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Projetos de Pesquisa: Leituras sobre Mtodos e Tcnicas na Sociologia da Educao

rea de Concentrao: 48134 Criao: 14/12/2009 Ativao: 14/12/2009 Nr. de Crditos: 8 Carga Horria: Terica Prtica Estudos Durao Total (por semana) (por semana) (por semana) 2 2 6 12 semanas 120 horas Docentes Responsveis: Marilia Pontes Esposito Flavia Ines Schilling Maria da Graca Jacintho Setton Objetivos: Construir em conjunto com os alunos uma reflexo sobre as principais contribuies metodolgicas e tcnicas relativas pesquisa na rea da Sociologia da Educao e domnio correlatos, a partir de seus prprios projetos de pesquisa. Desenvolver elementos para aprofundamento terico-metodolgico em torno de paradigmas, campos de estudos, mtodos, teorias e eixos de anlises que os auxiliem em suas pesquisas na Ps-Graduao. Justificativa: A proposta da disciplina decorre da necessidade de apoio ao aluno na consolidao e execuo de seus projetos de pesquisa na Ps-Graduao, compreendendo esforos para melhor delimitao da problemtica, objeto de pesquisa e seleo de apoios tericometodolgicos pertinentes ao desenvolvimento da investigao. A disciplina pretende responder tambm necessidade de maior adensamento terico no campo dos estudos da Sociologia da Educao e domnios correlatos, construindo com os alunos um exerccio intelectual que os habilite a melhor desenvolver sua trajetria acadmica na Ps-Graduao. Contedo: O contedo da disciplina ser constitudo pela leitura e discusso dos projetos de pesquisa dos alunos matriculados na rea temtica da Sociologia da Educao ou em

reas correlatas. Examinar os paradigmas e eixos de anlise, perspectivas tericas e metodolgicas pertinentes aos seus projetos de pesquisa, a fim de melhor instrumentaliz-los em seus trabalhos acadmicos. Privilegiando a formao e o aprimoramento profissional, a cada semestre sero selecionadas leituras pertinentes aos projetos dos alunos matriculados na disciplina. Com durao de um semestre, a disciplina ter um carter flexvel podendo ser organizada por um ou mais professores da rea ou professores convidados. Forma de Avaliao: Apresentao do projeto de pesquisa; Leituras e seminrio em sala de aula; Trabalho escrito final voltado para a reelaborao dos projetos de pesquisa. Observao: Bibliografia: ARBORIO, Anne-Marie e FOURNIEU, Pierre. Lobservation directe. La enqute et ses mthodes. Paris: Armand Collin, 2008. BERTAUX, Daniel. Le rcit de vie. La enqute et ses mthodes. Paris: Armand Collin, 2006. BOURDIEU, P. A misria do mundo. Petrpolis: Vozes, 1997. BOURDIEU, Pierre. O poder simblico. Lisboa: Difel, 1989. BOURDIEU, Pierre. Questes de sociologia. Rio de Janeiro: Marco Zero, 1980. Bourdieu Pierre, Chamboredon, Jean Claude, Passeron, Lean Calude, A profisso de socilogo. Preliminares epistemolgicas. Petrpolis: Vozes, 1999. BECKER, Howard. Mtodos e Pesquisa em Cincias Sociais. So Paulo: Hucitec, 1993. ______.Segredos e truques da pesquisa. Rio de Janeiro: Zahar, 2007 BERGER, Peter. Perspectivas Sociolgicas - uma viso humanstica. Petrpolis: Vozes, 2002 BRANDO, Carlos Rodrigues. Dirio de Campo - a antropologia como alegoria. So Paulo: Brasiliense, 1982. BRANDO, Zaia. Pesquisa em Educao - conversas com ps-graduandos.Rio de Janeiro: Ed. PUC-Rio/Edies Loyola, 2002. CARDOSO, Ruth, (org.) A aventura antropolgica - teoria e pesquisa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. CORCUFF, Philippe. As novas sociologias. So Paulo: EDUSC, 2001. DESROSIRES, Alain, Thvenot. Les catgories socio-professionnelles . Paris: La Decouvert, 2000. DURKHEIM, mile. As regras do mtodo sociolgico. So Paulo: Companhia Editora Nacional, 1978. ELIAS, Norbert. Introduo sociologia. Lisboa: Ed. 70, 1999. FONSECA, Cludia. Quando cada caso NO um caso. Revista Brasileira de Educao, So Paulo: ANPED, 1999, n.10, jan./fev./mar. p.58-78. FOUCAULT, Michel. A ordem do discurso. So Paulo: Ed. Loyola,2006. GIDDENS, A. Sociologia. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2000. KAUFMANN, Jean Claude. L'entretien comprehensive. Paris: Nathan, 1996. LAVILLE, Christian & DIONNE, Jean. A construo do saber: manual de metodologia de pesquisa em cincias humanas. Porto Alegre/Belo Horizonte: Artes Mdicas/UFMG,

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