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PARECER DESCRITIVO
BERÇÁRIO “B”
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Prof.ª Denise C. de Souza Oliveira Coordenadora Pedagógica
PARECER DESCRITIVO
BERÇÁRIO “B”
HANNAH NICOLLY SANTOS DE MORAES
A criança Hannah iniciou na Creche Municipal Menino Jesus no dia
08/02/2023 onde a família foi acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a
qual foi conhecendo as particularidades da criança para inserção na instituição e
a família conhecendo o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para
o desenvolvimento das capacidades e competências dentro dos eixos
estruturantes da Base Nacional Comum Curricular: as interações e as
brincadeiras por meio das habilidades desenvolvidas em todos os campos de
experiências. Vivenciamos o processo de adaptação das crianças que foram
recebidas em seu primeiro ano escolar, esse processo para algumas crianças
acaba sendo doloroso, pois trata-se da separação dos seus familiares num
ambiente novo com pessoas desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de
sala acolheu as crianças respeitando o seu tempo para a compreensão da
adaptação. Hannah é uma criança alegre e ativa sua adaptação com a rotina da
sala foi com a presença de choro e insegurança, pois ela sentiu muita falta da
família, aos poucos foi interagindo e socializando com os colegas, professora,
monitoras e funcionários da instituição é uma criança que demonstra bastante
curiosidade principalmente ao executar as atividades na sala de aula ou na área
externa da escola. Aprecia com entusiasmo e participa da rotina com curiosidade
nos recursos utilizado no momento da história gosta de acompanhar as canções
fazendo gestos consegue se expressas através da música solicitando as suas
canções preferidas como “Fui morar em uma casinha” e “O jacaré foi passear lá
na lagoa”.Nas primeiras semanas de adaptação teve dificuldade com a rotina do
sono e descanso apresentando choro e resistência, atualmente conseguiu se
adaptar passando a deitar-se sozinha e descansar. Hannah se alimenta bem e
aprecia experimentar novos sabores gosta de provar os alimentos que lhe são
oferecidos e adora comer todas as frutas mostrando satisfação em se alimentar.
Sua autonomia vem se desenvolvendo aos poucos consegue pegar os alimentos
e levá-los até a boca. Ingressou somente ficava sentada e engatinhava pouco,
com o passar do tempo já conseguia ficar de pé com apoio fazer movimentos de
levantar-se e agachar-se, atualmente já domina os primeiros passos. A
coordenação motora da criança está em desenvolvimento, nas brincadeiras utiliza
o empurrar, puxar, pegar e subir. Gosta de explorar os brinquedos e o espaço da
sala. Sua linguagem vem sendo desenvolvida ela se comunica através de
balbucios, gestos e algumas palavras de pouca compreensão, Aprecia os
momentos de higiene pessoal e descanso. É uma criança assídua sua família
PARECER DESCRITIVO
BERÇÁRIO “B”
LAURA COROLINE SERPA EVANGELISTA
A criança Laura Caroline iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a
família foi acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi
conhecendo as particularidades da criança para inserção na instituição e a
família conhecendo o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para
o desenvolvimento das capacidades e competências dentro dos eixos
estruturantes da Base Nacional Comum Curricular: as interações e as
brincadeiras por meio das habilidades desenvolvidas em todos os campos de
experiências. Vivenciamos o processo de adaptação das crianças que foram
recebidas em seu primeiro ano escolar, esse processo para algumas crianças
acaba sendo doloroso, pois trata-se da separação dos seus familiares num
ambiente novo com pessoas desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de
sala acolheu as crianças respeitando o seu tempo para a compreensão da
adaptação. A Laura Caroline é uma criança carismática passou pelos (três)
dias com alegria e sem chorar, ela gosta de explorar todos os cantinhos da
sala, no momento da rotina fica entusiasmada prestando atenção no momento
da história e gesticulando com as canções, interage e socializa bem com os
colegas, professoras, monitoras e funcionários da instituição é uma criança que
demonstra bastante curiosidade principalmente ao executar as atividades na
sala de aula ou na área externa da instituição. A coordenação motora da
criança está em desenvolvimento, ingressou somente ficava sentada e
engatinhava pouco com o passar do tempo passou a ficar de pé com apoio e
atualmente já está dominando os primeiros passos faz movimentos de agachar
e levantar segura com as mãos objetos e os coloca à boca. Aprecia todo
alimento que lhe é oferecido desde que seja alimentada pela professora ou
monitora ela tem dificuldades em segurar com as mãos os alimentos fica
incomodada com a textura e sensação dos alimentos em conversa com a mãe
e apoio de toda a família estamos tendo avanços em relação a sua autonomia
em reconhecer seu copo e a segurar alimentos na mão com mais facilidade e
sem causar incomodo para ela vem aceitando sentir as texturas e sensações e
consequentemente se alimentando melhor. Na rotina de descanso consegue
dormir sozinha usa sua chupeta e fraldinha, Laura gosta muito de água fica
muito entusiasmada nos momentos de higiene e troca de fraldas demonstrando
satisfação ao ser cuidada. É uma criança assídua sua família está sempre
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BERÇÁRIO “B”
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BERÇÁRIO “B”
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BERÇÁRIO “B”
LORENZO DA SILVA SANTOS ALVES
A criança Lorenzo iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a família foi
acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi conhecendo as
particularidades da criança para inserção na instituição e a família conhecendo
o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para o desenvolvimento
das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da Base
Nacional Comum Curricular: as interações e as brincadeiras por meio das
habilidades desenvolvidas em todos os campos de experiências. Vivenciamos
o processo de adaptação das crianças que foram recebidas em seu primeiro
ano escolar, esse processo para algumas crianças acaba sendo doloroso, pois
trata-se da separação dos seus familiares num ambiente novo com pessoas
desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de sala acolheu as crianças
respeitando o seu tempo para a compreensão da adaptação. A adaptação de
Lorenzo foi tranquila, familiarizando com a professora, monitoras, com o
espaço e a rotina da sala, sentiu-se seguro e ficando bem à vontade não
chorando ao sair dos braços da mãe na chegada. Ele demostra relação de
afeto com os colegas e a equipe de sala, as quais são manifestadas em
diversos momentos da rotina respondendo com sorrisos as demonstrações de
carinho. Mostra-se contente e satisfeito na maior parte do tempo, quanto a sua
alimentação, tem bom apetite aceita bem os alimentos salgados, frutas, chá e
água está sendo estimulado a segurar os alimentos sozinho sentindo as
texturas e sensações, no momento de descanso gosta de chupeta e mantinha,
aprecia os momentos de higiene demonstrando satisfação ao ser cuidado,
gosta de tomar banho e brincar com a água. Quando Lorenzo chegou à
instituição ele não se sentava, só fazia movimentos de rolar-se passou pelos
processos de sentar, engatinha e atualmente já domina os primeiros passos
com segurança. Sua linguagem vem sendo desenvolvida ele se comunica
através de balbucios, gestos e algumas palavras como “tchau” e “água”, imita
gestos e sons de músicas e cantigas de alguns animais. Nos momentos da
história demonstra curiosidade e aprecia manipular os recursos utilizados gosta
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BERÇÁRIO “B”
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BERÇÁRIO “B”
MAITÊ VITÓRIA INOCÊNCIO DE OLIVEIRA
A criança Maitê iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a família foi
acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi conhecendo as
particularidades da criança para inserção na instituição e a família conhecendo
o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para o desenvolvimento
das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da Base
Nacional Comum Curricular: as interações e as brincadeiras por meio das
habilidades desenvolvidas em todos os campos de experiências. Vivenciamos
o processo de adaptação das crianças que foram recebidas em seu primeiro
ano escolar, esse processo para algumas crianças acaba sendo doloroso, pois
trata-se da separação dos seus familiares num ambiente novo com pessoas
desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de sala acolheu as crianças
respeitando o seu tempo para a compreensão da adaptação. A Maitê é uma
criança carismática passou pelos (três) dias com alegria e sem chorar, ela
gosta de explorar todos os cantinhos da sala, no momento da rotina fica
entusiasmada prestando atenção no momento da história e gesticulando com
as canções, interage e socializa bem com os colegas, professoras, monitoras e
funcionários da instituição é uma criança que demonstra bastante curiosidade
principalmente ao executar as atividades na sala de aula ou na área externa da
instituição. A coordenação motora da criança está em desenvolvimento,
ingressou somente ficava sentada e engatinhava pouco, já consegue ficar de
pé com apoio, faz movimentos de agachar e levantar está dominando os
primeiros passos. Aprecia todo alimento que lhe é oferecido como frutas, água,
chás, pão e comida salgada vem sendo estimulada a alimentar-se sozinha
após estarmos fazendo o uso das mesas no refeitório, consegue reconhecer
seu copo de água explora muito bem os alimentos com as mãos sentindo as
texturas e sensações. Mostra-se contente e satisfeita na maior parte do tempo
CRECHE MUNICIPAL MENINO JESUS
CNPJ: 05.616.652/0001-79
Endereço: Avenida São Paulo 160 S, bairro Alvorada
E-MAIL: meninojesus.adm@edu.lucasdorioverde.mt.gov.br
Telefone: (65) 3548 – 2360
CRECHE MUNICIPAL MENINO JESUS
PREFEITURA MUNICIPAL DE LUCAS DO RIO VERDE- MT
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
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BERÇÁRIO “B”
MARIA CECÍLIA MEIRELES MARQUES
A criança Maria Cecília iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a
família foi acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi
conhecendo as particularidades da criança para inserção na instituição e a
família conhecendo o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para
o desenvolvimento das capacidades e competências dentro dos eixos
estruturantes da Base Nacional Comum Curricular: as interações e as
brincadeiras por meio das habilidades desenvolvidas em todos os campos de
experiências. Vivenciamos o processo de adaptação das crianças que foram
recebidas em seu primeiro ano escolar, esse processo para algumas crianças
acaba sendo doloroso, pois trata-se da separação dos seus familiares num
ambiente novo com pessoas desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de
sala acolheu as crianças respeitando o seu tempo para a compreensão da
adaptação. Seu processo de adaptação foi difícil Maria Cecília se sentia
insegura ao deixar os braços da sua mãe na chegada chorando bastante o que
trazia um pouco de conforto era uma mantinha a qual Maria Cecília era
apegada. Todo o processo de rotina de sala foi muito difícil nos primeiros
meses ela não se alimentava bem, não gostava de tomar banho e não
conseguia descansar sempre muito chorosa e insegura. Aos poucos com o
passar dos dias Maria Cecília foi desenvolvendo laços afetivos com a
professora e monitoras se sentindo mais segura passou a se alimentar melhor
aceitando os alimentos oferecidos e adequados para ela, pois apresenta laudo
médico constando alergia a proteína do leite sua mamadeira é feita com o leite
oferecido pela família essa foi uma opção da mãe da criança, com calma e aos
poucos passou a apreciar a rotina de cuidado passando a tomar banho com
alegria e a brincar com a água ao ser colocada na banheira. Maria Cecília
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BERÇÁRIO “B”
A criança Murilo iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a família foi
acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi conhecendo as
particularidades da criança para inserção na instituição e a família conhecendo
o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para o desenvolvimento
das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da Base
Nacional Comum Curricular: as interações e as brincadeiras por meio das
habilidades desenvolvidas em todos os campos de experiências. Vivenciamos
o processo de adaptação das crianças que foram recebidas em seu primeiro
ano escolar, esse processo para algumas crianças acaba sendo doloroso, pois
trata-se da separação dos seus familiares num ambiente novo com pessoas
desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de sala acolheu as crianças
respeitando o seu tempo para a compreensão da adaptação. Murilo é uma
criança, alegre passou pelos (três) dias com sem chorar, ele gosta de explorar
todos os cantinhos da sala, no momento da rotina fica entusiasmado prestando
atenção no momento da história e gesticulando com as canções, interage e
socializa bem com os colegas, professoras, monitoras e funcionários da
instituição é uma criança que demonstra bastante curiosidade principalmente
ao executar as atividades na sala de aula ou na área externa da instituição. A
coordenação motora da criança está em desenvolvimento, ingressou somente
ficava sentada e engatinhava pouco, já consegue ficar de pé com apoio, faz
movimentos de agachar e levantar está dominando os primeiros passos.
Mostra-se contente e satisfeito na maior parte do tempo no momento de
descanso gosta de deitar-se e dorme sozinho, aprecia os momentos de higiene
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BERÇÁRIO “B”
GABRIEL DAVID MOTA
A criança Gabriel iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a família foi
acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi conhecendo as
particularidades da criança para inserção na instituição e a família conhecendo
o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para o desenvolvimento
das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da Base
Nacional Comum Curricular: as interações e as brincadeiras por meio das
habilidades desenvolvidas em todos os campos de experiências. Vivenciamos
o processo de adaptação das crianças que foram recebidas em seu primeiro
ano escolar, esse processo para algumas crianças acaba sendo doloroso, pois
trata-se da separação dos seus familiares num ambiente novo com pessoas
desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de sala acolheu as crianças
respeitando o seu tempo para a compreensão da adaptação. O Gabriel é uma
criança ativa e esperta passou pelos (três) dias com alegria e sem chorar,
interage e socializa bem com os colegas, professoras, monitoras e funcionários
da instituição. Gabriel apresentou resistência nas primeiras semanas no
processo de descanso e rotina do sono dormindo somente no colo após alguns
dias já conseguia se deitar no colchonete e dormir sozinho. A coordenação
motora da criança está em desenvolvimento, ingressou somente engatinhava e
ficava de pé com apoio faz movimentos de agachar e levantar atualmente já
está dominando os primeiros passos, ele gosta de explorar todo o espaço da
sala. Gabriel tem dificuldade de se alimentar não aceita os alimentos que lhe é
oferecido nem mesmo o leite, em conversa com a mãe ela nos explicou que em
casa acontece do mesmo jeito estamos incentivando a criança para que ela
possa passar a aceitar a alimentação na instituição. Gabriel mostra-se contente
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BERÇÁRIO “B”
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BERÇÁRIO “B”
ARTHUR MARES
A criança Arthur iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a família foi
acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi conhecendo as
particularidades da criança para inserção na instituição e a família conhecendo
o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para o desenvolvimento
das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da Base
Nacional Comum Curricular: as interações e as brincadeiras por meio das
habilidades desenvolvidas em todos os campos de experiências. Vivenciamos
o processo de adaptação das crianças que foram recebidas em seu primeiro
ano escolar, esse processo para algumas crianças acaba sendo doloroso, pois
trata-se da separação dos seus familiares num ambiente novo com pessoas
desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de sala acolheu as crianças
respeitando o seu tempo para a compreensão da adaptação. Arthur é uma
criança tímida ele não interage com os colegas e equipe de sala gosta de ficar
no seu cantinho apenas observando o que acontece a sua volta seu período de
adaptação foi com insegurança e sentindo falta da família consequentemente
apresentando episódios de choro. Arthur não se alimenta recusa a mamadeira
e não aceita o café da manhã em alguns dias com incentivo da equipe de sala
conseguimos alimentá-lo no almoço e fazer com que aceitasse algumas frutas.
Em alguns momentos da rotina ele observa os recursos utilizados na hora da
história com curiosidade. Arthur não é uma criança assídua o que prejudicou
seu processo de adaptação na instituição ele não aceita fazer a rotina do sono
e descanso.
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BERÇÁRIO “B”
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BERÇÁRIO “B”
A criança Ana Luiza iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a família
foi acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi conhecendo as
particularidades da criança para inserção na instituição e a família conhecendo
o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para o desenvolvimento
das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da Base
Nacional Comum Curricular: as interações e as brincadeiras por meio das
habilidades desenvolvidas em todos os campos de experiências. Vivenciamos
o processo de adaptação das crianças que foram recebidas em seu primeiro
ano escolar, esse processo para algumas crianças acaba sendo doloroso, pois
trata-se da separação dos seus familiares num ambiente novo com pessoas
desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de sala acolheu as crianças
respeitando o seu tempo para a compreensão da adaptação. O processo de
adaptação da Ana Luiza foi difícil a criança chorava muito ao ser deixada pela
família na chegada com isso não socializava com os colegas demostrando ser
uma criança tímida aos poucos foi criando laços afetivos com a equipe de sala
em especial com a monitora Gisele a qual percebemos que Ana Luiza tem mais
afinidade e ficava mais calma nos braços dela. Sua coordenação motora vem
se desenvolvendo Ana Luiza não explora muito o ambiente aos poucos através
de estímulos e incentivos vem engatinhando se levantando e agachando com
apoio. No geral aceita bem os alimentos que lhe é oferecido em alguns dias se
recusa a se alimentar e a explorar os alimentos ficando irritada e chorosa
quando incentivada a se alimentar. Mostra-se contente e satisfeita na maior
parte do tempo no momento de descanso gosta de acariciar sua maninha,
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BERÇÁRIO “B”
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BERÇÁRIO “B”
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BERÇÁRIO “B”
A criança João Miguel iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a família
foi acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi conhecendo as
particularidades da criança para inserção na instituição e a família conhecendo
o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para o desenvolvimento
das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da Base
Nacional Comum Curricular: as interações e as brincadeiras por meio das
habilidades desenvolvidas em todos os campos de experiências. Vivenciamos
o processo de adaptação das crianças que foram recebidas em seu primeiro
ano escolar, esse processo para algumas crianças acaba sendo doloroso, pois
trata-se da separação dos seus familiares num ambiente novo com pessoas
desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de sala acolheu as crianças
respeitando o seu tempo para a compreensão da adaptação. A adaptação de
João Miguel foi tranquila, familiarizando com a professora, monitoras, com o
espaço e a rotina da sala, sentiu-se seguro e ficando bem à vontade não
chorando ao sair dos braços da mãe na chegada. Ele demostra relação de
afeto com os colegas e a equipe de sala, as quais são manifestadas em
diversos momentos da rotina respondendo com sorrisos as demonstrações de
carinho. Mostra-se contente e satisfeito na maior parte do tempo, quanto a sua
alimentação é oferecido água e o leite que a família optou por trazer de casa a
cada três horas. No momento de descanso gosta de chupeta e fraldinha,
aprecia os momentos de higiene demonstrando satisfação ao ser cuidado,
gosta de tomar banho e brincar com a água. Quando José Miguel chegou à
instituição ele não se sentava, atualmente já se senta com apoio, vem sendo
estimulado para engatinhar, produz balbucios, manifestando assim o
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BERÇÁRIO “B”
LIZ FERRAZ DE ALMEIDA
A criança Liz iniciou na Creche Municipal Menino Jesus onde a família foi
acolhida pela professora, iniciando pela entrevista, a qual foi conhecendo as
particularidades da criança para inserção na instituição e a família conhecendo
o Regimento Escolar e a metodologia a ser trabalhada para o desenvolvimento
das capacidades e competências dentro dos eixos estruturantes da Base
Nacional Comum Curricular: as interações e as brincadeiras por meio das
habilidades desenvolvidas em todos os campos de experiências. Vivenciamos
o processo de adaptação das crianças que foram recebidas em seu primeiro
ano escolar, esse processo para algumas crianças acaba sendo doloroso, pois
trata-se da separação dos seus familiares num ambiente novo com pessoas
desconhecidas. Com carinho e amor a equipe de sala acolheu as crianças
respeitando o seu tempo para a compreensão da adaptação. A adaptação de
Liz foi tranquila, familiarizando com a professora, monitoras, com o espaço e a
rotina da sala, sentiu-se segura e ficando bem à vontade não chorando ao sair
dos braços da mãe na chegada. Ela demostra relação de afeto com os colegas
e a equipe de sala, as quais são manifestadas em diversos momentos da rotina
respondendo com sorrisos as demonstrações de carinho. Mostra-se contente e
satisfeita na maior parte do tempo, quanto a sua alimentação, ofertamos
mamadeira de 3(três) em 3(três) horas com o leite materno armazenado em
potinhos de vidro pela sua mãe. A coordenação motora da criança está em
desenvolvimento, ingressou somente ficava deitada atualmente já fica de
barriga para baixo sustenta o pescoço e gira já consegue pegar objetos a sua
volta direcionando-os até a boca. No momento de descanso gosta de segurar
uma mantinha, as vezes demostra resistência com episódios de choro pois a
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BERÇÁRIO “B”
OLÍVIA MENDES DE LIMA
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BERÇÁRIO “B”
ANTHONY CARVALHO CARDOSO
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BERÇÁRIO “B”
KAYQUE CARVALHO CARDOSO
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BERÇÁRIO “B”
KEVIN ALVES VITORINO
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