RELATÓRIO DE DESEMPENHO ESCOLAR

EDUCAÇÃO INFANTIL – JARDIM 1

NOME: Ana Victoria Reis Martins

DATA:

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Aguarda a sua vez para expor suas ideias. X

Mostra-se participativo(a) nas brincadeiras e jogos propostos. X

Apresenta assiduidade. X

Relaciona-se bem com os(as) amigos(as) e professoras. X

Expressa suas ideias e se faz entender. X

Concentra-se durante as aulas. x

ITENS OBSERVADOS NA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Seus traços possuem clara intencionalidade. X

Identifica e escreve seu nome cursivo. X
Reconhece as letras trabalhadas – A ao Z. X

Reconhece os numerais de 0 a 30. X

Possui noção de quantidade. x

Possui noção de grandeza. X

Reconhece a primeira letra do seu nome. X

Realiza a escrita do cabeçalho e tarefas. X

Realiza a atividade junto com a professora. x

Tem interesse em desenvolver atividades artísticas X

PROFESSORA:

OBSERVAÇÕES:
A aluna Ana Victoria é uma criança alegre e expressiva. Amiga e solidaria em ajudar seus pares, ama realizar atividades artísticas
e usa de sua grande imaginação em seu brincar.
Escreve seu nome em letra cursiva e identifica todas as letras do alfabeto. Identifica, escreve e conta até o numeral 30. Possui
facilidade em sua percepção visual com noções de grandezas, opostos e identificação de cores primárias e secundárias.
Seu desenvolvimento no decorrer do ano letivo foi visível e se encontra em constante evolução.
RELATÓRIO DE DESEMPENHO ESCOLAR
EDUCAÇÃO INFANTIL – JARDIM 1
NOME: Sophia Camargo Dias

DATA:

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Aguarda a sua vez para expor suas ideias. X

Mostra-se participativo(a) nas brincadeiras e jogos propostos. X

Apresenta assiduidade. X

Relaciona-se bem com os(as) amigos(as) e professoras. X

Expressa suas ideias e se faz entender. X

Concentra-se durante as aulas. X

ITENS OBSERVADOS NA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Seus traços possuem clara intencionalidade. X

Identifica e escreve seu nome cursivo. X
Reconhece as letras trabalhadas – A ao Z. X

Reconhece os numerais de 0 a 30. X

Possui noção de quantidade. X

Possui noção de grandeza. X

Reconhece a primeira letra do seu nome. X

Realiza a escrita do cabeçalho e tarefas. X

Realiza a atividade junto com a professora. x

Tem interesse em desenvolver atividades artísticas X

PROFESSORA:

OBSERVAÇÕES:

A aluna Sophia é uma criança extrovertida, observadora e exploradora. Amiga e solidaria em ajudar seus pares, ama realizar
atividades artísticas. Curiosa, sempre demostra interesse em adquirir novos conhecimentos.
Escreve seu nome completo, nome de seus familiares e colegas em letra cursiva, identifica todas as letras do alfabeto bastão e
cursivo. Identifica, escreve e conta até o numeral 30 atingindo o objetivo proposto. Possui facilidade em sua percepção visual com noções
de grandezas, opostos e identificação de cores primárias e secundárias.
Seu desenvolvimento no decorrer do ano letivo foi visível e se encontra em constante evolução.
 RELATÓRIO DE DESEMPENHO ESCOLAR
EDUCAÇÃO INFANTIL – JARDIM 1
NOME: Mariana Ávila Justo

DATA:

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Aguarda a sua vez para expor suas ideias. X

Mostra-se participativo(a) nas brincadeiras e jogos propostos. X

Apresenta assiduidade. X

Relaciona-se bem com os(as) amigos(as) e professoras. X

Expressa suas ideias e se faz entender. X

Concentra-se durante as aulas. X

ITENS OBSERVADOS NA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Seus traços possuem clara intencionalidade. X

Identifica e escreve seu nome cursivo. X
Reconhece as letras trabalhadas – A ao Z. X

Reconhece os numerais de 0 a 30. X

Possui noção de quantidade. x

Possui noção de grandeza. X

Reconhece a primeira letra do seu nome. X

Realiza a escrita do cabeçalho e tarefas. X

Realiza a atividade junto com a professora. x

Tem interesse em desenvolver atividades artísticas X

PROFESSORA:

OBSERVAÇÕES:

A aluna Mariana é uma criança risonha e argumentativa. Amiga e solidaria em ajudar seus pares, ama realizar atividades artísticas.
Atenciosa e dedicada, sempre se concentra em suas atividades.
Escreve seu nome em letra cursiva, identifica todas as letras do alfabeto. Identifica, escreve e conta até o numeral 30 atingindo o
objetivo proposto. Possui facilidade em sua percepção visual com noções de grandezas, opostos e identificação de cores primárias e
secundárias.
Seu desenvolvimento no decorrer do ano letivo foi visível e se encontra em constante evolução.
 RELATÓRIO DE DESEMPENHO ESCOLAR
EDUCAÇÃO INFANTIL – JARDIM 1
NOME: Raphaela Oliveira Duarte

DATA:

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Aguarda a sua vez para expor suas ideias. x

Mostra-se participativo(a) nas brincadeiras e jogos propostos. x

Apresenta assiduidade. X

Relaciona-se bem com os(as) amigos(as) e professoras. X

Expressa suas ideias e se faz entender. x

Concentra-se durante as aulas. X

ITENS OBSERVADOS NA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Seus traços possuem clara intencionalidade. X

Identifica e escreve seu nome. x

Reconhece as letras trabalhadas – A ao Z. X

Reconhece os numerais de 0 a 30. X

Possui noção de quantidade. X

Possui noção de grandeza. X

Reconhece a primeira letra do seu nome. x

Realiza a escrita do cabeçalho e tarefas. x

Realiza a atividade junto com a professora. X

Tem interesse em desenvolver atividades artísticas X

PROFESSORA:

OBSERVAÇÕES:

A aluna Raphaela é uma criança alegre. Amiga e solidaria em ajudar seus pares, ama realizar atividades artísticas e demostra
grande interesse nas realizações das atividades propostas.
Escreve seu nome em letra bastão com auxílio da placa pedagógica, em processo de identificação das letras do alfabeto. Sua
noção e escrita numérica se encontra em desenvolvimento. Possui facilidade em sua percepção visual com noções de grandezas,
opostos e identificação de cores primárias e secundárias.
Seu desenvolvimento no decorrer do ano letivo foi visível e se encontra em constante evolução.
 RELATÓRIO DE DESEMPENHO ESCOLAR
EDUCAÇÃO INFANTIL – JARDIM 1
NOME: João Miguel Costa Pereira Ventzke

DATA:

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Aguarda a sua vez para expor suas ideias. X

Mostra-se participativo(a) nas brincadeiras e jogos propostos. X

Apresenta assiduidade. X

Relaciona-se bem com os(as) amigos(as) e professoras. X

Expressa suas ideias e se faz entender. X

Concentra-se durante as aulas. X

ITENS OBSERVADOS NA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Seus traços possuem clara intencionalidade. X

Identifica e escreve seu nome. X

Reconhece as letras trabalhadas – A ao Z. X

Reconhece os numerais de 0 a 19. X

Possui noção de quantidade. X

Possui noção de grandeza. X

Reconhece a primeira letra do seu nome. X

Realiza a escrita do cabeçalho e tarefas. X

Realiza a atividade junto com a professora. X

Tem interesse em desenvolver atividades artísticas X

PROFESSORA:

OBSERVAÇÕES:

O aluno João Miguel é uma criança alegre, amável e risonha. Sociável, brinca com seus colegas em sala, mas sem
estabelecer uma comunicação oral efetiva.
Está em processo de desenvolvimento na identificação das letras do alfabeto e dos numerais até 30. Mostrou-se mais
ativo nas realizações das atividades após adaptações que utilizam tinta guache, cola colorida e colagem.
Seu tempo de espera aumentou. Obteve melhora em sua coordenação motora fina.
O processo de seguir os comandos obteve evolução, ao ser chamado quando sua saída da sala de aula não é
autorizada, retorna à sala.
Sua autonomia está em constante desenvolvimento. Realiza atividades como pegar lancheira, garrafa de água e mochila
com facilidade. O aluno voltou a indicar sua vontade de ir ao banheiro, lavar e secar as mãos ainda está em processo de maior
autonomia.
Encontra em momentos pontuais dificuldade em mudanças de ambiente como por exemplo saída do parque e entrada
em sala de aula.
 O estudante João Miguel mostra-se uma criança amável. Seus colegas de classe celebram cada passo em seu

RELATÓRIO DE DESEMPENHO ESCOLAR

EDUCAÇÃO INFANTIL – JARDIM 1
NOME: Júlia Tolentino

DATA:

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Aguarda a sua vez para expor suas ideias. x

Mostra-se participativo(a) nas brincadeiras e jogos propostos. x

Apresenta assiduidade. X

Relaciona-se bem com os(as) amigos(as) e professoras. X

Expressa suas ideias e se faz entender. x

Concentra-se durante as aulas. X

ITENS OBSERVADOS NA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Seus traços possuem clara intencionalidade. x

Identifica e escreve seu nome. x
Reconhece as letras trabalhadas – A ao Z. x

Reconhece os numerais de 0 a 30. x

Possui noção de quantidade. x

Possui noção de grandeza. x

Reconhece a primeira letra do seu nome. x

Realiza a escrita do cabeçalho e tarefas. x

Realiza a atividade junto com a professora. x

Tem interesse em desenvolver atividades artísticas x

PROFESSORA:

OBSERVAÇÕES:

A aluna Júlia é uma criança gentil e encantadora. Amiga e solidaria em ajudar seus pares, ama realizar atividades
artísticas. Sutil, mantém ótimo relacionamento com todos.
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EDUCAÇÃO INFANTIL – JARDIM 1
NOME: Emanuelly Bueno Oliveira

DATA:

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Aguarda a sua vez para expor suas ideias. x

Mostra-se participativo(a) nas brincadeiras e jogos propostos. x

Apresenta assiduidade. X

Relaciona-se bem com os(as) amigos(as) e professoras. X

Expressa suas ideias e se faz entender. x

Concentra-se durante as aulas. X

ITENS OBSERVADOS NA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM SIM EM CONSTRUÇÃO NÃO

Seus traços possuem clara intencionalidade. x

Identifica e escreve seu nome. x
Reconhece as letras trabalhadas – A ao Z. x

Reconhece os numerais de 0 a 30. x

Possui noção de quantidade. x

Possui noção de grandeza. x

Reconhece a primeira letra do seu nome. x

Realiza a escrita do cabeçalho e tarefas. x

Realiza a atividade junto com a professora. x

Tem interesse em desenvolver atividades artísticas x

PROFESSORA:

OBSERVAÇÕES:

A aluna Emanuelly uma criança alegre e expressiva. Amiga, ama realizar atividades artísticas. Grande personalidade,
argumentativa e criativa.
Escreve seu nome em letra cursiva com auxílio de placa pedagógica, em processo de identificação das letras do alfabeto.
Sua noção e escrita numérica se encontra em desenvolvimento. Possui facilidade em sua percepção visual com noções de
grandezas, opostos e identificação de cores primárias e secundárias.
Seu desenvolvimento no decorrer do ano letivo foi visível e se encontra em constante evolução.