Introdução

Toda pesquisa implica o levantamento de fontes variadas, os dois processos pelos quais se
podem obter os dados são a documentação directa e indirecta. A pesquisa bibliográfica ou de
fontes secundarias é a que interessa mais o nosso trabalho, visto que trata de levantamento
de toda bibliografia já publicada em forma de livros, revistas, publicações avulsas e
imprensas escritas.

A elaboração de uma ficha bibliográfica é o tema do trabalho, contudo, a que salientar que o
tema é de extrema importância visto que é um instrumento que deve ser visto pelo estudante
como uma etapa importante na formação académica, para que mais tarde como profissional
possa ter adquirido e desenvolvido a praxis e o raciocínio crítico necessário a elaboração de
um artigo científico.

O desenvolvimento dos primeiros passos do planejamento da pesquisa documental é muito

semelhante ao da pesquisa bibliográfica. Algumas diferenças, contudo, podem ser
assinaladas: o material utilizado para o fornecimento de dados nas pesquisas bibliográficas é
constituído basicamente por livros e revistas impressos em papel ou veiculados por meio
eletrônico. Já o material utilizado nas pesquisas documentais pode aparecer sob os mais
diversos formatos, tais como fichas, mapas, formulários, cadernetas, documentos pessoais,
cartas, bilhetes, fotografias, fitas de vídeo e discos.

6
Objectivos:

Geral:

Elaborar uma ficha bibliográfica;

Específicos:

Conhecer os métodos e técnicas de uma investigação científica;

Conhecer os vários tipos de trabalhos académicos;
Conhecer os aspectos éticos de uma pesquisa científica.

Metodologias:

Para a elaboração do presente trabalho usou-se como método a hermenêutica textual, que
consistiu na leitura, compreensão, análise, interpretação e de textos contidos no módulo de
ensino a distância da Universidade Católica de Moçambique, da cadeira de metodologia de
investigação cinética referente ao cursodo1°ano de Gestão Ambiental.

Usou-se também o método da pesquisa bibliográfica que consistiu no levantamento de

informações já publicadas nos livros, revistas e jornais, visando identificar o conhecimento
disponível sobre o tema.

Estrutura do trabalho

O trabalho é composto por dois capítulos, sendo que o I; é a elaboração da ficha

bibliográfica, e o II é o resumo das unidades XIII a XIV.

7
 I: capítulo: Ficha bibliográfica

Tema Referência bibliográfica Paginas

GIL, A.C. Como elaborar projecto de pesauisa.4ed. São Paulo: atlas, 2002.
CARLOS GIL é graduado em Ciências Políticas e Sociais e Pedagogia.
Mestre em Ciências Sociais pela Fundação Escola de Sociologia e Política
de São Paulo em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo.

Nesta obra o autor busca primeiramente, apresentar aos iniciantes, de 17

Conceito de maneira simples e acessível, os princípios básicos para a elaboração de um
pesquisa projecto de pesquisa científica.

Em segundo lugar, garantir ao profissional de pesquisa, bem como ao

estudante dos níveis mais avançados, inclusive de pós-graduação, elementos
para a organização de conhecimentos dispersos obtidos ao longo da vida
académica ou do contacto directo com a prática da pesquisa.

LAKATOS, E.M; MARCONI.M.A Fundamentos da Metodologia

Cientifica. 5ed.Sao Paulo. Atlas, 2003. 43-60
Eva Maria Lakatos, é graduada em Administração de Empresa e Jornalismo
e pós-graduada em Ciências Sociais, Mestre e doutora em Filosofia e livre
docente em Sociologia e Política pela Fundação Escola de Sociologia de
São Paulo.
Tipos de
pesquisa GIL, A. C. Como Elaborar projecto de pesauisa.4ed. São Paulo: atlas, 2002. 41-55
quanto aos
procediment
os e fontes.
SEVERINO, António Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. 23 ed.
Pesquisa São Paulo: Cortez, 2007.
Etnográfica 119
Professor titular, aposentado de Filosofia de Educação na Faculdade de
Educação da USP, ora actuando como docente colaborador. Licenciou-se
em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Belgica em 1972.

8
 Estudo de
caso GIL, A.C. Como Elaborar Projecto de Pesauisa.4ed. São Paulo: atlas, 2002. 54

Pesquisa GIL, A.C. Como Elaborar Projecto de Pesquisa. 4ªed. São Paulo: atlas, 55-56
Acção e 2002.
Participante GIL, A.C. Método e Técnica de Pesquisa Social.6ª ed. São Paulo: atlas, 30
2008.

LAKATOS, E.M; MARCONI.M.A Fundamentos da Metodologia 43-51

Pesquisa Cientifica. 5ªed.Sao Paulo. Atlas, 2003.
bibliográfica
e GIL, A.C. Como Elaborar Projecto de Pesquisa. 4ªed. São Paulo: atlas, 87
documental 2002

GIL, A.C. Método e Técnica de Pesquisa Social. 6ªed. São Paulo: atlas, 50-51
2008
Instrumento
s e técnicas GIL, A.C. Como Elaborar Projecto de Pesquisa. 4ªed. São Paulo: atlas, 132-135
de colecta de 2002
dados
Etapas de GIL, A.C. Como Elaborar Projecto de Pesquisa. 4ªed. São Paulo: atlas, 137
Pesquisa. 2002.
1:delimitaçã
o do GIL, A.C. Método e Técnica de Pesquisa Social. 6ª Ed. São Paulo: atlas, 23
problema 2008
2 Etapa; o
projecto de GIL, A.C. Como Elaborar Projecto de Pesquisa. 4ªed. São Paulo: atlas, 161-170
pesquisa 2002.
LAKATOS, E.M; MARCONI.M.A Fundamentos da Metodologia 99-113
Relatórios Cientifica. 5ªed.Sao Paulo. Atlas, 2003.
académicos GIL, A.C. Método e Técnica de Pesquisa Social. 6ªed. São Paulo: atlas, 181
2008.
Tipos de
trabalhos LAKATOS, E. M; MARCONI. M. Fundamentos da Metodologia 174

9
académicos Cientifica. 5ªed.SaoPaulo.Atlas,2003.

Monografias LAKATOS, E. M; MARCONI. M. Fundamentos da Metodologia

científicas Cientifica. 5ªed. São Paulo. Atlas, 2003. 151
Elaboração
de SEVERINO, António Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. 21ª 74
monografias ed. São Paulo: Cortez, 2000
Aspectos
éticos na TEIXEIRA, Elisabeth. As Três Metodologias: Académica, da Ciência e da
pesquisa Pesquisa. 5ªed. Belem: UNAMA, 2001.

II Capítulo: Resumo das unidades XIII a XIV

10
2. Pesquisa-conceito

GIL, 2002:17 defini pesquisa como sendo o procedimento racional e sistemático que tem
como objectivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos.

Para LAKATOS, 2003:43 a pesquisa é um procedimento formal com método de pensamento

reflexivo que requer um tratamento científico que se constitui no caminho para conhecer a
realidade ou para descobrir verdades parciais, ou por outra é encontrar respostas para as
questões propostas utilizando método científico.

2.1. Tipos de pesquisa quanto aos procedimentos e fontes.

2.1.1. Pesquisa exploratória

Esta pesquisa tem como objectivo principal o aprimoramento de ideias ou a descoberta de
intuições, seu planejamento é bastante flexível de modo que possibilite a consideração dos
mais variados aspectos relativos ao fato estudado, envolvem:

a) Levantamento bibliográfico;
b) Entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema
pesquisado (GIL, 2002:41).

2.1.2. Pesquisas descritivas

As pesquisas descritivas têm como objectivo primordial a descrição das características de
determinada população ou fenómeno ou, então, o estabelecimento de relações entre
variáveis sistemática, estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade,
sexo, procedência, nível de escolaridade, estado de saúde física e mental etc. (idem:42).

2.1.3. Pesquisas explicativas

Essas pesquisas têm como preocupação central identificar os factores que determinam ou
que contribuem para a ocorrência dos fenómenos. Esse é o tipo de pesquisa que mais
aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Por
isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta
consideravelmente (idem).

2.1.4. Pesquisa etnográfica

11
A etnografia é a tentativa de descrição da cultura, a pesquisa etnográfica visa compreender
os aspectos quotidianos, os processos do dia-a-dia em suas diversas modalidades, diferentes
formas de interpretações da vida, formas de compreensão do senso comum, significados
variados atribuídos pelos participantes às suas experiências e vivências e tenta mostrar esses
significados múltiplos ao leitor (SEVERINO:2007:119).

2.1.4.1. Principais características da pesquisa etnográfica.

Enfatiza aquilo que está a ocorrer e não no produto ou resultado final;

Preocupa-se com o significado, o pesquisador tenta apreender e retratar uma visão
pessoal dos participantes;
Envolve o pesquisador em trabalho de campo durante um determinado tempo;
Enfatiza a descrição de situações, pessoas, ambientes, depoimentos de modo a
reconstruir em palavras e transcrições literais;
Busca de formulação de hipóteses, conceitos e abstracção

Em suma: a pesquisa do tipo etnográfico caracteriza-se fundamentalmente por um contacto

directo do pesquisador com a situação pesquisada, permitindo reconstruir os processos e as
relações que configuram a experiência diária.

2.1.4.1. Etapas da pesquisa etnográfica

1) Exploração - corresponde ao momento em que o pesquisador define o problema a

ser pesquisado, escolhe o local onde se realizara o estudo e estabelece os primeiros
contactos para alcançar o campo de pesquisa;
2) Decisão - consiste na busca sistemática dos dados seleccionados pelo pesquisador,
neste estágio o pesquisador deve aprender a seleccionar os dados necessários para
responder as suas questões;
3) Descoberta - consiste na explicação da realidade.

3.Estudo de caso, é uma modalidade de pesquisa amplamente utilizada nas ciências

biomédicas e sociais. Consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objectos, de
maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento, tarefa praticamente impossível
mediante outros delineamentos já considerados (GIL:2002:54).

3.1. Características do estudo de caso

12
 a) Explorar situações da vida real cujos limites não estão claramente definidos;
b) Preservar o carácter unitário do objecto estudado;
c) Descrever a situação do contexto em que está sendo feita determinada investigação;
d) Formular hipóteses ou desenvolver teorias;
e) Explicar as variáveis causais de determinado fenómeno em situações muito
complexas que não possibilitam a utilização de levantamentos e experimentos
(idem:54).

3.2. Etapas do desenvolvimento do estudo de caso.

a) Exploratória - elaboração de um plano, conjunto de guiões de entrevistas e

observações e questionários, partindo do pré-projecto de pesquisa.

Características da etapa

Define-se o objecto de estudo,

Especifica-se as questões críticas,
Estabelece-se contactos iniciais,
Localiza-se os informantes e fontes de dados que serão utilizados no estudo.
b) Colecta de dados - envolve a colecta sistemática de informações, utilizando
instrumentos mais ou menos estruturados, sendo determinadas pelas características
próprias do objecto estudado.

Características da etapa

Seleccionar os aspectos mais relevantes,

Determinar o recorte ou seja o caso a ser estudado.
Analise sistemática e elaboração do relatório -consiste em analisar sistematicamente
os conteúdos da 1ª e 2ª etapa que culminam com a elaboração do relatório.

4. Pesquisa Acção e Participante

Para GIL (apud Thiollent, 1985,p.14) A pesquisa-acção pode ser definida como: “...um tipo
de pesquisa com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma
acção ou com a resolução de um problema colectivo e no qual os pesquisadores e
participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo
cooperativo ou participativo”.

4.1. Objectivos da pesquisa, acção e participante.

13
Melhorar:

A prática dos participantes;

A compreensão dessa prática;
A situação onde se produz essa pratica.

Envolver:

Assegurar a participação dos integrantes do processo;

Assegurar a organização democrática da acção;
Proporcionar compromissos dos participantes com a mudança.

4.2. Etapas ou passos da pesquisa acção

a) Diagnostico - o pesquisador identifica e define o problema, estabelecendo as

possibilidades de diversas acções para soluciona-lo. É importante perguntar,
questionar, analisar, e escrever o fenómeno investigado.
b) Acção-consiste no engajamento e implemento de actividades a serem realizadas.
c) Avaliação - este processo integra o processo e os resultados alcançados. Analisa-se,
interpreta-se e extraem-se conclusões que permitem avaliar o cumprimento dos
objectivos formulados através das estratégias de acção.
d) Reflexão - é o momento de tornar público o aprendido. Neste momento procede-se a
avaliação do aprendizado dos participantes e os resultados teóricos.

5. Pesquisa bibliográfica

A pesquisa bibliográfica ou de fontes secundarias trata de levantamento de toda bibliografia

já publicada em forma de livros, revistas, publicações avulsas e imprensas escritas ou por
outra è encontrar respostas para as questões propostas utilizando método cientifico.
Contudo, toda pesquisa implica o levantamento de fontes variadas, os dois processos pelos
quais se podem obter os dados são a documentação directa e indirecta (LAKATOS,
2003:43).

5.1 Etapas da pesquisa bibliográfica

a) Formulação do problema;
b) Construção de hipóteses ou determinação dos objectivos;
c) Delineamento da pesquisa;
d) Operacionalização dos conceitos e variáveis;
14
 e) Selecção da amostra;
f) Elaboração dos instrumentos de colecta de dados;
g) Colecta de dados;
h) Análise e interpretação dos resultados;
i) Redacção do relatório.

5.2 Pesquisa documental

Como já foi visto, a pesquisa documental muito se assemelha à pesquisa bibliográfica. Logo,
as fases do desenvolvimento de ambas, em boa parte dos casos, são as mesmas. Entretanto,
há pesquisas elaboradas com base em documentos, as quais, em função da natureza destes
ou dos procedimentos adoptados na interpretação dos dados, desenvolvem-se de maneira
significativamente diversa. É o caso das pesquisas elaboradas mediante documentos de
natureza quantitativa, bem como daquelas que se valem das técnicas de análise de conteúdo
(GIL, 2002:87).
5.2.1. Fases da pesquisa documental

a) Determinação dos objectivos;

b) Elaboração do plano de trabalho;
c) Identificação das fontes;
d) Localização das fontes e obtenção do material;
e) Tratamento dos dados;
f) Confecção das fichas e redacção do trabalho;
g) Construção lógica e redacção do trabalho.

6. Instrumentos e técnicas de colecta de dados

6.1. A observação

É um método de colecta de dados que se apropria da capacidade selectiva da mente humana,

precisa antes de tudo ser controlada e sistematizada. Permite que o pesquisador chegue mas
perto da perspectiva dos sujeitos.

6.1.1. Os principais conteúdos da observação

15
 Descrição dos sujeitos ─ aspectos físicos, formas de vestir, falar, sentar, escrever,
etc.
Reconstrução dos sujeitos ─ suas manifestações nos gestos, depoimentos que
devem ser registados, analisados e interpretados;
Descrição de locais ─ ambientes físicos, localizações, formas de organização dos
espaços, todos os elementos deve ser registadas;
Descrição de eventos especiais ─ ocorrências e respectivos sujeitos envolvidos; úú
Descrição de actividades ─ o registo do que foi realizado pelos observados e o
comportamento dos mesmos ao realizar as actividades;
Comportamento do observador ─ o registo de atitudes, sentimentos, acções e
conversas durante a observação.
6.2. A entrevista

É uma das principais técnicas nas pesquisas em ciências humanas e sócias, deve ser
permeadas por um clima de estimulação e de aceitação mútua, entre o pesquisador e o
pesquisado. Antes o pesquisador necessita elaborar o roteiro de perguntas.

6.2.1. Classificação das Entrevistas

6.2.2. Entrevista estruturada ou não padronizado

É mais flexível, mais longas, o entrevistado pode revelar informações importantes, sem
necessidades de ser questionado.

6.2.3. Entrevista estruturada ou padronizada

O pesquisador segui muito perto um roteiro de perguntas feitas, contudo é importante que o
pesquisador utilize linguagem adequada, respeite o tempo e horários marcados.

6.3. Questionário

É um instrumento ou colecta de dados. Vieira 2009:15 define questionário como sendo o

instrumento de pesquisa construído por uma serie de questões sobre determinado tema.

7 Etapas da pesquisa

7.1. Delimitação do problema

16
Identificação do tema a ser pesquisado. Contudo, identificar e escolher um problema de
pesquisa, sugere que seja levado em conta a experiencia do pesquisador, o que ele tem lido,
em que trabalha, o que lhe preocupa nas suas experiencias profissionais.

7.1.1. Requisitos para a escolha do problema

a) Conhecimento sobre o problema e interesse pelo mesmo,

b) Experiencia profissional,
c) Leitura feita pelo pesquisador.

A delimitação do problema acontece quando o pesquisador possui conhecimento sobre o

tema relacionado com a pesquisa. Neste caso é preciso a revisão bibliográfica, cujo
objectivo é de aumentar o conhecimento e informações ao investigador com as contribuições
teóricas já produzidas pela ciência.

7.2. Projecto de pesquisa

Para Teixeira (2000), koche (1997) e Severino 2007 um projecto de pesquisa é um plano
escrito onde aparecem explícitos os seguintes itens:

Titulo, expressa o conteúdo temático do estudo;

Tema de estudo, apresentação do tema e dos conceitos a serem investigado

Justificativa, razões que levam a pesquisa, motivação, importância ou relevância do tema.

Situação problema, descrição da situação que esta a causar interesse pela pesquisa,

Questão norteadora, principal pergunta que deve ser respondida pela pesquisa,

Hipóteses, explicação das possíveis respostas, estas podem ser divididas em:

Hipóteses primarias, possíveis respostas mais plausíveis,

Hipóteses secundarias, possíveis respostas mais distantes na solução do problema,

Objectivos, o que se pretende alcançar com a pesquisa, expresso em dois grupos

Objectivo geral, o que se pretende alcançar com a pesquisa, cabendo apenas um objectivo
geral,

17
Objectivo especifico, o que será feito ao longo do estudo para responder as perguntas,

Quadro teórico, apresentação dos referenciais teóricos metodológicos, as categorias e os

conceitos nas quais a pesquisa ira se fundamentar,

Metodologia, fontes, procedimentos, e etapas, é a definição dos seguintes aspectos,

Tipo de estudo,
Local e contexto,
Fontes de informação.

Técnicas de colecta e analise de dados, referir-se qual técnica será usada,

Aspectos éticos, como será garantido o anonimato e o consentimento dos informantes,

Cronograma, distribuir no tempo as actividades previstas pela pesquisa,

Orçamento, definição dos recursos financeiros necessários,

Referencias bibliográficas, fontes consultadas,

Apêndices, texto elaborado pelo pesquisador;

Anexo, todo documenta não elaborado pelo autor.

8.Relatorios Académicos

O Relatório de pesquisa pode ser denominado de trabalho académico é o texto resultado de

diversos processos ligados a produção e transmissão de conhecimento de um determinado
assunto.

8.1. Tipos de trabalhos académicos

Trabalhos académicos longos monográficos

Tese, é um trabalho científico monográfico que é resultante de estudos de doutorado, este

por sua vez deve colocar e solucionar um problema, demonstrando hipóteses formuladas
convencendo o leitor, contudo a contribuição da tese deve ser original.

Dissertação, é um trabalho científico monográfico que é resultante de estudos do mestrado.

A diferença da tese e da dissertação está na originalidade.

18
Trabalho de conclusão do curso TCC é uma parte integrante da actividade curricular de
muitos cursos de graduação Licenciatura e Bacharelato.

Trabalhos académicos curtos

Artigos científicos são destinados especificamente a publicação nas revistas periódicos e

científicos. Tem a finalidade de registar resultados de novos estudos, ainda que não muitos
explorados. A formatação dos artigos depende em grande medida das orientações de cada
revista e periódico.

Ensaio teórico é um estudo bem desenvolvido, formal, discursivo e concludente. Nele um

tema é desenvolvido a partir de uma reflexão, argumentação e interpretação rigorosa. No
ensaio o autor pode, com maior liberdade, defender suas ideias posições, apoiando se de
documentos empíricos e bibliográficos.

Relatórios técnicos de pesquisa são os textos que são elaborados ao longo da pesquisa, na
qual são expressos os objectivos e resultados preliminares da pesquisa.

Resenha é a síntese de um texto, qualquer que seja a natureza, pode ser puramente
informativa, quando apenas expressa o conteúdo do texto, critica quando se manifesta sobre
o valor e o alcance do texto analisado, critico informativa quando expõe o conteúdo e tece
comentário sobre o texto analisado.

8.2. Elementos do relatório

8.2.1. Elementos Pré-textual

Capa é o elemento externo para a identificação do trabalho, contém:

Nome do autor (na margem superior);

Título do trabalho (mais ao menos centralizado na folha);
Instituição onde o trabalho foi executado (na margem inferior);
Cidade e ano de conclusão do trabalho (na margem inferior);

Folha - de -rosto deve conter:

As mesmas informações contidas na capa;

As informações essenciais da origem do trabalho;

19
Ficha cartográfica localizada no verso da página de rosto e na parte inferior da mesma,
devera ser elaborada por profissional bibliotecário.

Folha de aprovação -deve conter data de aprovação, nome completo e local para assinatura
dos membros da banca examinadora.

Nominata – é a lista de cargos e nomes das principais autoridades da administração da

instituição de vínculo do pesquisador.

Dedicatória – tem a finalidade de oferecer o trabalho a alguém como homenagem de

gratidão especial.

Agradecimentos – é a manifestação de gratidão a aqueles que contribuíram na elaboração

do trabalho.

Sumário – partes de que se compõe o trabalho.

Epígrafe – citação de um pensamento que de certa forma inspirou o trabalho.

Índice – de figuras, mapas, tabelas, gráficos etc.

Lista de abreviaturas.

Resumo – tem por objectivo dar uma visão rápida do conteúdo.

Elementos textuais

Introdução- apresenta o tema e indica aos leitores a linha do trabalho, sua motivação e o
plano da obra, menciona a importância do trabalho, justificativa e do trabalho.

Desenvolvimento – em pesquisas experimentais é comum subdividir essa parte em revisão

da literatura, metodologia, resultados e discussão.

Conclusão – representa objectivamente o desfecho do trabalho a partir dos resultados.

Elementos pós-textuais

Referências bibliográfica- onde contam as obram citadas no texto.

Apêndice – conjunto de textos e documentos que ajudam no entendimento do trabalho, mas

que são da autoria do autor.
20
Anexos - conjunto de textos e documentos que ajudam no entendimento do trabalho, mas
que não são da autoria do autor.

Glossário – explicação dos termos técnicos.

9. Monografias científicas

A origem da palavra MONOGRAFIA vem da especificação, ou seja da abordagem de um só

assunto, o seu sentido etimológico é: mónos (um só) e graphein (escrever) significando
dissertação de um só assunto.

9.1. Projecto de monografia

Folha de rosto com dados gerais de identificação;

Termo de compromisso do orientador;
Capítulo introdutório, com a caracterização clara do problema a ser investigado;
Detalhe da metodologia a ser utilizada;
Cronograma;
Lista de referências.

10. Aspectos éticos da pesquisa

Uso da credencial como uma identificação;

Preservar a dignidade por parte do pesquisador;
Existência do consentimento esclarecido dos envolvidos na pesquisa;

21
Conclusão

Como já foi visto, a pesquisa documental muito se assemelha à pesquisa bibliográfica. Logo,
as fases do desenvolvimento de ambas, em boa parte dos casos, são as mesmas. Entretanto,
há pesquisas elaboradas com base em documentos, as quais, em função da natureza destes
ou dos procedimentos adoptados na interpretação dos dados, desenvolvem-se de maneira
significativamente diversa. É o caso das pesquisas elaboradas mediante documentos de
natureza quantitativa, bem como daquelas que se valem das técnicas de análise de conteúdo.

A pesquisa bibliográfica costuma ser desenvolvida como parte de uma pesquisa mais ampla,
visando identificar o conhecimento disponível sobre o assunto, a melhor formulação do
problema ou a construção de hipóteses. Já a pesquisa documental, de modo geral, constitui
um fim em si mesma, com objectivos bem mais específicos, que envolve muitas vezes teste
de hipóteses.

22
Bibliografia

GIL, A.C. Como Elaborar Projecto de Pesquisa. 4ªed. São Paulo: atlas, 2002.

GIL, A.C. Método e Técnica de Pesquisa Social. 6ªed. São Paulo: atlas, 2008.

LAKATOS, E.M; MARCONI.M.A Fundamentos da Metodologia Cientifica. 5ªed.Sao

Paulo. Atlas, 2003.

SEVERINO, António Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. 21ª ed. São Paulo:
Cortez, 2000.

TEIXEIRA, Elisabeth. As Três Metodologias: Académica, da Ciência e da Pesquisa. 5ªed.

Belem: UNAMA, 2001.

23