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T – V – X – Z – K – W - Y
Índice e Orientações Pág. 17 – Junções silábicas
Trabalhando a letra T págs. 4 a 11 Pág. 18 – Quem sou eu? Ler as dicas para a criança para ela identificar a
resposta entre as imagens do quadro, posteriormente escrever as
Págs. 4 e 5 – Identificando a letra T de imprensa e cursiva, solicitar para
respostas.
que cole bolinhas de papel, barbante e afins, preencher com massinha de
modelar ou passar canetinhas para assimilar o traçado correto da letra e Trabalhando a letra X págs. 19 a 25
desenvolver a coordenação motora.
Págs. 19 e 20 – Identificando a letra X de imprensa e cursiva, solicitar
Pág. 6 – Identificar as figuras que iniciam com a letra T. para que cole bolinhas de papel, barbante e afins, preencher com
massinha de modelar ou passar canetinhas para assimilar o traçado
Pág. 7 –Identificar e destacar todas as letras Ts e suas diferentes correto da letra e desenvolver a coordenação motora.
formas.
Pág. 21 – Identificar as figuras que iniciam com a letra X.
Pág. 8 - Cobrir o tracejado da letra, depois escreve-la.
Pág. 22 –Identificar e destacar todas as letras Xs e suas diferentes
Pág. 9 – Junções silábicas. formas.
Pág. 10 e 11 –Identificar as figuras e associa-las aos seus nomes Pág. 23 - Cobrir o tracejado da letra, depois escreve-la.
utilizando as palavras em anexo.
Pág. 24 – Junções silábicas.
Trabalhando a letra V págs. 12 a 18
Págs.25 – Identificar as figuras, organizar as letras e formar palavras.
Págs. 12 e 13 – Identificando a letra V de imprensa e cursiva, solicitar
para que cole bolinhas de papel, barbante e afins, preencher com Trabalhando a letra Z págs. 26 a 32
massinha de modelar ou passar canetinhas para assimilar o traçado
Págs. 26 e 27 – Identificando a letra Z de imprensa e cursiva, solicitar
correto da letra e desenvolver a coordenação motora.
para que cole bolinhas de papel, barbante e afins, preencher com
Pág. 14 – Identificar as figuras que iniciam com a letra V. massinha de modelar ou passar canetinhas para assimilar o traçado
correto da letra e desenvolver a coordenação motora.
Pág. 15 –Identificar e destacar todas as letras Vs e suas diferentes
formas. Pág. 28 – Identificar as figuras que iniciam com a letra Z.
Pág. 16 - Cobrir o tracejado da letra, depois escreve-la. Pág. 29 –Identificar e destacar todas as letras Zs e suas diferentes
formas.
Atividades Psicopedagógicas – Por Laiana Regina 2
Pág. 30 - Cobrir o tracejado da letra, depois escreve-la. Trabalhando a letra Y págs. 43 a 49
Pág. 35 – Identificar as figuras que iniciam com a letra K. Pags. 48 3 49 – Identificar o nome das crianças e posteriormente formar
uma frase com o nome de cada uma delas.
Pág. 36 –Identificar e destacar todas as letras Ks e suas diferentes
formas. REVISANDO
Pág. 37 - Cobrir o tracejado da letra, depois escreve-la. Págs. 50 a 52 – Escrever a letra inicial de cada figura formando assim o
alfabeto completo, posteriormente formar uma palavra substituindo as
Trabalhando a letra W págs. 38 a 42
figuras pela sua letra inicial.
Págs. 38 e 39 – Identificando a letra W de imprensa e cursiva, solicitar
Pag. 53 – Trocar as letras D por T e assim formando nossas palavras.
para que cole bolinhas de papel, barbante e afins, preencher com
massinha de modelar ou passar canetinhas para assimilar o traçado Pag. 54 – Ligar as figuras que se iniciam com F e V.
correto da letra e desenvolver a coordenação motora.
A E I O U ÃO
Popular
A E I O U ÃO
X DE XAXADO E DE XOTE.
MIRIAN GASPAR
A E I O U ÃO
E A X L OXLONIFE B X I E G A
E P X I E O L I X X A I C A
Trava Línguas
A E I O U ÃO
CAIXA
KART
Kk
COCO
KATCHUP
KIWI
WEBCAN
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WALKMAN WAFER
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_______
HIPOPÓTAMO ÍNDIO
YOTUBE
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Atividades Psicopedagógicas – Por Laiana Regina 52
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V DADO SEDA
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A DIA DELA
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DEU RODA
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Atividades Psicopedagógicas – Por Laiana Regina 53
R
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D
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Atividades Psicopedagógicas – Por Laiana Regina 54
Este é o 4º Caderno da coleção ALFABETIZAÇÃO
Atividades desenvolvida de própria autoria com muito carinho e dedicação para iniciar essa fase tão
importante, tão delicada e fundamental na vida de todo ser humano, a ALFABETIZAÇÃO.
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