DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO _______

CEI _____________________________

Relatório do Acompanhamento da Aprendizagem

Nome da Criança: Data de Nasc:

Professora: Turma: Berçário I - B
Primeiro Semestre: ( x ) Segundo Semestre: ( )

Frequência da Criança na Unidade: “... percentual de frequência anual...” (p.33 Normativa 01/13
Janeiro Fevereiro Março Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

Dias Letivos -
Comparecimento

a) O percurso realizado pelo grupo:

Iniciamos o semestre recebendo as crianças e suas famílias que foram chegando e se adaptando
ao ambiente coletivo.

Durante este período as crianças viveram propostas relacionadas as diferentes linguagens como:
arte, literatura, desenho (grafismo), peças de encaixe, tintas naturais, roda de músicas,
farináceos, tecidos, experiência sonora, elementos da natureza (folhas, galhos, gravetos,
sementes, pedras, areia, água), brincadeiras na sala de referência e inúmeras possibilidades com
os materiais não estruturados (blocos de madeira, cilindros, cones).

Iremos narrar o que foi mais significativo para a criança, como ela viveu esses momentos e como
se relacionou com as propostas oferecidas durante esse semestre.

b) O percurso realizado pela criança individualmente:

Maya é uma criança sorridente, esperta e observadora. Manteve um ótimo relacionamento com os
colegas e professoras. Mostrou-se curiosa. Gosta de participar das atividades e brincadeiras. Está
em processo de aquisição da identidade e algumas vezes atende quando chamada pelo seu
nome.

Desenvolveu as propostas contando com o auxílio da professora. Apreciou mais os momentos

com tintas naturais, pesquisas de preenchimento e demonstrou preferência por brincar com peças
de encaixe.

Nas propostas com tintas além de explorar e deixar suas marcas nos suportes como papel e
tecidos, ele também gostava de observar as marcas deixadas em seu corpo, principalmente nas
suas mãos.
Nas pesquisas de preenchimento, Maya gostava de explorar os cilindros e bolas. Ela colocava
objetos dentro e via que tinha passagem, saía do outro lado e sorria.

Está aprimorando a coordenação motora e iniciando a identificação, semelhanças e diferenças

entre os objetos.

É capaz de controlar alguns movimentos corporais como o pegar e segurar. Demonstra interesse
em se deslocar pelos ambientes e utiliza o corpo para rastejar pelo chão.
Se alimenta com auxílio das professoras e auxiliares, costuma aceitar tudo o que lhe é oferecido
na hora da refeição e vem adquirindo gradativamente o processo de mastigação.

Estamos felizes com suas conquistas nesse semestre e temos certeza que no próximo, elas
continuarão.

Parecer da família quanto as suas expectativas e os processor vividos (Normativa 01/2013 p.33)

DATA:___/___/_____

Assinatura Professora Ass. Coord. Pedagógico Assinatura Diretor Ass. Pais ou Responsáveis