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MODELO DE RELATÓRIO I
Relatório de Desenvolvimento
A adaptação a nova professora foi tranqüila, Pedro estabeleceu uma relação de afeto,
mostrando-se seguro e tranqüilo na aceitação das mudanças incorporadas à sua rotina diária.
O relacionamento com os amigos e com os funcionários é muito bom, Pedro é amigo de todos,
é carinho.
Aspecto cognitivo
Sim, seu vocabulário é rico e adequado para a idade. Expressa suas idéias e se faz entender.
Sim, reconhece e escreve o seu nome e já reconhece o nome de todos os amigos, algumas
vezes tem duvida quanto ã escrita de nomes muito semelhantes.
Sim, consegue entrar com facilidade no mundo da imaginação criando suas próprias historias
ou dando continuidade a algo que esteja sendo contado.
Aspecto pedagógico
Modelagem (s)
Colagem (s)
Recorte (s)
Pintura (s)
Sucata (s)
Desenho (s)
Rodinha (s)
Chamadinha (s)
Outras observações:
Higiene:
Banho: toma banho com a ajuda e supervisão de um adulto responsável pelo banho.
Linguagem
Matemática
Natureza e sociedade
Observações gerais:
Pedro obteve avanços no seu processo de aprendizagem dos conteúdos propostos para o
período. Vem desenvolvendo sua sociabilidade e exercitando sua capacidade de acatar as
regras de convivência em grupo, apresentou desenvolvimento psicomotor compatível com sua
idade e adquiriu conceitos de conteúdos lógico-matematico.
É uma criança muito observadora, curiosa e ativa, gosta de atividades ao ar livre, correr,
pular, enfim, de estar sempre em movimento, Pedro brinca com os amigos e suas brincadeiras
preferidas são sempre coletivas, onde pode interagir com o grupo, compartilhando brinquedos
pessoais e materiais de uso coletivo, diverte-se também com os brinquedos emprestados pelos
amigos.
Toma a iniciativa nas atividades desenvolvidas em grupo e gosta de estar em evidência, gosta
de ajudar, é prestativo e fica muito contente quando é escolhido o ajudante do dia.
Pedro não gosta de ter suas vontades contrariadas, e mostra-se impaciente, quando tem que
esperar sua vez de participar nestas ocasiões procuramos conversar com ele e explicar que
todos terão sua vez, sua oportunidade de participar.
Pedro é muito criativo e demonstra toda não só nas construções de bonecos, carros,
dinossauros e casas com jogos de montar, como também em seus desenhos, que são sempre
muito coloridos e com detalhes especiais.
Mostra-se sempre muito falante, relatando suas experiências fora da escola. Algumas vezes
usa de muita imaginação, ao relatar situações ocorridas com os amigos durante as atividades
fora de sala, e, às vezes, se faz necessário um atendimento individualizado para redirecionar
o foco de sua atenção e um pedido incisivo para que interrompa seu "discurso" esse
comportamento, algumas vezes, prejudica seu desempenho.
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semanal para berçário,Relatorio semestral para maternal