... Relatórios - 2ºbim. Mat I - Thainara e Janete 2021

Mantenedora: Sociedade Educacional MNC EIRELI ME
Creche Escola Mundo da Criança – Centro Educacional Monteiro Marques

www.cemundodacrianca.com.br – email: mundodacriancacg@gmail.com
RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO – MAT I

Aluno (a): Joao Gabriel Borges Knauer 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Educadora: Thainara e Janete Período: Escolar Turno: Tarde
Neste 2º bimestre João Gabriel interagiu com o grupo e com as
educadoras com entusiasmo e alegria.
Nas rodas de conversa João Gabriel observa atento e sempre dá sua
contribuição oralmente mesmo que seja breve, quando a educadora lhe faz
perguntas. Já identifica seu nome na chamadinha o que faz com grande
envolvimento e ansiedade. Nas atividades de brincadeiras cantadas, se mostra
diferente do bimestre anterior, dançando e cantando junto com o grupo. Nos
momentos de contação de história, João Gabriel houve atento e demonstra
grande interesse e concentração pelo desenrolar da história.
Gosta de desenhar e pintura com tintas que desenvolvem a sua
criatividade e coordenação motora fina. Sua criatividade e envolvimento nos
momentos de colagem também mostram o despertar para outras vivências.
Nas aulas de música João Gabriel já não chora e interage com o
professor, apresentando desenvolvimento e interesse no que está sendo
realizado. As atividades de noção lógica, com a observação de cheio e vazio já
percebe a diferença entre ambos.
As aulas de psicomotricidade começam a conquistar o João Gabriel, que realiza
todas as propostas sem precisar do auxílio da professora. Neste bimestre João
obteve muitas conquistas em seu desenvolvimento global.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Enzo Augusto M. S. Bittencourt 2ºBimestre/Ano Letivo2021
Educadoras:Thainara e Janete Período: Escolar Turno: Tarde
Enzo neste 2º bimestre já está bem adaptado ao ambiente escolar,
interagindo com as educadoras e com o grupo de amigos. Relaciona-se através
de brincadeiras no campo gramado com os colegas, mediado pela educadora.
Nas rodas de conversa tem uma postura de observador, não se expondo
oralmente, porém demonstrando interesse nos amigos que relatam suas
vivências. O aluno demostra grande alegria em participar da chamadinha já
reconhecendo seu nome. Enzo reconhece algumas cores e fica feliz quando a
educadora o parabeniza por acertar. As atividades de artes o conquista, sabe
usar o giz de cera e pincel para fazer suas criações. Ao terminar reage com
choro querendo dar continuidade. Enzo participa das atividades cantadas
interagindo com alegria, mesmo não utilizando a oralidade, mas se movimenta,
dançando junto com os colegas com alegria. Sua oralidade vem sendo
estimulada através de atividades cantadas que tanto gosta.
Quando abordamos o tema “Campo e Cidade” reconheceu os sons dos
animais e imitou o som feito por eles. Neste bimestre Enzo continua sendo
estimulado e se desenvolvendo gradativamente.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Olívia Pinheiro Rezende 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Neste 2º bimestre Olívia demostrou maior interesse em realizar as
atividades propostas sem o auxílio das educadoras.
Nas rodas de conversa Olívia foi mais participativa. Sua oralidade
encontra-se em processo de desenvolvimento, ainda se expressando num tom
baixo. Seu grafismo está na fase de garatujas e vem auxiliando na evolução da
coordenação motora fina.
Olívia está descobrindo suas habilidades e necessita ser constantemente
observada, pois já sobe em cadeiras e mesas. O domínio do corpo foi uma das
maiores conquistas deste bimestre para Olívia. Demonstra interesse nas
atividades livres e criadoras (pinturas, colagens, desenhos...), que desenvolvem
gradativamente sua coordenação motora fina, criatividade e possibilidades de
criar. Nas atividades de psicomotricidade, Olívia já consegue realizar as
atividades propostas sem auxílio da professora, conquistando equilíbrio,
desenvoltura e desenvolvendo a coordenação motora. No tema abordado do
bimestre “Campo e Cidade”, reconheceu e produziu o som dos animais com
muita graça.
A aluna está conquistando gradativamente suas habilidades e atingiu os
objetivos deste 2º bimestre no Mat 1.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Murilo da Silva Alves 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
É um menino alegre e observador ao que se passa ao seu redor. Costuma
se expressar oralmente sempre que necessita ou para interagir com os amigos,
possui oralidade compatível a sua idade. Participa com interesse das rodas de
conversa, ouvindo e contribuindo oralmente com suas vivências.
Já organiza seu material após atividade, ajudando os amigos e
contribuindo para sua autonomia. Sua coordenação motora fina está se
desenvolvendo, com habilidade para segurar o lápis e o pincel para fazer suas
criações. Seu grafismo se encontra em forma de garatuja.
No tema abordado “Campo e Cidade”, reconheceu as diferenças entre a
os animais do campo e da cidade e soube imitar seus sons.
Nas brincadeiras cantadas, dança e canta com desenvoltura e alegria.
Sua socialização e interação se desenvolveram durante essas atividades que
lhe proporcionaram prazer.
Adora os momentos da história ouvindo sempre o desenrolar com atenção
as educadoras.
O aluno alcançou os objetivos propostos para esse 2º bimestre de 2021.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______
Aluno(a): Maria Beatriz da C. de Lima e Silva 2º Bimestre / Ano Letivo 2021

Maria Beatriz é uma criança meiga e inteligente.
Neste 2º bimestre interagiu com o grupo, as educadoras e funcionários da
escola, há uma certa timidez em suas atitudes ao se relacionar.
Nas rodas de conversa a aluna é participativa expondo oralmente sua opinião
sobre o assunto que está sendo abordado. Sua oralidade é compatível com sua
idade e vem se aprimorando através de sua interação com os amigos. Maria
Beatriz demostra interesse nos momentos de brincadeira cantada, cantando e
fazendo gestos imitando as educadoras.
Gosta de brincar com a massa de modelar usando sua criatividade para fazer
seus modelos. Já reconhece as cores e gosta de usá-las em seus desenhos.
Aprecia as histórias contadas pelas educadoras concentrada no enredo.
Compreende e respeita as regras e combinados feitos em sala com o grupo.
Com relação ao tema meio ambiente Maria Beatriz pode ter a noção de cuidar e
proteger o meio ambiente.
As aulas de música prendem sua atenção, observando e ensaiando como fazer
os gestos solicitados pelas músicas.
A aluna na aula de psicomotricidade já está se movimentando com maior
desenvoltura ao realizar as atividades propostas pela educadora.
Maria Beatriz está conquistando gradativamente o domínio de suas habilidades
e atingiu os objetivos deste 2º bimestre de 2021 para o Mat 1.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Enrico Barata de O. Ferreira 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Neste 2º bimestre Enrico interagiu com o grupo de amigos e com as educadoras
harmoniosamente.
Nas rodas de conversas, Enrico apresenta oralidade em desenvolvimento e está
sendo estimulada nas interações com educadoras e amigos.
Enrico contribui com suas respostas, sempre que questionado nas rodinhas com
conteúdos pertinentes ao grupo. É participativo em todas as atividades
propostas.
Está sendo orientado para cumprir com as regras e combinados feitos com a
turma, para melhor convivência e interação.
Nos conteúdos apresentados, soube identificar o som dos animais do campo e
cidade apresentados a turma.
Já está se adaptando a organizar seu próprio material com auxílio das
educadoras, começando a conquistar sua autonomia.
Seu grafismo está em fase de garatujas. Enrico demostra noção lógica ao
identifica o cheio e vazio.
Nas histórias contadas que estimulam sua concentração.
O aluno gosta das atividades de dança e movimenta-se com ritmo. histórias
contadas que estimulam sua concentração.
Na atividade de psicomotricidade e música o aluno demostra alegria em interagir
mostrando desenvoltura. Enrico neste 2ºbimestre obteve muitas conquistas em
seu desenvolvimento global.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Helena Magalhães Ribeiro 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Neste 2º bimestre Helena continua sendo uma menina meiga, carinhosa com
todos do grupo e da escola. Participa ativamente nas rodas de conversa sempre
dando sua contribuição aos assuntos diários que são abordados pelas
educadoras. Possui boa oralidade e é bastante expansiva e cativante.
Reconhece seu nome na chamadinha e de todos os amigos.
Nas atividades livre e criadoras Helena participa com alegria, está adquirindo
coordenação motora fina para manusear o lápis de cera e pincel com maior
habilidade. No tema abordado sobre meio ambiente Helena participou
conhecendo um pouco sobre os cuidados que devemos ter para cuidar do
planeta.
Na contação de história gosta de ouvir o desenrolar da trama até o final,
concentrada.
Nas brincadeiras cantadas realizadas no campo gramado com os amigos,
Helena canta, gesticula e com alegria interage com o grupo.
Atividades de psicomotricidade ela executa sem auxilio da professora e com boa
coordenação, demonstrando a cada dia maior desenvolvimento.
Possui dificuldade de cumprir com os combinados por ser uma menina ativa, as
educadoras mediam suas atitudes para que possa realizar as atividades. Helena
neste 2ºbimestre adquiriu aprendizado com as atividades propostas.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Giovanna Cortinovis de Aguiar2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Neste 2ºbimestre Giovanna continua se adaptando a rotina escolar. É uma
ativa e curiosa estando atenta a tudo que se passa ao seu redor.
Na roda de conversa já participa com oralidade compatível a sua idade e
organização de ideias para se expressar. Dá sua opinião nos assuntos
abordados pela educadora e troca conhecimento com os amigos.
Houve momentos de irritabilidade querendo impor sua vontade e não cumprindo
os combinados. É importante neste momento a mediação da educadora, a
fazendo entender as regras e combinados feitos com o grupo.
Está iniciando o processo de coordenar os movimentos finos, para fazer suas
criações.
Começou a adquirir autonomia para organizar seu material escolar.
Gosta dos momentos da contação de história que estimulam sua concentração
e também de brincadeiras cantadas, fazendo gestos e dançando com os amigos.
Giovanna adquiriu a noção de cheio e vazio através dos conteúdos apresentados
neste bimestre.
Observarmos bom desenvolvimento da Giovanna neste 2º bimestre.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a):Giovanna Manoel Medeiros 2º Bimestre / Ano Letivo 2021

O retorno da Giovanna à escola, foi momento de grande alegria para
todos. Ela se adaptou bem a rotina, mostrando-se observadora e comunicativa.
Nas rodas de conversa, sempre que é questionada sobre o assunto que está
sendo falado, ela dá a sua opinião com boa oralidade e vocabulário. É
espontânea ao relatar suas vivências o que acrescenta conhecimento a seus
amigos de turma. Espera ansiosa o momento da chamadinha no qual já
reconhece seu nome e de alguns amiguinhos. Participa das atividades propostas
sempre tomando iniciativa em começar e com envolvimento na sua realização.
Gosta de ouvir histórias, o que estimula sua concentração. Espera
finalizar o enredo delas empolgada.
Já organiza seu material e colabora na arrumação do ambiente após as
brincadeiras. Esta atitude nos mostra autonomia que está se tornando um hábito
com seus atos.
Giovanna alcançou bom desenvolvimento neste 2º bimestre de 2021.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Maitê 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Maite é uma criança tranquila, meiga e carinhosa. Sua adaptação ao
grupo ocorreu de forma agradável e tranquila. Durante as atividades diárias
interagiu harmoniosamente com seus amigos e educadora. Participou das rodas
de conversa com entusiasmo. Foi participativa e sempre contribui com seus
relatos sobre os assuntos abordados. Sua oralidade está em desenvolvimento
e é compatível a sua idade. Seu vocabulário é bom e está se aprimorando.
Maite mostrou muito interesse nas atividades de movimentos do corpo,
cantando e dançando com o grupo. Possui boa coordenação motora e
desenvoltura nos movimentos.
Nas atividades de contação de histórias demonstra interesse pelo
imaginário, onde tem possibilidade de ampliar o enredo da história e estimular
sua concentração.
Gosta das atividades que favorecem o seu raciocínio lógico como jogos
de encaixes, calendários e reconhecer as cores. Nas atividades livres e criadoras
já demostra habilidade com pincel e giz de cera.
Maitê alcançou os objetivos previstos para o 2º bimestre, conquistando
desenvolvimento e aprendizado.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Valentina F. Ramos Vidal 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Valentina é uma criança observadora e meiga. Está sempre atenta ao que se

passa ao seu redor, é participativa nas atividades propostas, porém necessita de
estímulos para que se expresse mais oralmente.
Nas rodas de conversa neste bimestre, participou mais como ouvinte dos amigos
e observadora. Está sendo incentivada a dar sua opinião nas conversas com o
grupo. Observamos que quando está em evidência se torna mais tímida.
Valentina tem bom relacionamento com seus colegas e nas atividades em grupo
sempre está interagindo com todos, seja cantando e dançando, no parquinho ou
outras atividades.
Nos momentos de contação de história sempre está atenta acompanhando cada
detalhe do enredo.
Gosta das atividades de colagem e se envolve neste momento, sem pressa de
terminar. Sua concentração é estimulada nestas atividades individuais.
Percebemos que a aluna se mostra interessada nas atividades livres do campo
gramado, apresentando boa coordenação motora e desenvoltura para correr,
pular, dançar....
Nas atividades com massinha, demostra interesse nas construções usando sua
criatividade. Já organiza seu material escolar ajudando também seus amigos,
iniciando o processo de aquisição de autonomia.
Durante os jogos lúdicos monta e desmonta blocos de encaixe, fazendo suas
criações com eles.
Neste 2º bimestre, Valentina obteve conquistas em seu desenvolvimento global.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Celina Muniz de Vasconcelos 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Neste segundo bimestre Celina vivenciou as atividades propostas de maneira
significativa, já não demostra timidez, comunica-se com clareza e organização
de ideias.
Nas rodas de conversa é participativa, cantando as músicas da rotina, dá sua
opinião na conversa em grupo e conta suas vivências com boa oralidade e
vocabulário, compatíveis para sua idade.
Mantém um relacionamento harmonioso com seus colegas e educadoras.
Já possui autonomia para pedir para utilizar o banheiro.
Gosta de ouvir histórias e sua atenção é voltada para a educadora, até que
termine. As brincadeiras cantadas também a envolvem, cantando as músicas
com os amigos e fazendo os gestos que ela pede.
Celina conheceu um pouco sobre o “Meio Ambiente” e os cuidados que devemos
ter com nosso planeta. Ouviu histórias sobre o tema, que a encantaram.
Gosta das atividades que favorecem o seu raciocínio lógico como jogos de
encaixes, calendários e reconhecer as cores. Já tem a noção de grandeza de
cheio e vazio. Nas atividades livres e criadoras já demostra habilidade com pincel
e giz de cera.
Celina alcançou desenvolvimento global neste 2ºbimestre, na turma de Maternal
1.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

Aluno (a): Davi 2º Bimestre / Ano Letivo 2021
Davi é um menino tranquilo. Sua adaptação ao grupo ocorreu de forma
gradativa. Participou das rodas conversa como observador, pois quando estava
em evidência, ficava tímido. Sua oralidade assim como vocabulário, está
ampliando gradativamente. Nos relatos para nossos blocões, onde registramos
a opinião dos alunos, sobre assuntos abordados, Davi deu sua contribuição nas
construções coletivas. Iniciou o contato com seu nome através da plaquinha de
chamada. Davi demostra muito interesse nas brincadeiras lúdicas realizadas no
campo gramado, participando e interagindo com o grupo. Falamos sobre o meio
ambiente e Davi mostrou interesse e participou com seus relatos sobre o
assunto. O aluno está alcançando gradativamente suas habilidades e atingiu os
objetivos definidos para o 2ºbimestre de 2021.
Responsável: ____________________________________________
Educadora: _____________________________________________
Data: _____/______/______

... Relatórios - 2ºbim. Mat I - Thainara e Janete 2021

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RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO – MAT I

Neste 2º bimestre João Gabriel interagiu com o grupo e com as

educadoras com entusiasmo e alegria.

Nas rodas de conversa João Gabriel observa atento e sempre dá sua

perguntas. Já identifica seu nome na chamadinha o que faz com grande

envolvimento e ansiedade. Nas atividades de brincadeiras cantadas, se mostra

diferente do bimestre anterior, dançando e cantando junto com o grupo. Nos

momentos de contação de história, João Gabriel houve atento e demonstra

grande interesse e concentração pelo desenrolar da história.

Gosta de desenhar e pintura com tintas que desenvolvem a sua

criatividade e coordenação motora fina. Sua criatividade e envolvimento nos

momentos de colagem também mostram o despertar para outras vivências.

Nas aulas de música João Gabriel já não chora e interage com o

professor, apresentando desenvolvimento e interesse no que está sendo

realizado. As atividades de noção lógica, com a observação de cheio e vazio já

percebe a diferença entre ambos.

As aulas de psicomotricidade começam a conquistar o João Gabriel, que realiza

todas as propostas sem precisar do auxílio da professora. Neste bimestre João

obteve muitas conquistas em seu desenvolvimento global.

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO – MAT I

Enzo neste 2º bimestre já está bem adaptado ao ambiente escolar,

interagindo com as educadoras e com o grupo de amigos. Relaciona-se através

de brincadeiras no campo gramado com os colegas, mediado pela educadora.

Nas rodas de conversa tem uma postura de observador, não se expondo

oralmente, porém demonstrando interesse nos amigos que relatam suas

vivências. O aluno demostra grande alegria em participar da chamadinha já

educadora o parabeniza por acertar. As atividades de artes o conquista, sabe

choro querendo dar continuidade. Enzo participa das atividades cantadas

interagindo com alegria, mesmo não utilizando a oralidade, mas se movimenta,

estimulada através de atividades cantadas que tanto gosta.

Quando abordamos o tema “Campo e Cidade” reconheceu os sons dos

estimulado e se desenvolvendo gradativamente.

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO – MAT I

Neste 2º bimestre Olívia demostrou maior interesse em realizar as

atividades propostas sem o auxílio das educadoras.

Nas rodas de conversa Olívia foi mais participativa. Sua oralidade

encontra-se em processo de desenvolvimento, ainda se expressando num tom

baixo. Seu grafismo está na fase de garatujas e vem auxiliando na evolução da

coordenação motora fina.

Olívia está descobrindo suas habilidades e necessita ser constantemente

maiores conquistas deste bimestre para Olívia. Demonstra interesse nas

atividades livres e criadoras (pinturas, colagens, desenhos...), que desenvolvem

gradativamente sua coordenação motora fina, criatividade e possibilidades de

criar. Nas atividades de psicomotricidade, Olívia já consegue realizar as

atividades propostas sem auxílio da professora, conquistando equilíbrio,

desenvoltura e desenvolvendo a coordenação motora. No tema abordado do

bimestre “Campo e Cidade”, reconheceu e produziu o som dos animais com

A aluna está conquistando gradativamente suas habilidades e atingiu os

objetivos deste 2º bimestre no Mat 1.

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO – MAT I

É um menino alegre e observador ao que se passa ao seu redor. Costuma

se expressar oralmente sempre que necessita ou para interagir com os amigos,

conversa, ouvindo e contribuindo oralmente com suas vivências.

Já organiza seu material após atividade, ajudando os amigos e

contribuindo para sua autonomia. Sua coordenação motora fina está se

criações. Seu grafismo se encontra em forma de garatuja.

No tema abordado “Campo e Cidade”, reconheceu as diferenças entre a

os animais do campo e da cidade e soube imitar seus sons.

Nas brincadeiras cantadas, dança e canta com desenvoltura e alegria.

Sua socialização e interação se desenvolveram durante essas atividades que