INSTRUMENTAL DE PLANO MENSAL/SEMANAL

Escola:E.M.E.I.F. ANTONIA LIMA BARROS Componente Curricular: MT e LP Mês: AGOSTO Professor: Sandra Turma: 1º,2º e 3º

MÊS DESCRITORES DO CONTEÚDO SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Agosto SPAECE
Segunda Dia D1 – Identificar letras  Quanto ao  Acolhida: Oração Inicial;
entre desenhos, reconhecimento de  Dinâmica: O JOGO DAS SILABAS DO FOLCLORE
22/08/2022 números e outros letras.  Lê, e escrever no caderno as palavras formadas pelos alunos.
símbolos gráficos.  Manusear com  Iniciar o estudo das lendas a partir dos conceitos que as próprias crianças
Português D-03 Identificar as adequação matérias conhecem sobre o tema.
direções da escrita. de escrita nas  Questionamento a respeito dos conhecimentos prévios dos alunos em relação
diversas situações às lendas (Vocês conhecem alguma outra lenda? Existem registros dessas
de aprendizagem. histórias? Quem as contavam? Essas histórias passam algum ensinamento
para as pessoas? Vocês acreditam nessas histórias?).
 Para guiar a discussão, a professora poderá perguntar se as crianças conhecem
as seguintes lendas: da vitória régia, da Iara, do Boitatá, entre outras. Caso
algum aluno saiba, pedir que ele conte para a turma a narrativa.
 Em seguida lê a lenda do Saci Pererê,
 Exercício na folha xerocada. Leitura, explicação, momento de os alunos
tentarem realizar a tarefa individualmente. Correção coletiva no quadro
branco.
Segunda D1- Associar uma  Dinâmica: DETETIVE DOS NÚMEROS.
matemática quantidade de objeto  Expressar o  Trabalhar com os números através da dinâmica
de uma coleção a um número de objetos  Conhecer e identifica os números
número natural. obtidos numa  Contagem dos números e explicação da atividade.
contagem.  Exercício na folha xerocada. Leitura, explicação, momento de os alunos
 Grafar tentarem realizar a tarefa individualmente. Correção coletiva no quadro
corretamente os branco.
algarismos.
Terça-feira D1- Associar uma  Relacionar o  Acolhida: Oração Inicial;
Dia quantidade de objeto número a  Dinâmica: DOMINÓ COLORIDO, ADIÇÃO DE CONTINHAS
23/08/2022 de uma coleção a um quantidade.  Sequência numérica, associando o número a suas quantidades, através do
Matemática número natural. domino será realizado contas de adições, na qual as crianças iram relacionar
os números as quantidades de bolinhas e acharam o resultado
 Exercício na folha xerocada. Leitura, explicação, momento de os alunos
tentarem realizar a tarefa individualmente. Correção coletiva no quadro
branco.
Terça-feira D1 – Identificar letras  Empregar as letras  Acolhida: Oração inicial e musiquinhas.
Português entre desenhos, com seu valor que  Dinâmica: BRINCANDO COM AS VOGAIS
números e outros pode ou não  Formar palavras usando as vogais
símbolos gráficos coincidir com seu  Le e escrever, as palavras formadas.
nome  Exercício na folha xerocada. Leitura, explicação, momento de os alunos
tentarem realizar a tarefa individualmente. Correção coletiva no quadro
branco.

Quarta-feira D-7 – Identificar o  Identificar palavras  Acolhida: Oração inicial e músicas.

Dia número de silaba de com silabas inicial  Dinâmica: BINGO DAS SÍLABAS.
24/08/2022 uma palavra. medial ou final.  Realizar leitura de palavras formada pelo bingo.
Português  Identificação de silabas
 Leitura e Formação de palavras
 Exercício na folha xerocada. Leitura, explicação, momento de os alunos
tentarem realizar a tarefa individualmente. Correção coletiva no quadro
branco.

Quarta-feira D-4 Completar a  Completar a  Acolhida: Oração inicial e musiquinhas.

Matemática sequência numérica sequência  Dinâmica: BINGO DA SOMA E DA SUBTRAÇÃO
ou inserir número numérica de  Identificar os números,
natural em uma números de dois  Realizar as adições e subtrações.
sequência ordenada. algarismos, com  Exercício na folha xerocada. Leitura, explicação, momento de os alunos
intervalo de 1 e de tentarem realizar a tarefa individualmente. Correção coletiva no quadro
2. branco
Quinta-feira -4 Completar a  Determinar o  Acolhida: Oração inicial, musiquinhas
Dia sequência numérica numero que vem  Dinâmica: CORRIDA ATÉ 100
25/08/2022 ou inserir número logo após o outro  Os jogadores começam no quadradinho com o número 1, revezando-se para
Matemática natural em uma ou mediante antes jogar. Cada jogador, na sua vez, lança os dois dados e avança com seu pino
sequência ordenada. de outro. um número de casas equivalente à soma dos números de pontos sorteados
 pelos dados. Se o pino parar em um quadradinho colorido, deve seguir as
instruções conforme indicado na legenda abaixo da tabela. Ganha quem
chegar primeiro ao quadradinho com o número 100.
 Exercício na folha xerocada. Leitura, explicação, momento de os alunos
tentarem realizar a tarefa individualmente. Correção coletiva no quadro
branco.
Quinta-feira D7- Identificar o Silabas e palavras  Dinâmica: BOLICHE DAS SILABAS
Português número de sílabas de  Formação de palavras,
uma palavra.  Identificar o número de letras, números de silabas de uma palavra.
 Lê, escrever as palavras formadas.
 Exercício na folha xerocada. Leitura, explicação, momento de os alunos
tentarem realizar a tarefa individualmente. Correção coletiva no quadro
branco.
Sexta-feira Planejamento Planejamento Planejamento
Dia
26/08/2022