Prefeitura da Cidade de São Paulo

Secretaria Municipal de Educação

Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem

do bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: THALLES DA SILVA CRUZ

DATA DE NASCIMENTO: 08/08/2021

TURMA: B2 E
PROFESSORAS (ES): NILMARA NUNES MEIRELES E FRANCISCA FRANCINETE S.
QUEIROZ

Percurso da turma

Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,

novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo
das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina. Compreendem quando
chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as refeições.
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Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Apreciam os momentos de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos

relatos, tentando recontar histórias. Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome.
Quando utilizamos o recurso audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de músicas, sendo
sempre solicitado pela turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam ao ver as
imagens e logo começam a dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso Individual
Thalles teve bastante dificuldade para se adaptar-se ao CEI no primeiro semestre. Agora
no segundo semestre, como está assíduo, percebemos que ele está cada dia mais tranquilo.
Porém, em alguns momentos ainda chora, principalmente no horário da saída, quando vê os
amiguinhos indo embora. Não necessita como antes do colo da professora. É um bebê tranquilo
e afetuoso.
Prefere brincar sozinho, mais não tem dificuldades de interação, não entra em disputa
por brinquedos. Normalmente, quando alguma criança pega seu brinquedo, ele chora. Neste
momento intervimos e explicamos para todas as crianças a importância de compartilhar os
objetos e brinquedos com os demais amigos. Gosta de brincar com bolas, carrinhos
emborrachados e materiais não estruturados.
Gosta de atividades que envolvam músicas, aprecia folhear os livros e observar as
imagens. Na roda de músicas, bate palminhas. Na cantiga “ Meu lanchinho” faz os gestos e fica
muito entusiasmado.
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Quando vamos ao parque ele explora bastante o ambiente, gosta

de andar livremente no parque de areia e de ficar na casinha do
escorregador. No momento das refeições, se alimenta com o auxílio das
professoras, ainda não consegue manusear os talheres. Mas está tentando
se alimentar sem o nosso auxílio, aceita tudo que é ofertado no CEI.
Seu desenvolvimento é satisfatório, reconhecemos o quanto está
avançando em suas aprendizagens e habilidades motoras, é um bebê
assíduo e sua família é participativa.

Parecer da família

Senhores Pais ou Responsáveis agora é sua vez: o que perceberam no desenvolvimento

do seu bebê/criança durante este semestre? Quanto ao trabalho desenvolvido, qual sua
avaliação?

Assinatura do(a) Responsável

Data: / /

Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Professor(a)

Assinatura da Coordenadora Pedagógica

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Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem

do bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: LORENZO DE OLIVEIRA SOARES

DATA DE NASCIMENTO: 22/06/2021

TURMA: B2 E
PROFESSORAS (ES): NILMARA NUNES MEIRELES E FRANCISCA FRANCINETE S.
QUEIROZ

Percurso da turma

Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,

novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo
das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina.
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Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Compreendem quando chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as

refeições. Apreciam os momentos de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos
relatos, tentando recontar histórias.
Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome. Quando utilizamos o recurso
audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de músicas, sendo sempre solicitado pela
turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam ao ver as imagens e logo começam a
dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso Individual
O Lorenzo é uma criança assídua e participativa, bastante observador e inteligente.
Demonstra uma alegria contagiante, está sempre brincando, adora dançar e explora bem todos
os espaços do CEI. Participa de todas as propostas como pintar, dançar e brinca com vários
brinquedos ofertados na sala.
É uma criança muito alegre, interage com os colegas e professores, adora correr na
sala junto com os amiguinhos, explora os brinquedos na sala e nos espaços coletivos, tais como
o parque de plástico, parque da gestão e o parque de areia. Já sabe pedalar, adora andar de
triciclo, brinca no cavalinho de balanço e gosta de passear pelo CEU, demonstrando conhecer
todos os espaços e se sentido parte dele. No parque demonstra ótimo desenvolvimento motor,
tem autonomia para ir em todos os brinquedos, sem auxílio, está sempre em busca de novos
desafios.
Presta atenção nos momentos de contação de história, na hora da roda de música
dança e pula, tem sempre a iniciativa de pedir livros para folhear. Quanto à oralidade,
apresentou progressos, fala algumas palavras e chama professoras pelo nome.
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Expressa bem seus sentimentos. Em vários momentos entra em conflito com os colegas
por causa de brinquedos, apresenta resistência em obedecer as regras e não gosta de dividir
os brinquedos, costuma se jogar ao chão quando falamos “Não”. Quando vamos ao parque e
temos que voltar para a sala de referência, muitas vezes precisamos trazê-lo no colo, pois ele
não quer sair do parque. Se alimenta com autonomia, tem boa aceitação do cardápio do CEI.
Sua família acompanhou seu desenvolvimento no CEI durante este semestre com interesse e
participação.

Parecer da família

Senhores Pais ou Responsáveis, agora é sua vez: o que perceberam no

desenvolvimento do seu bebê/criança durante este semestre? Quanto ao trabalho
desenvolvido, qual sua avaliação?
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Assinatura do(a) Responsável

Data: / /

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Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem do

bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: ZYAN BRITO DA SILVA

DATA DE NASCIMENTO: 30/07/2021

TURMA: B2 E
PROFESSORAS (ES): NILMARA NUNES MEIRELES E FRANCISCA FRANCINETE S.
QUEIROZ

Percurso da turma

Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,

novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo
das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina. Compreendem quando
chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as refeições.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Apreciam os momentos de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos

relatos, tentando recontar histórias. Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome.
Quando utilizamos o recurso audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de músicas, sendo
sempre solicitado pela turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam ao ver as
imagens e logo começam a dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso Individual

Zyan não frequentou o Cei neste segundo semestre por opção da família.
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Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Parecer da família

Senhores Pais ou Responsáveis, agora é sua vez: o que perceberam no

desenvolvimento do seu bebê/criança durante este semestre? Quanto ao trabalho
desenvolvido, qual sua avaliação?

Assinatura do(a) Responsável

Data: / /

Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Professor(a)

Assinatura da Coordenadora Pedagógica

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Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem do

bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: MAITÊ SOUSA SILVESTRE

DATA DE NASCIMENTO: 19/12/2021

TURMA: B2 E
PROFESSORAS (ES): NILMARA NUNES MEIRELES E FRANCISCA FRANCINETE S.
QUEIROZ

Percurso da turma

Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,

novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo

das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina. Compreendem quando
chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as refeições. Apreciam os momentos
de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos relatos, tentando recontar histórias.
Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome. Quando utilizamos o recurso
audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de músicas, sendo sempre solicitado pela
turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam ao ver as imagens e logo começam a
dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso Individual

Maitê iniciou no final do primeiro semestre, ainda não havia se adaptado à rotina do CEI,
chorava muito e nos primeiros momentos na sala, necessitava do colo das professoras Aos
poucos, ela foi se adaptando.
Hoje está totalmente adaptada, brinca, corre e participa das atividades propostas. Gosta
de folhear os livros e revistas. Quando vamos ao parque, gosta de subir e ficar em cima da
casinha que tem no escorregador ou prefere ficar andando livremente. Explora todos os espaços
externos do CEI. Uma de suas brincadeiras prediletas é pular nos colchões.
Na hora da alimentação, tinha dificuldade para permanecer sentada, porém, aos poucos,
foi entrando na rotina. Se alimenta com autonomia e se demorarmos a entregar sua refeição,
logo ela chama a nossa atenção. Não gostava de andar de mãos dadas, hoje ela não só dá a
mão como pega a mão do coleguinha.
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CEU CEI TRÊS LAGOS

Não entra em disputa por brinquedos. Quando outra criança pega seu brinquedo, vai em
busca de outro ou chora. Está mais falante, fala muitas palavras e costuma repetir o que falamos
com ela.
Durante as escutas e observações, é possível notar que a Maitê está construindo o seu
conhecimento dentro da sua cultura. Sua frequência é boa e sua família presente nas reuniões
e eventos do CEI.

Parecer da família

Senhores Pais ou Responsáveis, agora é sua vez: o que perceberam no

desenvolvimento do seu bebê/criança durante este semestre? Quanto ao trabalho
desenvolvido, qual sua avaliação?
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
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Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Assinatura do(a) Responsável

Data: / /

Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Professor(a)

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Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem

do bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: PEDRO GUILHERME LIMA RANGEL

DATA DE NASCIMENTO: 24/01/2022

TURMA: B2 E
PROFESSORAS (ES): NILMARA NUNES MEIRELES E FRANCISCA FRANCINETE S.
QUEIROZ

Percurso da turma

Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,

novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo

das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina. Compreendem quando
chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as refeições. Apreciam os momentos
de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos relatos, tentando recontar histórias.
Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome. Quando utilizamos o recurso
audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de músicas, sendo sempre solicitado pela
turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam ao ver as imagens e logo começam a
dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso Individual da Criança

Pedro não frequentou o Cei neste segundo semestre por opção da família.

Parecer da família
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Assinatura do(a) Responsável

Data: / /

Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Professor(a)

Assinatura da Coordenadora Pedagógica

 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem do

bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: CLARA DA CONCEIÇÃO

DATA DE NASCIMENTO: 08/01/2022

TURMA: BII-E
PROFESSORAS: Nilmara Nunes Meireles/Francisca Francinete Santos Queiroz

Percurso da turma

Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,

novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo
das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Compreendem quando chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as

refeições. Apreciam os momentos de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos
relatos, tentando recontar histórias. Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome.
Quando utilizamos o recurso audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de músicas, sendo
sempre solicitado pela turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam ao ver as
imagens e logo começam a dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso individual

Ao final deste semestre, notamos que está tranquila quanto aos tempos e espaços,
chega na sala e escolhe algum brinquedo. Ela chega na sala sempre séria, não sorri com
facilidade. Explora os materiais disponibilizados, tais como chocalhos, bonecas, bonecos e
carrinhos. Costuma brincar mais individualmente e tem apego pelos brinquedos que escolhe,
não gosta de dividir com os colegas.
Dorme tranquilamente. Compreende as orientações das professoras, por exemplo
quando a chamamos para tomar água, trocar fralda ou irmos ao refeitório. Normalmente
precisamos chamá-la mais de uma vez, ela costuma se esconder nos armários ou embaixo
das mesas. Quando fomos ao teatro, ela ficou incomodada, queria chorar, mas aos poucos foi
assistindo a peça mais calma, ao lado das professoras.
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CEU CEI TRÊS LAGOS

Gosta de passear pelos parques, explora os brinquedos, o escorregador e a motoca.

Sua alimentação é satisfatória, aceita os alimentos ofertados e prova novos sabores. Tem
autonomia para se alimentar, no entanto tem o hábito de subir na cadeira do refeitório,
podendo causar incidentes. Estamos sempre atentas, chamando a atenção dela. Gosta de
ouvir músicas e dançar. Nesses momentos, sorri, demonstrando muita alegria.
O cantinho dos colchões é um dos seus espaços preferidos, ela deita, coloca a
almofada e algum brinquedo. Aprecia
brincadeiras com caixas e carreteis.
Apresentou alguns problemas de saúde,
assaduras e infecções nas partes íntimas e
foi necessário orientar e reforçar os
cuidados com a mãe, pois desde que ela
começou a utilizar o transporte escolar,
perdemos o contato mais próximo com a
família. A mesma faltou em algumas
reuniões e nos falamos apenas pela agenda nas últimas semanas.
Estamos contentes com os avanços da Clara ao longo deste semestre e desejamos
que continue progredindo e explorando os diferentes materiais e propostas no próximo ano.
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CEU CEI TRÊS LAGOS

Parecer da família

Senhores Pais ou Responsáveis, agora é sua vez: o que perceberam no desenvolvimento

do seu bebê/criança durante este semestre? Quanto ao trabalho desenvolvido, qual sua
avaliação?

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Assinatura do(a) Responsável

Data:____/_____/______

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Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Professor(a)

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Assinatura da Coordenadora Pedagógica
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Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem

do bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: GAEL NUNES DE SOUSA

DATA DE NASCIMENTO: 13/05/2021

TURMA: BII-E
PROFESSORAS (ES): Nilmara Nunes Meireles/Francisca Francinete Santos Queiroz

Percurso da turma
Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,
novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo
das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina. Compreendem quando
chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as refeições. Apreciam os momentos
de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos relatos, tentando recontar histórias.
Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Quando utilizamos o recurso audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de

músicas, sendo sempre solicitado pela turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam
ao ver as imagens e logo começam a dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso Individual
Ao final deste semestre, observamos grandes avanços no desenvolvimento do Gael.
Chega tranquilo ao CEI todos os dias e escolhe algum brinquedo. Interage com os demais
bebês, dividindo materiais e espaços com tranquilidade.
É calmo, compreende quando chamamos para sair da sala ou
guardar brinquedos, fica feliz em poder ajudar na organização dos
espaços e brinquedos. Adora cantigas, demonstra alegria nas rodas de
músicas, canta junto com as professoras.
Está avançando em sua oralidade, fala algumas palavras ou
nomes dos colegas. Gosta de ouvir histórias e folhear livros, chama sua
atenção as figuras de animais. Na sala, brinca com carrinhos, blocos de
montar e cones. Quando vamos aos parques, ele se diverte no
escorregador e na casinha, todo sorridente.
Possui autonomia para se alimentar, aceita os alimentos ofertados, frutas legumes e
verduras, assim como água. Usa, preferencialmente, a mão esquerda durante as refeições e
atividades. Seu sono é tranquilo e faz uso da chupeta.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Passou por alguns problemas de saúde e gripes fortes. Foi

necessário orientar a família quanto à importância dos cuidados
com sua saúde. Agendamos uma reunião para podermos
esclarecer essas questões com a mãe e a mesma se mostrou
solícita em colaborar, nos relatando questões da rotina dele em
casa.
Estamos contentes com a trajetória do Gael e desejamos que ele
seja muito feliz no próximo ano.

Parecer da família

Senhores Pais ou Responsáveis, agora é sua vez: o que perceberam no desenvolvimento

do seu bebê/criança durante este semestre? Quanto ao trabalho desenvolvido, qual sua
avaliação?

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Assinatura do(a) Responsável

Data:____/_____/______
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Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

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Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Professor(a)

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Assinatura da Coordenadora Pedagógica
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Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
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Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem

do bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: ISABELA SILVA DOS SANTOS

DATA DE NASCIMENTO: 31/03/2022

TURMA: BII-E
PROFESSORAS (ES): Nilmara Nunes Meireles/Francisca Francinete Santos Queiroz

Percurso da turma
Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,
novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo
das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Compreendem quando chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as

refeições. Apreciam os momentos de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos
relatos, tentando recontar histórias. Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome.
Quando utilizamos o recurso audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de músicas, sendo
sempre solicitado pela turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam ao ver as
imagens e logo começam a dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso Individual
Isabela iniciou no CEI na segunda quinzena de fevereiro. Nas
primeiras semanas chorava e não aceitava as refeições, até a água ela
recusava.
No segundo semestre, teve baixa frequência. Notamos que está
mais tranquila, procurando explorar o espaço da sala, escolhe algum
brinquedo e se diverte. Ainda brinca mais individualmente. Nos momentos
de sono, já dorme sozinha e tranquila. Possui autonomia para se alimentar.
Gosta de leite, pão, verduras, legumes, carnes e frutas.
A baixa frequência dificultou observarmos com mais detalhes o
desenvolvimento da Isabela.
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Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Acreditamos que ela está avançando em suas interações e aprendizagens. Desejamos

que no próximo ano ela continue aproveitando com
alegria as atividades.

Parecer da família

Senhores pais ou Responsáveis, agora é sua vez: o que perceberam no desenvolvimento

do seu bebê/criança durante este semestre? Quanto ao trabalho desenvolvido, qual sua
avaliação?

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Assinatura do(a) Responsável
Data:____/_____/______

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Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Professor(a)

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Assinatura da Coordenadora Pedagógica
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Relatório de Acompanhamento do Desenvolvimento e Aprendizagem

do bebê - 2º semestre 2023

NOME DA CRIANÇA: JADE ARAÚJO DA SILVA

DATA DE NASCIMENTO: 01/05/2021

TURMA: BII-E
PROFESSORAS (ES): Nilmara Nunes Meireles/Francisca Francinete Santos Queiroz

Percurso da turma

Chegamos ao final de mais um semestre. Um período cheio de vivências, alegrias,

novas experiências e aprendizagens. Nesse semestre, nossa proposta foi pautada no
desenvolvimento e autonomia dos bebês por meio de atividades permanentes, tais como:
alimentação, brincadeiras e brinquedos, locomoção pelos espaços. Nas rodas de leitura,
incentivamos o comportamento leitor, a imaginação e ampliação do vocabulário. Nas rodas de
músicas, o aprendizado de novas palavras e movimentos corporais. As atividades com
obstáculos realizadas em colchões estimularam a motricidade e exploração livre dos espaços.
Observamos que a turma avançou significativamente, estão andando, correndo e interagindo
com outros bebês e crianças do CEI.
Em relação a alimentação, a maior parte da sala se alimenta bem, aceita novos
sabores, texturas e já apresenta autonomia, dependem de pouco auxílio das professoras.
Poucos necessitam de ajuda com a colher ou para ingerirem a quantidade de alimentos
adequada. As interações fizeram parte do nosso cotidiano, na sala de referência ou nos
espaços externos, proporcionando a convivência com outros bebês da mesma faixa etária e
de idades diferentes. Ofertamos aos bebês múltiplas vivências, propiciando o protagonismo e
autoria, possibilidades de conhecer o seu próprio corpo, suas capacidades e limites.
Gostam de organizar brincadeiras em cantinhos da sala, entre os colchões ou embaixo
das mesas. Observamos que há aqueles que preferem brincar individualmente. Exploram o
espaço da sala com tranquilidade, estão adaptados à rotina. Compreendem quando
chamamos para trocar a fralda e quando chamamos para as refeições. Apreciam os momentos
de roda de músicas, leitura e conversa, fazem pequenos relatos, tentando recontar histórias.
Reconhecem as professoras e os colegas pelo nome.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Quando utilizamos o recurso audiovisual, percebemos o gosto pelos vídeos de

músicas, sendo sempre solicitado pela turma:” Baby Shark” e o “Patinho colorido”. Eles gritam
ao ver as imagens e logo começam a dançar. Eles amam cantar e dançar!
Colaboram na hora de guardar os brinquedos e os livros. Ficam animados nos
passeios pelo CEU, teatro e parques do CEI. Apreciam os brinquedos dos parques, brincam
com areia e potes, escalam o escorregador e descem com a ajuda das professoras. Alguns já
pedalam sozinhos as motocas e correm pelos espaços. Os momentos de sono são tranquilos
e todos dormem nos colchões.
Encerramos este semestre contentes com os avanços da turma e desejamos que
continuem avançando em seu desenvolvimento no próximo ano. Agradecemos o carinho e
respeito das famílias com o nosso trabalho. Que tenham um excelente 2024!

Percurso Individual

Ao final deste semestre é nítido como a Jade se sente segura no espaço escolar. Chega
tranquila ao CEI. Nos momentos das refeições, apresenta autonomia (se alimenta sozinha).
Come devagar, saboreando os alimentos e não
gosta de misturar os alimentos no prato. Aceita
a água, mas precisamos incentivá-la a tomar.
Na sala, notamos que brinca com bonecas,
cavalinhos, potes, cones e bolas. Fala muitas
palavras, reconhece colegas e as professoras pelo nome, assim como sua mochila. Quando
pedimos que guarde algo na mochila, ela encontra rapidamente.

Adora folhear livros e cantar músicas. Ao folhear livros, faz relatos com riqueza de
detalhes, recontando a história. Participa das rodas de músicas, completando frases e se
antecipando às falas das professoras.
 Prefeitura da Cidade de São Paulo
Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro
CEU CEI TRÊS LAGOS

Gosta de passeios pelos parques,

tem preferência pelo escorregador,
motocas e a casinha. Compreende
as comandas das professoras, como
por exemplo, quando chamamos
para irmos ao refeitório e outros
espaços do CEU. Fica contente
quando pode ajudar na organização dos brinquedos e bate palmas, toda sorridente. Seu sono
é tranquilo, com uso da chupeta.
Sua família é zelosa e presente nas reuniões. Agradecemos o carinho e respeito pelo
nosso trabalho. Desejamos que a Jade continue avançando em seu desenvolvimento e seja
muito feliz no próximo ano.

Parecer da família
Senhores Pais ou Responsáveis, agora é sua vez: o que perceberam no desenvolvimento
do seu bebê/criança durante este semestre? Quanto ao trabalho desenvolvido, qual sua
avaliação?

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Assinatura do(a) Responsável
Data:____/_____/______

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Assinatura do(a) Professor(a) Assinatura do(a) Professor(a)

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Assinatura da Coordenadora Pedagógica