ESCOLA MUNICIPAL TIA DORINHA XAVIER

PRÉ II, MANHÃ

PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre, a aluna Allycia Alves Soares deu continuidade a seu
ótimo desenvolvimento.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua
importância como membro da família.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e
transmitir sentimentos. Escreve utilizando muitas letras do alfabeto para dar nomes a
figuras criadas. copia sem dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra
escrita em letra bastão ou cursiva.
Conhece, identifica e lê as letras do alfabeto e seu próprio nome, identifica o nome da
professora e o de alguns amigos.
Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos.
Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de
diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando
lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 70.
Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição e
subtração de figuras e números sem auxílio da professora. Têm consciência da
importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas.
Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e
descreve as partes do corpo humano.
Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer,
com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.
A aluna desenvolveu de forma satisfatória todos os conceitos apresentados neste período.

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(Professora)

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(Diretora)
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Durante o segundo semestre, a aluna Alícya Vitória de Sousa Lima tem apresentado
evolução em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua
importância como membro da família.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto,
assim como palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica e lê algumas letras do
alfabeto e seu próprio nome.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia
números até 50.

Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e
matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e
descreve as partes do corpo humano.

Apresentou um desenvolvimento bastante significativo, expressando suas emoções e

sentimentos, relata pequenos fatos de seu cotidiano familiar e situações diversas
ocorridas em sala de aula, tanto com ela quanto com os amigos.
É uma criança tranquila, raramente se envolve em conflitos com os demais, costuma
dividir os brinquedos sem maiores problemas, quando necessário. Colabora com as
solicitações da professora.
É muito observadora e curiosa, sempre fazendo perguntas diversas aos professores
sobre diferentes fatos. Enfim, teve momentos significativos neste ano, onde lhe foi
propiciado diferentes oportunidades de interação com crianças, adultos, objetos e
participou de um processo contínuo de muita aprendizagem, contribuindo para que tenha
uma infância saudável e feliz.

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Durante o segundo semestre, o aluno Artur Gabriel Lima dos Santos deu continuidade
a seu ótimo desenvolvimento. Apresenta bom desenvolvimento físico motor com
movimentos que expressam sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e
posturas corporais.
Escreve utilizando muitas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia sem
dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão ou
cursiva. Conhece, identifica e lê as letras do alfabeto e seu próprio nome, identifica o
nome da professora e o de alguns amigos.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando
lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 70.
Participa das atividades propostas e responde às questões sem dificuldades.
Compreende os conceitos dentro/fora; em cima/embaixo; para frente/para trás/ ao lado.
Realiza operações de adição e subtração de figuras e números sem auxílio da professora.
Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e
matas.
Realiza atividades lúdicas com prazer, com músicas, expressão corporal e atividades
recreativas, jogos moderados e ativos. É assíduo nas aulas, muito participativo,carinhoso,
amigo de todos. Comunica expressa seus desejos,desagrados,necessidades,preferências
e vontades.
O aluno desenvolveu de forma satisfatória todos os conceitos apresentados neste
período.

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Durante o segundo semestre de 2023 o aluno Artur Ramone de Sousa Monteiro

continuou apresentando diversas habilidades, no início era uma criança, que gostava de
ficar um pouco mais isolado. Mas, aos poucos, começou um processo de socialização
com os coleguinhas.
Participava ativamente de todas as tarefas, rodinhas de conversa, dramatizações e
dinâmicas.
Demonstra boa coordenação motora grossa e fina, o que reflete no uso da tesoura,
principalmente, nas suas pinturas. Procura pintar respeitando os limites e contornos dos
desenhos, os seus desenhos possuem uma riqueza de detalhes, onde ele busca
aproximá-los da realidade.
Respeita as regras de convívio social e realiza pequenas ações cotidianas ao seu alcance
demonstrando autonomia. Em suas produções individuais demonstra muito capricho,
autonomia e criatividade.
Tem um bom relacionamento com os coleguinhas e com a professora, conseguindo
resolver seus conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora. Ainda não
reconhece todas as letras do alfabeto e as escreve utilizando apoio.
Reconhece a escrita dos números até 20, porém ainda vem se confundindo na hora de
grafá-los, os seus desenhos apresentam muitos detalhes, como pessoas, flores, sol,
nuvens, corações e os faz utilizando cores variadas e alegres.
Foram realizadas atividades diversificadas para que o aluno desenvolva de forma
harmoniosa suas habilidades psicomotoras. Neste 2º semestre foi possível observar
muitos avanços em relação ao seu aprendizado.

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Durante o segundo semestre, a aluna Ana Júlia da Silva Veloso tem apresentado
evolução em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto,
assim como palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica e lê algumas letras do
alfabeto e seu próprio nome.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia
números até 30.

Participa das atividades propostas e responde às questões sem dificuldades.

Compreende os conceitos dentro/fora; em cima/embaixo; para frente/para trás/ ao lado.
Brinca com todas as amigas tendo uma forte característica de liderança. Ainda, é
necessário lembrar-lhe algumas regras, como: deixar as amigas iniciarem um jogo,
esperar a vez, etc.
Precisa ser lembrada constantemente quanto à organização dos materiais utilizados.
Apresentou um desenvolvimento bastante significativo, expressando suas emoções e
sentimentos, relata pequenos fatos de seu cotidiano familiar e situações diversas
ocorridas em sala de aula, tanto com ela quanto com os amigos.
É muito observadora e curiosa, sempre fazendo perguntas diversas aos professores
sobre diferentes fatos. Enfim, teve momentos significativos neste ano, onde lhe foi
propiciado diferentes oportunidades de interação com crianças, adultos, objetos e
participou de um processo contínuo de muita aprendizagem, contribuindo para que tenha
uma infância saudável e feliz.

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Durante o segundo semestre o aluno Benjamim Gerrard Costa Silva continuou

apresentando diversas habilidades, aos poucos, começou um processo de socialização
com os coleguinhas.
Demonstra boa coordenação motora grossa e fina, o que reflete no uso da tesoura,
principalmente, nas suas pinturas. Procura pintar respeitando os limites e contornos dos
desenhos.
Respeita as regras de convívio social, mas em algumas ocasiões é necessário que a
professora relembre alguns combinados feitos anteriormente, pois dispersa-se facilmente
em brincadeiras na hora das explicações das tarefas. Realiza pequenas ações cotidianas
ao seu alcance. Em suas produções individuais demonstra muito capricho, autonomia e
criatividade.
Tem um bom relacionamento com os coleguinhas e com a professora, conseguindo
resolver seus conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora. Ainda não
reconhece todas as letras do alfabeto e as escreve utilizando apoio.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto,
assim como palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica e lê algumas letras do
alfabeto e seu próprio nome.
Reconhece a escrita dos números até 50, porém ainda vem se confundindo na hora de
grafá-los, os seus desenhos apresentam muitos detalhes, como pessoas, flores, sol,
nuvens, corações e os faz utilizando cores variadas e alegres.
Foram realizadas atividades diversificadas para que o aluno desenvolva de forma
harmoniosa suas habilidades psicomotoras. Neste 2º semestre foi possível observar
muitos avanços em relação ao seu aprendizado.

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PRÉ II, MANHÃ
PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre, a aluna Eloanny Bennycia Martins de Moura tem

apresentado evolução em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua
importância como membro da família.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto,
assim como palavra escrita em letra bastão e cursiva. Conhece, identifica e lê algumas
letras do alfabeto e seu próprio nome.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia
números até 20.
Têm consciência da importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e
matas. Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e
descreve as partes do corpo humano.
Apresentou um desenvolvimento bastante significativo, expressando suas emoções e
sentimentos, relata pequenos fatos de seu cotidiano familiar e situações diversas
ocorridas em sala de aula, tanto com ela quanto com os amigos.

É uma criança tranquila, raramente se envolve em conflitos com os demais, costuma

dividir os brinquedos sem maiores problemas, quando necessário. Colabora com as
solicitações da professora.
É muito observadora e curiosa, sempre fazendo perguntas diversas aos professores
sobre diferentes fatos. Enfim, teve momentos significativos neste ano, onde lhe foi
propiciado diferentes oportunidades de interação com crianças, adultos, objetos e
participou de um processo contínuo de muita aprendizagem, contribuindo para que tenha
uma infância saudável e feliz. Neste 2º semestre foi possível observar muitos avanços em
relação ao seu aprendizado.

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PRÉ II, MANHÃ
PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre, a aluna Emilly Vitória de Carvalho Ferreira deu

continuidade a seu ótimo desenvolvimento. Apresenta um desenvolvimento satisfatório.
Tem um bom relacionamento com os coleguinhas e com a professora, conseguindo
resolver seus conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora.
Escreve utilizando muitas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas. Copia sem
dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra escrita em letra bastão.
Conhece, identifica e lê algumas letras do alfabeto e seu próprio nome.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando
lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 20.
Participa das atividades propostas e responde às questões sem dificuldades.
Compreende os conceitos dentro/fora; em cima/embaixo; para frente/para trás/ ao lado.
Age de forma independente, executando ações simples do cotidiano e requisitando ajuda
quando necessário.
Na rodinha gosta de ouvir histórias e cantar músicas, contribuindo com boas opiniões
para o que está sendo estudado e esperando sua vez para falar.
Realiza atividades lúdicas com prazer, com músicas, expressão corporal e atividades
recreativas, jogos moderados e ativos. É assíduo nas aulas, muito participativa,
carinhosa, amiga de todos.
Demonstra ser uma criança criativa, afetiva e alegre. Bastante curioso e sempre faz
perguntas sobre a rotina da aula.
Comunica expressa seus desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades.
A aluna desenvolveu de forma satisfatória todos os conceitos apresentados neste período.

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PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre, o aluno Enzo Oliveira Silva deu continuidade a seu ótimo
desenvolvimento.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua
importância como membro da família.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e
transmitir sentimentos. Vem manifestando constantemente desejo pela descoberta de
palavras, tanto na leitura quanto na escrita das mesmas.
Escreve utilizando muitas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas copia e lê
sem dificuldade as letras do alfabeto, copia como palavras escritas em letra bastão ou
cursiva.
Conhece, identifica e lê as letras do alfabeto e seu próprio nome, identifica o nome da
professora e o de alguns amigos.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando
lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 70.
Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição e
subtração de figuras e números sem auxílio da professora. Têm consciência da
importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas.
Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e
descreve as partes do corpo humano.
Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Demonstra timidez ao realizar
atividades lúdicas, como músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos
entre outros.
O aluno desenvolveu de forma satisfatória todos os conceitos apresentados neste
período.

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(Diretora)
DATA:____/____/____
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PRÉ II, MANHÃ
PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre de 2023 o aluno Fred Leal Santos continuou apresentando
diversas habilidades, no início era uma criança, que gostava de ficar um pouco mais
isolado. Mas, aos poucos, começou um processo de socialização com os coleguinhas.
Participava ativamente de todas as tarefas, rodinhas de conversa, dramatizações e
dinâmicas.
Demonstra boa coordenação motora grossa e fina, o que reflete no uso da tesoura,
principalmente, nas suas pinturas. Procura pintar respeitando os limites e contornos dos
desenhos, os seus desenhos possuem uma riqueza de detalhes, onde ele busca
aproximá-los da realidade.
Respeita as regras de convívio social e realiza pequenas ações cotidianas ao seu alcance
demonstrando autonomia. Em suas produções individuais demonstra muito capricho,
autonomia e criatividade.
Tem um bom relacionamento com os coleguinhas e com a professora, conseguindo
resolver seus conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora. Ainda não
reconhece todas as letras do alfabeto e as escreve utilizando apoio.
Reconhece a escrita dos números até 20, porém ainda vem se confundindo na hora de
grafá-los.
Demonstra timidez ao realizar atividades lúdicas, como músicas, expressão corporal e
atividades recreativas, jogos entre outros.
Foram realizadas atividades diversificadas para que o aluno desenvolva de forma
harmoniosa suas habilidades psicomotoras. Neste 2º semestre foi possível observar
muitos avanços em relação ao seu aprendizado.

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DATA:____/____/____
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Durante o segundo semestre, o aluno Isac da Silva Campos deu continuidade a seu
ótimo desenvolvimento. É uma criança muito alegre, comunicativa e disposta a participar
de tudo o que é proposto.
Brinca com todas os colegas de sala tendo uma forte característica de liderança. Ainda, é
necessário lembrar-lhe algumas regras, como: deixar os amigos iniciarem um jogo,
esperar a vez, etc.
Precisa ser lembrada constantemente quanto à organização dos materiais utilizados,
sempre toma a iniciativa nas atividades desenvolvidas em grupo e gosta de ajudar os
colegas que apresentam alguma dificuldade.
Em alguns momentos, na disputa de um objeto ou quando alguém faz algo que não
gostou reage com uma certa agressividade e não querendo falar.
Tem avançado em seus conhecimentos compartilhando com os amigos e a professora
suas descobertas.
Recita o alfabeto de forma convencional e reconhece quase todas as letras.
Recita a série numérica até o número 20, necessitando de ajuda nas trocas das dezenas.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação.

Apresenta habilidades em atividades como correr, pular e chutar a bola, e tem mostrado
interesse em atividades que envolvem música, arte e dança.

Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e

descreve as partes do corpo humano.
Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer,
com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.
O aluno desenvolveu de forma satisfatória todos os conceitos apresentados neste período
e obteve um ótimo desenvolvimento durante o segundo semestre.

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DATA:____/____/____
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PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre, a aluna Laura Manuelle da Silva Nascimento deu

continuidade a seu ótimo desenvolvimento.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua
importância como membro da família.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e
transmitir sentimentos. Escreve utilizando muitas letras do alfabeto para dar nomes a
figuras criadas. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto, assim como qualquer palavra
escrita em letra bastão ou cursiva.
Conhece, identifica e lê as letras do alfabeto e seu próprio nome, identifica o nome da
professora e o de alguns amigos.
Vem manifestando constantemente desejo pela descoberta de palavras, tanto na leitura
quanto na escrita das mesmas.
Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos.
Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de
diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando
lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 70.
Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição e
subtração de figuras e números sem auxílio da professora. Têm consciência da
importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas.
Reconhece, observa e compara os diferentes tipos de plantas e animais. Nomeia e
descreve as partes do corpo humano.
Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Realiza atividades lúdicas com prazer,
com músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos moderados e ativos.
A aluna desenvolveu de forma satisfatória todos os conceitos apresentados neste período.

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DATA:____/____/____
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PRÉ II, MANHÃ
PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre, a aluna Lia Barros Santos tem apresentado evolução em
seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto,
assim como palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica e lê algumas letras do
alfabeto e seu próprio nome.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Desenvolve a escrita quando lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia
números até 20.
Participa das atividades propostas e responde às questões sem dificuldades.
Compreende os conceitos dentro/fora; em cima/embaixo; para frente/para trás/ ao lado.
Brinca com todas as amigas tendo uma forte característica de liderança. Ainda, é
necessário lembrar-lhe algumas regras, como: deixar as amigas iniciarem um jogo,
esperar a vez, etc.
Precisa ser lembrada constantemente quanto à organização dos materiais utilizados.
Apresentou um desenvolvimento bastante significativo, expressando suas emoções e
sentimentos, relata pequenos fatos de seu cotidiano familiar e situações diversas
ocorridas em sala de aula, tanto com ela quanto com os amigos.
É muito observadora e curiosa, sempre fazendo perguntas diversas aos professores
sobre diferentes fatos. Enfim, teve momentos significativos neste ano, onde lhe foi
propiciado diferentes oportunidades de interação com crianças, adultos, objetos e
participou de um processo contínuo de muita aprendizagem, contribuindo para que tenha
uma infância saudável e feliz.

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Durante o segundo semestre, a aluna Maria Eduarda Feitosa Silva deu continuidade a
seu ótimo desenvolvimento.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Compreende seu papel no grupo, respeitando as diferenças individuais. Reconhece sua
importância como membro da família.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Utiliza desenhos para se comunicar e
transmitir sentimentos. Vem manifestando constantemente desejo pela descoberta de
palavras, tanto na leitura quanto na escrita das mesmas.
Escreve utilizando muitas letras do alfabeto para dar nomes a figuras criadas copia e lê
sem dificuldade as letras do alfabeto, copia como palavras escritas em letra bastão ou
cursiva.
Conhece, identifica e lê as letras do alfabeto e seu próprio nome, identifica o nome da
professora e o de alguns amigos.
Pinta com lápis de cor, giz de cera e tinta respeitando limites e preenchendo fundos.
Manuseia livros e revistas com zelo. Interpreta recados e os transmite. Participa de
diferentes situações de comunicação verbal. Cria histórias e as conta.
Nomeia cores primárias e secundárias. Percebe a função da escrita. Diferencia letras de
números. Identifica nos rótulos uma forma de comunicação. Desenvolve a escrita quando
lhe é solicitada. Conta sequencialmente e copia números até 70.
Agrupa elementos segundo um atributo comum e realiza operações de adição e
subtração de figuras e números sem auxílio da professora. Têm consciência da
importância do meio ambiente em que vive: casa, ar, terra, água e matas.
Têm noção de tempo espaço próprio para a idade. Demonstra timidez ao realizar
atividades lúdicas, como músicas, expressão corporal e atividades recreativas, jogos
entre outros.
A aluna desenvolveu de forma satisfatória todos os conceitos apresentados neste período.

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Durante o segundo semestre A aluna Maria Sofhia Iris de Sousa Rosa continuou
apresentando diversas habilidades, aos poucos, começou um processo de socialização
de aprendizagem.
Sua coordenação motora grossa e fina estão em desenvolvimento, apresenta
habilidades, principalmente, nas suas pinturas. Procura pintar respeitando os limites e
contornos dos desenhos.
Respeita as regras de convívio social. Realiza pequenas ações cotidianas ao seu alcance.
Em suas produções individuais demonstra muito capricho, autonomia e criatividade.
Tem um bom relacionamento com os coleguinhas e com a professora, conseguindo
resolver seus conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora. Ainda não
reconhece todas as letras do alfabeto e as escreve utilizando apoio.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto,
assim como palavra escrita em letra bastão. Não conhece, e nem identifica as letras do
alfabeto, mas copia seu próprio nome.
Apresenta dificuldades em identificar números e operações matemáticas simples em
oferecido atividades que estimulam a percepção de quantidades e a contagem de objetos,
além de utilizar materiais manipulativos para auxiliar a aluna a compreender conceitos
matemáticos básicos.
Reconhece a escrita dos números até 10, porém ainda vem se confundindo na hora de
grafá-los, os seus desenhos apresentam muitos detalhes, como pessoas, flores, sol,
nuvens, corações e os faz utilizando cores variadas e alegres.
É importante que a escola e a família trabalhem em conjunto para garantir o melhor
desenvolvimento do aluno
Foram realizadas atividades diversificadas para que a aluna desenvolva de forma
harmoniosa suas habilidades psicomotoras. Neste 2º semestre foi possível observar
muitos avanços em relação ao seu aprendizado.

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Durante o segundo semestre a aluna Maria Isabelly da Rocha Costa continuou

apresentando diversas habilidades, aos poucos, começou um processo de socialização
de aprendizagem.
Sua coordenação motora grossa e fina estão em desenvolvimento, apresenta
habilidades, principalmente, nas suas pinturas. Procura pintar respeitando os limites e
contornos dos desenhos.
Respeita as regras de convívio social. Realiza pequenas ações cotidianas ao seu alcance.
Em suas produções individuais demonstra muito capricho, autonomia e criatividade.
Tem um bom relacionamento com os coleguinhas e com a professora, conseguindo
resolver seus conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora. Ainda não
reconhece todas as letras do alfabeto e as escreve utilizando apoio.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto,
assim como palavra escrita em letra bastão. Não conhece, e nem identifica as letras do
alfabeto, mas copia seu próprio nome.
Apresenta dificuldades em identificar números e operações matemáticas simples em
oferecido atividades que estimulam a percepção de quantidades e a contagem de objetos,
além de utilizar materiais manipulativos para auxiliar a aluna a compreender conceitos
matemáticos básicos.
Reconhece a escrita dos números até 10, porém ainda vem se confundindo na hora de
grafá-los, os seus desenhos apresentam muitos detalhes, como pessoas, flores, sol,
nuvens, corações e os faz utilizando cores variadas e alegres.
É importante que a escola e a família trabalhem em conjunto para garantir o melhor
desenvolvimento do aluno
Foram realizadas atividades diversificadas para que a aluna desenvolva de forma
harmoniosa suas habilidades psicomotoras. Neste 2º semestre foi possível observar
muitos avanços em relação ao seu aprendizado.

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(Professora)

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DATA:____/____/____
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PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre A aluna Maria Ysis Ferreira Sousa continuou apresentando
diversas habilidades, aos poucos, começou um processo de socialização de
aprendizagem.
Apresenta bom desenvolvimento físico motor com movimentos que expressam
sentimentos, emoções e pensamentos através de gestos e posturas corporais.
Apresenta vocabulário próprio para a idade. Copia sem dificuldade as letras do alfabeto,
assim como palavra escrita em letra bastão. Conhece, identifica parcialmente algumas
letras do alfabeto, copia seu próprio nome.
Tem uma certa dificuldade em respeitar as regras de convívio social. Realiza pequenas
ações cotidianas ao seu alcance. Em suas produções individuais demonstra muito
capricho, autonomia e criatividade.
Apresenta dificuldades em identificar números e operações matemáticas simples em
oferecido atividades que estimulam a percepção de quantidades e a contagem de objetos,
além de utilizar materiais manipulativos para auxiliar a aluna a compreender conceitos
matemáticos básicos.
Reconhece a escrita dos números até 10, porém ainda vem se confundindo na hora de
grafá-los, os seus desenhos apresentam muitos detalhes, como pessoas, flores, sol,
nuvens, corações e os faz utilizando cores variadas e alegres.
É importante que a escola e a família trabalhem em conjunto para garantir o melhor
desenvolvimento do aluno
Foram realizadas atividades diversificadas para que a aluna desenvolva de forma
harmoniosa suas habilidades psicomotoras. Neste 2º semestre foi possível observar
muitos avanços em relação ao seu aprendizado.

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ESCOLA MUNICIPAL TIA DORINHA XAVIER
PRÉ II, MANHÃ
PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre o aluno Thiago Gabryell Silva Santos continuou

apresentando diversas habilidades, aos poucos, começou um processo de socialização
de aprendizagem.

Apresenta dificuldades em algumas áreas de aprendizagem, especialmente em relação à

leitura e escrita. Durante o semestre, o aluno apresentou algumas dificuldades em seguir
as instruções e realizar as atividades propostas. Sua coordenação motora grossa e fina
estão em desenvolvimento.

Apresenta dificuldades em espeitar as regras de convívio social. Realiza pequenas ações

cotidianas ao seu alcance.
Tem um bom relacionamento com os coleguinhas e com a professora, conseguindo
resolver seus conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora. Ainda não
reconhece todas as letras do alfabeto e as escreve utilizando apoio.

Copia com dificuldade as letras do alfabeto, assim como palavra escrita em letra bastão.
Não conhece, e não copia seu próprio nome.
Apresenta dificuldades em identificar números e operações matemáticas simples em
oferecido atividades que estimulam a percepção de quantidades e a contagem de objetos.
Não reconhece a escrita dos números até 10, vem se confundindo na hora de grafá-los.
É importante que a escola e a família trabalhem em conjunto para garantir o melhor
desenvolvimento do aluno
Foram realizadas atividades diversificadas para que o aluno desenvolva de forma
harmoniosa suas habilidades psicomotoras. Neste 2º semestre foi possível observar
muitos avanços em relação ao seu aprendizado.
É muito observador e curioso, sempre fazendo perguntas diversas aos professores sobre
diferentes fatos. Enfim, teve momentos significativos neste ano, onde lhe foi propiciado
diferentes oportunidades de interação com crianças, adultos, objetos e participou de um
processo contínuo de muita aprendizagem, contribuindo para que tenha uma infância
saudável e feliz.

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(Professora)

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(Diretora)

DATA:____/____/____
ESCOLA MUNICIPAL TIA DORINHA XAVIER
PRÉ II, MANHÃ
PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA DE MOURA SANTANA

Durante o segundo semestre iniciamos a observação a aluna Paula Giovanna Bezerra

Lopes apresentando diversas habilidades, aos poucos, começou um processo de
socialização de aprendizagem.

Apresenta dificuldades em algumas áreas de aprendizagem, especialmente em relação à

leitura e escrita. Durante o semestre, a aluna apresentou algumas dificuldades em seguir
as instruções e realizar as atividades propostas. Sua coordenação motora grossa e fina
estão em desenvolvimento.

Apresenta dificuldades em espeitar as regras de convívio social. Realiza pequenas ações

cotidianas ao seu alcance.
Tem dificuldade em se relacionar com os coleguinhas, conseguindo resolver seus
conflitos através de palavras ou sob a mediação da professora. Ainda não reconhece as
letras do alfabeto e as escreve utilizando apoio.

Copia com dificuldade as letras do alfabeto, assim como palavra escrita em letra bastão.
Não conhece, mas copia seu próprio nome.
Apresenta dificuldades em identificar números e operações matemáticas simples em
oferecido atividades que estimulam a percepção de quantidades e a contagem de objetos.
Não reconhece a escrita dos números até 10, vem se confundindo na hora de grafá-los.
É importante que a escola e a família trabalhem em conjunto para garantir o melhor
desenvolvimento da aluna.
Foram realizadas atividades diversificadas para que a aluna desenvolva de forma
harmoniosas suas habilidades psicomotoras.
É muito observadora e curiosa, sempre fazendo perguntas diversas aos professores
sobre diferentes fatos. Enfim, teve momentos significativos neste semestre, onde lhe foi
propiciado diferentes oportunidades de interação com crianças, adultos, objetos e
participou de um processo contínuo de muita aprendizagem, contribuindo para que tenha
uma infância saudável e feliz.

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(Professora)

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(Diretora)

DATA:____/____/____