RELATÓRIO DE

DESENVOLVIMENTO
PRÉ I

ESCOLA
ALUNO (A):
PRÉ I PERÍODO: ANO:
PROFESSORA:
DIRETORA:
APOIO PEDAGÓGICO:
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO
TOTAL DE DIAS LETIVOS NO ANO: ____
Nº DE FALTAS DO (A) ALUNO (A): ____

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, foi possível perceber que a aluna é uma
criança comunicativa e alegre. Participativa nas brincadeiras de grupo, aprecia realizar
atividade de registro e roda de conversa. Expressa com clareza seus desejos e
insatisfação. Representa o desenho do esquema corporal através de figura humana
sem detalhes. Na fase escrita está em transição para a pré-silábica I. Aprecia atividades
artísticas desenho, pintura, colagem e dobradura, assim como música e histórias
contadas fazendo o reconto das histórias. Reconhece e quantifica alguns numerais, faz
contagem em brincadeiras. Reconhece algumas das formas geométricas e identifica as
cores com segurança, apresenta uma boa coordenação motora. Consegue realizar a
escrita do nome sem uso da ficha, mas vez em quando faz omissão de uma letra.

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, foi possível constatar que a aluna é uma criança
alegre, carinhosa e um pouco tímida. No início demonstrava um pouco insegurança,
mas, com a convivência prazerosa com os colegas e professoras, isso mudou. Em roda
de conversa por ser um pouco tímida ainda não se expressa com tanta clareza e sua
participação e apenas quando solicitada. Representa o desenho do esquema corporal
através de figura humana sem detalhes e encontra-se no nível de escrita GARATUJA.
Escreve seu nome com uso da ficha, e faz reconhecimento da letra inicial do nome
próprio. Aprecia atividades artísticas desenho, pintura, colagem, assim como música e
histórias contadas. Faz contagem de números através de brincadeiras.
ESCOLA
ALUNO (A):
PRÉ I PERÍODO: ANO:
PROFESSORA:
DIRETORA:
APOIO PEDAGÓGICO:
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO
TOTAL DE DIAS LETIVOS NO ANO: ____
Nº DE FALTAS DO (A) ALUNO (A): ____

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, foi possível verificar que a aluna se comunica bem,
expressa com clareza seus desejos e vontades. Tem boa convivência com os colegas da
sala. Participativa nas brincadeiras de grupo e roda de conversa. Expressa com clareza
seus desejos e insatisfação. Representa o desenho do esquema corporal através de
figura humana sem detalhes. Na fase escrita está em transição para a pré-silábica I.
Realiza a escrita do nome com uso da ficha e faz reconhecimento do nome próprio em
relação ao nome de outros. Faz contagem em brincadeira e identifica alguns números,
reconhece cores e algumas formas geométricas.

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, foi possível constatar que a aluna é uma criança
alegre, carinhosa. Em roda de conversa é participativa, se expressa com clareza
expressando desejos e insatisfação. Representa o desenho do esquema corporal
através de figura humana sem detalhes e está em transição para a fase de escrita pré
silábica I. Realiza a escrita do nome com uso da ficha e faz reconhecimento do nome
próprio em relação ao nome de outros. Faz contagem em brincadeira e identifica alguns
números, reconhece cores e algumas formas geométricas. Aprecia atividades artísticas
desenho, pintura, colagem, assim como música e histórias contadas.
ESCOLA
ALUNO (A):
PRÉ I PERÍODO: ANO:
PROFESSORA:
DIRETORA:
APOIO PEDAGÓGICO:
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO
TOTAL DE DIAS LETIVOS NO ANO: ____
Nº DE FALTAS DO (A) ALUNO (A): ____

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, foi possível perceber que a aluna é uma criança
alegre, carinhosa. Iniciou neste bimestre e se adaptou muito bem aos colegas e
professores, ela veio transferida de outra escola. Participativa e expressa com clareza
expressando desejos e vontades, porém um pouco tímida. Representa o desenho do
esquema corporal através de figura humana com detalhes e está em transição para a
fase de escrita pré silábica I. Realiza a escrita do nome sem uso da ficha, faz
reconhecimento do nome próprio em relação ao nome de outros. Faz contagem em
brincadeira, identifica e quantifica números, reconhece cores e algumas nomenclatura
de formas geométricas. Aprecia atividades artísticas desenho, pintura, colagem, assim
como música e histórias contadas. Relata o seu cotidiano e conhece seus familiares
mais próximos, identificando grau de parentesco e nomes.

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, a aluna teve que se ausentar das aulas por alguns
dias devido ter fraturado o braço, mas agora no final do bimestre retornou e está
bastante alegre, pois é comunicativa e carinhosa. Aprecia cantar e dançar, expressa
com clareza seus desejos e vontades. Representa o desenho do esquema corporal
através de figura humana sem detalhes e está em transição para a fase de escrita pré
silábica I. Realiza a escrita do nome com uso da ficha, mas tem dificuldade na escrita
da letra s, faz reconhecimento do nome próprio em relação ao nome de outros. Faz
contagem em brincadeira, reconhece e nomeia cores e algumas formas geométricas.
Aprecia atividades artísticas desenho, pintura, colagem, assim como música e histórias
contadas.
ESCOLA
ALUNO (A):
PRÉ I PERÍODO: ANO:
PROFESSORA:
DIRETORA:
APOIO PEDAGÓGICO:
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO
TOTAL DE DIAS LETIVOS NO ANO: ____
Nº DE FALTAS DO (A) ALUNO (A): ____

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, foi possível verificar que o aluno e uma criança que
se comunica bem, expressa seus desejos e vontades. Nos momentos de roda se
dispersa com facilidade, mas é participativo quando solicitado. Representa o desenho
do esquema corporal através de figura humana sem detalhes e está em transição para
a fase de escrita pré silábica I. Realiza a escrita do nome com uso da ficha, mas ainda
assim de forma desordenada. Expressa-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem e dobradura. Faz identificação de algumas cores, mas não identifica numerais.

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, o aluno veio transferido de outra escola e iniciou no
final deste bimestre. Foi encaminhado para o CREI, pois necessita de acompanhamento
constante devido sua dificuldade auditiva para estabelecer comando, assim como
estimulação visual e motor para o desenvolvimento das atividades, a criança tem fala
comprometida e comunica através de resmungos, quando quer algo pega a mão da
professora para indicar, e também precisa de auxílio para higiene pessoal, pois faz uso
de fralda. Na socialização junto com a turma está calmo teve momentos de puxar as
mãos dos colegas e até dar tapas para conseguir brinquedos ou objetos do seu
interesse, na maior parte é uma criança calma e vem se adaptando juntos aos colegas e
professores, assim como a turma está se adaptando ao colega. Representa o desenho
do esquema corporal através do GIRINO e encontra-se no nível de escrita GARATUJA.
ESCOLA
ALUNO (A):
PRÉ I PERÍODO: ANO:
PROFESSORA:
DIRETORA:
APOIO PEDAGÓGICO:
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO
TOTAL DE DIAS LETIVOS NO ANO: ____
Nº DE FALTAS DO (A) ALUNO (A): ____

NOME DO ALUNO

Com base observações diárias, foi possível verificar que a aluna é uma criança
comunicativa e alegre. Participativa nas brincadeiras de grupo, aprecia realizar
atividade de registro e roda de conversa. Expressa com clareza seus desejos e
insatisfação. Representa o desenho do esquema corporal através de figura humana
com detalhes. Na fase escrita está em transição para a pré silábica I. Aprecia atividades
artísticas desenho, pintura, colagem e dobradura, assim como música e histórias
contadas fazendo o reconto das histórias. Reconhece e quantifica alguns numerais, faz
contagem em brincadeiras. Reconhece algumas das formas geométricas e identifica as
cores com segurança, apresenta uma boa coordenação motora. Consegue realizar a
escrita do nome sem uso da ficha.

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, foi possível perceber que a aluna é uma criança
alegre e carinhosa. Em roda de conversa é participativa, se expressa com clareza
expressando desejos e insatisfação. Representa o desenho do esquema corporal
através de figura humana com detalhes e está em transição para a fase de escrita pré
silábica I. Realiza a escrita do nome sem uso da ficha e faz reconhecimento do nome
próprio em relação ao nome de outros. Faz contagem em brincadeira, identificando
alguns números, reconhece cores e as formas geométricas. Aprecia atividades
artísticas desenho, pintura, colagem, dobradura. está em transição para a pré silábica I.
Realiza a escrita do nome com uso da ficha. Expressa-se livremente por meio de
desenho, pintura, colagem e dobradura. Faz contagem em brincadeira, identifica e
quantifica alguns números, reconhece cores e algumas formas geométricas.
ESCOLA
ALUNO (A):
PRÉ I PERÍODO: ANO:
PROFESSORA:
DIRETORA:
APOIO PEDAGÓGICO:
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO
TOTAL DE DIAS LETIVOS NO ANO: ____
Nº DE FALTAS DO (A) ALUNO (A): ____

NOME DO ALUNO

Com base em observações diárias, foi possível verificar que o aluno é uma criança
alegre, consegue mesmo sendo tímido expressa seus desejos e vontades. Nos
momentos de roda de conversa é participativo, mas se distrai com facilidade.
Representa o desenho do esquema corporal através de figura humana sem detalhes
está na fase de escrita em transição para a pré silábica I. Realiza a escrita do nome com
uso da ficha. Expressa-se livremente por meio de pintura, colagem, dobradura aprecia
desenhar. Faz contagem em brincadeira, identifica e quantifica alguns números,
reconhece cores e algumas formas geométricas.

NOME DO ALUNO

Com base nas observações diárias, foi possível verificarr que a aluna é uma criança
alegre e carinhosa. Em roda de conversa é participativa, se expressa com clareza
expressando desejos e insatisfação. Aprecia cantar e desenhar. Representa o desenho
do esquema corporal através de figura humana com detalhes e está em transição para
a fase de escrita pré silábica I. Realiza a escrita do nome sem uso da ficha e faz
reconhecimento do nome próprio em relação ao nome de outros. Faz contagem em
brincadeira, identificando alguns números e os quantifica. Reconhece cores e nomeia
algumas formas geométricas. Expressa-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem e dobradura.