PLANO DE AULA CEMPA

ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Turma: Jardim II - Matutino Docentes: Sthefanny e Raquel

Unidade: Data: 22 à 26/05 Semana: Projeto:

I
✓ II III IV 1ª 3ª 4ª 5ª Brincando e Aprendendo na
Educação Infantil

SEMANA OBJETIVOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO RECURSOS

• (EI03TS01) 1º Momento: No • Analisar através da - Folha de oficio,

Conhecer acolhimento faremos uma areia sensorial e do caixa de som
Segunda - Feira formas de orquestra de papel, uso do quadro, - Livro Amiga Música
22/05 produzir sons e acompanhada da música pincel. Se eles do Maestro Rodrigo
músicas. Clap Song. Seguido de uma conseguem realizar Tofollo;
• (EI03TS02) contação de história do a escrita da letra F. - Caderno e lápis;
Aprender a livro: “Amiga música”. - Areia, pincel, quadro
tracejar a letra F - Lanche, recreio, • Vamos observar
e descobrir relaxamento (exercício de através da atividade
novas palavras respiração) do livro didático e
que iniciam com 2º Momento: Eles irão da contação de
ela. treinar a escrita da letra F, na história. Se eles
areia sensorial e no quadro identificam
com pincel. Em seguida palavras que
utilizando o livro didático, começam com a
será feito um ditado com letra F.
palavras que começam com
a letra F.

• (EI03EO03) 1º Momento: Acolhimento - Livro, “Meu crespo é

Objetivo com a música (Aperte a •Através da escrita dos de Rainha”
mão). Vamos realizar a -Caderno de desenho,
Terça - Feira reconhecer as
características contação de história, com o
nomes na carta e no
quadro observar se lápis de cor, giz de
23/05 do colega e livro “Meu crespo é de eles reconhecem as cera.
respeitá-las Rainha” Sentados em roda, primeiras e últimas -lápis grafite,
para assim abrir um letras que aparecem borracha.
• (EI03EO05) Eles momento de fala. Pedir que • Vamos observar se - Caixa de som.
irão desenvolver desenhem sobre como o eles entenderam - Pincel, quadro
um desenho do aluno enxerga o colega, que existe seu
melhor amigo e descrevendo assim suas momento de fala e
entregar como características físicas. escuta, da história
cartinha. - Lanche, recreio, meu crespo é de
relaxamento. (Realizar rainha.
• (EI03TS02) com eles posições do livro
Identificar “Rata Yoga”)
novas letras e 2º Momento: Escrever na
aprender sobre a cartinha
escrita dos seus De: o nome deles
nomes. Para: o nome dos colegas
E identificar a 1 e a última
letra dos nomes. Pedir pra
eles escreverem essa letra no
quadro.
• (EI03ET05) 1º Momento: Acolhimento • Verificaremos através - Tinta guache
Identificar um com a música (bolha de do poema se eles - Papel ofício
tipo de gênero sabão, palavra cantada) identificam as - Copo descartável
Quarta - Feira textual, neste Trabalharemos a letra B, palavras que - Palitos de picolé
caso o poema, com o poema de Cecília iniciam com a letra - Lacre de garrafa pet
24/05 observando no Meireles e o tipo textual B. - Poema de Cecília
mesmo as através do mesmo. Seguindo • Observar a Meireles
palavras que de uma atividade impressa, desenvoltura -Caixa de som
iniciam com a pediremos que eles circulem motora, por meio da -Música de palavra
letra B. a letra B de todo poema. pintura na folha de cantada
• (EI03TS02) - Lanche, recreio, ofício.
Expressar-se relaxamento. (Meditação
através da guiada)
atividade 2º Momento: Será
manual que trabalhado a letra B, na
explora o folha de ofício com pintura
tracejado da manual de tinta guache.
letra B. Finalizando com ditado de
três palavras com a letra B.
 • (EI03EF02) 1º Acolhimento: Vamos • Observar se eles - Quadro, pincel
Quinta - Feira Relembrar os recebe-los com os jogos entenderam acerca - Livro didático
números que quebra-cabeça, em seguida dos numerais, se -Lápis, borracha
25/05 foram ensinados cantar e dançar a música conseguem - Dado, areia
pela professora, “Olá como vai você”. identifica-los - Massinha
até o número 11, Utilizaremos o livro didático • Analisar se eles têm -Pompom, grampo
dando ênfase a para realização de um jogo boa percepção para -Rolo de papel
partir do jogo matemático, com os diferenciar as higiênico.
educativo do numerais até o número 11. texturas.
livro. Pág 23 • Vamos verificar o
• (EI03ET02) Lanche, recreio, conhecimento deles
Explorar relaxamento (música em relação as letras
texturas e clássica) iniciais de cada
noções táteis, 2º Momento: Iremos levar objeto tocado e se
para que alguns materiais sensoriais, conseguem realizar
apreendam a como areia mágica, associação da
reconhecer com massinha de modelar, escrita desta letra.
que letra pompom, rolo de papel
iniciam os higiênico, grampo de cabelo.
objetos Com os olhos vendados, eles
apresentados. sentirão as texturas e
tentaram desvendar que
material é esse. Em seguida
pediremos que escrevam no
quadro qual letra inicial os
objetos eu cada um tocou.

• (EI03E03). 1º Acolhimento: música “O • Será analisado se as -Caixa de som

Incentivar os jacaré foi passear lá na crianças - Música “o jacaré foi
cuidados com a lagoa”. Vamos usar o livro perceberam as passear na lagoa” -
Sexta - Feira saúde física e a didático de educação diferentes Livro didático
natureza. financeira, pra falar sobre os características, dos - Lápis, borracha
26/05 • (EI03CG04) cuidados com a água, pág 14 animais.
Incentivar os a 17. Fazendo ligação com a • Verificar se
cuidados com a música do jacaré e a aprenderam sobre
saúde física e a importância da lagoa, estar os cuidados que
natureza. limpa para não matar os devemos ter com
peixes e jacarés. nossa saúde e zelo
Lanche, recreio, pela natureza.
relaxamento, meditação
guiada.
2º Momento: Ainda com o
livro didático dar sequência
falando da importância da
alimentação saudável,
incentivá-los a trazer frutas
para escola. Atividade do
livro, pág 14 a 17.