SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE JALES

EM PROF. JOÃO ARNALDO ANDREU AVELHANEDA

PROFESSORA: Edna Regina de Oliveira Curti Pré I A       DATA: 02/09 a 06/09/2022

SEGUNDA-FEIRA 02/09
- Atividades permanentes:
acolhida, música “bom dia”,
chamada e ajudante do dia,
registro da agenda do dia na
lousa, leitura de cartazes,
exploração do calendário
(dia, mês, ano), exploração
do alfabeto, números,
contagem de meninas,
meninos e total.
TERÇA- FEIRA 03/09
- Atividades permanentes:
acolhida, música “bom dia”,
chamada e ajudante do dia,
registro da agenda do dia na
lousa, leitura de cartazes,
exploração do calendário
(dia, mês, ano), exploração
do alfabeto, números,
contagem de meninas,
meninos e total.
QUARTA-FEIRA 04/09
- Atividades permanentes:
acolhida, música “bom dia”,
chamada e ajudante do dia,
registro da agenda do dia na
lousa, leitura de cartazes,
exploração do calendário
(dia, mês, ano), exploração
do alfabeto, números,
contagem de meninas,
meninos e total.
QUINTA-FEIRA 05/09
- Atividades permanentes:
acolhida, música “bom dia”,
chamada e ajudante do dia,
registro da agenda do dia na
lousa, leitura de cartazes,
exploração do calendário
(dia, mês, ano), exploração
do alfabeto, números,
contagem de meninas,
meninos e total.
SEXTA-FEIRA 06/09
- Atividades permanentes:
acolhida, música “bom dia”,
chamada e ajudante do dia,
registro da agenda do dia na
lousa, leitura de cartazes,
exploração do calendário
(dia, mês, ano), exploração
do alfabeto, números,
contagem de meninas,
meninos e total.

- Leitura deleite: Por um triz - Leitura deleite: A gente -Leitura deleite: A gente não - Ida a biblioteca para a - Leitura deleite: A lebre e a
a Elis ficava sem nariz – pode... – Anna Claudia pode... – Anna Claudia escolha do livro que será raposa – Fábula.
João das Neves. Ramos. Ramos. levado para casa.
- Atividade de exploração e
- Roda de conversa sobre o - Atividade com o nome - Livro Porta Aberta: Fixação - Leitura deleite: Quem é o escrita do nome próprio com
final de semana. próprio (Letras móveis). da letra S / Papo de sapo centro do mundo? – Clara auxílio da ficha.
(Circulando as letras S e Rosa Cruz Gomes.
- Reconto do livro levado - Atividade de registro: desenhar o final do trava- - Atividade do livro “Porta
para casa para leitura com a Outubro é o mês das língua). - Atividade de exploração e Aberta”: Figuras para todo
família. crianças! escrita do nome próprio. lado – Página 86 e 87.
- Exploração e treino da letra
- Informática – Ariê e - Completar a palavra T – lista de palavras na - Atividade de exploração do - Desenhar figuras que tem
numerais. “Crianças” com as vogais; lousa. livro “Porta Aberta” – Página três e quatro lados iguais e
Pintar a brincadeira favorita. 54, 55 e 56 – Direito de que não tem lados;
- Cartaz da parlenda "O Tatu brincar.
está?". - Pintar apenas as figuras
- Leitura do texto; geométricas que foram
- Sequência didática: - Atividade de registro: Letra usadas no desenho.

- Vídeos:
-Quem mora na casinha?
-Dança com gestos e
movimentos – Dia das
crianças
- Atividade de registro:
Direitos das crianças – Ligar
e pintar.
Unidade 15 – Coleção de
objetos - Página 233
(Escolha de um objeto e
agrupamento dos objetos).
- Jogos de encaixe.
T – Grafia, pintura e
colagem.
- Brincadeira: Imitar o sapo,
tatu-bola e outros animais (O
Mestre mandou).
- Completar a imagem - Exploração da música
desenhando o brinquedo “Criança Feliz”.
com que você imagina que a
criança está se divertindo. - Unidade 8 (AR) –
Brincadeiras com materiais
de largo alcance – pecinhas
de encaixe.

- Unidade 8 (AR) –
Brincadeiras com materiais
de largo alcance – pecinhas
de encaixe.

OBSERVAÇÕES: O treino do traçado do nome é realizado diariamente, sendo uma atividade de rotina. Realizar atendimento individualizado com as
crianças que estão apresentando dificuldade de coordenação motora.
Principais habilidades trabalhadas: (EI03ET07) Relacionar números a suas respectivas quantidades e identificar o antes, e o depois e o entre em uma
sequência (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos: Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos,
necessidades e opiniões. (EI02EF06): Criar e contar histórias oralmente com base em imagens ou temas sugeridos. (EI03ET02): Observar e descrever
mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais. (EFI03CG02):
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outra habilidades.
(EI03CGO5): Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidade em situações diversas). (EI03TS02):
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros . (EI03CG05): Expressar-se livremente
por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais. (EI03EF09): Levantar hipóteses em
relação à sua linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea (EI03EF08) Selecionar livros e textos de gêneros
conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela
leitura e ilustrações. (EI03E001): Demonstrar empatia pelo outro, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, maneiras de pensar e agir.
(EF03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências por meio da linguagem oral e escrita espontânea, de fotos, desenhos e outros
formas de expressão, ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão. (EI03CG03): Ampliar as relações interpessoais,
desenvolvendo atitudes de participação, cooperação e solidariedade, em brincadeiras e em momentos de inteiração. (EF69AR05): Experimentar e analisar
diferentes formas de expressão artística (desenhos, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia,
performance, etc). (EI03EO06): Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.