión ligera, Instituto Central de
Ciencias Pedagógicas. Cuba: Ministerio de Educación, 1995.
 Colectivo de autores: “Metodología de la investigación
pedagógica II”, folleto en impresión ligera, Instituto Central de
Ciencias Pedagógicas. Cuba: Ministerio de Educación 1996.
 Vilelas, J. investigação: O processo de construção do
conhecimento. 1ª ed. Lisboa: Edições Sílabo. 2009